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《蚂蚁》动物课件ppt

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如果道路损坏了,失去了路标,蚂蚁怎么办?
蚂蚁的触角还具备互相传递信息的功能
4、为什么不同窝的蚂蚁会打架?
较多昆虫学家认为是一种化学强制反应造成的。
每一个窝的建材、储存的食物,以及蚂蚁 本身的分泌物等,而产生不同的气味。
辨一辩
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蚂蚁
1、蚂蚁的身体构造
蚁后 ——群体的领导者,负责繁殖后代。 雄蚁 ——负责与蚁后交配,然后死去。 兵蚁 ——负责战斗。 工蚁 ——负责寻找食物与建筑蚁穴等。
3、蚂蚁靠什么来识别道路
蚂蚁的触角有辨别气味的功能 蚂蚁在行进的时候会分泌一种特殊气味的信息素
1、蚂蚁找到食物会马上把它吃掉。
×
√ 2、蚂蚁是用头上的触角来交流信息的。 √ 3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分。 × 4、不同的蚂蚁身体相差很大,没有相同点。
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认识蚂蚁ppt课件

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• 母蚁(蚁后): 蚂蚁家族中体 形最大的,蚁 后原先有翅膀, 生完蚁宝宝后 它的翅膀就会 脱落。
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• 父蚁(雄蚁): 它有翅膀,它 的工作是等待 飞行,和母蚁 交配。
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•Байду номын сангаас工蚁:负责找 寻食物,照顾 蚁宝宝。
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• 兵蚁:负责保 护蚂蚁家,防 止敌人来侵入 它们。
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• 蚂蚁有特殊的本领,每次蚂蚁离开自己的 洞穴去外面找食物的时候,它就会释放一 种气体叫“信息素”,所以不管蚂蚁离开 自己家多远,都会跟着这个气味找到自己 的家。
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蚂蚁王国
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蚂蚁喜欢吃什么?
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REPORT
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CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
目录
CONTENTS
• 蚂蚁的简介 • 蚂蚁的社会结构 • 蚂蚁的食物来源 • 蚂蚁的繁殖与生长 • 蚂蚁与人类的关系
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
蚂蚁的简介
蚂蚁的种类和分布
为了扩张领地和增加繁殖 机会,蚂蚁会出现分群现 象,即部分工蚁会离开母 巢建立新的蚁巢。
蚂蚁的分工合作
不同角色分工
在蚂蚁社会中,不同成员承担着 不同的角色和任务。工蚁负责觅 食、照顾幼蚁和清理蚁巢等,兵 蚁则负责保卫蚁巢和与入侵者战
斗。
高效协作
蚂蚁通过高效的协作机制共同完 成觅食、建巢、照顾幼蚁等任务 ,这种协作能力是蚂蚁社会成功
人类对蚂蚁的认识和利用
1 2
科学研究
蚂蚁是生物学、生态学等领域的重要研究对象, 有助于人类了解生物多样性和进化。
农业益虫
蚂蚁可以帮助农民控制害虫,提高农作物产量。
3
食品和保健品
某些蚂蚁种类被用于制作食品和保健品,如蜂蜜 、蚁酒等。
保护和关注蚂蚁的生存环境
生态保护
保护森林、草原等生态系统,为蚂蚁提供良好的生存环境。
蚂蚁的生长过程
幼蚁阶段
01
刚孵化出的幼蚁需要经过一段时间的生长发育,期间需要蚁后
的照顾和喂养。
工蚁阶段
02
幼蚁发育成熟后,会成为工蚁,负责觅食、照顾幼蚁和清理蚁
巢等任务。
雄蚁和雌蚁阶段
03
部分工蚁会发育成为有性繁殖的雄蚁和雌蚁,负责交配和产卵

(完整版)《蚂蚁》ppt

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农行蜜红夫军罐牧蚁蚁蚁
蜜罐蚁 行军蚁
红牧蚁 农夫蚁
观察记录表
身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。 身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。 身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。
像蚂蚁、蜜蜂、螳螂这样身体分为头、胸、腹三部 分,头上有一对触角,胸部有三对足的动物叫做昆虫。
辨一辨这些小动物是昆虫吗?为什么?
甲虫
蜘蛛
蝎子
瓢虫
蜻蜓
蝗虫蟋蟀ຫໍສະໝຸດ 苍蝇蚯蚓蝴蝶
蚜虫

蝗苍蚜甲螳蝎瓢蟋蟀蜘蝇虫虫蝉蝴虫螂虫子蛛蝶
蚯蚓
蜻蜓
1.通过观察我们发现,蚂蚁的身体分为 、 、 三部分,头部有一对 ,胸腹部有 对足,像这样的动物我们称为 。
2.“昆虫都是有害的!”你认为这种说法对吗? 说说你的看法。
三 千黑夜 谈我停 止了呼 吸伴你 99不88一 个人 涩 の起义 】人不 风流枉 少年渲 染生活 记、╯
经 看清你 了!你 、此生 不换尘 缘而已 。恋爱 唱 光荣止 步爱情 °不懂 涐别瞎 说立正 式、敬
心只 为你不 疯狂不 青春秒 速五厘 米巴黎 有你
寡亡 ∷霸气 十足//匿 名朋 友っ﹏ ヽ比彩 钻还耀 可 使用叫 嚣 ゝ无 与伦比 坚持姿 态°美 从不委
兵蚁
兵蚁:是由负责保卫他们的“家园”的雌蚁组成。
头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食物,在群体遇 到危险时可保卫群体的安全。
蚂蚁的种类
蚂蚁王国是一个庞大的家族,蚂蚁的种类大 约有16000多种,单单在我国就有600多种,让我 们再认识几种蚂蚁,看看它们的身体特点和你刚 才观察到的蚂蚁有没有共同点,好吗?
蚁后
蚁后

《蚂蚁》优秀课件

《蚂蚁》优秀课件

学习目标
知识与能力
识记文中的生字词。
过程与方法
学习作者细心观察、善于联想的写作方法。
情感与价值
理解文章主旨,感悟蚂蚁的精神。
作者简介
南帆:本名张帆,当代学者。南帆
主要从事现当代文学和文学理论研 究,目前已出版了《理解与感悟》 《冲突的文学》《阐释的空间》 《文学的维度》等多种学术著作。 主要的散文作品有《文明七巧板》 《星空与植物》《追问往昔》《自 由与享用》等。
3、为什么说蚂蚁的幸福是渺小的?
4、蚂蚁的幸福是“货真价 实”的,你赞同这种说法 吗? 5、结尾作者为什么感慨? 作者在感慨蚂蚁的同时又在 感慨谁?
6、你认为,本文的主旨是什么? 这篇文章对你有什么启示?
课文主旨:
课文通过对蚂蚁的观察、 描写,启示我们人类,不 要为眼前的一些即得利益 而沾沾自喜,而应用更高 远的视角来思考自己的生 存、命运。
蚂 蚁 南帆
有关蚂蚁的知识
蚂蚁是一种小昆虫,它体形小,
呈长形,以黑色或褐色居多。头大,有 一对复眼,触角长,腹部卵形。它的种 类很多,每种蚂蚁都分雄蚁、雌蚁和工 蚁,雌蚁和雄蚁都有翅,工蚁没有翅。 蚂蚁会挖土筑巢,并能贮藏食物,成群 穴居。蚂蚁与人类关系密切,有些种类 对人有害,但总的来说在人类 居住的地 方害多益少,需加以防治。
拓展练习
观察图片, 展开联想、 想象,用 自己的语 言把它描 述出来
解释下列词语:
畏畏缩缩 居高临下 义无反顾 左顾右盼 戮 戳
初读课文,感知内容
请用你喜欢的方式读课 文,用最简洁的语言概括 课文的内容。
想一想,议一议
1、文章是怎样描写蚂蚁的行动的? 找出相应的词语,并想一想,运用 这些词语起到了怎样的效果? 2、第4段中“我”在稿纸上写下两 个字“蚂蚁”,作者写着两个字蕴 含着怎样的感情?

认识蚂蚁-完整版课件

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激发人们对自然科学的兴趣
自然科学的重要性
自然科学是研究自然现象、探索自然规律的科学。通过了解蚂蚁,我们可以更好 地理解自然科学的基础知识,如生物学、昆虫学等。
探索自然的方法
通过观察蚂蚁的行为、研究蚂蚁的生态习性等,我们可以学习到很多关于自然科 学的研究方法。这些方法不仅可以帮助我们更好地理解自然现象,还可以激发我 们对自然科学的兴趣和热情。
森林生态
蚂蚁在森林中与多种植物共生 ,帮助传播种子,促进森林更
新和演替。
城市生态
部分蚂蚁种类可处理城市垃圾 ,减轻环境污染。
蚂蚁对经济的影响
01
02
03
农业经济
蚂蚁能帮助传播花粉,提 高部分作物的产量和质量 。
工业经济
蚂蚁能采集野生橡胶,为 橡胶产业提供原材料。
药用价值
蚂蚁具有多种药用价值, 如抗炎、抗肿瘤、抗病毒 等。
THANK YOU.
食腐
蚂蚁也会吃死亡的动植物 残骸,帮助分解有机物质 。
03
蚂蚁的社会行为
蚂蚁的分工与合作
复杂社会行为
蚂蚁在觅食、守卫、建筑巢穴 等活动中展现出高度的组织协
作能力。
任务分工
蚂蚁根据自身特点和专长在不同 任务中进行分工,如工蚁、兵蚁 和雌蚁等。
合作机制
通过触角接触、化学信号和身体语 言等方式,蚂蚁实现信息传递与沟 通,达成合作。
宣传和教育
通过宣传和教育活动,提高公众对蚂 蚁的认识和保护意识,加强社会共同 参与,形成全社会共同关注蚂蚁保护 的氛围。
科学研究和利用蚂蚁资源
蚂蚁的药用价值
研究表明,蚂蚁具有多种药用价值,如抗炎、抗氧化、抗肿瘤等。科学研究和开 发蚂蚁资源,可以为人类健康提供新的药物来源。

《蚂蚁》 精品PPT课件(共16张)

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作业
1、继续完成、完善拓展练习 2、预习《每天诞生一次》
学习目标
知识与能力
识记文中的生字词。
过程与方法
学习作者细心观察、善于联想的写作方法。
情感与价值
理解文章主旨,感悟蚂蚁的精神。
课文主旨:
课文通过对蚂蚁的观察、 描写,启示我们人类,不 要为眼前的一些即得利益 而沾沾自喜,而应用更高 远的视角来思考自己的生 存、命运。
辨析


戮 戳
初读课文,感知内容
请用你喜欢的方式读课 文,用最简洁的语言概括 课文的内容。
想一想,议一议
1、给课文划分层次并概括层意 2、文章是怎样描写蚂蚁的行动的? 找出相应的词语,并想一想,运用 这些词语起到了怎样的效果? 3、第4段中“我”在稿纸上写下两 个字“蚂蚁”,作者写着两个字蕴 含着怎样的感情? 蚂蚁
二、(5-9)蚂 惊奇、晕、意外 蚁发现饼干后 的战利品、竭尽 全力、扛、蹒跚 的表现和我的 感想
蚂蚁
4、为什么说蚂蚁的幸福是渺小
的?
5、蚂蚁的幸福是“货真价实”的, 你赞同这种说法吗? 6、结尾作者为什么感慨?作者 在感慨蚂蚁的同时又在感慨谁? 7、你认为,本文的主旨是什么? 这篇文章对你有什么启示?
一、1-4)描 述蚂蚁的活动 过程
蚂 蚁
敬 畏
畏畏缩缩、偷渡者、 胆怯、谨慎、左顾 右盼、退了回来、 重大的判断、下定 了决心、义无反顾、 信念坚定、
通过拟人化、夸 张化的手法,将 表现人的意志、 行为的重大词语 用来表现蚂蚁这 种小动物 大词小用,不伦 不类,产生一种 幽默感;使对象 的动作更加传神 生动;抓住事物 特点描写;想象 力丰富
作者简介
南帆:本名张帆,当代学

《蚂蚁的介绍》课件

《蚂蚁的介绍》课件

蚂蚁的社会结构
女王
蚁群的领导者,负责繁殖和 控制群体的活动。
工蚁
负责食物采集、筑巢和保护 蚁群,数量最多。
兵蚁
专门负责保卫蚁群,具有强 大的攻击能力。
蚂蚁与人类的关系
1 食物资源
蚂蚁可作为害虫防治的 天敌,对农业和园艺有 益。
2 医学研究
蚂蚁的生理机制和社会 行为对医学研究有潜在 价值。
3 文化象征
蚂蚁在不同文化中是勤 奋、团结和努力的象征。
蚂蚁的研究和应用
领域 机器人学 网络优化 生物医学
研究和应用
借鉴蚂蚁的智能行为设计机器人算法和控制系 统。
通过模拟蚂蚁的觅食行为优化网络流量和资源 分配。
利用蚂蚁的药物传递行为开发新型的药物输送 系统。
总结
蚂蚁是地球上一群充满谜团的小生物,展示出令人惊叹的智慧和社会性。我 们应当更加关注和保护这些重要的生物,共同构建和谐的生态环境。
《蚂蚁的介绍》PPT课件
欢迎来到本次PPT课件分享!让我们一起探索蚂蚁的神奇世界,揭开它们的 秘密。
蚂蚁的分类和特征
分类多样
蚂蚁种类繁多,包括工蚁、兵蚁和雄蚁等。
社会性显著
蚂蚁以社会群体的形式生活,各有分工和合作关系。
体形小巧
蚂蚁通常体形较小,但运动灵活,适应筑巢行为
2
蚂蚁会筑巢来居住,巢穴复杂结构,
有利于繁殖和保护。
3
食物采集
蚂蚁以寻找食物为主要活动,可以追 踪和运输食物。
交流合作
蚂蚁通过触角和化学信号进行交流, 有效地合作解决问题。
蚂蚁的生态作用
传粉
一些蚂蚁通过传粉帮助植物进 行繁殖,维护生态平衡。
生物防治
某些蚂蚁能够根据需要调整繁 殖速度,对害虫进行有效的控 制。
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三、进一步观察蚂蚁
蚂蚁 的触角 碰在一 起,那 是它们 在相互 传递信 息。
蚂蚁是怎样交流信息的?
蚂蚁靠”信息素“来交流。蚂蚁 在行进过程中会分泌一种”芳香剂 “即”信息素“,这种”信息素“会 引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果 我们用手破坏了蚂蚁的行军路线,干 扰了蚂蚁的”信息素“,蚂蚁就会迷 失方向,找不到原来的路线。
蚂蚁介绍课件PPT
蚂蚁的“家庭”:
蚂蚁生活在一个非常有组织的群体中 。 蚂蚁群体有严格的等级分工。一窝蚂蚁一般 有一个雄蚁(为蚁王),负责交配;一个或 几个雌蚁(为蚁后),负责产卵、繁殖后代; 工蚁由负责筑巢、寻找食物和喂食的雌蚁组 成,为“家庭”的主体;兵蚁也是由负责保 卫他们的“家园”的雌蚁组成,约占蚁群的 3℅—5℅。每窝蚂蚁的数量都不一样,少则 几十只,多则上万只甚至几十万只,但一般 为500—2000只。
蚂蚁的确有自己的一套办法联络同伴。
虽然他们四散到各处觅食,只要有谁发现了
食物,除了赶紧衔一小块回巢去之外,沿途
还会记得分泌出芳香讯号,紧急通知同伴前
来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一路嗅着这
条芳香路线找到食物,一只一小块通力合作
,将所有食物搬回窝巢。这些沿着香味移动
的蚂蚁就形成了一排长长的队伍,有秩序的
2、另外,蚂蚁的视觉还非常灵敏,能 利用周围景致、太阳的位置,和蓝天上反 射下来的日光,都可帮助蚂蚁辨认方向。
3、蚂蚁能离家依靠步数的计算来估 计的距离。
不同窝的蚂蚁为什么会打仗?
不同窝的蚂蚁,身上都有一种特殊的“窝 味”。这种“窝味”又与窝的建筑材料、储藏的 食物和本身分泌物的不同而不同。每一只蚂蚁都 有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不 是自己家里的成员,就咬杀斗争起来,慢慢地形 成“大战”。有趣的是,把正在咬杀斗争的蚂蚁, 用水洗掉身上的“窝味”,再把它们放在一起, 它们相遇后,就安然无事地各自走开。如果在一 只蚂蚁身上洒些香料,它就不能回窝,同窝的蚂 蚁将误认它是敌害而被驱赶出来。
蚂蚁的坟墓
蚂蚁会 将死去的同 伴搬到离蚁 窝一段距离 外,将尸体 堆在一起, 成为一个蚂 蚁的坟墓。
蚂蚁的寿命
工蚁可以活1—2年;蚁 后可以活15—20年;雄 蚁寿命最短,只有几个 星期。但离群的蚂蚁只 能活几天。
蚂蚁的繁殖
蚁卵约 0.5毫 米长, 呈不规 则的椭 圆形, 乳白色
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
前行。蚂蚁分泌的这种芳香物质称为信息素
,由于它的挥发性大,几分钟过后,食物都
运回了窝巢,香味也就消失不见了,免得再
有蚂蚁前来,结果扑了空。
蚂蚁的种类
蚂蚁的 种类很多, 大约有一万 多种,在自 然界是数量 最多的昆虫。
工蚁
红牧蚁
行军蚁

蜜罐蚁
大头蚁
黑蚂蚁
蚂蚁为什么不会迷路
1、有的蚂蚁会在爬过的地方留下信息 素帮助认路。
二、观察蚂蚁的生活
(一)在校园里如何观察蚂蚁?
1、用食物把蚂蚁引出来。 2、蚂蚁太小,可以借助放大镜 观察; 3、静静观察,别碰蚂蚁身体。
二、观察蚂蚁 的身体
1、蚂蚁的身体可以 分成几部分?
2、蚂蚁的身体各部 分都 长有什么?
触角 足
口 眼睛 头 胸

蚂蚁的特征: 身体分为头、胸、腹三部分,
头部有一对触角,胸部有三对足
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