送报的少年
《送报的少年》阅读答案
《送报的少年》阅读答案在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《送报的少年》，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
送报的少年放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了.不论晴天雨天,他都来得很准时.门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒.门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:"万老师,报纸来了!"我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶.骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷.一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑着.他的日子似乎无忧无虑.7月下旬的一天,少年来送报时对我说:"今天报上刊登了高考录取分数线!"我说了声谢谢.少年便下楼去了.这时,我那儿子闻声从床上起,接过报纸急匆匆地阅,高兴地说:"妈.我可以上邮电大学了!"我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意.8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响. 每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道……我说:"高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!"儿子不屑地说:"你那观念早过时了!"我说:"你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!"儿子笑得更张:"他是干什么的我是干什么的我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读士,博士,还要出国留学!"一个大雨滂的日子,送报的'少年头一次误点了.上午9点半钟,才出现在我家门口,他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角.他像一个做了错事的孩子般着说:"对不起,我摔了一跤,自行车也不能转了,连报纸也弄湿了……"我刚说了声"没关系",儿子却夺过报纸狠狠地一摔:"换份干的来,这份不能看!"我一边解围,一边把儿子推进房里.转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行准备上学了.这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:"万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送."我随口问:"那你呢 "少年说:"我被北京大学录取了,明天去上学."我惊讶得不知说什么好.那少年又补充道:"我爸是个下岗工人,身体不大好,以后若送迟了,您多包涵!"少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了.《送报的少年》阅读题：1.细读全文,理解其层次,写出文中显现情节发展的语言标志:开端:__________ 发展:_______高潮和结局:______2.从构思看,小说以"我"为叙述者来描写主人公,小说还运用了____ 的手法来表现主人公.3.引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话:4.在下面段中找出三处有表现力的短语,在其下面画上横线.我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶.5.文章结尾处画横线的在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用:6.下面有三个小题,请你任选一个(在其序号上打钩)并答题.①从这篇小说中找出一例,说明语言的描写是为表现人物服务的.②从这篇小说中找出一例,说明行动的描写是为表现人物服务的.③从这篇小说中找出两例,说明环境的描写是为表现人物服务的.《送报的少年》参考答案：1.放暑假的时候七月下旬的一天转眼到了8月底2.对比3.今天报上刊登了高考录取分数线!4.凌晨5点两百多户人家一万八千多级台阶(或:凌晨5点就起床为两百多户人家送报爬一万八千多级台阶)5.①表明少年的家庭经济环境不好②表现少年成熟,懂事的性格(表达与此相近即可)《送报的少年》阅读答案与原文，以供同学们阅读、练习和参考，希望《送报的少年》阅读答案对大家的练习有所帮助!。
《送报的少年》阅读理解答案
《送报的少年》阅读理解答案骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
下面，为大家分享《送报的少年》阅读理解答案，希望对大家有所帮助！《送报的少年》放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：万老师，报纸来了！我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。
他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：今天报上刊登了高考录取分数线！我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：妈。
我可以上邮电大学了！我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道我说：高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！儿子不屑地说：你那观念早过时了！我说：你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！儿子笑得更嚣张：他是干什么的我是干什么的我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士，博士，还要！一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了我刚说了声没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：换份干的来，这份不能看！我一边解围，一边把儿子推进房里。
送报的少年读后感400字
送报的少年读后感400字《送报的少年》读后感篇一《送报的少年》这篇文章就像一面镜子，照出了不同人的不同态度，也让我有了许多的感触。
文章里那个送报的少年，就像一颗顽强的小草。
每天天不亮就得起床，骑着那辆破旧的自行车，在大街小巷里穿梭。
我仿佛能看到他那瘦小的身影在晨曦中晃动，车后座上捆着一大摞报纸，随着车子的颠簸，报纸也跟着一摇一摆，好像在诉说着自己的“旅途”。
他不仅要送报，还得兼顾学业，这可不容易啊。
这让我想起我自己，有时候早起一会儿就觉得是世界末日了，和他比起来，我真是弱爆了。
再看看文中那个被惯坏了的儿子，都快成“少爷”了。
暑假里还天天睡懒觉，就等着老爸老妈伺候着。
我就寻思着，这孩子咋就这么不懂事呢？也许他是被家里人宠坏了吧。
我就想啊，我可不能变成这样的人。
我有个表弟，那也是被家里人宠得不像话。
有一次去他家玩，他想要一个玩具，他妈妈没立刻给他，他就躺在地上打滚，那场面简直了，就像个小恶魔。
我当时就想，这要是长大了可咋办呢？送报少年的那种坚韧和责任感，真的是给我好好地上了一课。
他面对生活的困难，没有抱怨，没有退缩，而是勇往直前。
我呢？遇到一点小挫折就像霜打的茄子——蔫了。
比如说做数学题的时候，稍微难一点我就想放弃，还总想着找个借口，什么今天状态不好啦之类的。
现在想想，我可真不应该。
要是我也有送报少年一半的毅力，那我在学习上肯定能进步不少。
这个送报的少年就像一盏明灯，照亮了我有些迷茫的内心。
他让我知道，不管生活给你多大的压力，你都得咬着牙坚持下去，因为只有这样，你才能成为生活的强者。
我以后也要像他一样，做一个有责任感、有毅力的人。
可我又有点担心，我真的能做到吗？我觉得我得给自己制定个计划，先从早起开始吧，就像送报少年一样，迎接每一个充满希望的早晨。
我想问大家，你们有没有遇到过像送报少年这样让你钦佩的人呢？《送报的少年》读后感篇二《送报的少年》，读完这篇文章，我的心情就像坐过山车一样，起伏不定。
送报少年一开始出现在我眼前的时候，我就觉得他像是从另一个世界来的人。
送报的少年阅读答案
送报的少年阅读答案送报的少年放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了.不论晴天雨天,他都来得很准时.门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒.门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:"万老师,报纸来了!"我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶.骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷.一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑着.他的日子似乎无忧无虑.7月下旬的一天,少年来送报时对我说:"今天报上刊登了高考录取分数线!"我说了声谢谢.少年便下楼去了.这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:"妈.我可以上邮电大学了!"我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意.8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响.每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道……我说:"高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!"儿子不屑地说:"你那观念早过时了!"我说:"你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!"儿子笑得更嚣张:"他是干什么的我是干什么的我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士,博士,还要出国留学!"一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了.上午9点半钟,才出现在我家门口,他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角.他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说:"对不起,我摔了一跤,自行车也不能转了,连报纸也弄湿了……"我刚说了声"没关系",儿子却夺过报纸狠狠地一摔:"换份干的来,这份不能看!"我一边解围,一边把儿子推进房里.转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了.这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:"万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送."我随口问:"那你呢"少年说:"我被北京大学录取了,明天去上学."我惊讶得不知说什么好.那少年又补充道:"我爸是个下岗工人,身体不大好,以后若送迟了,您多包涵!"少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了.1.细读全文,理解其层次,写出文中显现小说情节发展的语言标志:开端:__________发展:_______高潮和结局:______2.从构思看,小说以"我"为叙述者来描写主人公,小说还运用了____的手法来表现主人公.3.引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话:4.在下面段中找出三处有表现力的短语,在其下面画上横线.我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶.5.文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用:6.下面有三个小题,请你任选一个(在其序号上打钩)并答题.①从这篇小说中找出一例,说明语言的描写是为表现人物服务的.②从这篇小说中找出一例,说明行动的描写是为表现人物服务的.③从这篇小说中找出两例,说明环境的描写是为表现人物服务的.考答案：1.放暑假的时候七月下旬的一天转眼到了8月底2.对比3.今天报上刊登了高考录取分数线!4.凌晨5点两百多户人家一万八千多级台阶(或:凌晨5点就起床为两百多户人家送报爬一万八千多级台阶)5.①表明少年的家庭经济环境不好②表现少年成熟,懂事的性格(表达与此相近即可)。
人教语文八年级课外阅读训练及答案—：送报的的少年
人教语文八年级课外阅读训练及答案送报的的少年放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。
他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈．我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
阅读理解《送报的少年》附答案
送报的少年放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他就轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。
7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。
”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。
”我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
1.本文的主人公是（）。
A.送报少年B.“我”的儿子C.“我”2.对画线句子理解有误的一项是（）。
送报的少年读后感
送报的少年读后感
《送报的少年》是一部感人至深的小说，通过描述主人公小明送报的经历，展
现了一个少年在困难中坚持不懈，勇敢向前的精神。
这部小说让我深受感动，也让我对生活有了更深刻的理解。
故事的主人公小明是一个送报的少年，他每天清晨都要骑着自行车送报，无论
天气如何恶劣，他都要按时完成任务。
在送报的过程中，小明遇到了许多困难和挑战，但他从未气馁，始终坚持不懈。
即使在暴风雨中，他也要坚持送报，因为他知道，有许多人都在等待着报纸的到来。
小明的坚持和勇气让我深受感动，他的故事也让我对生活有了更深刻的理解。
通过小明的故事，我明白了一个道理，生活中总会有各种各样的困难和挑战，
但只要我们有勇气和坚持不懈的精神，就一定能够克服一切困难。
小明的故事告诉我，无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，坚持不懈，相信自己一定能够战胜困难，迎接更美好的未来。
除此之外，小明的故事也让我明白了一个道理，每个人都有自己的责任和使命。
小明虽然只是一个送报的少年，但他始终把自己的工作当做一种责任和使命来对待，他知道，有许多人都在等待着报纸的到来，他要尽自己最大的努力，确保报纸能够按时送到每一个人的手中。
小明的故事告诉我，无论我们的工作多么平凡，只要我们能够认真对待，把它当做一种责任和使命来对待，就一定能够做出一番成绩，也一定能够得到他人的尊重和认可。
通过阅读《送报的少年》，我深刻地感受到了小明的坚持和勇气，也深刻地理
解了生活中的责任和使命。
这部小说让我受益匪浅，也让我对生活有了更深刻的理解。
我相信，只要我们能够像小明一样，坚持不懈，勇敢面对，相信自己，我们一定能够战胜一切困难，迎接更美好的未来。
《送报的少年》阅读附答案
《送报的少年》阅读附答案送报的少年(14分）放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
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附件1-5
北湖区第一届中小学青年教师教学竞赛教学片段
设计表
十八中学校组别小学科目语文
教学片段标题：送报的年
学情分析：本文是略读课文，内容浅显易懂，对于五年级的孩子，能整体把握文意，通过自读课文，能对两位少年的初步印象进行表述，但都只能停留在表面，文中通过送报少年及“我”的一系列举动刻画出两个截然相反的少年形象，这种对比的写作方法，学生表现出陌生感，学习起来有一定困难，教师可适当引导生对其有初步了解。
3、PPT出示5、8自然段，分析描写“我”儿子的句子。引导生说出儿子的懒散、自大、骄傲。
4、总结，文中的儿子与送报的少年形成了鲜明的对比，这种写作方法，起到了反衬的作用。
5、讨论：你觉得文中的儿子和送报少年，你更喜欢谁?为什么？
三、拓展延伸，加深体会
1、结合实际，谈谈自己的生活中的表现？
2、学习了这篇课文，你有什么收获？
教学目标：1、理解课文内容。2、学习送报少年的懂事、吃苦、向上的品质，懂得从现在起就应该培养自己的自理能力和自强精神。3、了解对比的写作方法。
教学重难点：1、理解课文内容。2、学习送报少年的懂事、吃苦、向上的品质，懂得从现在起就应该培养自己的自理能力和自强精神。3、了解对比的写作方法。
教学过程：一、创设情境，导入新课
师：同学们，你们好！每年我们都会放一次暑假，在暑假里你通常想做些什么呢？
生：（自由发言）
师：今天我们要认识一位哥哥，他刚刚考入北京大学，他的暑假是怎么过的呢？我们一起来学习《送报的少年》。
二、精读句子，体会重点
1、学生汇报，师相机PPT出示描写送报少年相关句子（1、3、14自然段）。
2、反复读句，说说这些句子体现了送报少年的那些品质？（引导学生通过分析外貌、语言、动作体会送报少年的礼貌、勤奋、积极向上等优秀品质）