沪科版八年级物理全一册同步练习题 声音的特征
沪科版-物理沪科八年级同步测试3.2声音的特性
2018-2019学年沪科版八年级物理上册同步练习班级姓名第三章声的世界第二节声音的特性1. 如图甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在__振动__。
比较图甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的__响度__(选填“音调”“音色”或“响度”)不同。
2.养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是( A )A．蜜蜂翅膀振动的频率B．蜜蜂翅膀振动的振幅C．蜜蜂翅膀振动的多少D．蜜蜂翅膀振动的数量3.男中音放声歌唱，女高音小声伴唱，下面说法正确的是( D )A．男中音响度大，音调高B．男中音响度小，音调低C．女高音响度小，音调低D．女高音响度小，音调高4.乐队合奏一段乐曲时，细心的人能分辨出其中二胡及小提琴等乐器发出的声音，主要是因为它们的( D )A．响度不同B．音调不同C．节奏不同D．音色不同5. 从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是( A )A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B．乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音C．乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的D．录音机放出的音乐一定是乐音6.利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的( B )A．音色B．响度C．音调D．传播速度7.弦乐队在演奏前，演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦，这样做的主要目的是改变乐器发出声音的( A )A．音调B．响度C．音色D．传播方向8.以下措施不能达到减弱噪声目的的是( C )A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置噪声监测仪D．高架道路两侧建起透明板墙9.如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺__振动__发出声音，用的力越大，塑料尺的__振幅__越大。
改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的__音调__发生改变。
10.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生__振动__发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的__音色__来判定的。
八年级物理全册3.2《声音的特性》同步练习(含解析)沪科版(new)
生产成本审计案例分析关键信息项：1、审计对象：＿___________________2、审计时间范围：＿___________________3、审计目的：＿___________________4、审计方法：＿___________________5、生产成本构成要素：＿___________________6、审计发现的主要问题：＿___________________7、问题产生的原因：＿___________________8、改进建议：＿___________________9、责任追究：＿___________________1、引言11 本次生产成本审计的背景和重要性。
12 阐述审计的目标和期望达到的效果。
2、审计范围与方法21 明确审计所涵盖的时间范围和业务范围。
22 详细描述所采用的审计方法，包括数据采集、分析技术、抽样策略等。
3、生产成本构成要素分析31 直接材料成本311 原材料采购价格的合理性评估。
312 材料损耗率的分析。
32 直接人工成本321 工时记录的准确性审查。
322 人工工资率的合理性判断。
33 制造费用331 设备折旧计提方法的合规性。
332 水电费、租赁费等分摊方式的合理性。
4、审计发现的主要问题41 成本核算不准确411 部分原材料入账价格与实际采购价格存在差异。
412 人工工时统计存在错误，导致人工成本虚高或虚低。
42 成本控制薄弱421 生产过程中的浪费现象严重，材料利用率低。
422 设备维护不当，增加了维修成本。
43 成本管理流程不完善431 成本预算编制不科学，与实际偏差较大。
432 成本分析报告未能及时提供有效的决策支持。
5、问题产生的原因51 内部管理制度缺失511 缺乏明确的成本核算制度和流程规范。
512 成本控制责任不明确，员工缺乏成本意识。
52 信息系统不完善521 数据采集和处理存在漏洞，导致成本数据不准确。
522 缺乏有效的成本管理信息系统，无法及时监控成本动态。
沪科版物理八年级全一册声音的特性
C 2.钢琴和笛子不 D、音调
3.在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方
C 是谁，其原因是（ ）
A、不同的人说话时，声音的音调不同 B、不同的人说话时，声音的频率不同 C、不同的人说话时，声音的音品不同 D、不同的人说话时，声音的响度不同
三、噪声的来源及控制
思考：有时我们听到的声音“尖”，有 时有的声音低沉，那么声音的音调和什么 因素有关呢？
影响声音音调的因素
音调高低与发声物体振动快慢有关， 物体振动越快，音调就越高．
物体每秒钟振动的次数称为频率．频率的单 位是赫兹（赫）用符号Hz表示．例：物体每秒 振动1次，则其振动频率为1Hz.每秒振动10次， 则为10Hz．
谢谢
3.音色（音品）
反映声音的品质与特色。
不同物体发出的声音，其音色是不 同的，因此我们才能分辨不同的人的 讲话，不同乐器的演奏等．
我们能够区分不同人，不同乐器的
声音都是由于音色的不同。
响度、音调和音色是决定乐 音（声音）特征的三个因素
1.响度： 声音的强弱（大小）（与振幅有关） 2.音调：声音的高低（与振动快慢即频率有关） 3.音色（音品）：反映声音的品质与特色
（与物体、材料、结构有关）
小结 含义
决定因素
相关问题
音调
声音的高低 发声体振动的频率
频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz ~20000 Hz 超声波与次声波。
响度
声音的强弱 一是物体振幅的大小， 二是距离发声体的远近
振幅：物体振动的幅度。
音色
声音的品质 与特征
发声体本身的 材料、结构
声音的强弱常用分贝（dB)来表示．
声音 树叶微动 轻声交谈 正常说话 大声呼喊 汽车喇叭 载重汽车 飞机发动机
沪教版(上海)八年级上册物理 1.2 声音的特征 同步练习题(含答案)
1.2 声音的特征同步练习题一、单选题1.成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 音频2.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。
这不同的声音主要是指声音的（）A. 音调B. 振幅C. 音色D. 响度3.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A. 甲、乙的音调和响度相同B. 甲、丙的音调和音色相同C. 乙、丁的音调和音色相同D. 丙、丁的音色和响度相同4.调节电视的音量旋钮是在调节声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率5.如图所示，小白兔能分辨出门外不同自己的外婆，主要是依据声音的（）A. 响度B. 音色C. 音调D. 频率6.喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱.”他的判断是根据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率7.闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是( )A. 不同的人，声音的音调不同B. 不同的人，声音的频率不同C. 不同的人，声音的音色不同D. 不同的人，声音的响度不同8.我们很容易分辨出熟人的声音，主要根据声音的（）A. 音色B. 响度C. 音调D. 传播速度9. “教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的A. 响度B. 音调C. 音色D. 反射二、填空题10.我们平时说某个声音“刺耳”,这说明说话声音________；说某个声音很“震耳欲聋”,这说明声音________。
11.小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由________振动产生的，他抬起不同的手指，通过改变其的长度，从而使笛声的________发生变化。
12.有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，是指李健声音的比较独特；李健自弹自唱时，不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，是为了改变琴声的________；李健轻轻拨动琴弦，是为了改变琴声的________．（均选填“音调”、“响度”或“音色”）13.如图所示，对着瓶口吹气能发出声音。
1.2 声音的特征 —沪教版(上海)八年级物理上册同步测试
1.2 声音的特征同步练习一、选择题1.二胡是我们中国传统的乐器，在演奏时，演员要经常拨动琴弦用来调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A．振幅B．响度C．音调D．音色2.成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 音频3. 在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时。
主要是模仿歌星声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率4.男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低。
其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比（）A．较低 B．较高 C．一样 D．时高时低5.若某一声源在振动，但人耳听不到声音，而猫狗却竖起耳朵能听到声音，这是因为（）A．在振动的声源周围没有介质 B.振动的声源离人太远C．声源发出的声音音调太高，超出人耳的听觉范围 D.声源振动的振幅太小6.当喇叭里响起”我和你，心连心，共住地球村…”的歌声时，小红大声说：“是刘欢在演唱!”她作出判断的依据是，不同演员的声音的（）A．音色不同B．音调不同C．音速不同D．响度不同7.某人面对山崖大喊一声，经过1.2s后听到自己的回声，此人与山崖之间的距离为（）A、204mB、408mC、340mD、170m8.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效、可行的防止噪声的措施属于（）A、堵塞感受噪声的器官B、阻隔噪声传播的途径C、控制产生噪声的声源D、防止噪声产生回声9.下列事实中，应用了超声波的是（）A、探测地震火山B、B超分析体内病变C、预报海啸、台风D、核爆炸武器10.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A. 甲、乙的音调和响度相同B. 甲、丙的音调和音色相同C. 乙、丁的音调和音色相同D. 丙、丁的音色和响度相同二、填空题11.蝙蝠是根据接收到它发射的超声波信号来确定目标和距离的，而这样的声信号人却听不到，这是因为蝙蝠发出的声音频率人所能听到的声音频率。
2020-2021学年沪科版物理八年级全一册3.2声音的特性同步训练试卷
2020-2021学年沪科版物理八年级全一册3.2声音的特性同步训练一、单选题（下列选项中只有一个选项满足题意）1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时降低音调B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”，这是因为声波能传递信息2．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是A．丁声音最有可能是乐音B．甲和丙声音的响度相同C．乙和丙声音的音调相同D．甲和乙声音的音调相同3．关于图中的现象，下列分析正确的是（）A．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动B．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度C．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动D．道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声4．对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别D．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是水振动产生的5．支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。
设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。
支付宝设置“声音锁”利用了声音的（）A．响度和音调B．响度和音色C．音调和音色D．只有音色6．下列做法中,不能改变音调的是A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿B．用相同力度敲击大小不同的编钟C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺7．中央电视台“朗读者”节目播出时，小敏没有看屏幕，听声音就知道是主持人董卿在说话。
沪科版八年级物理全一册基础练习题 声音的特性1
《声音的特性》基础练习1.某学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的“轻声”描述的是声音的A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度2.接听电话时，我们根据声音就能分辨出对方是谁，这主要是根据声音的A. 传播速度B. 响度C. 音调D. 音色3.许多成语对声现象有着生动描述下列成语中描写声音响度的是A. 声如洪钟B. 曲高和寡C. 悦耳动听D. 余音绕梁4.以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是A. 厦门岛内禁止燃放烟花爆竹B. 鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C. 地铁施工时给机器加润滑油D. 部分BRT路段两侧设有透明板墙5.在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是A. 二胡弦停止振动弦还会发声B. 二胡声能在真空中传播C. 二胡声是通过空气传入人耳的D. 二胡声一定不会成为噪音6.下列措施中，不能减弱噪声的是A. 摩托车的消声器B. 居民区旁高架桥上的隔音挡板C. 学校附近安装噪声监测装置D. 工厂用的防噪声耳罩7.在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。
关于扩音器的作用以下说法正确的是A. 提高声音的音调B. 增大声音的响度C. 改变声音的音色D. 改变声音的传播速度8.物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。
同学们听到的声音A. 音色变了B. 音调变了C. 是老师的声带振动产生的D. 后排同学听到的与前排同学听到的相同9.下列关于声音的说法中，不正确的A. “响鼓也要重锤敲”，说的是要想响度大，应该用重锤敲，使振幅变大B. “震耳欲聋”说明声音的音调高C. “闻其声，知其人”，说的是根据音色来判断说话者D. “隔墙有耳”，从另一个侧面证明固体能传声10.我们在喊远处的人时，往往将双手拢成喇叭状，目的是A. 保持声音的音调B. 保持声音的音色C. 保持声音的频率D. 减小声音的分散，增大响度11.区分女高音与女中音的主要依据是A. 响度B. 音调C. 音色D. 振幅12.关于声现象，下列说法正确的是A. 敲锣时用力越大，声音的音调越高B. 声音在不同介质中传播速度相同C. 声音是由物体的振动产生的D. 声音可以在真空中传播13.如下图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图______ 是音乐的波形，图______ 是噪声的波形．14.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______。
沪科版八年级上册物理 声音的特性 同步测试
沪科版八年级上册物理3。
2声音的特性同步测试一、单选题１。
如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水、用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音、下列关于所发出声音的判断中正确的是()Ａ。
用筷子轻轻敲击瓶口,甲瓶的音调最高Ｂ、用嘴贴着瓶口吹气,甲瓶的音调最高C、用筷子轻轻敲击瓶口,丁瓶的音调最低D、用嘴贴着瓶口吹气,丁瓶的音调最高2。
电话铃响,小明拿起一听就明白是爸爸了、小明判断是爸爸发出的声音的依据是( )A。
音调Ｂ、响度Ｃ、音色 D、节奏3、往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为()A、随着水位升高,音调逐渐降低。
Ｂ、随着水位升高,音调逐渐升高。
ﻫC、灌水过程中音调保持不变,音响越来越大。
D、灌水过程中音调保持不变,音响越来越小4、我们特别容易分辨出熟人的声音,主要依照声音的( )A、音色Ｂ、响度 C。
音调 D、传播速度5、(2019•泰安)下列关于声现象的说法,正确的是( )A、用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音色会不同B、“闻其声辩其人”是依照声音的音调来判断的C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声源处防止噪声ﻫD。
演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度6。
下列属于噪声的是( )A。
上课时,老师的讲课声 B。
音乐厅里演奏的交响乐C。
上课时,学校的大喇叭里传出的优美的歌声 D、舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声7、乐队的吉他手在弹奏吉他时,不断用手去控制琴弦的长度,如此做的目的是为了改变声音的()A。
响度 B、音色Ｃ。
音调 D、音速8、如图所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同、比较角度的大小是为了探究()ﻫA。
声音产生的原因 B、响度和振幅的关系 C、音调和频率的关系 D、声音的传播是否需要时间二、填空题9、接听电话时,我们主要是依照声音的___＿＿＿__来分辨出对方是否是熟悉人,要求对方说话大声些,这是要求增大声音的_＿__＿_＿_、声音从远处传来_＿_____＿(选填音调,响度,音色,声速)发生改变10、在交通繁忙的路口,环保部门有时会安装某种装置﹣﹣噪声显示牌,用来监测路口的“动静”,显示牌的示数会随着声音的变化而变化,如“６0,７0,8０,…”显示牌示数的变化反映了声音的 ________发生了变化,显示牌示数的单位是 _＿＿_____1１、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是_＿＿_＿___;响度相同的是__＿__＿＿_。
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《声音的特征》同步练习
1.如图所示的四幅图中,不能产生声音的是 ( )
2.下列生活中的现象能说明“液体可以传播声音”的事例是 ( )
A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
3.《解放军报》刊发题为《亚丁湾,记者体验护航“十八般兵器”》的报道称,中国海军第五批护航编队的护航舰艇上,出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”,对索马里海盗构成了有效威慑。
若要阻挡这一武器的袭击,可以用薄薄的一层 ( )
A.半导体网
B.磁性物质网
C.真空网
D.金属物质网
4.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真空能否传声。
他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中,根据听到的声音进行判断。
在他设计的下列几组比较因素中最合理的是
( )
A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B.把瓶胆放在近处和远处进行比较
C.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
5.下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的速度,根据表中提供的信息,可以得出的结论是 ( )
B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D.声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度
6.人们说话时声带在。
宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话, (选填“能”或“不能”
)听到回声。
7.学业水平测试考场里,开考前监考老师正在强调考试要求。
老师的声音是由于声带的
产生的,是通过 传入考生的耳朵的。
8.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是 能够传声,且比空气传声的速度 。
9.王聪和李明在学过有关声的知识之后,做了一个实验:王聪在装满水的长铁管一端用锤敲击一下,李明在另一端一只耳朵靠在铁管上,你认为李明最多能听到几次响声?分别是通过什么介质传播到耳朵中的?
10.为了探究声音产生的条件,有人做了以下几个实验:
(1)放在钟罩内的闹钟正在响,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小。
(2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。
(3)在吊着的大钟下固定一支细小的笔,敲响钟后,把纸在笔尖下迅速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线。
请你想一想,能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?
11.八年级一班同学在国庆期间到某大山游玩,小黄在半山腰发现了一个山洞,几个同学都围在洞口,出于安全考虑,他们不能随便进去,但很想知道山洞大概有多深,这时,小黄盯住手表(电子表)朝洞内大喊一声,正4 s后听到比较清楚的回声,请你计算这个山洞有多深?(设声音在空气中的传播速度为340 m/s)
答案和解析
1.【答案】选C。
【解析】本题考查声音的产生。
声音是由物体的振动产生的。
敲击水瓶琴,水瓶振动发出声音;真空罩中响铃的闹钟振动发声,只是声音没有被传播出来;关闭的立体声收音机,不会产生声音;吹着的哨子,里面的空气柱振动发声。
2.【答案】选C。
【解析】本题考查声音的传播。
我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声和听到树枝上小鸟的“唧唧”声以及在小溪边听到“哗哗”的流水声都是通过空气传播进入耳朵的,只有水中的鱼听到的说话声是通过水这种液体传播的。
3.【答案】选C。
【解析】本题考查声音的传播。
因为真空不能传声,故可以用薄薄的一层真空网来阻断声音的传播。
4.【答案】选C。
【解析】本题考查控制变量法的应用。
探究真空能否传声,要控制其他因素相同,只用一个真空的瓶胆和非真空的瓶胆比较,C选项合适。
5.【答案】选C。
【解析】本题考查声速。
根据表中的数据可以得出,铅的密度最大,但是声音在铅中的传播速度要小于在铁和铝的传播速度,故A说法错误;铝、铁等一些固体的密度大于空气、氧气气体的密度,在固体中的速度也大于在气体中的速度,故B说法错误;铝、铁、铅都是固体,空气和氧气是气体,铝、铁的密度大于空气、氧气的密度,故声音在金属中的传播速度大声音在气体中的传播速度,C说法正确,D说法错误,故选C。
6.【答案】振动不能
【解析】本题考查声音的产生和传播。
当人在讲话或唱歌时,声带会振动。
真空不能传声,月球上是真空的,故登上月球的宇航员对着山崖喊话不能听到回声。
7.【答案】振动空气
【解析】本题考查声音的产生和传播。
老师的声音是由声带的振动产生的,它是通过空气传入考生耳朵的。
8.【答案】固体(大地) 快
【解析】本题考查声音的传播。
士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能听到夜袭的敌人的马蹄声,说明声音通过大地可以传播到耳朵中,说明固体可以传声。
且听到的声音要比在空气中早,说明大地传播的速度比空气的快。
故可以说明固体传播速度比空气传播快得多。
9.【答案】李明最多能听到三次响声。
传播介质分别是铁管、水、空气。
【解析】本题考查声音的传播。
敲击声可以沿铁管、水和空气传播,由于铁管传播声音的速度最快,水其次,空气最慢,所以沿铁管传播的声音最先到达人耳,沿水传播的声音第二到达人耳,沿空气传播的声音最后到达人耳,李明会听到三次响声。
10.【答案】:(2)(3)
【解析】本题考查声音的产生。
解答本题必须了解声音的发声条件,一是要有发声物体,二是发声物体要振动。
(1)说明声音的传播需要介质,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小,进一步推理得出真空不能传声的结论。
(2)音叉接触水面,水面溅起水花说明音叉发声时在振动。
(3)钟响时能拖出弯曲的细线,说明钟发声时在振动。
(2)(3)能够说明声音的产生条件。
11.【答案】680 m
【解析】本题考查回声的有关计算。
朝洞内大喊一声到声音被反射回来用时4 s,故声音传播到洞最深处的时间是×4 s=2 s,山洞的深度s=vt=340 m/s×
2 s=680 m。