八年级物理上册复习课件第3章-声的世界-沪科版

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八年级物理全册第3章声的世界第2节声音的特性第1课时

八年级物理全册第3章声的世界第2节声音的特性第1课时
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
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沪科版2018八年级(上册)物理第三章声的世界全章教学课件

沪科版2018八年级(上册)物理第三章声的世界全章教学课件

3、当你听到声音时,吉他弦发生了什么?把 手放上去感觉一下。
说话时,声带在振动,不说话,则声带不振动。 正在发声的音叉,把乒乓球弹起 吉他发声时,弦在振动,用手按住弦,声音停 止。
•……
一、声音是由物体的振动产生的。 一切发声体都在振动。
正在发声的鼓,所 纸片弹起
正在发声的音叉激起 的水花
学生体验
拨动方式 轻轻拨 振动幅度 声音响度
用力拨
结论:
小 大
小(弱) 大(强)
声音的响度与发声物体振动的幅度有关。 振动幅度越大,声音响度越大,振动幅 度越小,声音响度越小。
三.音色
不同的物体,音色不同
你身边令人心烦意乱的声音
钢球厂的声音
锯木头的声音
谈谈你听到这些声音后的感受
在你的周围,还有哪些类似的声音?
液体能传播声音
真空罩中的闹钟,声音大小有变化吗? 声音的大小变了,说明了什么问题?
气体可以传声,真空不能传声
二、声音的传播需要介质
1、声音的传播需要介质 2、介质:用来作为媒介的物质, Байду номын сангаас以是气体、液体、固体。 3、真空不能传声
三、在介质中,声音以波的形式传播
动画演示:声音的产生和传播
四、声速
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ___________________________________________________ 音调与发声物体的振动频率有关: 振动频率越大,音调越高; 振动频率越小,音调越低。
为什么声音会有高低的区别呢?
看看不同的声音的波形有什么区别?
音调高的声音,
有12个波
音调低的声音, 有8个波
以上现象说明: 1.音叉的音调越高,波形图越密,振动频率越 大 ____; 2.音叉的音调越低,波形图越疏,振动频率越 小。 ___ 频率 3.音调跟音叉振动的___有关。频率越大, 高 ,频率越小,音调越_ 低 音调越_____ __。

八年级物理全册 第3章 声的世界 第2节 声音的特性 第1

八年级物理全册 第3章 声的世界 第2节 声音的特性 第1

◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
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Байду номын сангаас
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八年级物理全册第3章声的世界第1节科学探究声音的产生与传播教学课件(新版)沪科版

八年级物理全册第3章声的世界第1节科学探究声音的产生与传播教学课件(新版)沪科版

能力
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础(jīchǔ)过关 综合应用 能力提升)
第二十五页共32页。
◆合作探究 提升)
◆自主(zìzhǔ)小结 ◆自主(zìzhǔ)训练(基础过关
第二十六页,共32页。
综合应用
能力
◆合作探究 能力提升)
◆自主(zìzhǔ)小结 ◆自主(zìzhǔ)训练(基础过关
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(xùnliàn)(基础过关 综合应
用 能力提升)
第四页,共32页。
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(xùnliàn)(基础过关 综合应
用 能力提升)
第五页,共32页。
◆合作探究 能力提升)
◆自主(zìzhǔ)小结 ◆自主(zìzhǔ)训练(基础过关
第六页,共32页。
综合应用
能力
◆合作探究 提升)
◆自主小结 ◆自主训练(基础过关
第十九页,共32页。
综合(zōnghé)应用
能力
◆合作探究(tànjiū) 提升)
◆自主小结 ◆自主训练(基础过关
第二十页,共32页。
综合应用
能力
◆合作探究 能力提升)
◆自主小结 ◆自主训练(基础过关
第二十一页,共32页。
综合应用(yìngyòng)
◆合作探究 能力提升)
◆自主(zìzhǔ)小结 ◆自主(zìzhǔ)训练(基础过关
第十页,共32页。
综合应用
◆合作探究 提升)
◆自主小结(xiǎojié) ◆自主训练(基础过关
第十一页,共32页。
综合应用
能力
◆合作探究 (yìngyòng)
◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 能力提升)
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[解析] A 从物理学的角度来说发声体有规律振动发出 的声音叫乐音,但从环境保护来说就不一定是乐音了,故B 错误;噪声对人类既有有害的一面,也有有利的一面,如利 用噪声除草等,故C错误;0分贝是指刚刚能引起人耳听觉的 声音,0分贝以下还有次声波,故D错误。
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1:声音的产生和传播 例1 下列说法中正确的是( ) A.只要物体振动,就一定能听到声音 B.发声体振动停止,发声不一定停止 C.声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的 传播速度 D.宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈
图3-1
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
[答案] 振动
音调
[解析] 小明制成的“小吸管乐器”属于管乐器,是依靠 空气柱的振动产生声音的,管的长短不同,发出声音的音调 就不同。
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
知识拓展 ①打击乐器中以鼓为例,鼓皮蹦得越紧,振动得越快, 音调就越高; ②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、 松紧程度有关,长而粗的弦发声的音调低,短而细的弦发声 的音调高。绷紧的弦发声的音调高,不紧的弦发声的音调低; ③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的,长的空气 柱产生低音,短的空气柱产生高音。
响度 ______。 高声喧哗”中的“高”指的是声音的
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第3章 声的世界┃回眸教材析知识 物理学角度 来说是乐音, 6.噪声:周杰伦的歌声从___________ 噪声 ,这是从 但是如果影响了我们的学习,歌声就成了_____ 环境保护 的角度来说的。 _________ 分贝 为单位来表示声音的 7.噪声等级划分:人们用_____ 0 强弱。人耳刚刚能听到的声音为____dB ;为了保证休息和睡 50 眠,应控制噪声不超过____dB ;为了保证工作和学习,应控 70 ;为了保护听力,应控制噪声不超过 制噪声不超过____dB 90 ____dB.
8.减弱噪声的途径:摩托车消声器的作用是 阻断噪声传播 _____________ 防止噪声产生 城市道路隔音板的作用是______________;
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第2章 声的世界┃回眸教材析知识
防止噪声进入耳朵 。 工人戴防噪声耳罩的作用是__________________ 9.超声与次声:正常人的耳朵只能听到____Hz 20 到 20000 _______Hz 之间的声音,低于和高于此频率范围的声音人都 超声 。超声 听不到。振动频率高于20000Hz的声音,叫做______ 可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷,可以进行清洗、 焊接等;也可用于医疗检查、治疗疾病;还可用于声呐探测 次声 。有些自 和测距等。振动频率低于20Hz的声音,叫做______ 然灾害如火山爆发、龙卷风、地震等在发生前会有次声辐射, 利用次声检测仪进行检测,可以预报灾害,减少损失。
数学·新课标(RJ)
第2章 声的世界┃思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
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第3章 声的世界┃回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
振动 而产生的。例 1.声音的产生:声音是由于物体______ 振动 发声;水相互撞击或撞击石头______ 振动 如敲鼓时,鼓面_____ 发声;吹笛子时笛子中的空气柱______ 振动 发声。 介质 ,它可以在 2.声音的传播:声音的传播需要______ 固体 、______ 液体 、______ 气体 中传播,______ 真空 不能传声。声音以 ______ ______ 声波 的形式传播。我们听课时,老师的声音是依靠空气传 播到我们耳朵的;土电话是依靠连接的细线振动传播声音的; 钓鱼时,将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑,说明液体可 以传声。
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第3章 声的世界┃典例精析把方向 典例3:乐音与噪声 例3 下列关于乐音和噪声的说法中正确的是( )
A.噪声与乐音都是由于物体振动产生的 B.发声体有规律振动发出的声音一定是乐音 C.噪声是指对人类有害的声音 D.0分贝是指物体不振动时的情况
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
[解析] D 物体振动,不一定听到声音,还需要有传播 声音的介质,故A错误;发声体振动停止,物体就不能发声 了,故B错误;“软木”属于固体,但声音在软木中的传播 速度小于在液体中才传播速度,故C错误。
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
知识归纳 ①听到声音的条件:一是发声体振动;二是有传播声 音的介质;三是有健康的耳朵②声音传播的速度与介质的种 类和介质的温度有关,在传播过程中可以反射形成回声。
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第3章 声的世界┃典例精析把方向 典例2:声音的特性
例2 学习了声现象后,爱动脑筋的小明将喝饮料的吸 管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在一 起,如图3-1所示,对着管口吹气,由于空气柱的________ 就会产生声音。管的长短不同,发出声音的______(选填 “音调”、“响度”或“音色”)就不同,这样就做成了一 个小吸管乐器。
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第3章 声的世界┃回眸教材析知识 3.声速:通常情况下,声音在空气中的传播速度约为 _______ 340m/s 。声音在固体中和液体中的传播速度比它在空气中 快 。敲击一根长的水管,我们可以听到三次声音,第 的要____ 金属管 传播的,第二次是通过____ 水 传播的,第 一次是通过_______ 三次是通过______ 空气 传播的。 4.回声:一个同学向一座大山大喊一声,经过2 s听到 回声,则该同学距离大山_____m 340 。 音调 、______ 响度 、音色 5.声音的特性:是指声音的______ ____; 频率 、_____ 振幅 、_________________ 发声体材料及结构 决定。“未 它们分别由_____ 音色 见其人,先闻其声”是依靠声音的 _____来辨别的;“请勿
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