创造性思维的形式
自然辩证法4创造性思维形式与方法课件
直觉思维 3．选择型的直觉思维
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（五）直觉思维产生的心理机 制和相关因素
1．直觉思维产生的心理机制 2．实践是直觉思维发生的重要因素 3．直觉思维与主体的意向有关
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（六）直觉思维与逻辑思维的 互补
n 直觉思维与推理思维之间存在着对立统 一关系。二者有时各自独立的发生作用， 两种思维方式各不相干；但在一般情况 下，两种思维方式是处在紧密的相互作 用中。
创造性思维形式与方法
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本章的学习目的和要求：
本章从方法的功能作用这个角度对创 造性思维形式与方法进行了讨论。
通过本章的学习，要求同学们了解、 掌握形象思维、创造性思维的特征和过程， 直觉、灵感等创造性思维形式与方法以及 科学假说在科学认识中的地位和作用。为 医学科学研究奠定方法论基础。
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n 成功离不开科学的思维方法。正 如法国科学家贝尔纳说：“良好 的方法能使我们更好地发挥、运 用天赋的才能，而拙劣的方法则 可能阻碍才能的发挥。”
始的感性材料而是在感觉、知觉基础上形成事物 逻辑思维的“细胞”，形象思维的“细胞”则是 形象的意象，是抽象的概念。
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（三）形象思维的思维形式
1.形象观念 2.形象联想 3.形象典型
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（四）形象思维与抽象思维的关系
形象思维和抽象思维是人在认识世 界、改造世界的实践活动中发展起来的 两种对立统一的思维方法。
（一）含义
形象思维是在形象地反映客体 的具体形状或姿态的感性认识基础 上，通过意象、联想和想象来揭示 对象的本质及其规律的思维形式。
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（二）形象思维的特征：
1.可感性:形象思维的基本思维形式是形象观
念，它克服了对直接呈现客体的依赖，能通过对 表象的自由加工改造，使认识实现从现象到本质 的转化。
创新性思维的主要形式在哪里
创新性思维的主要形式在哪里创新性思维的主要形式一第一，延伸式思维。
所谓延伸式思维，就是借助己有的知识，沿袭他人、前人的思维逻辑去探求未知的知识，将认识向前推移，从而丰富和完善原有知识体系的思维方式。
第二，扩展式思维。
所谓扩展式思维，就是将研究的对象范围加以拓广，从而获取新知识，使认识扩展的思维方式。
第三，联想式思维。
所谓联想式思维，就是将所观察到的某种现象与自己所要研究的对象加以联想思考，从而获得新知识的思维形式。
第四，运用式思维。
所谓运用式思维，就是运用普遍性原理研究具体事物的本质和规律，从而获得新的认识的思维形式。
第五，逆向式思维。
所谓逆向式思维，就是将原有结论或思维方式予以否认，而运用新的思维方式进行探究，从而获得新的认识的思维方式。
第六，梦想式思维。
所谓梦想式思维，是指人们对在现有理论和物质条件下，不可能成立的某些事实或结论进行梦想，从而推动人们获取新的认识的思维方式。
第七，奇异式思维。
所谓奇异式思维，就是对事物进行超越常规地进行思考，从而获得新知识的思维方式。
第八，综合式思维。
所谓综合式思维，就是在对事物的认识过程中，将上述几种思维形式中的某几种加以综合运用，从而获取新知识的思维形式。
创新思维形式是多种多样的，我们只有真正理解、掌握创新思维的多样性，在实践中灵活运用创新思维的多种形式，才能自由地步入创新王国，获取创新的丰硕成果。
创新思维方法二1、逆向思维。
逆向思维是相对于顺向思维而言的，他是从相反的角度思考产崐品开发，把市场最终目标和为产品研究的出发点，沿着为实现未来而思考现在，为崐到达终点而把握起点的思路。
2、心理思维。
抓住人们的心理追求去开发创造新产品，往往可以收到妙不可言的市场效果。
3、跟踪思维。
就是通过对社会消费迹象进行跟踪调查之后，进行综合、分析崐和思考，从中发现未来产品的开发创新。
4、替代思维。
一种产品在消费实践中已证明是过时落后的，人们希望有新的崐更好的东西替代之。
而一旦有了优于或完全不同于这种产品的另一种新产品问世，崐市场销路往往会出人意料地好，经济效益也会出人意料地高。
创造性思维方法范文
创造性思维方法范文下面是一些可以用来促进创造性思维的方法。
1.多元思维：尝试从不同的角度看待问题，避免固定的思维模式。
可以尝试转变思维方式，例如采用“逆向思维”、“类比思维”等方法，从而可以找到非常规的解决方案。
2.扭曲思维：故意扭曲现实，产生新的思考角度，使得问题看起来有不同的解释。
这种方法可以帮助我们打破思维的定势，从而形成一种新的认知模式。
3.笛卡尔问答法：将问题分解成几个小问题，然后逐一回答。
这种方法可以帮助我们更好地理解问题的本质，并在解决问题过程中找到更多的创意解决方案。
4.逆向思维：将问题的目标反过来，思考如何达到相反的结果。
这种方法可以帮助我们找到问题的症结所在，并从中发现新的解决方案。
5.交叉思维：将不相关的领域相互交叉，引发新的创意。
这种方法可以帮助我们从其他领域借鉴经验，并将其应用于当前问题的解决中。
6.随机思维：使用随机因素来刺激创意的产生。
可以通过抽签、随机数生成器、闭眼随机翻页等方式来引发新的思考方向。
7.头脑风暴：通过团队协作，鼓励成员自由发表各种想法，不论其合理性与否。
在头脑风暴会议中，集思广益，碰撞出更多的新创意。
8.思维导图：将问题和解决方案以图示形式表达，帮助我们更好地了解问题的结构和解决方案之间的关系。
通过思维导图，我们可以快速捕捉关键信息，形成全局观念。
9.观察和体验：细致观察周围的环境和人们的行为，从中触发灵感和思考。
也可以适时地去体验一些新事物，扩展自己的经验和想法。
最后，创造性思维是一种培养出来的能力，需要持续的练习和提升。
通过不断尝试不同的方法，鼓励自己独立思考和创新，我们可以逐渐培养和发展自己的创造性思维能力，为个人的成长和组织的发展做出更大的贡献。
创造性思维有哪些表现形式
创造性思维有哪些表现形式创新思维能力是创新能力的核心，俗话说“思路决定出路”，没有创新的思维，便想不出创新的方法，没有创新的方法，就不能有创新的活动，也就没有创新的成果。
下面小编为你整理创造性思维的表现形式，希望能帮到你。
创新性思维的表现形式创新性思维的关键在于怎样具体地去进行创新性的思维。
创新性思维的重要诀窍在于多角度、多侧面、多方向地看待和处理事物、问题和过程。
具体地表现在以下几个方面：(一)理论思维。
理论一般可理解为原理的体系，是系统化的理性认识。
理论思维是指使理性认识系统化的思维形式。
这种思维形式在实践中应用很多，如系统工程就是运用系统理论思维来处理一个系统内和各个有关问题的一种管理方法。
钱学森认为，系统工程是组织管理系统的规划、研究设计、创新试验和使用的科学方法。
又如，有人提出“相似论”，也是科学理论思维的范畴，即人见到鸟有翅膀能飞，就根据鸟的翅膀，鸟体几何结构与空气动力和飞行功能等相似原理发明了飞机，有的也称“仿生学”。
还有在企业组织生产中，也有很多地方要用到理论思维。
因此说，理论思维是一种基本的思维形式。
因此，为了把握创新规律，就要认真研究理论思维活动的规律，特别是创新性理论思维的规律。
(二)多向思维。
多向思维也叫发散思维、辐射思维或扩散思维。
是指对某一问题或事物的思考过程中，不拘泥于一点或一条线索，而是从仅有的信息中尽可能向多方向扩展，而不受已经确定的方式、方法、规则和范围等的约束，并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维。
多向思维的概念，最早是由武德沃斯于1918年提出，以后斯皮尔曼、卡推尔作为一种“流畅性”因素而使用过。
美国心理学家吉尔福特在“智力结构的三维模式”中，便明确地提出了发散性思维，也即是多向思维。
他认为，发散思维是从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出。
它的特点一是“多端”，对一个问题可以多开端，产生许多联想，获得各式各样的结论;如怎样将梳子卖给和尚?二是“灵活”，对一个问题能根据客观情况变化而变化。
创造性思维的基本形式是怎样的
创造性思维的基本形式是怎样的创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，下面就是小编给大家带来的创造性思维的基本形式，希望大家喜欢!创造性思维的基本形式(一)理论思雉理论一般可理解为原理的体系，是系统化了的理性认识。
理论思维是指使理性认识系统化的思维形式。
恩格斯曾指出：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。
”因为理论思维具有科学性、真理性。
凡是理论思维混乱，或不符合客观规律，其结果不是收效甚微，就是失败。
理论思维在实践中应用较多。
如系统工程就是运用系统理论思维，来处理三个系统内和各个有关问题的一种管理方法。
钱学森同志认为：系统工程是组织管理的规划、研究、设计、创造、试验和使用的科学方法，是一种对所有系统都是有普遍意义的科学方法。
又如有人提出的“相似论”，也是科学理论思维的范畴;有人见鸟有翅膀能飞，就根据鸟的翅膀，鸟体几何结构与空气动力和飞行功能等相似原理发明了飞机，有的又称“仿生学”。
还有许多地步也要常常运用到理论思维，如对一些自然规律和社会规律的归纳和总结，对一些问题的认识和分析。
所以说，理论思维是一种基本的思维形式。
(二)直观思雉直观思维一般是指在实践中，外界事物在人们大脑中产生的感觉，它个有生动性、具体性、直接性的特点，是开发人们创造性思维的基础。
直观思维决定于观察力。
想象力和记忆力。
爱因斯坦有一个思维过程的模式：经验——直觉——概念(设想)——逻辑推理——理想实践。
在创造活动中，人们往往靠知识的积累程度，知识在人们头脑里储存的越多，创造力的基础也越强。
画家必须对自然界的颜色、标记、布局、人物、建筑先产生直观思维，才可能进行创造。
日本的松下外出时，经常带着放大镜、卷尺、计算器等各种工具，通过观察计算，产生创造性直观思维。
毛泽东同志的《人的正确思想是从哪里来的》一文，深刻地阎明了认识来源于实践，在实践中产生直观思维的道理。
如何开发和培养创造性思维和实践
如何开发和培养创造性思维和实践创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，它是个体在面对新问题、新情境时，能够产生新奇、有价值想法的能力。
创造性思维是智力与能力发展的最高表现形式，是推动社会进步和科技发展的重要动力。
创造性思维主要包括以下几个方面：1.发散思维：发散思维是创造性思维的核心，它是一种从多个角度、多种可能性去思考问题的思维方式。
例如，在解决一个问题时，能够想到多种不同的解决方案。
2.聚合思维：聚合思维是将不同的信息、想法或观点整合在一起，形成一个新的整体。
例如，将两个或多个学科的知识点进行整合，形成一个新的研究领域。
3.批判性思维：批判性思维是对现有观点、理论或方法进行质疑和评估的能力。
通过批判性思维，可以发现问题中的不足之处，从而提出新的解决方案。
4.冒险精神：冒险精神是指在面对未知或困难时，敢于尝试和冒险的能力。
冒险精神有助于个体突破思维定势，发现新的可能性。
5.想象力：想象力是指个体在头脑中构思和创造新形象的能力。
丰富的想象力有助于个体在创造性思维中产生新颖的想法。
6.好奇心：好奇心是个体对新事物、新现象产生兴趣和探索欲望的能力。
好奇心驱使个体去寻找答案，从而激发创造性思维。
7.知识储备：知识储备是个体在长期学习中积累的知识和经验。
丰富的知识储备有助于个体在解决问题时进行联想和迁移，提高创造性思维的能力。
在培养创造性思维和实践方面，可以采取以下几种方法：1.培养好奇心：鼓励个体对新事物保持好奇，善于提问，勇于探索。
2.丰富知识储备：通过阅读、学习、交流等方式，不断充实自己的知识和经验。
3.激发想象力：通过绘画、写作、表演等形式，培养和激发个体的想象力。
4.训练发散思维：通过思维导图、头脑风暴等方法，训练个体的发散思维能力。
5.培养批判性思维：学会对事物进行独立思考，敢于挑战权威，提出自己的观点。
6.冒险尝试：勇于面对未知和挑战，敢于尝试新的方法和思路。
7.实践锻炼：将创造性思维付诸实践，通过实际操作解决问题。
创造性思维的三大类形式
创造性思维的三大类形式
1.改变角度：改变角度的创造性思维是指通过从不同的角度来探索问题的方式。
这并不局限于改变对事物的看法，而是要求积极地发现新的视角。
通过建立新的原则或从不同维度思考，不断改变对事物的看法，就能发现以前没有注意到的可能性。
比如说，当有一个新的问题出现时，人们可以根据另一个类似问题的经验，从不同的角度来查看；或者，从另一个文化背景来看待问题，寻找新的解决方案。
2.叠加原理：叠加原理是指将不同概念或组件结合到一起，通过改变组合来改变整体结果。
通过结合不同的元素，可以产生新的成果和创意，从而达到难以重复的创新效果。
叠加原理可以从多种方式实现，比如说将不同的元素进行组合，或者将一个元素通过变形等手段进行重新定义、连接到另一个元素，或者将元素及其作用力有机地联系到一起，以及结合不同的元素进行组合、形成新的结构等等。
3.拆解反思：拆解反思是指把问题分解成若干个子问题，并用思维反思把握每个子问题。
拆解实际问题的过程，可以从前往后地对事实、细节和可能性进行深入的探索，可以使其之间的关系更加清晰，从而改变角色的努力带来的新思考结果。
它可以帮助人们搞清楚每个子问题的根本原因，然后重新构建联系，形成自己的真正解决方案。
它可以用来改善有限资源的利用，有效地通过分割和对比来增加创造性，找到新的解决事实的解决方案。
七种创造性思维的培养方法
七种创造性思维的培养方法七种创造性思维的培养方法有哪些创造性思维其实是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。
下面小编为大家带来七种创造性思维的培养方法，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!七种创造性思维的培养方法灵感利用法灵感是人在科学或艺术创作中的高潮，突然出现的、瞬时即逝的短暂思维过程，是创造心理的一种表现形式。
风暴尝试法是用以提出创造设想、培养创造性思维的有效方法。
以召开小型会议的方式进行，在会前确定所要攻克的目标，事先通知与会者。
与会人数通常在5~10人，遵循畅所欲言、严禁批评、追求数量、集思广益的原则。
遇事设问法即通过解决提出的问题来发现事物的规律，进行重新创造的方法。
常见的设问法为5W2H(why、what、who、when、where、how、how much)。
多途径联想法它是创造性思维的重要形式，也是培养创造性思维的起点。
分为自由联想法、强制联想法、类比联想法。
在许多场合并不能预先规定什么性质的联想是最好或最有效的，联想往往与灵感或其他创造技法结合起来使用容易收到较好的效果。
特征列举法以列举的方式把问题展开，用强制性的分析寻找创造发明的途径和目标。
列举法主要是为了帮助人们克服感知不足的障碍，迫使人们带着一种新奇感将事物的细节统统列举出来，并试着用别的东西代替，迫使人们时时处处想到具体的目的和目标。
常见的方法有：特性列举法、缺点列举法、希望列举法元素组合法它体现了现代科学技术综合化趋势，反映了创造活动的实质。
由于组合创造法是在一定的整体目的下利用现成的技术成果，因而往往并不十分需要建立高深的理论基础和开发非常专门的高级技术，因此创造者就可在并不很高的知识基础上从事技术起点较高的创造。
信息交合法实质是充分利用世上万物的相关性、互补性，从多学科、多角度探讨解题的方法，它的依据是：在人的精神与心理世界活动中，大脑对任何事物的映像，不仅都是由信息与联系所组成的“简单复制”，而且，不同的信息(联系)在交合的过程中可以产生新信息(联系)，这样的交合便不断产生新观念、新思想。
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创造性思维的形式
创造性思维的形式：
1.抽象思维。
亦称逻辑思维。
是认识过程中用反映事物共同属性和本质属性的概念作为基本思维形式，在概念的基础上进行判断、推理，反映现实的一种思维方式。
2、形象思维：形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维。
其特点是具体形象性。
3、直觉思维：直觉思维是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断,猜想、设想,或者在对疑难百思不得其解之中,突然对问题有“灵感”和“顿悟”,甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。
4、灵感思维：
5、发散思维：
6：收敛思维：
7、分合思维：
8、逆向思维：
9、联想思维：。