2019高考语言得体
2019届高考语文复习专项【表达得体题】精练卷及答案解析
2019届高考语文复习专项【表达得体题】精练卷1．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．在大家的鼓励帮助下，拙作最终出版，感激之情溢于言表，还望大家说出愚见，让我有更多进步。
B．小店开张之际，热忱欢迎广大顾客朋友惠顾，我们将不遗余力，为大家营造一个良好的购物环境。
C．些许小事也要论出输赢，可见二位心胸狭窄，对于这件闹得沸沸扬扬的事情，我会钧裁你们两个。
D．小事不值一提，谁不犯错误，我会海涵的，你今后做事情也要多想想，不能脑子一热啥事都做。
解析：选B A项，拙作，我的粗陋之作，为谦称，使用正确。
溢于言表，超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来，使用正确。
愚见，谦称，自己的意见，使用错误。
B项，惠顾，敬称他人的光临，使用正确。
不遗余力，把全部力量都使出来，一点不保留，使用正确。
C项，钧裁，对上级裁决的敬称，也指恭请做出决定，使用错误。
D项，海涵，敬辞，比喻人度量宽大(用于请人特别原谅时)，使用不正确。
2．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．贤弟的做法我真的不敢苟同，至于具体原因我这里就不再置喙，你还是问一下令尊大人的意见吧。
B．昨天我去你家，虽然你不在，但家慈嘘寒问暖，甚是热情。
C．老师，您在教育行业已虚度几十个春秋，欣闻您即将退休，真诚地祝愿您在未来的日子幸福安康。
D．真没有想到您的第一本书就写得这么好，我已经看了不下五遍，放心吧，这本书我一定会惠存的。
解析：选A B项，家慈：谦辞，对人称自己的母亲。
C项，虚度：自称徒长年龄的谦辞。
D项，惠存：以物赠人，望人存留的谦辞。
多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。
3．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．刚才王教授的一席话如醍醐灌顶般惊醒了我们，虽然是千虑一得，也体现了他对我们的关怀之情。
B．这件事想得有点儿简单了，你想啊，走访留守儿童需要大量准备工作，我惠允了，但也要提个醒。
C．这件事只有您出面才能解决，您多多费心，看能否上午打电话给他们说一声，我下午去专程拜访。
2019高考语文语言表达得体公开课教案
过了两天，李四也来拜见朱元璋。三叩九拜，山呼万岁。 朱元璋见李四还蛮“拎得清”，也问了一句：“别来无恙？” 李四再次叩拜，说道：“微臣虽然不才，亏得皇上提携，记得 当初随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅土遁，拿住了豆将 军，不料红孩儿当关，幸亏青居士相助，万事大吉。朱元璋听 他把往事说得又文雅、又含蓄，颇为得意，就封李四做了官。 为何张三、李四用同样一段经历来套近乎，却一个丢了命 一个做了官？细想其中奥妙，不外有它，主要是二人的素质不 同，能力不同所致。张三说话是揭皇帝的疮疤；李四说话却是 委婉动听，讲究技巧，获得了皇帝的欢心。 其实，身为九五之尊的皇帝朱元璋，哪怕是再顾念儿时情谊， 也不会不注意自己的身份面子。尽管张三属于直言不讳，敢于 讲真话实话，但场合不对、方法不对，效果自然不同。想那朱 元璋已身为皇帝，你再提那些让他丢人丢脸的事情，焉能不丢 命？而李四，虽然也是也是旧事重提，但毕竟注意了措辞，注 意了方式，既没有让朱元璋难堪，还因为文采给皇帝长脸，故 而官运亨通就不奇怪了。
说适合自己身份的话，
达到一定的表达目的
一 二 三 四 五
看对象 看谦敬词 看场合 看目的 看文体语体
年龄 待长者以尊为先
看 准 对 象
待幼者关爱为主
听话人 身份上级可威严，严厉
他 尊 己 卑
平级友爱，平和为主 顾客则以敬，迎为主
掌 握 分 寸
文化背景 性格 禁忌
年龄 身份 性格 文化程度
说话者
请根据具体语言环境，将“欢迎对方按时参加” 的意思进行转述。
朱元璋怒杀儿时伴
据载，朱元璋出身草根，小时生活贫苦，在家排行第四，家族兄弟 排行第八，故又叫朱重八。他从小有张三、李四两个小伙伴，常在一起 玩耍。论起关系来，感情甚笃，他们叫朱元璋为“八哥”，堪称铁哥们。 后来，朱元璋当兵跟随起义军，经历风霜雪雨，浴血奋战，好容易 当上皇帝，张三和李四得知，便想凭借从前关系，先后来到京城，想讨 个一官半职，光宗耀祖一番。 张三先到了京都，他一见朱元璋，热泪盈眶，连呼“八哥”，若非 卫兵拦住，差点就冲上去与皇帝拥抱了。朱元璋皱了皱眉头，念在儿时 的情分上，就顺口问了一句：“别来无恙？” 此时，张三不知天高地厚， 不懂礼节规矩，啥话都敢说：“八哥，你现在真是八面威风啊！当初我 们一起替人家放牛，不知挨了地主多少鞭子；我们一起要饭，不知受了 多少谩骂、侮辱。记得有一次，我们躲在芦花丛里，把偷来的豆子放在 竹罐里煮，还没煮烂，几个人就急吼吼地抢着吃了起来，把罐子也打破 了，豆子撒了一地，豆汤泼在泥土里。你饿急了，只顾捡豆子吃，连吞 带咽，不小心把红草叶子也塞进了嘴里。叶子噎在喉咙口，苦得要命， 我们急中生智，抓了一把青叶子让你吞下去，总算把红叶子带进肚子 里……” 张三话还没说完，坐在金銮殿上的朱元璋早已怒气冲天，大 喝一声，下令马上将张三推出去斩了。
高考语言得体谦敬知识点
高考语言得体谦敬知识点一、引言语言是人类最重要的交流工具，也是个人形象的体现。
在高考中，得体的语言运用和谦虚的态度是取得好成绩的重要因素。
本文将介绍一些高考中语言得体和谦虚的知识点。
二、得体的语言运用1. 尊敬用语在与老师、考官等尊贵身份的人交流时，应使用尊敬用语，如“老师”、“阁下”等。
尊敬用语的使用能够表达对他人的敬意和礼貌，给人留下良好印象，并且可以增加自己在考试中的分数。
2. 礼貌用语在与他人交流时，应尽量使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不好意思”等。
这些用语能够展示你的教养和尊重他人的态度。
3. 避免粗俗用语高考作文中，应避免使用粗俗的词语和表达方式。
这样的语言会让人觉得失礼，影响个人形象，甚至可能导致分数的扣减。
4. 正确用词遣词造句要准确得当，尽量避免使用模糊、不恰当的词语。
用词要简洁明了，避免罗嗦和啰嗦。
三、谦虚的态度1. 谦虚地接受表扬当他人赞扬你的时候，应该谦虚地接受，并表示感谢。
不要过分夸大，也不要过分谦让，要客观真实地看待自己的成绩或成就。
2. 虚心接受批评在高考备考和考试中，无法避免会有一些失误和错误。
当别人指出你的错误或不足的时候，要虚心接受，认真对待，努力改正。
3. 谦虚的态度高考是众多学生的竞争舞台，得体的谦虚态度能够显示出你的成熟和真诚。
不要过于自大和自负，要虚心学习，尊重他人。
四、语言得体谦虚的重要性1. 影响个人形象得体的语言运用和谦虚的态度可以显著提升个人形象。
一个得体谦虚的学生会给人留下好的印象，获得他人的认可和支持。
2. 创造良好的学习氛围高考考试是一个团队合作的过程，得体的语言运用和谦虚的态度能够创造一个和谐、团结的学习氛围，促使同学们相互学习、帮助，并共同进步。
3. 增加分数高考语文作文是评卷老师对学生语言表达和思维能力的考察。
得体的语言运用和谦虚的态度会让评卷老师留下好的印象，增加作文的分数。
五、结语在高考中，得体的语言运用和谦虚的态度是提升自己形象和获得好成绩的重要因素。
2019语言得体总结复习一
语言得体总结复习一、下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
(5分)获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。
随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。
盛夏快来了，请先生保重身体。
二、下面是小秦写给小郑的书信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
（5分）您借给我的书，不慎搞破了封面，昨日上门还书，当面负荆请罪；但您不在家。
改日再专程拜谢奉还，顺便就几个问题问下您。
届时，敬请您不吝斧正。
三、下面一则通告,其中有五处词语使用不当,指出并修改。
要求改后语意准确,语体风格一致。
通告2018年10月1日-8日,我市将举办首届丝绸之路文化节。
为做好道路交通安全工作,决定对城区部分路段实施临时管制,现宣布如下:10月1日从17:00-23:00对会场附近的天山路实施交通管制,无通行证的车辆切莫通行。
所有车辆务必有序停放在指定地点。
因实施临时管制给市民出行带来的不便,我们深表不安,恳请市民给予配合与谅解。
四、下面五句应用文稿的片段,在语体方面都有不妥之处,请找出并作修改。
(1)鄙人酷爱写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,现随寄文章一篇,盼望能得到文学院的垂青。
(自荐信)(2)3月18日上午8点将在文化馆举行新书签售活动,特邀请您和夫人光临,届时将惠赠新书一本。
(邀请函)(3)兹介绍我校计算机科学与技术系赵敏同学前往你公司参加社会实践活动,请予以接洽为荷。
(介绍信)(4)进入小区的车辆要按指示标志开,不要为一己之便损坏草坪和排水管道等配套设施。
(物业管理委员会通告)(5)敬请广大文艺爱好者不吝赐稿。
对大家的拙作,我们将聘请知名作家评选,择优发表。
(征稿启事)五、下面是某广播电台实习记者撰写的重庆万州公交车坠江事件广播稿片段，其中有五处不合广播稿的要求，请指出并作修改。
10月28日上午10时许，重庆市万州区一辆公交车在万州长江二桥桥面与小桥车发生碰撞后，坠入江中，致罹难者达十五人之多。
2019届高考(押题)语文大二轮复习 突破训练 语言得体30练
语言得体30练1．下面是某人发给朋友的一则手机短信中的部分内容，有五处不合语体要求，请找出并加以修改。
我于昨晚明白令堂重病住院、急需手术、资金不足的消息，甚为挂念。
现拜托王晓峰给你5000元，以尽绵薄之力，请务必领受；他日抽闲我定当前往医院看看。
祝愿老人家病体早日康复！【答案】①“明白”改为“得知”；②“资金”改为“费用”；③“给你”改为“捎去”；④“领受”改为“收下”；⑤“看看”改为“探望”【解析】“明白”与“消息”搭配不当。
“资金”指经营工商业的本钱，也指国家用于发展国民经济的物资或货币，与住院花费语境不合，应改为“费用”。
“给你”与“拜托”搭配不当。
“领受”有听从、顺从之意，用在此处不合请别人接受的语境，应改为“收下”。
“看看”显得不够尊重，改为“探望”。
2．大学毕业生王明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。
下面是求职信的正文部分，其中有五处不当，请找出并加以修改。
欣闻您是家父的学生，故冒昧打扰，请您在日理万机中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。
到敝校求职，是我长久以来的夙愿。
我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您惊喜。
【答案】①“学生”改为“高足”；②“日理万机”改为“百忙”；③“惠寄”改为“寄送”；④“敝校”改为“贵校”；_⑤“夙愿”改为“愿望”或删去“长久以来”。
【解析】“学生”应该用敬称，改为“高足”。
“日理万机”使用对象不当，一般用来形容国家领导人。
“惠寄”使用对象不当，一般是指对方。
“敝校”使用的对象不当，谦词，用于自己才可以。
“夙愿”与“长久以来”语意重复。
3．下面是一封自主招生的自荐信，其中有五处语言表达不得体，请找出并加以修改。
××大学招生办：我是××学校高三(六)班学生王海。
鄙人学习成绩优秀，综合素质突出，喜好文学，八斗之才，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上。
2019届高考语文二轮复习考点题型变形专练：(9)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 含解析
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动题型一：1、下面是一封求职信的正文,语言上有不得体之处,请按要求修改。
我是北方大学机械制造专业的莘莘学子,成绩优秀,身体健康,表达能力强。
从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告,惠顾了贵公司的网站,得知了招聘工程人员的消息,我决定应聘。
现惠赠上我的相关资料,如有意向,请与我洽谈。
(1)将__________改为__________;(2)将__________改为__________;(3)将__________改为__________;(4)将__________改为__________。
2、下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
3、下面是某杂志社特别声明的片段,其中有五处用语不得体,请找出并修改。
敝刊因故未能及时联系到部分转载文章的作者,恳请作者见刊后联系编辑部,以便奉寄样刊。
钱已按规定转呈中国文字著作权协会。
来稿在30天内未收到用稿通知,请随便处理。
①__________改为__________②__________改为__________③__________改为__________④__________改为__________⑤__________改为__________题型二：4、下列句子用语得体的一项是( )A.日前丢失支票,蒙您及时送回,不胜感激。
明天我将专程前来致谢,请在家等候。
B.今天的活动是两校师生的一个交流平台,我校李教授将发表高见,请大家洗耳恭听。
C.听说贵公司在经营方面存在困难,如您们需要帮助,我们将鼎力相助,不遗余力。
D.久仰兄长大名,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中可能谬误甚多,特此敬请斧正。
5、下列各句中,最得体的一组是( )A.您的文章我已经拜读了,另外这文章里有几处错误,我已经给您斧正了。
高考语言表达之得体敬辞谦辞1
老
2020/7/14
用来尊称别人，有时特指老年 人或。如
敬
用于自己的行动涉及别人。
敬告：告诉； 敬贺：祝贺； 敬候：等候；
敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；
敬请：请； 敬佩：敬重佩服；
敬谢不敏：表示推辞做某件事。
惠 用于对方对待自己的行为动作 惠存：请保存（多用于送人照片 书籍等所题的上款）。
惠临：对方到自己这来。
惠顾：惠临（多用于商店对顾 客）。敬请惠顾。
要送）：止步； 笑纳（用于请对方收下礼物）：请接纳
收下； 府上：称对方房屋； 指正（用于请人批评自己的作品或意见
）：指出错误，使之改正； 赐教：给予指教； 久仰（多用于初次见面）：仰慕已久； 璧还：归还物品，等等。
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谦 家、舍、鄙、敝、 词 拙、薄、愚、小、
寒、窃、浅、犬、 老、管、贱、不、 敢
愚 愚：称自己。
愚见：称自己的见解。
愚兄：对比自己小的平辈称 自己。
家 用于对别人称自己的辈分高 或年纪大的亲戚。如
家父、家尊、家严、家君： 称父亲； 家母、家慈：称母亲； 家兄：称兄长； 家姐：称姐姐； 家叔：称叔叔。
谦称自己或与自己有关的人或事物。
小 小可：称自己。小可不才。 小女：对人称自己的女儿。 小子：晚辈对长辈的自称。小子不 敏。 小儿：谦称自己的儿子； 小人：地位低的人自称；
斧 斧正：用于请人修改自己的 文章。也作“斧政”。初步 探索，难免会有纰漏，敬请 各位同仁斧正。
最新高考语文总复习专题十二语言表达简明、连贯、得体考点二 简明、得体
考点二简明、得体一、怎样才能表达简明？语言“简明”的本质要求是：能够删掉赘余的语句，消除歧义，做到简要明晰。
“简”反映了量的要求，就是表达尽可能简洁；“明”是对表达效果的要求。
“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。
具体操作中要避免晦涩、歧义、啰嗦，做到井井有条，表达清晰。
［例］下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。
要求：删除后应简明连贯，不损害原意。
清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加2018年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园②。
为即将开始的③2018年重庆④马拉松赛热身。
在起点处，参加比⑤赛的运动员正在进行准备，⑤慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。
虽然比赛还没有开始，⑥尚在安排之中⑦，但空气中已经诱露出一丝如箭在弦的紧张。
应当删除的是…［知识精讲］语言表达简明的方法(1)去次留主：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。
考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。
(2)辨识歧义：要注意表达时不出现歧义，使意思表达得简要明白，避免误解，实际上强调的是语言的清晰性，解答简明题时要本着“必须保留”原则，可有可无的就无。
答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。
(3)删除繁冗：多出现在改错题里。
找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。
［跟踪快练］1．下面一段话中有重要啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。
一个人之所以①会变坏的原因②.除了受到坏的影响外③.更重要的④是他自己没有把握自己⑤.受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦：如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的⑪影响，那么⑫.他还会变坏吗？删除部分：、、。
2．下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。
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语言得体练习1、下面是某校某班高中毕业十年同学会主持词的初稿片段，其中有五处用词不当，请找出并修改。
高中三年，我们度过了人生最美好的时光。
今天我们再次光临母校，感到格外亲切。
我们仿佛回到了当年的课堂，聆听先师的教诲，感谢他们当年斧正我们的错误，给我们指明人生的方向。
看到老师们风采依旧，更是让我们感到欣慰。
一日同学三辈亲，这份情缘，我们应当惠存。
修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”2、下面是一封自荐信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
(5分）感谢您在百忙之中垂询我的自荐书。
我积极进取，不断努力提高鄙人的专业技术水平；我乐观开朗，能够很好地搞好人际关系。
在众多招聘者中，我不一定是最优秀的,但我信心十足。
最后祝贵公司事业有成，明天会更好！修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”3、下面是某校园广播站的一则广播稿，其中有五处表达不得体，请找出并修改。
《吕梁英雄传》（长篇小说），作者系我国著名作家马烽和西戎。
全书共80回之多，全部是吕梁草命史的真实写照。
为提高冏学们的阅读鉴赏能力，校广播站将播出专题节目，为大家解读这部小说，到时将开通热线，由王宏老师为同学们垂询相关问題。
敬请关注！修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”4、下面是一则征稿启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并做修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
（ 5 分）为彰显我市厚重人文的独特韵味、充满活力的时代内涵，准备由市委宣传部主办，作家协会联合承揽“讲中国故事，做时代新人”征文活动。
稿件要求突出书写具有典型性、代表性的先进人物和感人故事。
来稿达到发表水平，将陆续在《都市》杂志上发表，价钱为每千字200 元。
投稿截至时间为X 年X 月X 日。
活动结束后抽空颁发获奖证书，并结集获奖作品。
修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”5、下面是一封读者来信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
（5分）我是一个苦逼的高中生，对语文情有独钟。
偶然发现了贵社刊物的合订本，至今惠存于家，时常翻阅。
我觉得刊物既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受刺激。
高考大限将至，希望贵刊能刊登一些词语误用的示例，一定要说出词语的来源、正确含义和出错原因，我将不胜感激。
修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”6、下面是某校文学社给某民俗专家发的邀请函正文，表达上有五处不妥，请指出并作修改。
（5分）我校文学社定于本月18日在学校礼堂举行“民俗文化报告会”，您是民俗学方面的大佬，在民俗文化方面有些见地。
今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展提供绵薄之力。
届时希望您务必拨冗出席。
修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”7、请修改下面这则通知在格式和内容上的共五处错误。
（5分）通知各位家长：大家好。
受大雪冰冻恶劣天气影响，原定于1月17日（周四）、1月18日（周五）举行的期末考试推迟，请家长今日12时来校接回孩子，并督促孩子在家好好复习。
2019年1月17日育才中学修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”8、下面是一封邀请函的主要内容，其中有五处不得体，请找出并修改。
（5分）第四届“挑战杯”中学生模拟联合国大会，计划于2018年10月5日至7日在北京王府井大饭店召开。
会议期间，组委会将拨冗举办论坛，并邀请知名专家忝列现场，就全球化背景下国际人才培养的问题与家长共同探讨。
诚邀您拜读此函，并携孩子报名参加大会。
我们将鼎力提供服务，期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱。
修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”9、下面是某大学生求职信的主体部分，其中有几处表达不恰当，请指出5处并修改。
(5分)我是xx学院2018届工程计算机专业毕业生，在校期间，本人自觉遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学；学习认真刻苦，成绩出类拔萃，曾多次获得院奖学金。
我生长于农村，农村生活磨练了我吃苦耐劳、坚忍不拔的品质。
我相信我的素质与能力正是贵公司必需的。
值此择业之际，我真诚地期盼与贵公司合作，为公司发展做出伟大贡献。
感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，热切期盼得到您的惠顾。
修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”10、下面是一位大学生受邀回高中母校所作报告的片段，其中有五处用语不得体，请找出并作修改。
这次能回母校汇报我的学习和生活，不胜荣幸。
在校史馆中，我看到很多事业有成的校友忝列校史名人录，非常羡慕也非常惭愧。
学生不良，有几幅拙作奉送给母校，敬请惠存。
今天有许多恩师在座，我来不及一一拜谢，一定另找时间登门拜访，当面赐教。
我的发言也许有不妥之处，欢迎禀告。
修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”11、下面是一位记者釆访楹联专家李某的开头部分,请从下列所提供的选项中选择最恰当的内容,将这段话补充完整。
只填序号。
（6分）李老师您好,感谢您能接受我的采访。
拿到您这本关于对联故事的，想着您从数百里外捎来如此厚礼,我一定好好！看您书里写的行业联，我很感兴趣,比如这副写医生的“，”,我觉得里面充满了文化元素,您能给大家一下吗?A.有幸B.拨冗C.大作D.拙作E.笑纳F.惠存G.珍藏H.碧水竞舟十里欢I.橘井挹泉滋蕙香J.杏林分种逢春茂K.艾人驱瘴千门乐L. 解读M.拜读12、下面是一位导游暑期在中原花木博览园为某高中学生社团所作的解说词，其中有五处不得体，请指出并改正。
（5分）女士们、先生们：欢迎大家莅临中原花木博览园游览！今天我作为大家的导游备感荣幸，在游览过程中，大家有任何疑问，我都会不吝赐教。
中原花木博览园是花都万亩林海最精华的部分，以“入目皆芳菲，处处皆花影”的美景名闻中原。
目前，已有多位国家领导人和知名人士来这里拜谒，表达对平原森林、天然氧吧的喜爱之情。
现在，让我们怀着激动的心情，瞧一瞧中原花木博览圈的风采吧！修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”13、下面是某节目组一则致歉声明的片段，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改。
要求修改后语意准确、语体风格一致。
第二期节目因为剪辑失败，使得其中一个片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发表致歉声明，恳请广大观众的认可，也希望大众不要再对该片段进行散布。
以后我们将不忘初心，严肃剪辑，认真审核，给广大观众带来优秀的节目。
修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”14、下面文字有五处关联词或实词使用不当，请指出并改正，使文段语言表达准确。
（5分）虽然基础教育的任务仅仅是教会学生应对考试以升入高一级学校，那就无所谓“基础”，真正的教育也就没有发生。
学生成了考试机器，没有问题意识，缺乏批判思维，不关心社会，进而不思考自己的明天，这种“教育”，即使有社会风气支撑，教育者也不能认同。
背离常识的教育是“反教育”，目前最令人堪忧的是反常的“教育”变得堂而皇之。
教育目的一旦被庸俗化，简约的教育内容被繁复的形式替代，师生疲于奔命，教育没有让人变聪明，而且把人逼向愚昧。
更令人困惑的，是人们无视愚蠢教育的危险性，而热切于不切实际的鼓噪。
修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”15、下面是某中学“学生会微博”发出的一份倡议。
请根据其内容，以学校办公室的名义拟写一份告示，张贴在收发室的门口。
（6分）亲，你的快递又寄到学校来了？君不见，学校收发室现在成了仓库，大包小包堆如山，阿Sir、Miss的信件、文件统统被“埋”没了。
听说校长发脾气了——晕！收发室的陈叔怒发冲冠——酷毙！亲，是不是很过分！从“元旦”开始，把网购的私货寄回家吧，学校是学习的地方，不是免费中转站噢！修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”16、下面是某校一次羽毛球邀请赛关于仲裁申诉的规定，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
（5分）仲裁委员会受理各队对比赛过程中各种判罚的申诉。
申诉程序： 1.各参赛队在比赛过程中如对裁判的裁决有异议要求申诉的，由参赛队领队赶快向裁判长提出申诉。
2.其他观赛同学在比赛过程中如对裁判的裁决有异议要求申诉的，在比赛结束后一天内写出书面申诉材料，并放上证明材料，当事双方写上姓名后，拿给仲裁委员会裁决。
修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”17、下面是某单位一则公告的初稿片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
(5分)根据工作需要,我单位面向社会招聘4名工作人员。
招聘考试包括笔试和面试,笔试日子为12月6日，考试地点回头再说。
应聘人员参加笔试时,必须拿上本人身份证。
根据笔试成绩，按照从高分到低分的顺序,定好每个岗位5倍人员参加面试。
参加面试的人员,须交出本人身份证、学历学位证书原件。
修改: ①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”参考答案1、答案示例：“光临”改为“来到（回到）”；“先师”改为“老师”；“斧正”改为“纠正（改正）”；“欣慰”改为“欣喜”；“惠存”改为“珍惜”2、①“垂询”改为“审阅”；②“鄙人”改为“个人”；③“搞好”改为“处理”；④“招聘”改为“应聘”；⑤“（事业）有成”改为“蒸蒸日上”。
3、【答案】①“《吕梁荚雄传》长篇小说）”改为“长篇小说《吕梁英雄传》”；②“系”改为“是”；③“全书共80回之多”改为“全书共80回”；④“全部”，删去，或改为“都”；⑤“垂询”改为“解答”。
4、“准备”改为“拟”；“承揽”改为“承办”；“价钱”改为“稿酬”；“截至”改为“截止”“抽空”改为“择日”5、答案示例：“苦逼”改为“刻苦”；“惠存”政为“珍藏”；“刺激”改为“启发”；“大限”改为“之期”或直接去掉；“一定”改为“最好”。
（找出并修改正确1处得1分，共5分）6、（1）本月18日后加上具体时间；（2）“大佬”改为“专家”；（3）“有些见地”改为“颇有见地”或“造诣很深”“很有建树”；（4）“提供绵薄之力”改为“做出指导”；（5）删除“务必”7、格式不当，“通知”二字要居中；用语冗余，“大家好”多余；内容欠缺，推迟到什么时间没有说明；落款失误，学校与时间换位置；下发时间不当，通知至少提前3-5天发通知。