大学生在学习方面
大学生个人总结学习方面
大学生个人总结学习方面作为一个大学生，在三年多的大学生活中，我积累了许多关于学习的经验和体会。
通过不断的摸索和总结，我发现了一些学习方面的有效方法，这些方法对我在学习中起到了很大的帮助。
在这篇总结中，我将分享一些我认为重要的学习方面的经验和策略。
首先，我认为学习态度非常重要。
一个积极主动的学习态度可以帮助我们更好地面对挑战和困难。
在遇到困难时，我们应该保持乐观的心态，相信自己可以克服困难并取得好的成绩。
同时，我们也应该对学习抱有兴趣和热情，对所学的知识保持好奇心，这样才能更好地吸收和消化知识。
其次，合理的学习计划也是非常重要的。
制定一个合理的学习计划可以帮助我们更好地管理时间和精力。
在制定学习计划时，我们应该考虑到自己的学习能力和时间安排，合理地安排学习任务和时间分配。
同时，我们还可以将学习计划分为长期计划和短期计划，这样可以更好地规划学习进程和目标，提高学习效率。
另外，高效的学习方法也是必不可少的。
在大学学习中，我们面对的知识量庞大，因此需要采用高效的学习方法来提高学习效果。
其中，我认为合理的阅读方法非常重要。
我们可以运用一些阅读技巧，例如扫读、略读和归纳总结等，来帮助我们更好地理解和消化所学的知识。
此外，我们还可以充分利用互联网和图书馆等资源，积极寻找适合自己的学习资料和参考书籍。
此外，个人定期总结也是非常重要的。
通过定期总结，我们可以回顾自己的学习过程和成果，发现自己的不足和问题，进而进行调整和改进。
同时，我们还可以将自己的学习经验和体会整理成笔记或博客等形式，这样有助于记忆和巩固所学的知识，并在需要时方便自己进行查阅。
最后，与他人的交流和合作也是提高学习效果的重要因素。
在大学学习中，我们不仅要与老师和同学进行积极的交流，还可以参加讨论组和学习小组等集体学习活动。
通过与他人的交流和合作，我们可以互相学习和启发，共同解决问题，提高学习效果。
总而言之，大学生个人总结学习方面，一个积极主动的学习态度、合理的学习计划、高效的学习方法、个人定期总结和与他人的交流和合作是非常重要的。
大学生个人学习情况总结7篇
大学生个人学习情况总结7篇篇1时光荏苒，转眼间我已经是一名大学生了。
回首过去，高中时期的那些日子仿佛还在昨日，而如今我已经踏入了大学校园，开始了全新的人生旅程。
在这段时间里，我经历了许多挑战和成长，也取得了一些成果和收获。
下面，我将对自己在大一学年的学习情况进行总结。
一、学习态度与目标在大一学年之初，我给自己设定了明确的学习目标和计划。
我深知，大学的学习生活将更加自主和灵活，因此我更加注重培养自己的学习态度和方法。
我始终保持积极的学习态度，认真听讲、积极参与课堂讨论，并注重课后复习和巩固。
同时，我也给自己设定了明确的学习计划，合理安排时间，确保每天都有足够的阅读、思考和实践时间。
二、课程学习与成绩在大一学年里，我学习了多门课程，包括公共基础课和专业基础课。
通过认真学习，我取得了较为优秀的成绩。
在课程学习过程中，我注重理论与实践相结合，注重培养自己的动手能力和实践能力。
同时，我也积极参与课堂讨论和课后活动，与同学们共同学习和交流，互相帮助、共同进步。
然而，在学习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在数学课程中，我遇到了许多难题和疑惑，但通过不断努力和请教老师同学，我终于克服了这些困难，取得了不错的成绩。
这些经历让我深刻认识到，学习过程中遇到困难和挫折是不可避免的，关键在于我们如何面对和解决它们。
三、自主学习与拓展除了课程学习外，我还注重自主学习和拓展。
我利用课余时间阅读了大量书籍、文章和资料，拓展了自己的知识面和视野。
同时，我也积极参与各种学术讲座和活动，听取了多位学者的精彩演讲，深受启发和感悟。
这些经历不仅丰富了我的知识储备，也提升了我的思维能力和综合素质。
在自主学习过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，在阅读某些书籍时，我可能会遇到一些难以理解的词汇和概念；在参加某些讲座时，我也可能会遇到与自己观点不同的学者和思想。
但是，通过不断努力和思考，我逐渐克服了这些困难，形成了自己独特的见解和思考方式。
大学生个人总结报告20篇
大学生个人总结报告20篇1.大学生个人总结报告篇一回顾大学四年的学习、思想、工作和生活，心中不免思绪万千。
过去的四年，在老师和同学们的关怀和帮助下不断地学习、努力逐渐成长为了一名合格大学生，现在的我胸怀大志，敢于挑战自己和生活。
下面将对我大学四年的学习、思想、工作和生活做一个总结。
一、学习方面通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。
懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。
在今后的‘工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。
在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。
二、思想方面进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。
要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。
作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。
在大学期间我时刻以一个党员的标准来要求自己，不断加强党性修养，提高自身的政治素质，在政治上，思想上与党中央保持高度的一致。
经过自己的不断努力，我在20xx 年光荣的成为了一名预备党员。
总结四年的大学生活，我收获很多。
感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中宝贵的财富。
2.大学生个人总结报告篇二半年来，作为一名顶岗实习老师，我一直认真的对待工作，绝没有违反校规校纪，一切以学校、学生利益为先。
下面就是我的个人总结：1师德方面在这半年的时间里，我做到了主动关心学生，爱护学生,理解学生，摆正了自己的位置，在岗一天，认真对待，绝没得过且过。
主动去关心学生，拉近与学生的.距离，做到与他们互相理解，互相信任，尊重他们的想法，没有体罚或者变相体罚学生。
2.教学方面我做到了熟记课堂教学规范，不去做规范中不允许的事，也没有纵容学生去做；反复实践；坚持听课评课；及时反思自己的教学过程和教学方法；有问题及时向指导教师询问。
3.教学成绩在顶岗期间，我教授五、六班的成绩。
五班成绩一直要高于六班，但是两班成绩都或多或少的有进步。
大学生在学习方面
大学生在学习方面
大学生是一个充满朝气和活力的群体，他们正处在人生的关键
阶段，面临着各种挑战和机遇。
在学习方面，大学生们需要不断努力，提高自己的学习能力和水平，以应对未来的竞争和挑战。
首先，大学生在学习方面需要具备良好的学习态度和方法。
他
们应该积极主动地参与课堂讨论和学习活动，认真完成作业和实验，及时复习课程内容，提高自己的学习效率和成绩。
此外，大学生还
应该注重培养自己的学习兴趣和习惯，不断拓展知识面，提高综合
素质。
其次，大学生在学习方面需要注重自我管理和规划。
他们应该
合理安排学习时间，制定学习计划和目标，不断提高自己的学习能
力和水平。
同时，大学生还应该注重身心健康，保持良好的生活习
惯和作息规律，以保持学习状态和精力充沛。
另外，大学生在学习方面需要注重团队合作和交流。
他们应该
积极参与学术交流和实践活动，与同学和老师建立良好的关系，互
相学习和交流经验，共同进步。
此外，大学生还应该注重跨学科学
习和综合能力培养，提高自己的综合素质和竞争力。
总之，大学生在学习方面需要不断努力，提高自己的学习能力
和水平，以应对未来的挑战和机遇。
他们应该具备良好的学习态度
和方法，注重自我管理和规划，注重团队合作和交流，不断拓展知识面，提高综合素质和竞争力。
相信在大学生们的共同努力下，他们一定能够取得优异的学习成绩和未来的成功。
大学生学习方面自我评价【十篇】
大学生学习方面自我评价【十篇】推荐文章在校大学生自我评价的范文热度：精选大学生个人自我评价范文热度：大学生思想道德素质自我评价热度：大学生档案自我评价热度：大学生的自我评价热度：大学生学习方面自我评价一、自我评价的知识(一)知识掌握的自我评价从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。
将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。
(二)学习动力的自我评价(三)工作学习策略的自我评价(四)学习能力的自我评价1. 获取信息的能力：包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等;2. 加工、应用、创造信息的能力：包括记忆能力、思维能力、表达能力(口头的、文字的)、动手操作能力、创造能力等;3. 学习的调控能力：包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等;4. 自我意识和自我超越的能力。
5.业务能力：包括业务的熟练程度、任务的完成情况6.与人沟通的能力：包括工作中与人交往的顺利程度、平时与人的关系好坏等等。
二、大学生学习方面自我评价【十篇】自我评价往往折射出他/她对人生自我价值和社会价值的认识和态度。
下面是小编为大家带来的大学生学习方面自我评价【十篇】，希望大家能够喜欢!大学生学习方面自我评价1大学生活即将结束，在毕业之即，对自己三年的学习和生活做一个作一个鉴定和评定：在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。
大学生在思想学习上的个人总结
大学生在思想学习上的个人总结大学生在思想学习上的个人总结1 对本学期我在各方面的表现，我对自己的行为做了如下总结：第一、学习：作为学生，学习固然是首要之事。
作为党员，对于学习更不能懈怠。
本学期中，我的学习态度进一步端正，学习热情有所提高。
不仅努力准备英语六级考试，争取获得更优秀的成绩，同时还参加并通过了中级口译和人事管理岗位证书的培训及考试。
对于专业课程，我认真对待每一门学科。
上课认真记好课堂笔记，并勤于思考，及时消化。
下课帮助同学补好笔记。
考试期间做到积极并耐心地回应同学们的各种问题及要求。
因为我始终秉承着为大家服务的信念，同时我也坚信，大家好才是真的好。
第二、工作：本学期我不再担任班级班委的工作，除了努力积极配合并协助班委做好各项工作外，在班级工作方面并没有其他重大突出的表现。
在对待党组织分配的工作方面，我作为各班党章学习小组的总负责人，应该做一番检讨。
除了开学初做了一份各班党章学习小组的计划书外，我没有去做任何其他这方面的工作。
期间没有去了解各班进行的情况，期末没有进行总结，而且也没有组织任何有意义的活动实属失职，不仅没有尽到党章学习小组负责人的义务与责任，当然也不符合党组织对党员的要求。
第三、思想：本学期，正好是我预备期满一年，我郑重地向党组织递交了转正申请书，并有幸通过批准成为了一名光荣的共产党员。
在这一年的预备期间，经过党组织对我的考验，我觉得自己在思想上成熟了很多，做事情也比以前考虑得周到全面了。
同时，通过积极地学习和思考党的文件以及其他学习材料，通过关心党和国家的大事，不仅丰富了政治理论储备，同时也提升了党性觉悟与修养，进一步坚定了自己的理想信念，并有了为这个信念奋斗的动力。
第四、群众基础：本来以为本学期不做班委了，可能为同学服务的机会会少了，与同学交流的机会也会少了。
但其实不然。
事实证明：只要有心，处处都是机会。
本学期，我始终牢记为同学服务的信条;努力把握每一个可以为同学服务的机会;积极和各类性格的同学进行沟通与交流，并虚心接受他们对我的"赞扬，耐心听取他们对我中肯的建议与意见;无论在学习、工作还是生活方面，细心观察身边的人事，并在需要的情况下，积极主动地为需要帮助的同学提供帮助真正做到想同学所想，急同学所急，真正使自己成为他们的贴心人。
大学生个人学习总结(汇编15篇)
大学生个人学习总结(汇编15篇)大学生个人学习总结1总是怨恨时间，有时来的慌张，有时去的匆忙，转眼之间，又一年的大学生活就这样结束了。
回顾大学这一年的生活，平淡而又充满乐趣，无奈而又带着希望。
在学习上：我深知学习的重要性。
学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习摆在第一位。
为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。
吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。
思想上：积极改造自己的世界观，人生观，价值观。
我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。
以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习；还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。
不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，争取成为一名优秀的共产党员。
其次是交际能力还有待进一步的提高。
这也是我的近期目标和努力方向。
通过多参加各种活动，我想会有明显的改善，这也能增加自己的群众基础，更广泛地投身到社会中，坚定为人民服务的决心。
在工作上：作为班委的一员，好好的配合好班长的工作，履行好自己的职责，为班级创造出积极向上，轻松愉快的学习氛围。
同时配合好校、院的各项工作以及活动。
争取做到学习工作两不误。
在生活上：我基本上都可以和舍友，同学们友好相处，还结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习，工作，生活上的问题。
广交朋友。
宿舍是一个大集体，几个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
在上一学年里，我学到了太多的东西。
这是我在以后生活、工作中所必需的。
我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的空间。
以上是我对这一学年一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。
大学生个人学习生活总结5篇
大学生个人学习生活总结5篇篇1一、引言大学四年，是我人生中一段重要的旅程。
在这段时间里，我经历了知识的积累、技能的锻炼，以及人格的塑造。
本报告旨在全面回顾和总结我在大学期间的学习与生活经历，以便更好地认识自己，并为未来的工作和生活提供宝贵的参考。
二、学术学习1. 课程学习在大学期间，我始终坚持以学业为重。
专业课程方面，我认真听讲，积极参与课堂讨论，不断拓宽知识面。
除了必修课程外，我还积极选修跨学科课程，以增强自己的综合素质。
2. 学术项目与竞赛我积极参与各类学术项目和竞赛，如科研项目、学术论坛和创新创业比赛等。
这些经历不仅锻炼了我的实践能力，也提高了我的团队协作和问题解决能力。
3. 自主学习我重视自主学习能力的培养。
利用课余时间，我阅读了大量与专业相关的书籍和文献，并参与了在线课程的学习，努力提升自己的专业素养。
三、实践活动1. 社团与志愿服务我积极参与学校各类社团活动和志愿服务。
在社团中，我担任了组织部长的职务，组织了一系列成功的活动。
志愿服务方面，我参与了支教、环保等公益活动，增强了社会责任感。
2. 实习与工作经历为了将理论知识与实践相结合，我进行了多次实习。
在实习过程中，我不仅积累了实际工作经验，也对自己的职业规划有了更清晰的认识。
四、个人成长与自我提升1. 思想成熟大学四年，我的思想逐渐成熟。
我学会了独立思考，对人生、价值观和社会问题有了更深入的认识。
2. 技能提升除了学术和实践技能外，我还重视个人软技能的培养。
如沟通能力、组织协调能力、领导力等。
这些技能对我未来的工作和生活都有重要意义。
五、生活方面1. 生活习惯与健康管理我注重生活习惯的养成和健康管理。
保持规律的作息，合理饮食，适量运动，以保证良好的身体状态投入学习和生活。
2. 兴趣爱好与文体活动我热爱音乐、运动和摄影等兴趣爱好。
这些爱好丰富了我的课余生活，也帮助我在学习和生活中保持平衡。
此外，我还积极参与学校的文体活动，如运动会、文艺晚会等，增强了校园归属感。
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浅谈大学生在学习方面“输入”与“输出”问题
摘要：在21世纪，竞争如此激烈的时代，一部分大学生很难在社会上有立足之地，没有属于自己的一片天空。
再加上我国施行数年的扩招政策，圆了越来越多人的大学梦。
但现在造就了一个严重的社会问题:大学生就业越来越难，生存状况也不容乐观。
我们第四小组认为大学生普遍存在只会一味接受现成的理论和知识，没有形成自己的想法和观点，习惯于接受已然的东西，缺乏创新的现象。
因此我们对大学生“输入”与“输出”方面的问题进行了一系列的研究探讨。
当代社会中，有多少寻梦者在追求梦想的道路上，苦苦寻觅找不到方向，最终踏破铁鞋，无功而返？在大学的象牙塔中，又有多少青年虚度光阴，习惯于已然的知识，没有在学习过程中有意识地培养自己的思维能力，对事物有自己独特的见解？
我们小组在海大范围内，跨年级、专业进行了问卷调查与访问，了解到海大大学生在学习方面“输入”与“输出”的情况不容乐观，大家在获得知识，较少同学有好的个人习惯或方式。
在学习的过程中大部分同学主动想要“拆掉思维里的墙”，想要尝试思维创新，而也有一部分同学抱着“60分万岁”的想法，为了应付考试而学习，没有培养独立思考和“突破瓶颈”的习惯。
当代大学生是社会的重要主体，也是公众的焦点，更是国家未来的主力军以及思想、精神、文化的创造者。
随着知识经济社会的来临，个人的思维能力对社会的发展、个人的发展都起到了不可小觑的影响。
加上我国实行多年的扩招政策，虽然圆了越来越多人的大学梦，但是同时也带来了一个严重的社会问题——大学生就业压力增大。
一、大学生“输入”情况的分析
我们在这所说的“输入”，即为学习，不仅是“有字之书”的输入，还有“无字之书”的输入。
到底有哪些因素影响了当代大学生无法自我完善和提升，有自己独到的见解，使自己成为有思想有观点的大学生呢？
(1)大学生目标不明确。
大学里，学习很大程度是靠自己的。
课堂教学往往是提
纲挈领式的,
教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分, 其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。
大部分时间是留给学生自学的。
如果你没有一个明确的目标，就没有学习的动力，虽然从高中跨入了大学但是却不愿意放弃被动接受知识的学习方法，不知道自己进入了大学到底能学到些什么，不懂得怎样合理地利用和支配自己的时间。
他们还像中学生一样等着老师布置学习任务和作业，告诉自己该怎样做。
这样的学生就是很难拥有自己的观点和想法，不能做到正确且独特的“输出”。
（2）传统的教育方式。
如今“高等教育”的大学里教育方式单一，依旧是老师在课堂上不停地灌输，未改变“填鸭式’”教育方式,注重理论，缺乏创新性。
与西方教育相比，中国大学教育方法陈旧，人性化的程度也有待提高，每个人都有自己的特点，要发现其长处。
正如电影《三傻大闹宝莱坞》，兰彻顶替别人到皇家工程学院读书，一所只在乎成绩，坚定成绩不好就没有未来的学校。
而主人公却不随波逐流流，他用善良、开朗和智慧影响着周围的人并且打破了学校墨守成规的传统观念。
最后他凭自己的努力成为了印度科学界的一位天才科学家，实现了自己的梦想，也做回了真正的自己。
而如今当代教育评价一个学生学习好坏的只有分数，这样就导致同学们也一味追求高分，忙于应付各种考试。
而同学们也只为获得高分，高的绩点，为了奖学金，为了取得各种证，对所学的内容不加以思考，死记硬背，最终导致“输不出来”，更无法产生自己的想法，加速人生的巡航。
正如《拆掉思维里的墙》中所说，“与其等待下雨，不如自己浇花”，与其等待着一味被动接受，为什么不自己尝试“活跃”自己的思维呢？
（3）社会阅历不够。
我们在大学里接触社会的机会比较少，而且年纪也在20岁左右，经历不丰富，大学阶段阅读量很少，积淀得不够，对事物的看法不够成熟、全面，也会导致大学生无法“输出”。
（4）思维方式的影响。
心理学家研究认为, 19~ 22岁是创新思维发展的培养的最佳时期，也是开发创新思维的关键期。
人的思维活动是有规律可循的，而且有培养开发的可能。
就我们小组讨论而言，我们认为思维方式对输出的影响最为深刻。
从心理学的角度分析, 思维起始于对问题解决的思考。
我们应该积极主动地思考
问题，不能被动接受。
爱因斯坦曾说过：“发展独立思考和独立判断的一般能力, 应当始终放在首位, 而不应当把专业知识放在首位。
”所以思维的创新对“输出”的影响至关重要。
大英图书馆在搬迁时，由于藏书很多，搬迁的费用非常高，当时有一位年轻人提出他只需150万美元就可完成所有藏书的搬迁。
他的想法十分新颖，让大英图书馆对所有的市民开放，并且还书的时候必须交还到图书馆的新址。
消息一经登报，书都一抢而空。
几个月之后，大英图书馆的藏书搬迁也正式完成。
由这个小故事，我们可以发现思维创新的“魔力”。
迄今为止，国内外学术界对思维方式有着不同理解。
思维方式是人脑在认识的理性阶段所采取的活动形态。
中国大学生思维的一大特点就是逻辑思维成熟，但是创新思维稍显不足，有待提高。
西方学生在这方面比我们中国的学生有一定的优势。
而中西方在思维方式上的差异主要体现在：中国注重整体统一，从整体原则出发，强调事物的相互联系和整体功能，即注重“和谐”，而西方重局部分析，重思维及重实验，实证，易形成具有批判性的思维。
思维方式，就像程序里的算法，会把我们“输入”的“指令”通过“加工计算”，输出“正确的结果”，也即有自己的思想和自己的完善和提升。
只有“算法”做好了,才能做到正确地输出。
二、如何做好“输出”？
（1）首先，我们要明确自己的目标，长期目标和短期目标，在学习的过程中要了解自己想要的是什么，真正想做的是什么，端正自己的学习态度，做到自主学习；如果你有一个目标，那就争取它吧！
（2）在大学期间，增加阅读量，开阔自己的视野，这样既能帮助你找到你想要的，也能增加你的积淀，有利于形成自己的观点。
同时，在广泛阅读的同时，找到自己的兴趣点也是必不可少的一个部分。
结合自己的兴趣，开拓思维，学会静下心来，真正地领悟。
（3）最后一点，也是最重要的一点，就是思维创新。
在课堂上，我们可以积极地参与小组讨论，发散思维，通过与他人的沟通与交流，发现别人对问题的不同切入点，从而培养自己独立思考和从别人那吸取经验的能力。
其次，大学里的授
课模式可以有所改变，使学习成为学生能动的、主动的认知过程, 由接受性学习转为探究性学习,在面对问题时，让同学们主动独立思考等等。
这些都将成为有利于学生创新思维形成与发展的基础。
就学习的科学与技术这门课程来说，我认为通过小组讨论这种方式，能够培养我们的思维创新的能力和沟通表达能力。
想要做好“输出”，首先要保证“输入”。
只有通过自己的加工，才能达到真正意义上的“输出”，让自己的思想“丰腴”起来，不再“骨感”，最终成为一个有思想有抱负的大学生。
想要走的更远更好，我们需要做的就是拆掉思维里的墙，打开梦想的窗，走出生命的困境，加速人生的巡航。
参考文献
(1)《拆掉思维里的墙》，古典著；
(2)《如何培养当代大学生创新思维能力》，九江学院，张建龙著；
(3)《大学生创新思维、实践能力培养研究》，中州大学学报第27卷第一期，王芳著；
(4)《当代大学生自主学习现状探究》，中国电力教育2009年11月上总第148期，孔婷著；
(5)《大学生学习方法十二讲》，朗曼(美)；
(6)《培养大学生的思维能力》，《大学生心理健康教育》方明，滑云龙主编。