三位数乘两位数笔算乘法练习课教学课件
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人教版小学四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》课文和练习八课件
350×20=7000（千克）=7（吨） 7吨＞5吨 不够
答：不够大象吃20天。
巩固深化
（教材50页第12题）
9.用0,2,3,4,5组成三位数乘两位数的乘法算 式，你能写出几个？你能写出乘积最大的 算式吗？
一共能写出72个三位数乘两位数的乘法算式 其中520×43（430×52）乘积最大为22360。
290 145 1740
个位上的2乘145的积 十位上的1乘145的积
两部分乘得的积相加
对 应 练 习 （教材第47页“做一做”）
1.
134 × 12
268 134 1608
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275 15300
237 × 82
474 1896 19434
44 2
77
4
2 0
33 0
5
50 46×75＝3450
1 1 22 2 0 2 88 444 61 8 3 0 426
4 22
357×46＝16422Fra bibliotek课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学四年级数学上册
第四单元 三位数乘两位数
第3课时 练习八
巩固深化
（教材49页第1题）
180×50
180×50＝9000
180
×
50
9 00 0
对 应 练 习 （教材48页“做一做”2）
460×70
460×70＝32200
460
×
70
32200
对 应 练 习 （教材48页“做一做”2）
206×40
206×40＝8240
四年级数学上册4 三位数乘两位数第2课时 因数中间或末尾有0的笔算乘法
作品编号：4862354798562348112533学校：神兽山市国中镇代古小学*教师：虎之名*班级：白虎陆班*第2课时因数中间或末尾有0的笔算乘法▶教学内容教科书P48例2，完成教科书P48“做一做”，P49“练习八”第3、4、6题。
▶教学目标1.探索因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算方法及简便写法，进一步认识0在乘法运算中的特殊性，培养学生迁移类推及概括能力。
2.能用简便的竖式正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。
3.会选择合适的算法来计算和解决生活中的有关问题，逐步形成优化意识。
▶教学重点掌握因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算过程，尤其是对位问题。
▶教学难点结合算理理解乘法竖式的简便写法。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、复习旧知识，引入课题1.复习旧知识。
课件出示习题。
学生独立完成后，教师指名汇报算法。
师：你们是怎么计算这些题的？谁愿意说一说？【学情预设】学生对因数末尾有0的乘法都能运用先去0再进行口算，最后在乘积后面添上0的方法来计算。
对于因数中间有0的乘法，有学生会选择笔算的方法进行计算。
2.引入新课。
师：同学们，上面的计算题有的是因数中间有0的乘法，有的是因数末尾有0的乘法，相信大家都能正确地算出它们的乘积。
如果这些因数的位数进一步增加，大家还会算吗？今天我们继续来研究因数中间或末尾有0的笔算乘法。
(板书课题：因数中间或末尾有0的笔算乘法)【设计意图】给学生充分的时间和空间，让学生自主选择方法进行计算。
然后请学【教学提示】学生汇报时，重点关注口算时如何确定积末尾0的个数，因数中间有0时怎样用简便方法进行笔算。
生讲解、交流算法，重点关注口算时如何确定积末尾0的个数和笔算时乘的方法及积的书写方法，为新知识的学习打好基础，顺利进行知识、方法的迁移。
二、自主探究，构建新知1.学习因数末尾有0的乘法。
(1)课件出示教科书P48例2第(1)小题。
学生独立尝试计算后全班交流算法。
三位数乘两位数 笔算乘法 (2) 公开课一等奖 课件
在上面的例题中，特快列车每小时行的路程 叫做速度，可以写成160千米/时。 普通列车的速度可以写成 106千米/时 。 小芳步行的速 试着写出其他交 通工具的速度。
度是60米/分。
一辆汽车的速度是80千米/时，2小时可行 多少千米？ 80×2=160（千米） 李老师骑自行车的速度是225米/分，10分钟 可行多少千米？ 225×10=2250（米）=2.25（千米）
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
《三位数乘两位数——三位数乘两位数笔算乘法》数学教学PPT课件(2篇)
【答案】345÷3=115（千米），115×12=1380（千米）。 答:南京到北京的高速公路全长约1380千米。
【解析】首先要理解“照这样的速度”这句话的意思，即按照“3小时行345千米”的速度计 算。同时还要能联系自己的生活实际解答，知道路程=速度×时间。掌握了这两个知识点， 这道题就能轻而易举地解决了。
603 × 34
2412 1809 20502
返回
三位数乘两位数 三位数乘两位数的笔算
同步练习
4.大众粮油批发部一天销售大米和面粉的情况如下
表。你能算一算、填一填吗？
每袋质量 袋数 售出总质量
大米 面粉
25千克 15千克
106
2650千克
243
3645千克
返回
三位数乘两位数 三位数乘两位数的笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数乘两位数的计算方法： 1.乘数先用两位数个位上的数去乘另一个乘数，得
数的末位和两位数的个位对齐； 2.再用两位数十位上的数去乘另一个乘数，得数的
末位和两位数的十位对齐； 3.最后把两次相乘的积加起来。
返回
三位数乘两位数 三位数乘两位数的笔算
课后作业
补充习题： 对应练习
课后习题
1. 填一填。 （1）16个125是( 2000 )，144的15倍是( 216 )。
（2）199×55的积是( 5 )位数。
课后习题
2. 算出下面每种文具的数量。
水彩笔 每盒18枝
橡皮 每盒25块
钢笔 每盒12枝
128盒 共（ 2304）枝
326盒
158盒
共（8150）块 共（1896）枝
知识梳理
【解析】根据题意可以列式为：114×12 = （名），这道题要乘两次，先用个位的2
【解析】首先要理解“照这样的速度”这句话的意思，即按照“3小时行345千米”的速度计 算。同时还要能联系自己的生活实际解答，知道路程=速度×时间。掌握了这两个知识点， 这道题就能轻而易举地解决了。
603 × 34
2412 1809 20502
返回
三位数乘两位数 三位数乘两位数的笔算
同步练习
4.大众粮油批发部一天销售大米和面粉的情况如下
表。你能算一算、填一填吗？
每袋质量 袋数 售出总质量
大米 面粉
25千克 15千克
106
2650千克
243
3645千克
返回
三位数乘两位数 三位数乘两位数的笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数乘两位数的计算方法： 1.乘数先用两位数个位上的数去乘另一个乘数，得
数的末位和两位数的个位对齐； 2.再用两位数十位上的数去乘另一个乘数，得数的
末位和两位数的十位对齐； 3.最后把两次相乘的积加起来。
返回
三位数乘两位数 三位数乘两位数的笔算
课后作业
补充习题： 对应练习
课后习题
1. 填一填。 （1）16个125是( 2000 )，144的15倍是( 216 )。
（2）199×55的积是( 5 )位数。
课后习题
2. 算出下面每种文具的数量。
水彩笔 每盒18枝
橡皮 每盒25块
钢笔 每盒12枝
128盒 共（ 2304）枝
326盒
158盒
共（8150）块 共（1896）枝
知识梳理
【解析】根据题意可以列式为：114×12 = （名），这道题要乘两次，先用个位的2
四年级上册数学课件-三位数乘两位数的笔算乘法 ppt人教新课标(共13页)
三、引领提升 做一做
134 X 12
1656
237 X 82
19434
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
17 6 X 47
8272
425 X 36
15300
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
322 X 24
7728
679 X 13
8827
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
14 5 X 27
3915
286 X 35
10010
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
四、课堂小结
说一说三位数乘两位数的笔算步骤 和方法。 在笔算中应注意什么呢？
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
五、变式练习
练习八第1、2题。
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
3276
44×59＝2596
44 X 59
2596
No Image
134 X 12
1656
237 X 82
19434
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
17 6 X 47
8272
425 X 36
15300
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
322 X 24
7728
679 X 13
8827
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
14 5 X 27
3915
286 X 35
10010
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
四、课堂小结
说一说三位数乘两位数的笔算步骤 和方法。 在笔算中应注意什么呢？
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
五、变式练习
练习八第1、2题。
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
四年级上册数学课件-三位数乘两位数 的笔算 乘法 ppt人教新课标(共13页)
3276
44×59＝2596
44 X 59
2596
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四年级三位数乘以两位数课件
教学学法20分 Teaching Analysis
说明本课的教学方法,如讲授法、演示法 等说明本课的学习方法,如小组合作法、 探究法等,要符合学科特点,并做出具体说 03 明。根据教材分析、教学目标和所采用 的方法说
Teaching An教alys学is 设计30
1 根据教材分析、教学目标和所
采用的方法,说明针对本节课所 设计的教学环节。先完整呈现 本节课的教学环节和时间预设, 再说明每个环节的具体做法和 目的。
教学目标
本节课我们主要来学习三位数乘两位 数的笔算乘法，同学们要能够列竖式 笔算三位数乘两位数的计算题，并且
能够解决相关的实际问题。
02
教学重点
jaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuem ubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemuaioxuemubiao
7 72 5
教学过程
134
176
X 12
X 47
———— ————
268 1232
134
704
————— —————
1608 8272
425
237
X 36 X 82
———— ————
2550
474
1275
1896
————————————
1 5 3 0 01 9 4 3 4
教学过程
做一做
164×32 54×145 254×36
01 说教材——教材分析
（2）说教学目标的确定 三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观三个方面互相联系，融为—体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、 过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值 观、过程与方法的学习。新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教育的 任务和学生的需求，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观” 三个方面出发设计课程目标。具体到教学实践，就是要把原来目标单—— （即知识与技能）的课堂转变为目标多维（即知识与能力、过程与方法、情 感态度与价值观三个维度）的课堂。
三位数乘两位数的笔算乘法 课件 人教版数学四年级上册(共13张PPT)
火车平均每小时行 145 千米。李叔叔乘火车
经过了多少千米？
从 了你题哪能目些估中信一你息估获？吗你得？ 能列出算式吗？
145×12 ≈1500（千米） 150 10
用笔算比较准确。
二、迁移类推，探索新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时，
火车平均每小时行 145 千米。李叔叔乘火车
经过了多少千米？ 145
87×165 =14355
1 65 × 87
1 1 55 1320 14 355
3. 某市郊外的森林公园有124公顷森林。1公顷森
林一年可滞尘32吨，一天可从地下吸出85吨水。
（1）这个公园的森林一年可滞尘多少吨？
（2）这个公园的森林一天可从地下吸出多少吨水？
（1）124×32 = 3968（吨）
286 × 35
1 4 30 8 58 10 0 1 0
2. 先笔算，再用计算器验算。【课本49页“练习八”第1题】
164×32 =5248
217×83 =18011
1 64 × 32
3 28 492
5248
217 × 83
6 51 1736
180 11
254×36 =9144
2 54 × 36
【课本49页“练习八”第2题】
124
（2）124×85 = 10540（吨）
× 38 25
答：这个公园的森林一年可滞尘396839吨2769，242一80 天
可从地下吸出10540吨水。
1 30 95 64 80
课堂小结
三位数乘两位数的笔算乘法
在进行三位数乘两位数的笔算时，我们先要 做到相同数位对齐，然后用第二个因数的个位和 十位分别去乘第一个因数的每一位，最后再把两 次乘得的积相加。
优质课3.2 三位数乘两位数笔算乘法(2013.7)PPT课件3
3、然后把两次乘得的数加起来。
做一做
6 8
1 7 6
3 0 9
×
3 6 4 0 8
×
4 7
×
2 5
1 2 3 2
7 0 4 8 2 7 2
1 5 4 5
6 1 8 7 7 2 5
2 0 4 2 4 4 8
124×73 = 226×35 =
数 医 院
学
判断正误
1 1 3 × 1 8 0 +1 3 9 3
为 了 丰 富 同 学 们 的 课 余 生 活，学 校 准 备购 置 足 球 和 篮 球 各14个，根 据 提 供 的 信 息，你 能 提出 哪 些 数 学 问 题 ？
124 元
142 元
各 买 14 个
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
达标测评 商店从工厂批发了78台复读机
（1）商店从工厂批发的复读机每台142元， 商店要付给工厂多少钱？ （2）若商店在卖出55台复读机后，开始降价 销售。如果全部商品售出，你认为商店是 赔钱还是亏损？ 每台复读机 原价 现价 160元 138元
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940 42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
56 ×26 =
64 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
的 乘法法则吗
？
从邵阳乘火车到长沙用了5小时，
列车1小时行145千米。 邵阳到长沙有多少千米？ 145×5=725（千米） 答：邵阳到长沙有725千 米。
里填上合适的数。
1 5 × 4 7 6 6 0 8 6 8 4 2 5 0 0
154×173 = 236×435 =
三位数乘两位数笔算乘法-教学课件【希沃白板初阶培训结营大作业】
例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
探究新知
1 4 5 x 1 2 =
答：一共要1740元。
145×12 =
1 4 5
×
0
5
1
4
2
9
0
+
1
7
4
1740
(元)
2乘145的积
……
10乘145的积
1
2
……
一、三位数乘两位数的笔算方法： 先用两位数( )位上的数与另一个因数的（ ）依次相乘，所得积的末位同（ ）位对齐； 再用两位数（ ）位上的数与另一个因数的（ ）依次相乘，所得积的末位同（ ）位对齐； 最后把（ ）次乘得积（ ）起来。
9 9 4 4
没加上十位3与十位4相乘积的进位
4. 学校要为各班新购买一套百科全书。
129元∕套
129×36＝
4644（元）
答：购买这些新书一共要花4644元。
×
3 6
1 2 9
7 7 4
3 8 7
4 6 4 4
全校共36个班，购买这些新书一共要花多少钱？
1 3 4 × 1 2
做一做
2 3 7 × 8 2
3 2 2 × 2 4
பைடு நூலகம்
三位数乘两位数笔算乘法-教学课件【希沃白板初阶培训结营大作业】
三位数乘两位数
口算：
23×30 =
47×20=
42×19 ≈
58×41≈
690
940
800
2400
从刚才的计算中，你还记得两位数的乘法法则吗？
算一算：
56 ×26 =
45 ×12=
探究新知
1 4 5 x 1 2 =
答：一共要1740元。
145×12 =
1 4 5
×
0
5
1
4
2
9
0
+
1
7
4
1740
(元)
2乘145的积
……
10乘145的积
1
2
……
一、三位数乘两位数的笔算方法： 先用两位数( )位上的数与另一个因数的（ ）依次相乘，所得积的末位同（ ）位对齐； 再用两位数（ ）位上的数与另一个因数的（ ）依次相乘，所得积的末位同（ ）位对齐； 最后把（ ）次乘得积（ ）起来。
9 9 4 4
没加上十位3与十位4相乘积的进位
4. 学校要为各班新购买一套百科全书。
129元∕套
129×36＝
4644（元）
答：购买这些新书一共要花4644元。
×
3 6
1 2 9
7 7 4
3 8 7
4 6 4 4
全校共36个班，购买这些新书一共要花多少钱？
1 3 4 × 1 2
做一做
2 3 7 × 8 2
3 2 2 × 2 4
பைடு நூலகம்
三位数乘两位数笔算乘法-教学课件【希沃白板初阶培训结营大作业】
三位数乘两位数
口算：
23×30 =
47×20=
42×19 ≈
58×41≈
690
940
800
2400
从刚才的计算中，你还记得两位数的乘法法则吗？
算一算：
56 ×26 =
45 ×12=
人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的笔算乘法》PPT教学课件
160 × 60
9600
580 × 12
116 58 6 96 0
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
因数末尾有0的乘法 因数中间有0的乘法
160 × 30
4800
106
Байду номын сангаас
×
30
3180
拓展训练
390×13
390×13＝ 5070
390 ×13 117
39 5070
拓展训练
240×22＝ 5280
240 ×22
48 48 5280
拓展训练
305×50＝15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
460×70＝ 32200
460
×
70
322
32200
拓展训练
206×40
206×40＝ 8240
206
×
40
824
8240
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
160 × 30
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×
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三位数乘两位数，先用一个因数个位上的数去乘另一个 因数，得数的末尾和个位对齐；再用这个因数十位上的数 去乘另一个因数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘 得的积加起来。
小医生：
134 × 16 804 134 938 152 × 23 156 104 1196 246 × 34 964 638 7344
1 5 ↙↓ ↘ 1（1+5）5
口算：
1386 126 × 11 =
213 ×11= 2343
1 6 8 在□里填 上合适的 4 × □5 □ 数字，使 竖式成立。 ——————
84 □0
最后一关
6 7 □ 2
—————— □ 7 □ 5 □ 6 0
课堂小结：
今天我们学习了什么？你 有什么收获？
124 × 32 248
124 × 82
124 × 85
第三关
第三关
小医生：
134 × 16 804 134 2144 938 152 × 23 4 156 104 1196 246 × 34 964 638 7344
第三关
品种 单价/元
卖出的盆数/盆
辣椒 12 395
西红柿 18 148
南瓜 15 215
(1)请估算辣椒大约卖了多少钱 (1( 辣椒大约卖得多少钱? ? (2) 请计算辣椒一共卖了多少钱 ? 辣椒大约卖得多少钱 ? (3)你还能提出什么数学问题 从表中你还发现了什么数学问题 ? (3) ?
第四关
第五关
15世纪意大利的一本算术书中介绍了一 种“格子乘法”。你能仿照下面的例子 算出“46 × 75=3450”的积吗？
4
6
3
2
0
08
46×75＝3450
4
6
3
2
0
08
46×75＝3450
第六关
找规律
15×11= 165
53×11= 583 有一种速算方法为： 两头一拉，中间相加。 如：15×11=165
三位数乘两位数
笔算乘法练习课
濮阳县第二实验小学 孙九利
第一关
13×3＝ 13×6＝ 12×4＝ 12×7＝ 14×5＝ 7×14= 14×2＝ 123×3＝
2×38＝
423×3＝
第二关
笔 算：
(2) 25×646=
(1)
123×65=
说 一 说
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