蚂蚁PPT【教学课件】17页PPT

新部编西师大版三年级语文上17书本里的蚂蚁ppt教学课件

课文解读
为什么这些字没有一个想离家出走的呢？
因为这些字感受到了会走路的乐趣，它们重新组合编出新的故事，使旧书焕发出活力，让旧书不再死气沉沉，而是充满了新意和生机，所以这些字没一个想离家出走的。
课文解读
课文讲述了一个怎样的童话故事？这则童话故事告诉我们什么道理？
课文主要讲述了一只小蚂蚁被夹进了书本里，变成了一个会走路的字，在它的感染下，书本里的字开始跳舞、串门，每天都能编出新的故事。这则童话告诉我们的道理是：只要自Leabharlann 乐观，每天都能创造快乐的新生活。
结构梳理
入睡的小蚂蚁偶然住进书本
蚂蚁像“字” 随意走动 “字”像蚂蚁跳跳舞、串串门
书本里的蚂蚁
变成会走路的字
编出新故事
重新组合生活快乐
大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们
一起讨论一下吧！
字从黑蚂蚁的身上感受到了“动”的乐趣，思想发生了转变。作者赋予 “字”以人的动作，想象奇特。
课文解读
读第10-16自然段，思考：这部分主要讲了什么？书里为什么每天都会出现新的故事呢？
课文解读
这部分主要讲由于“字”们开始走路，所以它们组成了许多新的故事，给小姑娘带来了乐趣。
因为小蚂蚁会走路的气息感染了书里的字，使字也开始走动起来，所以旧书里每天都会出现新的故事。
阅读的兴趣。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.默读，标注出重点语句和不懂的地方。 3.初步概括课文的主要内容。
字词学习 pā ruǐ
趴下
ō
花蕊
fēng
噢
封面
整体感知
思考：
这篇课文可以分为几个部分？每个部分分别讲了什么内容？

蚂蚁PPT教学课件

• 道格和戴维的坦白，无疑激发了许多人的灵感，暗中出现了一大批模仿者。从1991年开始，麦田圈现象走出英国，风行全球，欧洲大陆、亚洲、北美、南美、澳洲各地都纷纷发现了麦田圈。在世界主要国家中，只有中国和南非没有发现麦田圈，究竟是外星人对这两个国家不屑一顾呢，还是这两个国家没有从事这种恶作剧艺术的风气？麦田圈的数量剧增，每年都有数千个被发现，经过多年的练习和暗中的竞争，图案变得越来越精美，越来越复杂，越来越巨大，越来越有“含义”，例如在1996年6月17日，在英国奥尔顿巴恩斯（Alton Barnes）出现了一个双螺旋图形的麦田圈，被一些人认为代表外星人的DNA；同一年的7月29日，在威尔特郡，发现了一个长达4100英尺的巨型麦田圈。
• 1980年，很快就成了“神秘科学家”的研究对象，被当作外星人光临地球的一大证据。有的认为麦田圈是外星人飞碟着陆时形成的，也有的认为那是外星人有意制作的图案，要表达某种信息。还有些较有科学头脑的人，则试图对麦田圈的形成做出科学的解释，各式各样的理论被提出来，风、动物、热、旋风、球状闪电、等离子体等等都曾被当做形成麦田圈的原因。有一些气象学家把麦田圈形成的原因归于一种极其罕见的自然现象“等离子体旋风”，
蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝗虫的大腿蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蜻蜓的眼睛蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝴蝶的翅膀蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁没问题
美丽奇特的麦田圈
什么是麦田圈
• 英文原名为cropcir－cles”，是指出现在农作物上的神秘图形。文献记载，最早发现麦田圈” 这一奇怪现象是在1647年（距今已有360年，那个怪圈呈逆时针方向），几百年来，这一神秘现象不断亮相，美国、澳大利亚、欧洲、南美、亚洲等地都频频发现麦田怪圈，其中绝大部分是在英国。至上个世纪80年代初，英国人在汉普郡和威斯特（wessex）一带屡屡发现怪圈，除麦田外，草原、雪地和沙地也都出现过类似现象，且以春夏农作物收成期里出现得较多。但由于其中绝大多数还是在麦田，所以，正式将怪圈命名麦田圈”。

(完整版)《蚂蚁》ppt

农行蜜红夫军罐牧蚁蚁蚁
蜜罐蚁行军蚁
红牧蚁农夫蚁
观察记录表
身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
像蚂蚁、蜜蜂、螳螂这样身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足的动物叫做昆虫。
辨一辨这些小动物是昆虫吗？为什么？
甲虫
蜘蛛
蝎子
瓢虫
蜻蜓
蝗虫蟋蟀ຫໍສະໝຸດ 苍蝇蚯蚓蝴蝶
蚜虫
蝉
蝗苍蚜甲螳蝎瓢蟋蟀蜘蝇虫虫蝉蝴虫螂虫子蛛蝶
蚯蚓
蜻蜓
1．通过观察我们发现，蚂蚁的身体分为、、三部分，头部有一对，胸腹部有对足，像这样的动物我们称为。
2．“昆虫都是有害的！”你认为这种说法对吗？说说你的看法。
三千黑夜谈我停止了呼吸伴你 99不88一个人涩の起义】人不风流枉少年渲染生活记、╯
经看清你了！你、此生不换尘缘而已。恋爱唱光荣止步爱情 °不懂涐别瞎说立正式、敬
心只为你不疯狂不青春秒速五厘米巴黎有你
寡亡 ∷霸气十足//匿名朋友っ﹏ヽ比彩钻还耀可使用叫嚣ゝ无与伦比坚持姿态°美从不委
兵蚁
兵蚁：是由负责保卫他们的“家园”的雌蚁组成。
头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在群体遇到危险时可保卫群体的安全。
蚂蚁的种类
蚂蚁王国是一个庞大的家族，蚂蚁的种类大约有16000多种，单单在我国就有600多种，让我们再认识几种蚂蚁，看看它们的身体特点和你刚才观察到的蚂蚁有没有共同点，好吗？
蚁后
蚁后

《蚂蚁》PPT教学课件

谜面：小小虫儿很勤劳，它本领真不小，会把粮食搬，还会打地道。
谜底：蚂蚁
说说你对蚂蚁的了解.
活动过程
观察蚂蚁
问题1：蚂蚁的身体分为哪几部分？每部分长着什么？
探究技能
说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，就是在描述。
问题2：那些动物能与蚂蚁归为一类？
蝴蝶
蜘蛛
蜈蚣
螃蟹
蝗虫
蜜蜂
蜻蜓
蝴蝶蜘蛛蝗虫蜜蜂蜻蜓
分体都分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足.
总结
像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫.昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有 3对足.
问题3：怎样预防蚊虫叮咬？
●到蚊虫比较多的地方时穿长裤、长袖的衣服 ●喷涂驱蚊液 ●不直接触碰昆虫
问题4：被蚊虫叮咬了怎么办？
● 被蚊虫叮咬后，皮肤可能会出现炉
甘石洗剂等。 ● 如果被叮咬的面积较大，并且瘙痒、水肿等症状明显，
就需要内服药物治疗。如果出现明显的全身症状，要及时就医。

《蚂蚁》精品PPT课件(共16张)

作业
１、继续完成、完善拓展练习２、预习《每天诞生一次》
学习目标
知识与能力
识记文中的生字词。
过程与方法
学习作者细心观察、善于联想的写作方法。
情感与价值
理解文章主旨,感悟蚂蚁的精神。
课文主旨：
课文通过对蚂蚁的观察、描写，启示我们人类，不要为眼前的一些即得利益而沾沾自喜，而应用更高远的视角来思考自己的生存、命运。
辨析
屡
缕
戮戳
初读课文，感知内容
请用你喜欢的方式读课文，用最简洁的语言概括课文的内容。
想一想，议一议
1、给课文划分层次并概括层意 2、文章是怎样描写蚂蚁的行动的？找出相应的词语，并想一想，运用这些词语起到了怎样的效果？ 3、第4段中“我”在稿纸上写下两个字“蚂蚁”，作者写着两个字蕴含着怎样的感情？蚂蚁
二、（5-9）蚂惊奇、晕、意外蚁发现饼干后的战利品、竭尽全力、扛、蹒跚的表现和我的感想
蚂蚁
4、为什么说蚂蚁的幸福是渺小
的？
5、蚂蚁的幸福是“货真价实”的，你赞同这种说法吗？ 6、结尾作者为什么感慨？作者在感慨蚂蚁的同时又在感慨谁？ 7、你认为，本文的主旨是什么？这篇文章对你有什么启示？
一、1-4）描述蚂蚁的活动过程
蚂蚁
敬畏
畏畏缩缩、偷渡者、胆怯、谨慎、左顾右盼、退了回来、重大的判断、下定了决心、义无反顾、信念坚定、
通过拟人化、夸张化的手法，将表现人的意志、行为的重大词语用来表现蚂蚁这种小动物大词小用，不伦不类，产生一种幽默感；使对象的动作更加传神生动；抓住事物特点描写；想象力丰富
作者简介
南帆：本名张帆，当代学

科学《蚂蚁》课件ppt

蚂蚁的科学研究方法
观察法
通过直接观察蚂蚁的行为，得出关于它们的习性、社会结构等信息。
实验法
在可控的条件下，改变某些变量，观察蚂蚁的反应，以揭示其生理、行为特征。
数学模型
运用数学工具，模拟蚂蚁的行为模式，以分析其行为规律。
蚂蚁的探索历史与文化意义
古代文明中的蚂蚁
在古代文明中，蚂蚁被赋予了各种象征意义，如埃及文明中的神圣动物、中国象棋中的“兵”等。
《科学《蚂蚁》课件ppt》
2023-10-29
目录
• 蚂蚁概述 • 蚂蚁的身体结构与功能 • 蚂蚁的社会行为与生态适应 • 蚂蚁的应用与价值 • 蚂蚁的研究与探索
01
蚂蚁概述
蚂蚁的基本特征
01
02
03
身体结构
蚂蚁具有六条腿，分为头、胸、腹三个部分，头部有触角、复眼和口器等器官。
社会结构
蚂蚁是一种社会性昆虫，具有分工明确的社会结构，包括蚁后、雄蚁和工蚁等不同角色。
生态平衡
蚂蚁在生态系统中扮演着重要的角色，它们能够控制一些害虫的数量，维持生态平衡。
土壤肥力
蚂蚁能够帮助分解有机物质，提高土壤肥力。
授粉
一些蚂蚁会帮助植物授粉，促进植物繁殖。
02
蚂蚁的身体结构与功能
蚂蚁的外部形态
头部
蚂蚁的头部通常包括一对触角、一对复眼和口器（包括上颚
和下颚）。
胸部
蚂蚁的胸部通常包括三对足和一对翅（飞行蚂蚁具有一对翅膀，而工蚁通常无翅膀）。
随着全球生态环境的不断变化，对蚂蚁生态系统的研究与保护将更加重视，以维护生物多样性和生态平衡。
感谢您的观看
THANKS
近代科学探索

科学ppt课件蚂蚁

寿命
蚂蚁的寿命取决于其种类和环境条件。一般来说，工蚁的寿命最短，兵蚁次之，而雌性蚂蚁的寿命最长。在适宜的环境条件下，一些种类的蚂蚁甚至可以存活数十年之久。
死亡原因
蚂蚁的死亡原因多种多样，包括自然老死、疾病、被捕食、天敌攻击以及环境因素等。在蚁巢内部，蚂蚁之间也存在竞争和互相捕食的情况，这也是导致死亡的原因之一。
坚韧不拔
蚂蚁在面对困难和挑战时展现出顽强的生命力和不屈不挠的精神，这种品质也被人类所赞美，成为了一种象征着毅力和坚韧的文化符号。
蚂蚁在农业生产中的应用
害虫控制
蚂蚁在农业生产中可以被用来控制害虫的繁殖和传播，通过将蚂蚁引入农田，可以有效地减少害虫的数量，从而降低农药的使用量，提高农作物的产量和质量。
雌性蚂蚁一次产卵的数量取决于其种类，通常数量在几十到几百粒之间。蚁巢中的环境因素也会
影响产卵的数量和质量。
繁殖周期
蚂蚁的繁殖周期取决于其种类和环境条件。一般来说，繁殖周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。其中，幼虫阶段是蚂蚁生长
过程中最长的阶段。
蚂蚁的生长过程
01 02
生长阶段
蚂蚁的生长过程分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。每个阶段的形态和生理特征都有所不同。幼虫阶段是蚂蚁生长过程中最长的阶段，需要经过多次蜕皮才能变成蛹。
有机肥料
蚂蚁还可以被用来制作有机肥料，通过将蚂蚁的排泄物收集起来，经过发酵和加工后可以制成一种富含养分的有机肥料，有助于改善土壤结构和提高土壤肥力。
蚂蚁对人类社会的启示与思考
生态平衡
蚂蚁作为生态系统中的重要组成部分，可以帮助维持生态平衡，通过捕食、消化和分解有机物，有助于促进物质循环和能量流动。蚂蚁的存在也有助于控制害虫的数量，保护农作物和其他植物免受侵害。

蚂蚁课件ppt

细节之美
在许多艺术作品中，蚂蚁被用来表现细节之美，它们的形态和动作被精细地描绘出来，这种形象传达了对细节的关注和欣赏。
生态与环境
蚂蚁在艺术作品中也被用来传达生态与环境的理念，它们被描绘成自然生态系统中的重要一环，这种形象提醒人们要关注和保护生态环境。
THANKS
感谢观看
。
蚂蚁的可持续发展策略
生态农业发展
推广生态农业，减少化肥和农药使用，降低对蚂蚁栖息地的破坏。
生态旅游与自然教育
发展生态旅游，开展自然教育活动，引导人们尊重和保护自然。
科学研究与监测
加强蚂蚁生态学研究，建立监测体系，了解蚂蚁种群动态。
跨部门合作与国际交流
加强跨部门合作与国际交流，共同推进蚂蚁保护与可持续发展。
蚂蚁可以帮助修复受损环境，如清理垃圾、分解有机物质等，有助于恢复生态平衡。
04
蚂蚁的保护与可持续发展
蚂蚁的生存威胁
环境破坏
城市化进程、农业活动等导致蚂蚁栖息地丧失
和破碎化。
化学污染
农药、杀虫剂等化学品的使用对蚂蚁生存构成
严重威胁。
天敌威胁
蚂蚁的天敌包括捕食性动物、寄生虫等，对蚂蚁种群数量产生影响。
人为干扰
不合理的土地利用、游客活动等人为干扰影响
蚂蚁的生存和繁衍。
蚂蚁的保护措施
建立自然保护区
划定特定区域，保护蚂蚁栖息地，防止人类活动干扰。
法律法规制定与执行
制定相关法律法规，禁止使用有害蚂蚁的农药和化学品。
生态恢复
通过植被恢复、土壤改良等措施，改善蚂蚁栖息地的生态环境。
公众教育
提高公众对蚂蚁的认识和保护意识，倡导人与自然和谐共生
在一些蚂蚁种类中，还有专门负责建筑和清洁的工蚁，以及负责保卫巢穴的士兵蚁。整个社群通过复杂的沟通方式协调行动，以维持群体的生存和繁衍。