药学综合知识与技能
药学综合知识与技能题库(含答案)
药学综合知识与技能题库（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、下列药物哪个是治疗手足病的非唑类抗真菌的处方药（）A、氢化可的松乳膏B、特比萘芬乳膏C、氟康唑分散片D、盐酸特比萘芬片E、咪康唑乳膏正确答案：D2、服用以下哪类药物时需要多饮水A、抗利尿药B、止咳糖浆C、活菌类药D、平喘药E、胃粘膜保护药正确答案：D3、卡前列甲酯栓是需要特殊贮存的药品，特殊条件是A、遮光、密闭、0℃以下B、遮光、密闭、低温C、遮光、密闭、5℃以下D、遮光、密闭、低于-5℃E、遮光、密闭正确答案：D4、能够兴奋5-HT4,受体，促进乙酰胆碱酶释放，增加胃肠道蠕动，对餐后不适综合征患者可选用的药物是（）A、莫沙必利B、复方阿嗪米特肠溶片C、法莫替丁D、维生素B6E、胰酶片正确答案：A5、（）是根据《处方管理办法》等相关法规和技术规范，对处方书写的规范性（格式、完整性)及药物临床使用的适宜性（用药适应证、药物选择、给药途径、用法用量、药物相互作用、配伍禁忌等）进行评价，发现存在或潜在的问题，制定并实施干预和改进措施，促进临床药物合理应用的过程。
A、处方调剂B、静脉药物配置C、处方点评D、治疗药物监测E、药学服务正确答案：C6、下列属于噻嗪类利尿药的是（）A、氨氯地平B、缬沙坦C、吲达帕胺D、依那普利E、维拉帕米正确答案：C7、下列药品中除（）外应该贮存在冷处A、人血液制品B、胃蛋白酶C、双歧三联活菌D、胰岛素制剂（包括胰岛素笔芯）E、胎盘球蛋白正确答案：B8、医疗机构调剂部门应实行专用处方、专用账册、专册登记、专柜加锁、专人负责管的药品是A、第一类精神药品B、高危药品C、贵重药品D、第二类精神药品E、儿科药品正确答案：A9、（）是指在符合国际标准并依据药物特性设计操作环境下，经过药师审核的处方由受过专门培训的药学技术人员严格按照标准操作程序进行全静脉营养、细胞毒性药物和抗生素等静脉药物的配置，为临床提供优质的药品和药学服务。
药学综合知识与技能教学课件
介绍常见药物的合成路线和工艺，包括原料的选择、反应条件、产物的分离和纯化等。
药物代谢与药物动力学 介绍药物在体内的代谢过程和药物动力学原理，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程，以及药物 作用的时间-效应关系和药物消除的动力学模型。
药物制剂基础
药物剂型与制剂制备
介绍各种药物剂型的特点、制备方法和工艺，包括固体制剂、液 体制剂、半固体制剂等。
VS
详细描述
临床用药监护主要包括对药物治疗效果的 评价、不良反应的监测以及根据病情变化 调整给药方案等方面的知识。药师需要密 切关注患者的病情变化和药物治疗效果， 及时发现并处理可能出现的问题，确保患 者安全有效地使用药物。
03 药品管理与法规
药品注册管理
药品注册管理概述
药品注册管理是确保药品安全、有效和质量可控的重 要手段。
临床药理学基础主要包括药物代谢动力学、药物效应动力学、药物安全性等方面的知识。药师需要了解药物的吸 收、分布、代谢和排泄过程，以及药物如何影响人体的生理功能，从而为临床提供科学的用药建议。
临床用药监护
总结词
临床用药监护是药学服务的重要环节， 涉及对药物治疗过程进行监测、评估和 调整，以确保药物治疗的有效性和安全性。
调配处方
根据审核合格的处方，准确调配药品，确保药品质量安全可靠。
药物治疗方案设计与评价
治疗方案设计
根据患者病情和药物特点，制定合理 的药物治疗方案，确保治疗方案科学 有效。
方案评价
对已实施的药物治疗方案进行评价， 分析疗效、副作用等方面的情况，为 后续治疗提供参考。
05 药学实践与案例分析
药品不良反应监测与报告
THANKS
02
介绍药品质量标准的内容、药品检验的方法和程序，以及药品
药学综合知识与技能
药学综合知识与技能
药学综合知识与技能包括以下几个方面：
1. 药物学：了解药物的来源、性质、制备和质量控制等方
面的知识。
包括对药物的生物学和化学特性的了解，以及
药物的分类、作用机制和代谢等方面的知识。
2. 药剂学：掌握药物的制剂学基础知识，学会选择合适的
药物剂型，并了解药物剂型的制备、稳定性和适用性等方
面的知识。
3. 药理学：了解药物在机体内的作用机制和药理效应。
包
括对药物的药效学、药物相互作用和副作用等方面的知识，以及对药物的毒理学和临床药理学的了解。
4. 临床药学：了解药物在临床应用中的使用方法、疗效评
价和药物治疗方案的优化等方面的知识。
包括对药物的用
药指导和合理用药原则的理解，以及对病情监测和药物副反应的处理等技能。
5. 药物信息与文献检索：能够有效搜索和利用药物信息数据库和药学文献，获取和评估药物相关信息，为临床决策提供支持。
6. 药理学实验技术：掌握基本的药理学实验技术，能够进行动物实验和体外实验，评估药物的药效和毒性。
7. 药物配方和计算：掌握药物配方和计算的基本原理和技巧，能够准确计算药物剂量和制剂的配方比例。
8. 药物审查和药物监测：能够对患者的药物治疗方案进行审查，并进行药物剂量监测和药物疗效评估，以确保药物的安全和疗效。
9. 药物咨询和患者教育：能够向患者提供正确的药物咨询和教育，解答患者对药物的疑问，提供合理用药指导。
总之，药学综合知识与技能涵盖了从药物的研发、制备到临床应用和药物管理的全过程，是药学专业人员必备的综合能力。
药学综合知识与技能心得体会范文(3篇)
药学综合知识与技能心得体会范文(3篇)药学综合知识与技能心得体会篇12010年12月8日药学开始了本学期的，上午9：30我们5名同学来到了开始我们为期半年的实习。
我认为作为一名的学员，只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识学好。
初到医院工作，老师向我说明了医院药房经营的有中药、中成药、西药、非药及一部分器械，让我们对医院的实习任务有了大概的了解和认识。
实习的第一天我们来到了中药调剂室，张老师将我们交给任主任后，我的实习正式开始了。
对着满室的中药让我想起了古代的药房，抽拉式的药箱，称药的戥子，熟悉的药材名，甚至不时的捣药声，一切都向我展示着中草药的神秘，我想我喜欢这个地方。
中药房很小，成药和草药被一条走道隔在两边。
通常草药的调配要花费更长的时间，而且不面向患者。
划价，收费集中在前房。
实习在记草药名和位置的要求下开始。
从老师抓一副药而我称出一味药的无奈到单独完成一张处方的从容，我得到了太多东西。
没有人体会到取错药的尴尬，而我有，车前子要布包另煎，而我头次取药却与别的饮片混到一起，一次很大的麻烦。
我想告诉人们其实调剂不是简单的取药，从划价，缴费，到称取，核对，发药，这是一个系统，一个流程，交到患者手中的每付药是整个中药调剂室所有人共同劳动的结果。
在这工作的两周，我开始明白了的优势和必要，学会与人配合，学会条理分明不慌不忙工作的态度，牢记并严格执行流程的各个环节。
也是在这，我受到了教育，开始关注细节，想干好并达到熟练必须发现细节，刻意练习，从拿戥子的手势，姿态开始，到撑开药袋并将药倒入时两手的配合，都需要认真用心去学。
学会观察，细心从容，这就是我学到的。
在实习期间，我严格遵守该院的和一切工作管理制度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答，积极维护了药学院的良好形象;并且，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商量处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义;不仅如此，我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，由于我的，勤快认真以及良好的医患沟通能力，各科室给予的好评。
药学综合知识与技能个人报告
药学综合知识与技能个人报告简介这份报告旨在总结我在药学领域中获得的综合知识和技能。
在过去的一段时间里，我参与了药学课程和实践，通过研究和实验，我积累了丰富的药学知识和技能。
知识与技能药物分类与作用机制在药学课程中，我研究了各种药物的分类和作用机制。
我了解到药物可以根据其化学结构、作用部位和药理学性质进行分类。
此外，我也研究了不同药物的作用机制，包括药物与受体的结合、药物代谢和排泄等。
药物剂型与制备药学也涉及到药物的剂型和制备。
我研究了各种药物剂型的特点和制备方法，如片剂、胶囊、注射剂等。
我了解到不同剂型的选择与药物的特性、给药途径和目标有关。
药物治疗与疗效评价作为一名药学学生，我还研究了药物的治疗应用和疗效评价。
我了解到药物治疗需要考虑患者的具体情况和疾病特点，以确定最佳的药物选择和药物用量。
此外，我也研究了药物疗效的评价方法，如药物动力学和药物动力学研究。
药物安全与合理用药药物安全和合理用药是药学领域的核心内容之一。
我研究了药物的毒性学知识和药物不良反应的预防与处理方法。
我了解到药品的正确认知和正确使用对患者的治疗效果至关重要。
实践经验为了更好地掌握药学知识和技能，我积极参与了实践活动。
我参与了药房实，通过接触真实药品和患者，将理论知识应用到实际中。
这次实提供了一个宝贵的机会，让我亲身体验了药房工作的流程，并与患者和其他医疗专业人员进行互动。
总结通过研究和实践，我在药学领域中获得了丰富的综合知识和技能。
我熟悉药物分类和作用机制，了解不同药物剂型的特点和制备方法，掌握药物治疗与疗效评价的基本原则，以及药物安全与合理用药的重要性。
我期待能够将这些知识和技能应用于未来的临床实践中，为患者的健康贡献自己的力量。
药学综合知识与技能
⑵患者一般情况：清晰、完整，与病历一致；除特殊情况外，应当注明 临床诊断。填写实足年龄，新生儿、婴幼儿写日、月龄，必要时要注明 体重。 ⑶每张处方限：一名患者用药；不得超过5种药品；不得超过7日用量， 急诊处方不得超过3日用量；对于某些慢性病、老年病或特殊情况，处 方用量可适当延长。 ⑷药品类别：中药饮片单独开具处方；西药和中成药可分别开具处方， 也可合开一张处方；每一种药品另起一行。 ⑸药品名称：使用规范的中英文名称；不得自行编制药品缩写名称或使 用代号。 ⑹药品用量：按照药品说明书规定的常规用法用量；需要超剂量使用时， 医师应注明原因并再次签名；剂量与数量用阿拉伯数字书写。 ⑺药品用法：用法可用规范的中文、英文、拉丁文或者缩写体书写，不 得使用“遵医嘱”、“自用”等含糊字样。 ②处方中常见的外文缩写及含义 Qod：隔日一次；qd：每日；qid：每日四次；tid：每日三次；po.：口 服；pc.：餐后；ac.：餐前；qd：每日；qh：每小时；qn:每晚；qs： 适量；sos：必要时；OD.：右眼；OS./OL.：左眼；OU.：双眼。 ③易混淆药名（略）
三、用药咨询服务 1.患者用药咨询 ①咨询内容： ⑴药品名称； ⑵适应症； ⑶用药方法：口服药品，正确服用方法、服用时间、用药前 的特殊提示；缓、控释制剂与肠溶制剂的服用方法；避免漏 服及漏服后的补救方法；栓剂、滴眼剂和气雾剂等外用剂型 的正确使用方法。 ⑷剂量：首剂量、维持量及用药次数、间隔与疗程。 ⑸服药后预计效果：起效时间、维持时间及疗效。 ⑹其他，如不良反应、药物相互作用、替代药物或其他疗法 等。 ②药师需提供咨询的情况有：多药联用、依从性不好、处方 用法与说明书不一致、配伍禁忌、需进行血药浓度监测、麻 醉药品及精神药品、近期发现严重或罕见不良反应的药品等。
药学综合知识与技能课程介绍
药学综合知识与技能课程介绍
药学综合知识与技能课程是一门涵盖药物科学、药物制剂、药物管理和药理学等多个方面的综合课程。
该课程旨在培养学生对药物的认识和理解，以及在药物相关工作中所需的实际应用技能。
该课程的主要内容包括药物化学、药理学、药物治疗学、临床药学、药物分析学、药物制剂学、药物动力学、药物代谢学、药物安全和法规等。
在药物化学方面，学生将学习药物的组成、结构、性质和合成方法等。
在药理学方面，学生将学习药物在人体内的作用机制和药物与生物体相互作用的规律。
在药物治疗学方面，学生将学习药物的临床应用和治疗原则。
在药物制剂学方面，学生将学习药物制剂的制备方法和评价方法。
在药物分析学方面，学生将学习药物质量控制的方法和技术。
在药物动力学和药物代谢学方面，学生将学习药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等动力学过程。
此外，学生还将学习药物的安全性评价和药物法规等重要概念和实践技能。
通过这门综合课程的学习，学生将培养药物相关领域的知识和技能，为未来的药学工作提供基础和支持。
药学综合知识与技能重点总结
药学综合知识与技能重点总结一、药物分类1. 根据作用机制分类：- 药理学分类：包括抗生素、抗病毒药物、抗肿瘤药物等。
- 药效学分类：包括镇痛药、抗高血压药、降血脂药等。
2. 根据化学结构分类：- 酸碱性分类：包括酸性药物、碱性药物、中性药物等。
- 氮芳基分类：包括芳基胺类、芳基酰胺类等。
二、药物途径1. 口服途径：将药物通过口腔、食道进入肠道。
2. 静脉注射途径：将药物直接注射到静脉中。
3. 皮下注射途径：将药物注射到皮下组织中。
4. 肌肉注射途径：将药物注射到肌肉组织中。
三、药物代谢1. 肝脏代谢：大部分药物在体内经过肝脏代谢，形成活性代谢物或无活性代谢物。
2. 肾脏排泄：药物在体内被肾脏排泄，通过尿液排出体外。
3. 肺脏排泄：一些气体或挥发性药物通过呼吸系统排出体外。
四、药物副作用1. 药物过敏：使用药物后引起过敏反应，如皮疹、呼吸困难等。
2. 药物依赖：长期使用某些药物会导致患者产生依赖性。
3. 药物相互作用：同时使用多种药物可能会产生相互作用，影响药物疗效或增加副作用风险。
五、药物存储与管理1. 药品存放：药品应存放在干燥、阴凉、通风良好的地方，避免阳光直射。
2. 药品管理：药品管理应遵循医疗机构的规定和标准，包括药品的配发、使用记录等。
3. 药品废弃：过期药品和废弃药品应按照相关规定进行处理，避免对环境造成危害。
六、药物剂量计算1. 常见剂量单位：包括毫克、微克、国际单位等。
2. 剂量计算方法：根据患者的体重、年龄等指标，计算出适当的药物剂量。
七、药物治疗监测1. 药物疗效监测：根据患者的临床症状和实验室检查结果，评估药物治疗的疗效。
2. 药物不良反应监测：监测患者使用药物后是否出现不良反应，及时调整治疗方案。
以上是药学综合知识与技能的重点总结，希望对您有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、药学服务的内容
1. 处方调剂：提供正确的处方审核、调配、复核和 发药并提供用药指导是对药物治疗的基本保证
2. 参与临床药物治疗 3. 治疗药物监测（TDM） 4. 药物利用研究和评价 5. 药品不良反应监测和报告 6. 药学信息服务 7. 开展健康教育和用药咨询
四、药学服务的对象
• 社会公众：患者及家属、医护人员、药品消费
• 全方位 • 全程化 • 连续性
六、药学服务的效果
• 表现为：
改善病情或症状 减少和降低发病率、复发率、并发症等 缩短住院时间，减少就诊次数和住院次数 提高患者依从性 预防药品不良反应的发生率 节约治疗费用 帮助提高社会公众的健康意识
七、医药服务人员应具备的素质
• 药学类专业教育背景 • 扎实的药学、基础医学、临床医学知识 • 开展药学服务工作的实践经验和能力 • 熟悉药学服务相关法规 • 高尚的职业道德
单击此处添加文字 单击此处添加文字
单击添加文字
单击此处添加文字 单击此处添加文字
单击添加文字
单击此处添加文字 单击此处添加文字
单击添加文字
单击此处添加文字 单击此处添加文字
单击添加文字
单击此处添加文字 单击此处添加文字
内容页
单击添加标题文字
单击添加标题文字
单击添加标题文字
单击添加标题文字
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
药学综合知识与技能
药学综合知识与技能
第一章 绪论
第一节 概述 第二节 用药咨询 第三节 患者的依从性和 用药指导
第一节 概述
一、药学服务（pharmaceutical care)
• 指药学人员应用药学专业知识、技能和工 具，向社会公众（包括医护人员、患者及 家属、其他关心药的群体等）提供直接的、 负责任的、与药品使用相关的各类服务。
（二）药品正确的保存方法
室温保存：避光、干燥、阴凉，避免阳光 直射和受热受潮
特殊要求保存：
三、用药的特殊提示
（一）饮食及行为习惯对药物作用的影响 1.饮酒 2.喝茶 3.食醋 4.食盐 5.脂肪或蛋白质 6.吸烟
（二）使用下列药品期间宜多饮水 氨基酸类抗生素 磺胺类药 平喘药 抗痛风、抗尿路结石药
• 最基本要素：与药品使用有关的服务。
现代药学的发展
• 传统的药品调配、供应，以保障药品供应 为中心的阶段
• 参与临床用药实践，促进合理用药为主的 临床药学阶段
• 以患者为中心，强调改善患者生命质量的 药学服务阶段
二、实施药学服务的背景
• 社会对医药卫生服务需求增加 • 科技进步和药学发展 • 药学人员素质的提高 • 药品分类管理制度的提高
50
30
65 80
内容图表页
点击添加具体说明 点击添加具体说明 点击添加具体说明
点击添加标题
点击添加具体说明 点击添加具体说明 点击添加具体说明
点击添加标题
1
2
3
4
5
点击添加标题
点击添加具体说明 点击添加具体说明 点击添加具体说明
点击添加标题
点击添加具体说明 点击添加具体说明 点击添加具体说明
点击添加标题
第二节 用药咨询
用药咨询
• 指药师应用所掌握的药学知识和药品信 息，承接公众对药物治疗和合理用药的 咨询服务。
• 根据药物咨询对象不同，分为患者、医 师、护士和社会公众的用药咨询。
一、患者的用药咨询
• 咨询环境 • 咨询内容 • 咨询方式 • 特殊情况下的提示 • 需要特别关注的问题
二、医师用药咨询
总结
• 掌握药学服务的概念，内容，对象和特点 • 掌握患者依从性的概念及提高患者依从性
的措施
课后作业
目录
01 单击此处添加标题 02 单击此处添加标题 03 单击此处添加标题 04 单击此处添加标题
30
过渡页
01 单击此处添加标题
内容页
单击添加文字
单击此处添加文字 单击此处添加文字
单击添加文字
• 合理用药信息 • 新药信息 • 治疗药物监测信息 • 药品不良反应和禁忌症信息
三、护士用药咨询
• 有关药物剂量、用法，注射剂配置溶媒、 浓度和输液滴注速度，以及输液药物的稳 定性及配伍禁忌等。
• 指导患者正确用药（包括用药的饮食宜忌 等）以及用药监护等新信息、新知识。
四、社会公众用药咨询
• 日常保健 • 疾病预防
（二）患者不依从的后果
• 治疗失败、延误病情、危及患者生命
（三） 提高患者依从性的措施
• 1. 建立良好的医患关系 • 2. 简化治疗方案 • 3. 加强用药指导 • 4. 加强监督检查 • 5. 改进药品包装
二、药品的正确使用及保存方法
（一）药品的正确使用 1. 药品服用的适宜时间 2. 剂型的正确使用 3. 药品的正确用法、用量及给药次数
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
内容页
文本标题
点击添加文本内容 点击添加文本内容 点击添加文本内容 点击添加文本内容
文本标题
点击添加文本内容 点击添加文本内容 点击添加文本内容 点本 点击添加说明文本 点击添加说明文本
点击添加 文本
点击添加 文本
点击添加说明文本 点击添加说明文本 点击添加说明文本 点击添加说明文本
点击添加说明文本 点击添加说明文本 点击添加说明文本 点击添加说明文本
点击添加 文本
点击添加 文本
点击添加说明文本 点击添加说明文本 点击添加说明文本 点击添加说明文本
内容图表页
点击添加图表说明 点击添加图表说明 点击添加图表说明 点击添加图表说明 点击添加图表说明 点击添加图表说明
点击添加具体说明 点击添加具体说明 点击添加具体说明
Thank you!
谢谢观赏
第三节 患者的依从性和用药指导
一、依从性
• 指患者对医师医嘱的执行程度，它是药物 治疗有效性的基础。并不限于药物治疗， 还包括对生活习惯、行为方式多方面指导 的遵从。
• 提高患者的依从性，是药物治疗成败的关 键因素。
（一）患者不依从的主要原因
• 1.医药人员因素 • 2.患者因素 • 3.药物因素 • 4.治疗方案因素
者和健康人群
• 重点人群：用药周期长的慢性病患者，或需要长期甚
至终身用药者；患有多种疾病，需同时合并应用多种药品 者；特殊人群；用药效果不佳，需重新选择药品或调整用 药者；用药后易出现明显不良反应者；使用特殊剂型和特 殊途径给药者；使用安全范围小，个体差异大的药物需做 治疗药物监测
五、药学服务的特点