仿写句子

父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇 到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
15．下面是两首咏物诗，请你模仿这种写 法，另选两件物品（如“镜子”、“木 偶”、等）也写一首，只要两行，每行字 数可以不一样。
蜡烛
锚
站得不端正的 即使一生不露面
必然泪多命短 也会感到它的存在
美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中 的一片绿洲。
❖ 2、找全其模仿点，确定陈述对象 （1）内容角度：协调一致，但不能与例句雷同。 （2）句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达
效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式” （陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括主动 句、被动句、肯定句、否定句等要一一加以分辨，防止“走 形”。等。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转 折句等，也就是要侧重于整句。——形式上力求句式相同。 （3）修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同 学们对常用的六种修辞能正确理解，并能熟练运用。这六种 修辞是比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张。比喻句的要 求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象； 而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致 等。——修辞要相同 （4）色彩角度：这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴 含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。
②人们都爱大海，爱他的波涛汹涌，爱他的宽阔无边， 爱他的博大神秘。
6、在下面横线处填入适当的语句，与前面的句子组成排比句。
三年过去了，三年就这样匆匆地过去了！对于母校的一草一木，
我都充满的眷恋之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕照临窗的
黄昏；
，
。
①不论是在成功快乐的时候， 还是在失败沮丧的时候。
②不论是在绿草如茵的足球场， 还是在明亮洁净的阅览室。
仿写句子
一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿， 文学创作也是如此，仿写句子即是对模仿这一 基本能力的考察。
学习目标
1、掌握四种语句仿写的类型，能根据不同类型进行 仿写。 2、掌握语句仿写的步骤，发挥创造性思维合理流畅 的进行仿写。 3、体会祖国语言的丰富多彩，培植热爱祖国语言的情 感。
❖ 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成
7、仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。
例句：在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你
也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人
，你也
会
；给别人一点快乐，你也会感受到快乐的美好与
充实。
仿句： ①一丝微笑，感悟到微笑的甜蜜与幸福。
②一个祝福，感悟到祝福的幸福与美好。
③一点宽容，感悟到宽容的友善与祥和。
善，是—树—叶—上—的—一—颗—颤—动—的—露—珠—，—是— 雨后晴空中的一道彩虹。
真，是——浩—瀚—沙—漠—中—的—一—泓—清—泉—，—是—料 峭春风中的一颗新芽。
友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成 一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们 共同播撒，培育出一个个五彩的花坛； 友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一 幅幅美妙的图画。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在 寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上 岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是一座山峰，让你的身心即使承 受风霜雪雨也沉着坚定；
滴水可以穿石，那是在启示我们要 持之以恒。
大地能载万物，那是在启示我们要 广读博览。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱 她的云淡风清，爱她的香飘四野。
人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立， 爱她的不蔓不枝，爱她的香远溢清。
钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到药品，不能买到健康。 钱___________,_____________；钱___________,_____________。
仿写题重在“仿”： （一）、仿例句的 “形”—句式，修 辞。 （二）、仿例句的 “神”—内在的意 蕴、隐含的道理。
仿写句应达到的效果
句式一致 语意统一 修辞相同 符合事理
常见题型
命题式 嵌入式 续写式 开放式
解题思路
❖ 1、审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显性信息或者 隐性信息。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办 法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并 标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以 分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密 切关联，③句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问： 有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了 吗？）仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。 隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。 隐性要求看句中分句之间的逻辑关系；看语体色彩，看感情 基调；看关键性词语等等。
❖
母爱印在书本里，读着它，回味无穷。
❖
母爱垫在鞋子里，穿着它，情意浓浓。
❖
母爱拌在饭菜里，吃着它，幸福甘甜。
❖ 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵 绵。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏 燕和云雀；
❖ 春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；
❖ 春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖 泊；
❖ 春天从人群中款款走来，化作姑娘身上的丝 巾和裙衫 ；
； 书是钥匙，能开启智慧之门 书是阶梯,能攀登知识之峰；
❖ 书是指航标，指引前进的方向； 书是明灯，能照亮前行之路； 书是火把,能指引前进之路； 书是良师，能引导你走向成功。 书是乳汁，哺育人们成长。 书是你最好伴侣，与你共度美好时光。
小时候, 母爱融在乳液里,吮着它,香甜 甜。
❖ 上学后,母爱装在书包里,背着它, 信心满满；
3、仿写。
嵌入式
如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生； 如果说生命是一幅画，那么时间则是五彩的颜料 ，描绘着人生 ；
如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人
生。
命题式
4、以“一个好习惯”或“一位好朋友”为开头，仿写一个与例句 句式相同的句子。
例句：一本好书像一艘船，载着我们从狭隘的地方，驶向无限广 阔的生活海洋。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫； 如果你 是一株小草,就增添一份春色;
❖ 如果你是一泓清泉, 就滋润一方土地 ； ❖ 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜; ❖ 如果你是一阵微风, 就送出一阵凉爽； ❖ 如果你是一个太阳， 就泻下一缕阳光； ❖ 如果你是一阵春雨， 就落下一丝清凉； ❖ 如果你是一场瑞雪， 就送出一份丰收；
理想是一粒种子，
、
；
，
、
；
①理想是一粒种子，需要你去播种、培育； ②理想是一座矿山，需要你去勘探、开采； ③理想是一座山峰，需要你去探险、登攀； ④理想是一首诗，需要你去诵读、吟唱； ⑤理想是一张白纸，需要你去描绘、渲染；
友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一 串串璀璨的项链；友谊如————，我 们——————，友谊如————，— ———；友谊如—————，我们—— ——，————————。
选择了高山，你也就选择了坎坷。 选择了宁静，你也就选择了孤单。
选择了———，你也就选择了———
机遇——风险； 求索——磨难； 沙漠——跋涉；
大自然能给我们许多启示：成熟的稻 穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群 蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协 力；————————————。
青松不惧风雪，那是在启示我们做 人要刚强。
也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或 一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
分析：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡，渺小都要积极地 奉献。从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比 喻的手法。仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地， 可确定的对象范围是非常广泛的：太阳，月亮、星星；牡丹，野 花、小草；大海，小溪、细流……
❖ 爸爸的头上有了白发，不，那并非白发，它 是爸爸为了家所付出的辛劳。 妈妈的脸上有了皱纹，不，那并非皱纹，它 是妈妈的慈爱所留下的痕迹。
❖ 医生的白大褂上沾着鲜血，不，那并非鲜血， 它是医生洒出的灿烂的光辉 。
❖ 农民伯伯的额上挂着一滴滴的汗水,不,那并非 汗水,它是让粮食丰收的雨露。
练习：
1、仿照下列句子的句式，再写两个句子。
❖ 首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金 钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。其次分
析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名 词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知
识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的 联系，三者缺一不可。所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来 礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。钱能买 到药品，不能买到健康;钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。钱 能买到时装，不能买到美丽;钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买到朋友，不能买到友 谊。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球， 但买不来精湛的球技。
仿写1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮 皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。
仿写2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一 朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。
2、仿例造句。
开放式
例句：我若是彩虹，就用我的绚丽点缀晴空。
仿句：①我若是蜡烛，就用我的光芒点亮夜空。 ②我若是花朵，就用我的艳丽装点大地。 ③我若是小草，就用我的平凡衬托花朵。 ④我若是野花，就用我的鲜艳装点草原。
④一点帮助，感悟到帮助的快乐与自豪。
8、展开联想，把语句补充完整。 童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇； 少年是一幅画 ，色彩绚丽 烂，漫天真 ； 青年是一首诗 ，激情澎湃 ，乐观自信 。
续写式
9、仿照第一句的句式，以“理想”为话题续写，形 成语意连贯的一组排比句。