新概念一册知识点97课
新概念一册第97课件
• What about this one? This one’s got a label.
• what about…相当于how about… 多用于征求意见
• 出去散散步怎么样？
• What about going out for a walk? • 这周末去购物怎么样？
• How about going shopping this weekend?
• “with…+介词短语”表示伴 随情况 • 一个女孩手里拿着一支玫瑰站在街上。
• A girl is standing in the street with a rose in her hand.
• 我们老师手里拿着几根粉笔进来了。
• Our teacher comes in with some chalk in her hand.
leave 指知道东西忘在哪个地方 lose 不知道丢失东西的地方）
• 2）v. 离开 • 当你离开的时候记得关灯。
• Remember to turn off the light when you leave. • leave…for… 离开（某地）前往 • 她是不是要离开巴黎去纽约？
• Is she leaving from Pairs for New York?
• Can you describe it, sir? • It's a small blue case and it's got a zip. • There's a label on the handle
with my name and address on it. • Is this case yours? • No, that's not mine. • What about this one?
新概念英语第一册Lesson97-98笔记(语法点+配套练习+答案)
Lesson97 A small blue case 一、单词分类;二、课文复习三、课文重点四、语法解析1. 人称代词和物主代词主格放句首，做主语；. We like English.宾格放动词或介词后，做宾语；Can I touch it?形容词性物主代词，后跟名词，不可单独存在；名词性物主代词，代替形物代+名词，相当于名词。
练习：1.Her (she) handbag is here, and yours (you) is over there.2.Our (we) idol is Mary, but theirs (they) is Kitty.3.That is not my kite. That kite is very small, but mine is very big. ( I )4.The dress is hers . Give it to her . ( she )5.Is this your watch? (you) No, it’s not mine . ( I )6.He is my brother. His name is Jack. Look! Those stamps are his . ( he )7.Our dresses are red. (we) What colour are yours ? ( you )8.Here are many dolls, which one is hers ? ( she )9.I can find my toy, but where’s yours ? ( you )10.Show them your kite, OK? (they)2.sth. belong to sb. 某物属于某人练习：1.The car belongs to her (she).2.This computer belong to me (I).3.These books belong to them (they).4.I belongs to him (he).5.The cat belongs to us (we).肯定句：sth. belongs to sb. = sth. is sb.’s . 某物是某人的。
新概念英语第一册第97课
新概念英语第一册第97课【原创实用版】目录一、新概念英语第一册第 97 课概述二、课文内容1.霍尔先生丢失的手提箱2.描述手提箱的外貌特征3.寻找手提箱的过程三、重要句型和语法1.名词性物主代词的用法2.belong to 的用法正文一、新概念英语第一册第 97 课概述新概念英语作为一套家喻户晓的英文学习教材，在中国经久不衰，影响了好几代学习者。
新概念英语第一册第 97 课，讲述了霍尔先生丢失手提箱的故事，通过这个故事，学习者可以学习到名词性物主代词的用法以及 belong to 的用法。
二、课文内容1.霍尔先生丢失的手提箱有一天，霍尔先生把一只蓝色的小手提箱忘在开往伦敦的火车上。
他非常着急，因为箱子里有很多重要的东西。
于是，他开始寻找箱子。
2.描述手提箱的外貌特征霍尔先生描述他的手提箱是一个蓝色的小箱子，有一个拉链，箱子上还有一个标签，标签上写着他的名字。
这些信息对于寻找箱子非常重要。
3.寻找手提箱的过程霍尔先生通过描述他的手提箱的外貌特征，以及向火车站工作人员和警察说明情况，开始寻找他的箱子。
最终，他在警方的帮助下，成功找回了箱子。
三、重要句型和语法1.名词性物主代词的用法在新概念英语第一册第 97 课中，名词性物主代词的用法得到了强调。
例如，在句子"Is this case yours?"中，"yours"就是名词性物主代词，表示"你的"。
2.belong to 的用法belong to 表示所属关系，通常用于表示某物属于某人。
例如，在句子"Does the case belong to you?"中，"belong to"表示手提箱是否属于某人。
新概念1lesson97
Lesson 98
模仿例句完成以下句子 This dress belongs to my sister. It is hers. 1. These things belong to my husband They are his. 2. This coat belongs to me. It is mine. 3. These pens belong to Tom and Hill. They are theirs. 4. The case belongs to you. It is yours.
我给他一张卡，上面写着我的地址 I gave him a card with my address on it. 他递给我一本笔记，里面是他的日记。 He passed me a note book with his diary in it. 总结：表示“上面有，里面有，上面写着”用介词 with
语法 1. 名词性物主代词： 物主代词 我的 你的 他的 她的 形容词性 my your his her 名词性 mine yours his hers
形容词性物主代词+n. 名词性物主代词可以作主语、表语、宾语 1）It is my address. ➡������ The address is ______. mine 2）This is her car. ➡������ The car is ______. hers 3）- My coat is green. - _______ is brown. Mine
3. the other day: 前几天 4. … on the handle with my name and address on it. 上面写有我的名字和地址 练习：盒子上有个标签，上面标着价格 There is a label on the _______ with _________ on it. box the price T恤衫上有个标签，上面标着尺码 There is a label on the ______ with _________ on it. T-shirt the size 他给我一张纸，上面写着他的电话号码。 He gave me a piece of paper with his phone number on it.
新概念一册97课
A small blue case
★New Word leave v.(left-left) 遗留 describe v.描述 zip n.拉链 lable n. 标签 handle n.提手，把手 address n.地址 pence n. penny的复数形式 belong v.属于
2.There is a bable on the handle with my name and adderss on it.箱把上有个标签，上 面写着我的名字和地址。 〖分析〗There be句型。介词短语on the handle在句中作地点状语； 介词短语with my name and address on it在 句中作定语修饰lable，it指代lable. 〖注释〗with +名词或名词词组，表示 “有”, eg: 有一双蓝眼睛的姑娘
★Note： 1. I left a suitcase on the train to London the other day. 【注释】the other day 几天前 the other +时间：用于过去时； the other morning/afternoon/evening/night （几天前上午/下午/晚上/夜里） the other week/ month/ year （几周／月／年前） 【例句】这个外国男孩前几天搬到了中国。 The foreign boy moved to china the other day. I met her in the street the other day.
3.Let me see it. 让我看看。 〖分析〗let引导的祈使句。 let sb. do sth. 让某人做某事
〖注释〗Let me see it. = Let me have a look at it. 〖联记〗Let me see. 让我想一想。 ——Where have you put your passport? ——Let me see. Ah, it's in my handbag.
新概念英语第一册97-112课语法点总结
新概念英语第一册97-112课语法点总结(总10页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-新概念英语第一册97-112课语法点总结一．代词1.物主代词（译为“谁的”）我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性（复习）my your his her its our your their名词性（新授）mine yours his hers its ours yours theirs 注意：形容词性物主代词具有依赖性，其后必须紧跟一个名词。
注意：名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例：This is my suitcase. 或 This suitcase is mine. 这是我的手提箱。
2.人称代词（译为“谁”）我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them 注意：人称代词的主格用于主语，即动作的发出者；人称代词的宾格用于宾语，即动作的承受者。
二．宾语从句1.定义在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。
2.类型a.陈述句引导词：that；that可省略例：I think (that) it is a cock. 我认为它是一只公鸡。
b.一般疑问句引导词：if或whether，译为“是否”。
例：一般疑问句：Does he like English 他喜欢英语吗宾语从句：I want to know whether / if he likes English. 我想知道他是否喜欢英语。
c.特殊疑问句引导词：特殊疑问词例：特殊疑问句：Why did I die 为什么我死了宾语从句：Paul asked why he died. 章鱼保罗问为什么他死了。
3.使用三原则a.时态呼应b.语序正常；宾语从句使用陈述句语序。
判断标准：引导词后紧跟主语。
c.真理规律永不变三．直接引语和间接引语1.定义直接引语：直接引用别人的话间接引语：间接转述别人的话2.直接引语变间接引语口诀：人变变，动变变，句子的顺序变一变，关键词也要来变变。
新概念英语第一册97课笔记
新概念英语第一册97课笔记摘要：一、前言二、新概念英语第一册97 课简介三、课文内容概括四、重点词汇与短语五、语法点解析六、课后练习答案与解析七、学习建议与总结正文：新概念英语作为学习英语的经典教材，一直受到广大英语学习者的喜爱。
本文将针对新概念英语第一册97 课进行学习笔记的整理。
新概念英语第一册97 课主要讲述了一个关于一位女士丢失钱包的故事。
在故事中，作者详细描述了女士丢失钱包的过程以及之后寻找钱包的经历。
通过这个故事，让学习者了解到英语中表示丢失物品以及寻找物品的常用表达。
课文中重点词汇与短语有：lose（丢失）、purse（钱包）、on the bus （在公交车上）、next to（在旁边）、find（找到）、police（警察）等。
这些词汇和短语对于初学者来说较为简单，但都是日常生活中常用的表达，需要熟练掌握。
在语法点方面，本课涉及到了一般过去时的使用。
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用。
例如：Ilost my purse on the bus yesterday.（昨天我在公交车上丢了钱包。
）课后练习答案与解析：1.答案：a) lost b) finding c) to find d) finds解析：根据句意，应该使用一般过去时，所以选a) lost。
2.答案：a) next to b) next c) nearest d) nearest to解析：根据句意，应该表示距离目的地最近的车站，所以选c) nearest。
3.答案：a) she b) they c) her d) theirs解析：根据句意，应该表示她的钱包，所以选c) her。
针对新概念英语第一册97 课的学习，建议学习者多读课文，积累常用词汇和短语，并掌握一般过去时的用法。
同时，课后练习要认真完成，以巩固所学知识。
裕兴新概念英语第一册笔记Lesson 97
Lesson 97leave 1）v. 遗留，遗忘--I left my notebook at my mother’s .我把笔记本忘在我母亲家了。
--He left his key in the classroom. 他把钥匙忘在了教室。
--leave 指知道东西忘在哪个地方 --lose 丢失（不知道丢失东西的地方）--leave 2）v. 离开--Remember to turn off the light when you leave. 当你离开的时候记得关灯。
--leave…for…离开（某地）前往--Is she leaving Pairs for New York? 她是不是要离开巴黎去纽约？--I am leaving for Shanghai tomorrow. 明天我要到上海去。
--leave 3）v.把…留下/ 留在…--You can leave your children at home.你可以把孩子留在家里。
--leave a message for sb 给…留个口信--Did he leave any messages for me? 他有话给我吗？--leave 4） v. 使…处于某种状态--Leave the door open. 让门开着吧。
--leave… alone 不管，不惹 --leave the bottle alone别再碰那个瓶子了--Leave him alone.别管他。
（让他去好了） --Leave me alone.别烦我了。
--leave 5）n. 准假，修假--ask for leave 请假 --a sick leave of three days 三天病假--take French leave 擅自离开，不辞而别describe v.描述，把…称为--Can you describe your suitcase? = What’s your suitcase like?--describe…as…把…说成--describe oneself as 把自己说成…--He describes himself as ambitious. 他称他自己是个雄心勃勃的人。
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新概念一册知识点97课：Step by Step Thinking
在学习英语的过程中，我们经常遇到一些难以理解或者难以记忆的知识点，学
习者需要通过一步一步的思考来解决这些问题。
而新概念一册中的第97课，正是
教给我们如何进行“逐步思考”。
在这一课中，学生被要求解决一个简单的数学问题：将数字1到9分成三组，使得每一组的和相等。
这个问题表面上看起来很简单，但是要找到正确的解决方案却需要一些技巧和思考过程。
首先，我们可以观察到数字1到9的和为45。
因此，每一组的和应该为
45/3=15。
我们可以尝试着组合一些数字，看看是否能够得到和为15的组合。
我们可以先试着从1开始，找到一个数字，然后在剩下的数字中找到能够与它
相加等于15的数字。
如果我们能够找到这样的一组数字，那么我们就可以将它们
放到同一组中。
如果找不到，我们就需要回溯到上一步，尝试其他的组合方式。
通过这样的逐步思考，我们可以得到以下一组可能的解决方案：
组合1：1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15 组合2：6 + 9 = 15 组合3：7 + 8 = 15
通过将每一组相加，我们可以验证这些组合的和确实等于15。
这就是能够将
数字1到9分成三组，使得每一组的和相等的解决方案。
这个问题看似简单，但是通过逐步思考的方式解决它，可以让我们学到一些重
要的思考技巧。
在解决其他问题时，我们也可以运用这样的思考方式，逐步地寻找答案。
逐步思考的方法可以帮助我们理清思路，从而更好地解决问题。
不仅仅是在数
学问题中，逐步思考的方法在解决各种问题时都非常有效。
通过这种方式，我们可以更好地理解问题的本质，并找到解决问题的最佳途径。
在学习英语时，我们也可以运用逐步思考的方式。
当遇到难懂的句子或者生词时，可以逐步分析句子的结构，理解单词的含义，从而更好地理解整个句子的意思。
这种思考方式可以帮助我们提高语言理解和表达的能力。
总之，新概念一册中的第97课教给我们的“逐步思考”方法是非常重要和实用的。
通过这种思考方式，我们可以更好地解决问题，并提高自己的学习能力。
无论是在数学问题还是英语学习中，逐步思考都是一个非常有用的工具，值得我们掌握和运用。