浙美版(2014秋)美术三年级上册15、剪雪花 教案
三年级上册美术教案-15剪雪花 ｜浙美版(2014秋)
剪雪花
一、教学目标：
认识目标-----欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。
技能目标-----进行剪纸练习，学习剪纸的简单技法和创作设计方法，锻炼动手能力。
情感目标-----培养学生热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。
二、教学重难点：
教学重点：了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探究性学习，摸索剪纸小窍门，运用折、剪等技法进行形象表现，激发学生的表现力。
教学难点：创作和正确把握纹样连接与完整性，做到线线相连、面面相接。
三、教学过程：
（一）创设情景，激趣导入。
1、用谜语导入。
2、欣赏雪景图。
3、雪花是怎样形成的？
4、欣赏冰晶图，认识雪花的形状。
（二）初步了解，欣赏感知
1、下面，请大家一起来和老师剪雪花。
可以用不同的颜色来剪。
（师示范）
2、讲解雪花的制作方法。
3、视频师范。
4、接下来，也请你们自己动手来剪一朵小雪花，规定时间2-3分钟。
看谁剪得又好又快！把建好的雪花拿给老师，老师只收前十朵小雪花。
5、展示雪花作品。
（三）展示评价，拓展延伸
1、展示评价。
2、作者自评。
3、课堂小结：通过今天学习，同学们更深刻感受到剪纸的魅力。
这节课，我们用纸剪出了漂亮的雪花，那还可以用什么方式表现雪花。
15 剪雪花(教案)2023-2024学年美术三年级上册
15 剪雪花（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容本节课的内容是引导学生了解和掌握剪雪花的技巧，通过剪纸这一传统艺术形式，让学生体验中国民间艺术的魅力。
我们将学习雪花的基本形状和剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切和展开。
通过实践，学生将能够创作出属于自己的雪花剪纸作品。
教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的历史和文化背景。
2. 教授学生剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切和展开。
3. 培养学生的动手能力和创造力，让他们能够独立完成雪花剪纸作品。
4. 通过剪纸活动，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。
教学难点1. 雪花剪纸的精确剪切和对称性。
2. 学生对剪纸技巧的掌握和运用。
3. 引导学生发挥创造力，设计独特的雪花图案。
教具学具准备1. 剪刀：每名学生一把。
2. 彩纸：各种颜色，每名学生若干张。
3. 画笔和颜料：用于装饰雪花。
4. 胶水：用于粘贴雪花。
5. 模板：用于学生参考和创作。
6. 展示板：用于展示学生的作品。
教学过程1. 导入：介绍剪纸艺术的历史和文化背景，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教授剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切和展开，并通过示范让学生更好地理解。
3. 练习：学生跟随老师的指导，进行剪纸练习，熟悉剪纸的基本技巧。
4. 创作：学生根据所学技巧，设计并剪出自己的雪花作品。
5. 展示：学生将自己的作品展示给全班，分享创作心得和经验。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调剪纸艺术的重要性和学生的创作成果。
板书设计1. 剪雪花2. 剪纸艺术的历史和文化背景3. 剪纸的基本技巧：折叠、剪切和展开4. 雪花剪纸的创作步骤5. 学生的作品展示作业设计1. 学生回家后，利用所学技巧，创作一幅雪花剪纸作品。
2. 家长参与：鼓励学生与家长一起完成作品，增进亲子关系。
3. 作业提交：下节课前，学生将自己的作品带到学校，进行展示和分享。
课后反思本节课通过剪纸这一传统艺术形式，让学生了解和体验了中国民间艺术的魅力。
三年级上册美术教学设计《第15课剪雪花》浙美版 (1)
三年级上册美术教学设计《第15课剪雪花》浙美版 (1)一. 教材分析《第15课剪雪花》是浙美版三年级上册的教材内容。
本课主要让学生通过学习剪纸艺术，了解和感受我国传统民间美术的独特魅力，提高学生的审美能力和创造力。
教材以生活中常见的雪花为题材，引导学生运用剪刀和纸张进行创作，既锻炼了学生的动手能力，又培养了他们的艺术素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对剪纸艺术有一定的了解。
但在剪纸技巧、创意表现等方面，学生间的差异较大。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的基本技巧，学会剪雪花的基本方法。
2.培养学生对传统民间美术的热爱，提高审美能力和创造力。
3.培养学生的团队协作精神和良好的艺术表现欲望。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，学会剪雪花的方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，将雪花剪出独特的效果。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解剪纸的基本技巧和剪雪花的方法。
2.练习法：学生通过动手实践，提高剪纸技能和创意表现。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享剪纸心得和创作灵感。
4.欣赏法：教师引导学生欣赏优秀剪纸作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦等。
2.收集一批优秀剪纸作品，用于欣赏和分析。
3.准备教学课件，展示剪纸技巧和雪花的图案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术，激发学生对剪纸的兴趣。
同时，向学生介绍本节课的学习内容：剪雪花。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示剪纸技巧和雪花的图案，让学生了解剪纸的基本方法和雪花的造型。
同时，引导学生关注剪纸中的线条、形状和纹饰，为接下来的创作做好准备。
3.操练（10分钟）教师示范剪雪花的方法，边示范边讲解剪纸技巧。
学生在教师的指导下，动手实践，尝试剪出简单的雪花图案。
浙人美版美术三年级上册《15 剪雪花》教学设计3
浙人美版美术三年级上册《15 剪雪花》教学设计3一. 教材分析《剪雪花》是浙人美版美术三年级上册第15课的内容。
本课主要让学生学习用剪纸的方式创作雪花图案，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，通过剪纸的基本技巧和创意设计，让学生在动手操作中体验到美术创作的乐趣。
二. 学情分析三年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，他们喜欢动手操作，好奇心强。
但在剪纸技巧和创意设计方面，部分学生可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握剪纸的基本技巧，学会制作简单的雪花图案。
2.培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的动手能力。
3.引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
四. 教学重难点1.剪纸技巧的学习和运用。
2.创意设计雪花图案。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解剪纸技巧和雪花图案的制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识和审美能力。
3.合作法：学生分组合作，互相学习，提高动手能力。
六. 教学准备1.教师准备剪纸材料和工具，如彩纸、剪刀、浆糊等。
2.准备雪花图案的范例作品。
3.准备教学PPT，内容包括剪纸技巧和雪花图案的设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示雪花的图片，引导学生关注生活中的美，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示雪花图案的范例作品，让学生初步了解剪纸雪花的基本技巧和创意设计。
3.操练（10分钟）教师示范剪纸雪花的制作过程，边示范边讲解剪纸技巧。
学生在教师的指导下，动手制作剪纸雪花。
4.巩固（5分钟）学生分组合作，互相交流，完成剪纸雪花的作品。
教师巡回指导，对学生的作品给予评价和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，设计自己的剪纸雪花图案。
学生可以自由发挥，创作出独特的雪花作品。
6.小结（5分钟）教师总结本课的学习内容，强调剪纸技巧和创意设计的重要性。
三年级上册美术教案-第15课剪雪花丨浙美版
三年级上册美术教案-第15课剪雪花丨浙美版教学内容本节课是针对三年级学生的美术课程，主题为“剪雪花”。
通过本课的学习，学生将了解雪花的基本形态和结构，并学会运用剪纸技巧创作出独特的雪花作品。
课程内容涵盖了剪纸的基本技法、雪花的设计和制作过程，以及如何运用色彩和构图来提升作品的美感。
教学目标1. 让学生掌握剪纸的基本技巧，如折纸、剪切、展开等。
2. 培养学生观察和描绘雪花的能力，提升其艺术表现力。
3. 通过创作雪花作品，激发学生的创造力和想象力。
4. 增强学生对美术课程的兴趣，培养其审美情趣。
教学难点1. 剪纸技巧的掌握，尤其是剪切时的力度和准确性。
2. 雪花设计的创意和美观度。
3. 色彩搭配和构图的能力。
教具学具准备1. 剪刀、彩纸、胶水等剪纸工具和材料。
2. 雪花模板或示例图片。
3. 色彩卡和构图参考图。
教学过程1. 导入：通过展示雪花图片或实物，引导学生观察雪花的形态和结构，激发其兴趣。
2. 讲解：介绍剪纸的基本技巧和雪花的设计方法，强调剪切时的注意事项。
3. 示范：演示剪纸雪花的制作过程，让学生跟随示范进行操作。
4. 实践：学生独立创作雪花作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展评：展示学生作品，进行互相评价和讨论，教师给予肯定和建议。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调剪纸技巧和创作方法。
板书设计1. 剪雪花2. 重点：剪纸技巧、雪花设计、色彩搭配、构图3. 示例：雪花作品示例和步骤图作业设计1. 创作一幅剪纸雪花作品，要求形态独特、色彩搭配和谐。
2. 写一篇关于剪纸雪花创作过程的日记，记录自己的心得和体会。
课后反思本节课通过剪纸雪花的创作，让学生掌握了剪纸技巧，提高了艺术表现力。
在教学中，我注重示范和指导，让学生在实践中掌握技巧。
同时，通过展示和评价，激发学生的创造力和想象力。
在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作和创新能力培养，提高美术课程的教学质量。
（总字数：约400字）教学难点需重点关注的细节在三年级上册美术教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
浙人美版美术三年级上册《15 剪雪花》教学设计5
浙人美版美术三年级上册《15 剪雪花》教学设计5一. 教材分析《剪雪花》是浙人美版美术三年级上册的教学内容，教材以剪纸艺术为主题，让学生通过学习剪纸的基本技巧，创作出美丽的雪花图案。
本课的教学内容主要包括剪纸的基本手法、剪纸图案的设计和剪纸作品的创作。
通过学习本课，学生可以了解剪纸艺术的特点，提高动手能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪纸艺术有一定的了解。
他们在课堂上表现出好奇心强、动手能力强、合作意识好的特点。
但部分学生在剪纸技巧上还不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的特点，掌握剪纸的基本手法。
2.培养学生设计剪纸图案的能力，提高学生的审美意识。
3.培养学生动手操作的能力，提高学生的创造力。
4.培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.剪纸的基本手法。
2.剪纸图案的设计。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生直观地了解剪纸手法和图案设计。
2.互动法：引导学生相互交流、合作，提高学生的动手能力和创新能力。
3.欣赏法：学生欣赏优秀剪纸作品，提高学生的审美意识。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2.教学课件：剪纸艺术的相关图片和视频。
3.优秀剪纸作品：用于学生欣赏和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示剪纸艺术的相关图片，引导学生关注剪纸的特点和魅力。
同时，老师简要介绍剪纸的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师展示一幅美丽的雪花剪纸作品，让学生欣赏和感受剪纸艺术的魅力。
然后，老师讲解剪纸的基本手法，如折叠、剪切、刻画等，并现场示范，让学生直观地了解剪纸的操作过程。
3.操练（10分钟）学生按照老师的示范，自己动手尝试剪纸。
老师巡回指导，对有困难的学生给予个别帮助。
在此过程中，学生可以自由发挥，设计自己喜欢的雪花图案。
4.巩固（10分钟）学生将自己的剪纸作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
三年级美术上册15剪雪花教案浙美版
剪雪花学习目标；1．知识目标：了解中国的国粹——剪纸的历史；掌握剪雪花的方法2．能力目标：使学生在掌握雪花的剪法的同时引申出一些其他图形的制作3．情感态度：培养学生热爱祖国的悠久文化和丰富学生的想象力分组安排，学习小组。
重、难点1．教学重点：纸雪花的制作2．教学难点：学生自己创作的作品教学过程：上课预备：纸和剪刀一．利用二十四节气谈话导入1.师：你知道24节气吗？生：春分，雨水，小雪，大雪。
2.师：大家的知识非常丰富，那你知道我们上个星期刚刚过完什么节气吗?师带学生一起一一了解24节气，最后定格在大雪这个节气的图片上。
教师总结：大雪是24节气中的第21个节气，时间点在公历每年的12月7日或8日，上个星期我们刚刚过完了这个节气。
这个节气时，我们南方会感觉冷，北方已经大雪飘飘了，如果你在北方，你会看到很多雪花堆积成一个白色的世界。
------------揭题：雪花二．新授1.继续揭题用剪得方法师：老师今天也带来了一朵雪花，这朵雪花有何不同呢？生：每个角都一样，剪出来的师：观察能力非常强，那今天老师就带大家学习剪雪花---------------再次揭题：剪雪花2.雪花结构的了解师：哪你们知道这些雪花是怎么剪出来的吗？生：。
师：非常聪明(不知道没关系，老师今天就师带大家学习怎么剪雪花的)，雪花和上节课学过的团花很相似，雪花是在团花的基础上在对折，再剪出来。
（一边讲解，一边示范）师：老师的雪花剪好了，哪我们来找找雪花的形状上有什么特点？生：每条边都是一样的，是有规律的。
教师引导并总结：呈有规律的多角形（以六角形为主）三．欣赏真实雪花图片，再次示范（画）1.师：老师今天带来了几朵雪花，你看他们漂亮吗？看到这些雪花你有什么感受？生：很漂亮，晶莹剔透。
师：那你这些雪花是怎么剪出来的？生：画出来的师:大家都知道画出图案是很重要的一步，但是怎么画？画哪个部分？你们知道吗？2.分解图案的规律师：无从下手的话，你瞧,因为它是有规律的多角形，所以我们可以把它六等分，你发现什么秘密了吗？（教师一边课件演示，一边讲解）师：没有思路没关系，我们继续往下看，你看明白了吗？生：。
浙人美版美术三年级上册《15剪雪花》说课稿2
浙人美版美术三年级上册《15 剪雪花》说课稿2一. 教材分析《剪雪花》这一课是浙人美版美术三年级上册的教学内容。
本课主要让学生通过学习剪纸艺术，了解和掌握剪纸的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材以生活中常见的雪花为题材，通过剪纸的形式，让学生在动手操作的过程中，体验到剪纸艺术的魅力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的剪纸基础，对于剪纸技巧有一定的了解。
但学生在剪纸创作过程中，往往过于注重技巧，而忽略了作品的审美性和创意性。
因此，在教学过程中，需要引导学生关注作品的整体效果，培养学生的审美能力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，能够独立完成一幅剪纸作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，学生能够理解剪纸艺术的特点，培养审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生能够体验到剪纸艺术的乐趣，增强对传统艺术的认同感，提高对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握剪纸的基本技巧，创作出一幅具有审美性的剪纸作品。
2.教学难点：学生能够在不规则的纸上进行剪纸创作，注重作品的整体效果，发挥创意。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的动手能力和创造力。
2.教学手段：利用多媒体展示剪纸作品，让学生更直观地了解剪纸艺术；同时，教师现场演示剪纸技巧，为学生提供直观的学习榜样。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示多媒体图片，引导学生观察和欣赏剪纸作品，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师简要介绍剪纸艺术的历史和特点，讲解剪纸的基本技巧和表现方法。
3.示范：教师现场演示剪纸技巧，让学生直观地了解剪纸过程。
4.实践：学生动手进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示：学生展示自己的剪纸作品，进行互相评价和交流。
6.总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学内容，强调剪纸艺术的重要性。
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小学美术第七册《剪雪花》教案
教学目标：1．欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。
2．学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，和同伴一起表现“下雪天”的美丽画面。
3．培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
教学重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
教学难点：设计制作出不同美感的雪花图案。
一：猜谜导入
1．课件出示谜语。
小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
学生单个回答或一起回答。
（雪花）
2．谜底雪花背景图片
3．今天老师带大家一起走进美丽的雪花世界。
设计意图：从谜语导入更易激发学生学习兴趣
二：欣赏雪景
1.出示美丽的雪景图片（雪乡、西湖、湘湖和湖边梅花）
在冬天里我们看到了什么样的景色？它美吗？
学生回答（白茫茫的一片、银装素裹等等）
那么美丽的雪景都是由雪花一朵朵累积起来的，我们的大自然真是魅力无穷设计意图：学生感受美就在身边，感受大自然的鬼斧神工。
2.同学们是否有仔细认真的观察过美丽的雪花呢？（从颜色、形状、大小、疏密等角度考虑）
学生回答（白色的，大小不同的，轻轻飘下的，有快速掉落的等等）
教师小结：同学们观察的非常仔细，我们看到的雪花有的如柳絮，有的如鹅毛，有的如白盐等等。
但这都不是雪花的真面目。
下面我们一起来欣赏雪花的真面目。
设计意图：引导学生回忆，通过回忆让学生进一步感受雪花的美
三：探究雪花
1.课件出示显微镜下的雪花。
学生仔细欣赏。
找找规律和特点。
学生回答（透明的、六个角、角的形状都不一样、对称的、有中心点等）师小结：雪花是由冰晶结合而成的，尽管雪花的形状各不相同，但都是由六根主轴形成的六角形。
每一朵雪花都是一个精致的艺术品。
2.今天就一起来尝试剪一剪雪花，体验感受雪花的另一种动人的美感。
引
出课题《剪雪花》。
设计意图：通过欣赏显微镜下的雪花，让学生深入了解雪花的构造，进
一步感受大自然的鬼斧神工。
四：制作与欣赏
1.出示剪纸雪花图片，思考这些雪花都是怎么做出来的呢？打开教材寻找
答案。
学生回答（对折，找出中点，折成三等分，再对折，画，剪）
教师根据学生讲述出示步骤图。
设计意图：自主探究，了解剪雪花的制作过程。
2.欣赏微视频，直观学习雪花制作过程。
教师跟随视频解读制作过程中的
重难点。
设计意图：视频的联系性、直观性，更能清楚的呈现创作方法，解决重
难点，加深印象。
3.出示图片，如何创作出特别的雪花图片。
改变哪些部分可以创作出不同
效果？
学生回答（改变角的形状，可以添画一个小角，主轴可以装饰镂空等）
教师播放课件，学生学习创意小窍门。
4.欣赏同龄人作品。
设计意图：通过对同龄人作品的欣赏，引导学生设计出更加优美的作品五：学生创作，教师巡视
1.出示要点提示。
2.音乐起（15分钟），学生开始创作，教师巡视指导
3.全班共同完成《下雪天》作品。
（教师调整构图）
设计意图：进一步明确作业任务，视频音乐可以控制学生制作时间，激
发学生创意。
六：展示评价
1.学生点评。
（可以是单个雪花的创意、做工精细、大作品整体感受等
方面）
2.教师总结。
肯定学生的作品，感受集体力量的强大，每个学生如小雪
花一样，努力合作共同完成精美巨作。
设计意图：通过展示欣赏，让学生体验成功的乐趣，体验集体的力量。
感受大自然的美。
七：课后拓展
1.除了用剪、贴雪花的方式完成《下雪天》外，我们还可以用绘画的方式
来表现《下雪天》。
出示绘画作品图片。
2.在音乐声中，结束本节课。
设计意图：倡导用不同方式表现《下雪天》，通过音乐表现大自然的美
好。