幼儿园音乐教研组工作计划范文(精选3篇)
幼儿音乐教研组工作计划(3篇)
第1篇一、前言音乐是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，它能够培养幼儿的审美情趣、情感表达能力和创造力。
为了提高我园幼儿音乐教育的质量，特制定本教研组工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿音乐素养，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 优化音乐教学活动，提高音乐教学质量。
3. 加强教师音乐专业素养，提升音乐教研组整体水平。
4. 促进幼儿全面发展，为幼儿奠定终身学习的基础。
三、工作内容1. 教师培训（1）组织教师参加各类音乐培训，提升教师音乐专业素养。
（2）开展音乐教学研讨活动，分享教学经验，提高教学效果。
（3）定期对教师进行音乐教学考核，确保教师教学水平。
2. 音乐教学活动（1）根据幼儿年龄特点，设计丰富多样的音乐教学活动。
（2）开展音乐欣赏、演唱、演奏、舞蹈等活动，培养幼儿音乐兴趣。
（3）加强音乐游戏化教学，激发幼儿参与积极性。
（4）组织音乐表演活动，提高幼儿自信心和团队协作能力。
3. 音乐环境创设（1）优化音乐教室环境，营造良好的音乐氛围。
（2）定期更新音乐器材，保证教学活动的顺利进行。
（3）开展音乐环境创设比赛，激发教师创新意识。
4. 音乐课程建设（1）根据国家课程标准，结合我园实际情况，制定音乐课程方案。
（2）优化课程内容，注重音乐教育与其他学科的融合。
（3）开展音乐课程评价，不断提高课程质量。
5. 音乐交流与合作（1）加强与周边幼儿园的音乐交流，共同提高音乐教育水平。
（2）邀请专家进行音乐讲座，拓宽教师视野。
（3）开展音乐教育研究，推动我园音乐教育发展。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和措施。
2. 加强组织领导，确保各项工作落到实处。
3. 注重教师队伍建设，提高教师音乐专业素养。
4. 加强与家长沟通，形成教育合力。
5. 积极开展音乐活动，丰富幼儿生活。
五、工作进度安排1. 第一季度：完成音乐教研组组建，制定工作计划。
2. 第二季度：开展教师音乐培训，优化音乐教学活动。
3. 第三季度：开展音乐环境创设，加强音乐课程建设。
幼儿音乐教研组计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美情趣、音乐素养和创造力具有重要意义。
为了提高我园幼儿音乐教育的质量，促进教师专业成长，特制定本幼儿音乐教研组计划。
二、教研组目标1. 提高教师音乐素养，使教师具备扎实的音乐理论基础和丰富的音乐实践经验。
2. 优化音乐教学活动，提高幼儿音乐学习兴趣和参与度。
3. 创新音乐教育方法，培养幼儿的音乐创造力和表现力。
4. 加强音乐教育研究，提升音乐教育水平。
三、教研内容1. 音乐理论基础（1）音乐基本理论：乐理、和声、曲式等；（2）音乐史：中外音乐史、音乐流派等；（3）音乐美学：音乐审美观念、音乐欣赏能力等。
2. 音乐教学实践（1）音乐活动设计：针对不同年龄段幼儿设计富有创意的音乐活动；（2）音乐教学策略：运用多种教学方法，提高幼儿音乐学习效果；（3）音乐教学评价：建立科学合理的音乐教学评价体系。
3. 音乐教育研究（1）幼儿音乐教育现状分析；（2）音乐教育创新方法研究；（3）音乐教育与其他学科融合研究。
四、教研活动安排1. 每月举行一次教研组会议，总结上个月教研工作，布置下个月工作计划。
2. 每季度开展一次音乐教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，促进教师之间的交流与学习。
3. 每学期组织一次音乐教学研讨活动，针对某一具体音乐教学内容进行深入探讨。
4. 定期开展音乐教学培训，邀请音乐专家进行专题讲座，提升教师音乐素养。
5. 组织教师参加各类音乐比赛和交流活动，拓宽教师视野，提升音乐教学水平。
五、教研组制度1. 教研组成员应积极参加教研活动，认真完成教研任务。
2. 教研组应定期开展自查，对教研活动进行总结和改进。
3. 教研组应建立教师成长档案，记录教师参与教研活动的情况和成果。
4. 教研组应加强与园内其他教研组的交流与合作，共同提升音乐教育水平。
六、预期成果1. 教师音乐素养得到明显提升，具备扎实的音乐理论基础和丰富的音乐实践经验。
2. 幼儿音乐学习兴趣和参与度明显提高，音乐素养得到全面发展。
幼儿园音乐教研课计划(3篇)
第1篇一、背景及目的随着我国教育事业的发展，幼儿园音乐教育越来越受到重视。
音乐教育不仅能培养幼儿的音乐素养，还能促进幼儿的全面发展。
为了提高幼儿园音乐教育质量，本教研课旨在通过以下内容，提升教师音乐教学能力，丰富幼儿音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教研主题本次教研课主题为“幼儿园音乐教学活动设计与实施”。
三、教研目标1. 提高教师对幼儿园音乐教学的认识，明确音乐教学的重要性；2. 学习音乐教学活动设计的基本原则和方法；3. 提升教师音乐教学活动的组织与实施能力；4. 丰富幼儿园音乐活动内容，提高幼儿音乐素养。
四、教研内容1. 幼儿园音乐教学概述2. 音乐教学活动设计原则与方法3. 音乐教学活动案例分享4. 音乐教学活动组织与实施策略5. 音乐教学评价与反思五、教研时间及地点时间：2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30地点：幼儿园多功能厅六、参与人员1. 幼儿园全体音乐教师2. 幼儿园教务主任3. 邀请的音乐教育专家七、教研流程1. 开场致辞（10分钟）2. 幼儿园音乐教学概述（20分钟）- 音乐教学在幼儿园教育中的地位与作用 - 幼儿园音乐教育的目标与内容3. 音乐教学活动设计原则与方法（30分钟） - 活动设计的基本原则- 活动设计的方法与技巧4. 音乐教学活动案例分享（40分钟）- 案例一：大班音乐活动《小星星》- 案例二：中班音乐活动《快乐的小鸟》 - 案例三：小班音乐活动《小毛驴》5. 音乐教学活动组织与实施策略（30分钟） - 活动组织与实施的方法- 活动中的注意事项6. 音乐教学评价与反思（20分钟）- 评价方法与标准- 反思与改进7. 互动交流与总结（20分钟）- 教师提问与解答- 教师分享教学经验- 教研总结八、教研准备1. 教研材料：音乐教材、音乐教学案例、音乐教学评价表等；2. 教研场地：多功能厅、音响设备、投影仪等；3. 邀请专家：提前与专家沟通，确定讲座主题及时间；4. 教师准备：教师提前学习相关理论知识，准备教学案例。
幼儿园音乐课教研计划(3篇)
第1篇一、背景与目标随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在幼儿园教育中的地位越来越重要。
音乐课程不仅能够培养幼儿的音乐素养，还能促进幼儿的情感发展、智力提升和社会适应能力。
为了提高幼儿园音乐课的教学质量，本教研计划旨在通过组织教师开展音乐教研活动，提升教师的专业素养，丰富教学内容，创新教学方法，使音乐课程更好地服务于幼儿的成长。
二、教研计划概述1. 教研时间：本教研计划为期一年，分为四个阶段，每个阶段为期三个月。
2. 教研对象：幼儿园全体音乐教师3. 教研目标：（1）提升教师音乐素养，提高音乐教学能力；（2）丰富音乐教学内容，满足幼儿多样化需求；（3）创新音乐教学方法，激发幼儿学习兴趣；（4）加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 第一阶段：音乐理论基础与教学策略（1）音乐理论基础：邀请音乐专家为教师讲解音乐基础知识、音乐美学、音乐教育心理学等；（2）教学策略：分析不同年龄段幼儿的音乐教学特点，探讨适合幼儿园音乐教学的方法和策略。
2. 第二阶段：音乐教学实践与反思（1）教学观摩：组织教师观摩优秀音乐课堂，学习先进的教学方法；（2）教学反思：教师结合自身教学实践，撰写教学反思，总结经验教训；（3）案例分析：针对实际教学中的问题，进行案例分析，共同探讨解决方法。
3. 第三阶段：音乐教学资源开发与应用（1）音乐教材研究：分析现有音乐教材，探讨如何更好地运用教材；（2）音乐教学资源开发：鼓励教师根据幼儿园实际情况，开发适合幼儿的音乐教学资源；（3）音乐教学资源应用：组织教师分享音乐教学资源，提高资源利用率。
4. 第四阶段：音乐教学评价与总结（1）教学评价：对音乐课程进行阶段性评价，分析教学效果，找出不足；（2）总结经验：总结一年来的教研成果，提炼有效教学方法；（3）展望未来：结合幼儿园实际情况，制定下一年度音乐教研计划。
四、实施步骤1. 组织筹备：成立音乐教研小组，制定详细的教研计划，明确教研目标、内容和步骤。
幼儿园音乐教研组规划(3篇)
第1篇一、前言音乐是幼儿园教育的重要组成部分，它能够激发幼儿的想象力、创造力，培养幼儿的审美情趣和音乐素养。
为了提高幼儿园音乐教育质量，充分发挥音乐在幼儿成长过程中的积极作用，特制定本幼儿园音乐教研组规划。
二、教研组目标1. 提高教师音乐素养，使每位教师具备扎实的音乐理论知识和丰富的音乐实践经验。
2. 丰富幼儿园音乐教育资源，为幼儿提供多样化的音乐活动。
3. 提升幼儿音乐技能，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
4. 探索音乐与幼儿园其他学科的融合，促进幼儿全面发展。
5. 打造一支具有创新精神和专业素养的音乐教研团队。
三、教研组工作内容1. 教师音乐素养提升（1）组织教师参加音乐理论知识和技能培训，提高教师音乐素养。
（2）开展音乐教研活动，分享音乐教学经验，促进教师相互学习。
（3）鼓励教师参加音乐比赛，提升教师专业技能。
2. 音乐教育资源丰富（1）收集整理国内外优秀音乐教育资源，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发具有幼儿园特色的音乐课程，满足幼儿不同年龄段的需求。
（3）开展音乐主题活动，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 幼儿音乐技能提升（1）制定幼儿音乐技能培养计划，明确教学目标和内容。
（2）开展音乐教学活动，注重幼儿音乐技能的培养。
（3）定期组织幼儿音乐比赛，展示幼儿音乐才华。
4. 音乐与学科融合（1）探索音乐与美术、舞蹈、语言等学科的融合，丰富幼儿教育内容。
（2）开展跨学科教研活动，促进教师对音乐与其他学科融合的理解和应用。
（3）设计跨学科音乐活动，提高幼儿综合素质。
5. 音乐教研团队建设（1）选拔优秀音乐教师担任教研组长，发挥团队带头作用。
（2）建立教研组成员之间的沟通机制，促进信息交流。
（3）开展教研组内外的交流活动，拓宽教师视野。
四、教研组工作措施1. 制定教研计划（1）根据幼儿园实际情况，制定年度音乐教研计划。
（2）明确教研活动主题、时间、地点、参与人员等。
2. 开展教研活动（1）定期组织音乐教学观摩、研讨活动，分享教学经验。
幼儿园_音乐教研计划(3篇)
第1篇一、教研背景音乐是幼儿园教育的重要组成部分，它能够培养幼儿的音乐素养、审美情趣和创造力。
为了提高我园音乐教育质量，促进幼儿全面发展，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养，使教师具备扎实的音乐理论知识和丰富的教学实践经验。
2. 深入挖掘音乐教育资源，丰富音乐教学内容，提高音乐教学效果。
3. 培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的音乐潜能，促进幼儿全面发展。
4. 推动幼儿园音乐教育的创新，形成具有我园特色的音乐教育模式。
三、教研内容1. 音乐理论知识学习（1）音乐基本理论：音阶、音程、节奏、旋律等。
（2）音乐作品欣赏：中外优秀音乐作品鉴赏。
（3）音乐教学法：音乐教学的基本原则、方法与技巧。
2. 音乐实践操作（1）音乐教学活动设计：结合幼儿园实际，设计富有创意的音乐教学活动。
（2）音乐游戏、律动、舞蹈等实践操作。
（3）音乐教学反思：总结教学经验，提高教学效果。
3. 音乐教育创新（1）探索音乐教育与其他学科的融合，如美术、舞蹈、语言等。
（2）研究音乐教育在幼儿园教育中的独特价值。
（3）创新音乐教育评价方式，关注幼儿个体差异。
四、教研实施1. 教研时间：每周一、三、五下午进行教研活动。
2. 教研方式：（1）集中学习：邀请音乐专家进行专题讲座，分享音乐教育经验。
（2）分组讨论：教师分组讨论音乐教学中的问题，共同寻找解决方案。
（3）观摩教学：组织教师观摩优秀音乐教学活动，学习借鉴经验。
（4）实践操作：教师进行音乐教学实践，互相观摩、交流、反思。
3. 教研成果：（1）形成一套具有我园特色的音乐教育课程体系。
（2）培养一批具有较高音乐素养的音乐教师。
（3）提高幼儿的音乐素养，促进幼儿全面发展。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立音乐教研小组，负责教研活动的组织实施。
2. 加大经费投入，为教研活动提供必要的物质保障。
3. 加强教师培训，提高音乐教师的专业素养。
4. 建立激励机制，鼓励教师积极参与教研活动。
幼儿园音乐大教研计划(3篇)
第1篇一、前言音乐是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有独特的促进作用。
为了提高幼儿园音乐教育质量，丰富幼儿的音乐活动，本园特制定音乐大教研计划，旨在通过集体研讨、实践探索、资源共享等方式，提升教师音乐教学水平，激发幼儿的音乐兴趣，促进幼儿全面发展。
二、教研目标1. 提升教师音乐素养，掌握音乐教育的基本理论和方法。
2. 丰富幼儿音乐活动内容，提高音乐教学质量。
3. 培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，促进幼儿全面发展。
4. 促进教师之间的交流与合作，实现资源共享。
三、教研内容1. 音乐教育理论探讨（1）音乐教育的基本原理及在幼儿园教育中的应用。
（2）音乐教育目标与幼儿身心发展的关系。
（3）音乐教育评价方法及策略。
2. 音乐教学实践研究（1）不同年龄段幼儿音乐教育内容与方法。
（2）音乐教学活动设计及实施策略。
（3）音乐教学活动中的问题及解决方法。
3. 音乐教育资源开发与应用（1）音乐教材、教具的选择与运用。
（2）音乐活动中的多媒体资源利用。
（3）音乐活动与环境的创设。
4. 音乐教育评价与反思（1）音乐教育评价的方法与指标。
（2）音乐教育评价结果的分析与反馈。
（3）音乐教育实践中的反思与改进。
四、教研活动安排1. 每月举办一次音乐教研活动，每次活动安排2-3小时。
2. 活动形式：讲座、研讨、观摩、实践等。
3. 活动内容：（1）邀请专家进行音乐教育理论讲座。
（2）教师分组进行音乐教学实践研究。
（3）观摩优秀音乐教学活动，进行研讨与交流。
（4）教师分享音乐教育资源，共同开发与应用。
五、教研实施步骤1. 确定教研主题，制定活动方案。
2. 邀请专家、教师参加活动。
3. 活动实施，包括讲座、研讨、观摩、实践等环节。
4. 教师撰写活动总结，反思教研成果。
5. 教研成果分享，促进教师成长。
六、教研保障措施1. 提供充足的教研经费，保障教研活动的顺利开展。
2. 为教师提供参加教研活动的机会，鼓励教师积极参与。
3. 建立教研档案，记录教研活动过程及成果。
幼儿园音乐活动教研安排(3篇)
第1篇一、活动背景音乐是幼儿生活中不可或缺的一部分，通过音乐活动，幼儿可以培养良好的审美情趣、提高音乐素养，同时也能促进幼儿身体和心理的健康发展。
为了更好地开展幼儿园音乐活动，提高教师的专业素养和教学质量，特制定本教研安排。
二、教研目标1. 提高教师对音乐活动的认识，明确音乐活动在幼儿教育中的重要性。
2. 提升教师音乐教学能力，丰富教学手段，提高教学质量。
3. 培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的音乐潜能。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学水平。
三、教研内容1. 音乐基础知识2. 音乐活动设计与实施3. 音乐游戏与律动4. 音乐欣赏与评价5. 音乐教育中的创新与实践四、教研时间安排1. 第一阶段：理论学习（1个月）- 时间：每周二下午2:00-4:00- 内容：音乐基础知识、音乐活动设计与实施2. 第二阶段：实践操作（2个月）- 时间：每周三下午2:00-4:00- 内容：音乐游戏与律动、音乐欣赏与评价3. 第三阶段：反思总结与交流（1个月）- 时间：每周四下午2:00-4:00- 内容：音乐教育中的创新与实践、教师之间的经验交流与分享五、教研活动安排1. 第一阶段：理论学习- 教师共同学习音乐基础知识，了解音乐的基本概念、音乐元素等。
- 邀请专家进行专题讲座，深入剖析音乐活动的设计与实施。
2. 第二阶段：实践操作- 教师分组进行音乐游戏与律动教学实践，分享教学心得。
- 教师进行音乐欣赏与评价活动，提高音乐鉴赏能力。
3. 第三阶段：反思总结与交流- 教师对前两个阶段的学习和实践进行反思总结，提出改进意见。
- 教师之间进行经验交流与分享，共同探讨音乐教育的创新与实践。
六、教研考核与评价1. 教师参与度：考核教师参加教研活动的出勤率，确保每位教师都能参与到教研活动中。
2. 教学效果：通过观察、记录、家长反馈等方式，评估教师音乐教学效果。
3. 教师反思：考核教师对音乐教学活动的反思总结，提高教师自我反思能力。
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幼儿园音乐教研组工作计划范文（精选3篇）
幼儿园音乐教研组工作计划范文（精选3篇）
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又有了新的工作，让我们一起来学习写工作计划吧。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编精心整理的幼儿园音乐教研组工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园音乐教研组工作计划1 一、基本情况分析：
本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。
随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。
我们继续以情感入手，以情动人。
以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。
小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏；中班采用了唱歌和韵律活动的形式；大班则继续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与打击乐的尝试。
教师观念的转变直接影响到孩子的发展。
在实践中，教师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。
孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演，
快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。
我们发现孩子的交往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。
这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。
同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。
如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会等。
为我们下学期的教学研究提出了要求。
将我们的研究课题进一步的深入。
二、课题：
在音乐活动中培养幼儿良好的情感
三、指导思想：
1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。
2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
四、目标：
1、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。
并加强理论的研究与学习，更好的指导实践工作。
2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。
3、培养幼儿对音乐情感的表现力与创造力。
能接纳和肯定幼儿的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会
4、参加集体生活环境中的共同音乐活动，继续发展幼儿在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作能力。
5、树立“环境育人”的教育理念，为幼儿创设良好的精神环境与物质环境。
同时关注活动中良好“师幼互动”的形成。
五、措施：
1、坚持《纲要》的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的.教育模式、充分利用现代化的教育资源。
2、为幼儿提供适宜多样的音乐，接触音乐的不同表现形式，带幼儿领略多彩的音乐世界。
营造音乐氛围，创设幼儿感兴趣的音乐表演环境。
提供丰富的材料，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现音乐。
3、将音乐渗透到一日生活中去，发挥音乐教育的
中介作用，使其与教育各领域的内容相互
渗透共同促进幼儿良好个性的形成。
4、进一步提高教师的音乐素质，增强创新意识。
开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。
幼儿园音乐教研组工作计划2 新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教师的观念与行为也在不断转化。
确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。
“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们经常思考的问题。
在实际操作中，我们老师的新旧观
念发生了碰撞，产生了许多困惑。
在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。
带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。
一学期工作计划
1，继续加强组员的理论学习。
2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。
3，开展“多多合唱团”的培训。
4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。
二措施
1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。
向大家介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。
2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。
唤醒孩子的创造力，丰富孩子的想象力。
3，由老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。
从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。
4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。
由两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。
幼儿园音乐教研组工作计划3 本学期，我们音乐教研组延续上学期的音乐目标，以及已有基础，继续培养幼儿对音乐的感受能力，用音乐贯穿于各方面的教学，促进幼儿的多方面发展。
一、教研目标
1、音乐游戏。
小小、小班：
（1）了解音乐结构、音乐内容。
（2）按规则、节拍进行音乐游戏。
（3）主动参与游戏。
中班：在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色。
2、歌词、舞蹈创编。
小班：
（1）能大胆地对歌词进行改编。
（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
中班：
（1）在理解歌词的基础上创编舞蹈动作，并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。
（2）能大胆地在众人面前表演。
（3）能大胆地与人合作进行舞蹈。
二、教研时间安排
三月：
小小、小班：学习玩音乐游戏。
中班：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。
四月：
小小、小班：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。
中班：学习了解音乐的结构。
五月：
小小、小班：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。
中班：能根据音乐游戏的内容创造角色进行游戏。
六月：
小班：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
中班：能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。
七月：
小班：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。
中班：能大胆在同伴面前进行音乐表演。
三、成果预计
幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。
能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以
及主动与人合作表演。
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