四年级科学下册学案-3.凤仙花和狗尾草-粤教版(2017)
粤教版四年级科学《凤仙花和狗尾草》教案
粤教版四年级科学《凤仙花和狗尾草》教案【学习目标】1.认识凤仙花和狗尾草等植物，初步了解它们的某些共同特征。
2.学习用比较的方法对不同植物进行观察，认识更多的本地常见植物。
3.能在好奇心的驱使下，产生进一步了解和观察植物的兴趣。
【学习重点】初步认识凤仙花和狗尾草各组成部分的特征，了解不同的植物具有许多不同的特征。
【学习难点】学习用比较的方法对凤仙花和狗尾草等植物进行观察，找出该类植物具有的某些共同特征。
【导入】设置情境：花坛里长有凤仙花和狗尾草。
凤仙花的花似蝴蝶，狗尾草的花像小狗毛茸茸的尾巴。
这两种植物都较常见，且特征明显，易引起学生的注意。
琪琪问：“这些是凤仙花和狗尾草吧？”问题：怎么分辨凤仙花和狗尾草？交流：学生根据自己的发现或经验进行表达。
任务：用科学的方法对完整的凤仙花和狗尾草植株进行有序的观察，发现它们的共同特点和个体差异。
【新课】活动探究活动1 观察凤仙花和狗尾草出示：凤仙花和狗尾草的实物或图片。
讲述：凤仙花和狗尾草都是生活中常见的植物，我们能在草地、花坛和小岛旁找到它们。
思考：可以用哪些科学的方法观察凤仙花和狗尾草？交流：学生将小组讨论的观察方法进行汇报，教师根据学生的情况进行引导。
整理：设定观察的顺序，选用合适的观察工具，确定记录的方式。
任务：观察凤仙花、狗尾草的各个组成部分，比较这两种植物的外形特点，描述它们茎和叶等器官的差异，发现辨识凤仙花和狗尾草的方法。
活动：分小组对凤仙花和狗尾草的茎、叶和花等器官进行观察和记录。
汇报：分小组对观察到的信息进行汇报，教师根据学生的情况进行引导和记录。
引导：汇报时要使用科学的词汇，主要讨论凤仙花和狗尾草的共同之处，以及它们各自的辨识特征。
资料：凤仙花的茎较壮，肉质，直立；叶互生，最下部叶有时对生，叶片边缘有锐锯齿；花形似蝴蝶，颜色多样，有粉红、大红、紫色、粉紫等多种颜色，有的品种同一株上能开数种颜色的花；根为直根系。
资料：狗尾草根为须状；秆直立，叶片扁平，边缘粗糙；圆锥花序紧密呈圆柱状或基部稍疏离，直立或稍弯垂，长刚毛，通常绿色或褐黄到紫红或紫色，颖果灰白色。
教科版(2017)小学科学四年下册《凤仙花开花了》说课(附反思、板书)课件
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《凤仙花开花了》是新教材教科版四年级下册第一单元《植物的生长 变化》的第5课。本课研究的对象是花的结构，了解花的结构有利于理解 花的作用，理解植物花开花谢结果的生长变化过程。本节课继续采用解 剖的方法研究花的结构，继续帮助学生建构生物体的结构与功能、多样 性与共同性相统一的观点。
萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊
百合花
√ √ √
南瓜花1号 √ √ √
南瓜花2号 √ √
√
柳树花 √
4.思考：比较这些花的结构，有哪些相同和不同？ （不同之处:百合花没有萼片，南瓜花1号没有雌蕊，南瓜花2号没有雄蕊， 柳树花只有雄蕊。相同之处：它们都有雌蕊或者雄蕊。） 5.小结：像凤仙花这样，有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分结构的花叫做 完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫做不完全花。
本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。 首先让学生尝试想象大自然中各种各样的植物，然后小组活动、最后通 过"讨论交流"和"亲身体验"相结合的学习方法，最终解决问题。从而促 进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
六、说教学过程
【教学准备】 教师：解剖活动指导视频、教学课件。 学生：凤仙花、灯笼花、百合花、镊子、双面胶、A4 纸、放大镜、棉签。
板块一、聚焦：凤仙花的花是什么样的 [材料准备：花已经盛开的凤仙花植株] 1.展示一盆开花的凤仙花：同学们种植的凤仙花都开花了，凤仙花的花是 什么样的？ 揭示课题：凤仙花开花了
板块二、探索：观察凤仙花的结构以及比较各种花的结构 （一）观察花的结构 [材料准备：凤仙花、灯笼花、镊子、双面胶、记录纸] 1.小组初步观察凤仙花：老师为每组准备了一朵刚摘下的凤仙花，请同学 们观察它是由哪几部分组成的。 （预设：有花瓣，有花蕊）
四年级下册科学教案-《凤仙花开花了》教科版
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与凤仙花生长相关的实际问题，如“如何为凤仙花创造一个良好的生长环境？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如观察不同光照条件下凤仙花的生长情况，演示环境因素对生长的影响。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《凤仙花开花了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过植物是如何生长的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物生长的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
举例：讲解凤仙花从种子到开花需要经历的几个阶段，如种子发芽、真叶展开、茎秆伸长、分枝、开花等。
（2）凤仙花的繁殖方式：了解自交和异交两种繁殖方式，掌握种子传播的途径；
举例：分析凤仙花如何通过自交或异交繁殖，以及种子如何通过风力、动物等方式传播。
（3）影响凤仙花生长的环境因素：分析阳光、水分、土壤等环境因素对凤仙花生长的影响；
举例：通过对比不同生长阶段的凤仙花图片，让学生观察并描述叶片、花朵等部位的变化。
（2）繁殖方式的理解：帮助学生理解自交和异交的概念，并能举例说明；
举例：利用实物或模型演示自交和异交的过程，让学生通过实际操作加深理解。
（3）环境因素对生长的影响：如何让学生认识到环境因素对植物生长的重要性，并能分析具体影响；
3.发展学生的思维与分析能力，让学生运用所学知识分析影响凤仙花生长的环境因素，培养解决问题的能力；
4.培养学生科学态度与价值观，关注植物生长，提高学生对生物多样性保护的意识；
《种植凤仙花》(教学设计)教科版四年级下册科学(1)
《种植凤仙花》教学设计详案【适用教材版本】教科版2017小学四年级下科学第一单元第2课【教学目标】1、了解种植的一般方法，掌握种植凤仙花的具体步骤；2、理解种子萌发需要适宜的温度、水分和空气的科学观念；3、能够根据研究植物生长变化的需要，制定观察计划，并用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化；4、培养学生对植物生长变化的关注和兴趣，以及长期观察和记录的态度和责任感【教学重点】1、种植凤仙花的具体步骤；2、种子萌发需要适宜的温度、水分和空气的科学观念。
【教学难点】1、制定植物生长变化观察计划；2、长期的观察和记录。
【课前准备】1、凤仙花种子、花盆、泥土、水壶、测量纸、表格、图片等；2、教师准备PPT或黑板、粉笔。
【学情背景】学生已经学过种子的结构、生长和繁殖，了解植物的生长需要光、水、空气、养分等条件。
【教材分析】本课旨在通过种植凤仙花的实验，让学生了解种植的一般方法，理解种子萌发需要适宜的温度、水分和空气的科学观念，培养学生对植物生长变化的关注和兴趣，以及长期观察和记录的态度和责任感。
4、培养学生对植物生长变化的关注和兴趣，以及长期观察和记录的态度和责任感。
【教材分析】一、导入（5分钟）教师：同学们，今天我们要学习的是如何种植凤仙花。
在种植凤仙花时，有哪些问题我们需要注意呢？学生：需要注意水、肥料、阳光等。
教师：很好，那么我们接下来就要了解如何种植凤仙花了。
设计意图：通过问答的方式，引导学生回忆和了解种植植物的一般方法，为后续的教学做铺垫。
二、讲解（10分钟）教师：首先，我们要准备花盆和泥土。
花盆要选择足够大的，泥土要保持湿润。
然后，我们将凤仙花种子撒在泥土上，再浇上适量的水。
你们知道为什么要浇水吗？学生：因为种子需要水才能发芽。
教师：没错，种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。
只有这些条件都符合，种子才能发芽生长。
这就是我们要学习的科学观念。
设计意图：通过具体的讲解，让学生掌握种植凤仙花的具体步骤，并理解种子萌发需要适宜的温度、水分和空气的科学观念。
四年级下册科学教案-《种植凤仙花》教科版
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与种植凤仙花相关的实际问题，如如何提高种子发芽率。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确播种凤仙花。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
4.培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，提高学生的观察力和动手操作能力。
二、核心素养目标
四年级下册科学教案-《种植凤仙花》教科版，本节课的核心素养目标主要包括：
1.科学探究：通过种植凤仙花的实践活动，培养学生观察、提问、假设、实验、验证等科学探究能力；
2.生命观念：让学生认识凤仙花的生长过程，理解植物生命现象，增强对生命科学的兴趣和认识；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解凤仙花的基本概念。凤仙花是一种常见的观赏植物，具有独特的生长习性和形态特征。它在自然界中具有传粉、结籽等重要功能。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了凤仙花在实际种植中的应用，以及如何照顾它们从种子到开花的过程。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调凤仙花的生长习性和种植方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
-教师关注学生在合作过程中的表现，针对存在的问题给予指导，帮助学生提高团队协作能力。
（4）关爱生命，提高环境意识；
-通过种植凤仙花的实践活动，引导学生关注植物生长，培养学生关爱生命的情感。
-讲解生态环境保护的重要性，让学生明白保护生物多样性的意义，提高环境意识。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求，采用差异化教学策略，确保学生掌握核心知识，突破教学难点。
四年级下册第3课《凤仙花与狗尾草》教学课件
交流和分享
凤仙花和狗尾草的植株各有哪些特点？
它们叶片 的形状不相同。
汇报：凤仙花的外形特征
叶
汇报：凤仙花的外形特征
花
汇报：凤仙花的外形特征
茎
汇报：狗尾草的外形特征
叶
汇报：狗尾草的外形特征
花
汇报：狗尾草的外形特征
茎
与乔木、灌木的茎比较
• 观察凤仙花和狗 尾草植株。
• 比较它们与乔木、 灌木在形态上有 哪些明显不同。
叶下珠
非洲蟛蜞菊
蔓花生
黄鹌菜
实践活动：做小草标本
• 在校园中选择几种草本植物，如叶下珠、 马唐、蔓花生、黄鹌菜、蟋蟀草等植物。
• 制作植物压制标本。
实践活动：做小草标本
• 在校园里寻找一株小草。 • 将选好的植物全株进行
清理，除去干枯的杂叶 和根部的泥土。
实践活动：做小草标本
• 将植株平铺在旧报纸 或吸水纸上，再盖上 几层报纸或吸水纸。
国家、省、市规划纲要部署
怎样分辨凤仙花和狗尾草
凤仙花和狗尾草都是野地里常见的植物，我们能 在草地、荒野或小道旁找到它们。
观察凤仙花和狗尾草
1.凤仙花和狗尾草由哪些部分组成？
2.各部分有哪些特点？
怎样进行 观察和比较？
3.按照怎样的顺序有序观察？
4.有哪些注意事项？
观察凤仙花和狗尾草
把观察 到的特征记 录下来。
来的工作总结如下: 一、组织编制了全县XX年国民经济和 社会发 展计划, 并跟踪 督促检 查计划 执行情 况, 确保了各项计划的圆满完成年初,我局 在对全 县XX年 的经济 运行状 况进行 全面分 析 总结和对XX年经济发展面临的形势、 主要行 业发展 走势进 行客观 分析预 测的基 础 上,经过多次研究和广泛征求意见,科学 编制了 全县XX年国民 经济和 社会发 展计划( 草案)。2月份报县委、县政府审定,3月份提交 县人大 财经委 、人大 常委会 进行了 初 审和预审。5月份,在县三届人大四次 会议上, 经全体 人大代 表审议 表决通 过。同 时, 在去年完成“十一五”规划纲要初稿的 基础上, 围绕县 委二届 三次全 体会议 精神,结 合
《酢浆草和狗尾草导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《酢浆草和狗尾草》导学案
导学目标：
1. 了解酢浆草和狗尾草的发展习性和特点；
2. 掌握酢浆草和狗尾草的分类、形态特征以及发展环境等知识；
3. 能够通过观察和比较，区分酢浆草和狗尾草。
导学内容：
1. 酢浆草和狗尾草的发展习性和特点；
2. 酢浆草和狗尾草的分类、形态特征以及发展环境；
3. 酢浆草和狗尾草的区分方法。
导学步骤：
第一步：导入
教师出示图片或实物样本，让学生观察并描述酢浆草和狗尾草的外部特征，引导学生了解两种植物的异同点。
第二步：进修
1. 学生阅读相关资料，了解酢浆草和狗尾草的发展习性和特点，包括发展环境、发展习性等；
2. 学生进修酢浆草和狗尾草的分类、形态特征，掌握两种植物的区别和相似的地方。
第三步：实践
1. 学生分组进行实地观察，找到酢浆草和狗尾草的发展地点，观察并记录两种植物的发展环境；
2. 学生通过实地观察，比较酢浆草和狗尾草的形态特征，进一步加深对两种植物的认识。
第四步：总结
学生总结酢浆草和狗尾草的区别和联系，归纳两种植物的发展特点和分类信息。
第五步：拓展
学生可以通过查阅资料或实地考察，了解更多有关酢浆草和狗尾草的知识，拓展对植物分类和发展环境的理解。
导学案评判：
通过本次导学案的进修，学生能够深入了解酢浆草和狗尾草的发展特点和分类信息，培养学生对植物的观察和总结能力，提高学生的科学素养和实践能力。
粤科版小学四年级下册 1-3 凤仙花和狗尾巴草
第三课 凤仙花和狗尾巴草
它们是什么植物？
怎么辨识凤仙花 和狗尾巴草？
百闻不如一见 一见不如实验
花 叶 茎
百闻不如一见 一见不如实验
探究一：用科学的办法从局部观察凤仙花和狗尾巴草
• 如何设定观察的顺序？ 局部→整体
• 如何记录实验探究？ 表格、画简图
百闻不如一见 一见不如实验
直立，较细，柔软
植
披针形，狭椭圆形或倒 叶子扁平，长三角或线状披针形，
局
锯齿，两面没有毛
互生，表面有软毛
部
呈白色、粉红色、紫 呈白色、毛绒状，
花
色，花型像蝴蝶
像小狗的尾巴
植物的整体
植株比较低矮、茎较柔软
百闻不如一见 一见不如实验
叶下珠
非洲蟛蜞菊
这些植物有什么特征？
从局部观察凤仙花和狗尾巴草
百闻不如一见 一见不如实验
设计观察表格
观察项目
植
茎
物
的叶
局
部
花
植物的整体
凤仙花
狗尾巴草
百闻不如一见 一见不如实验
【看局部】：观察茎的形态
直立，较粗，柔软
百闻不如一见 一见不如实验
直立，较细，柔软
【看局部】：观察茎的形态
百闻不如一见 一见不如实验
【看局部】：观察叶的形态
百闻不如一见 一见不如实验
从整体观察凤仙花和狗尾巴草
百闻不如一见 一见不如实验
探究二：认识草本植物
这些植物与狗尾草、 凤仙花相似吗？
植株矮小， 通常具有质地柔软的草质茎
【看整体】
百闻不如一见 一见不如实验
草本植物
生命周期
植
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凤仙花和狗尾草
【学习目标】
科学知识：
1．认识凤仙花和狗尾草，知道它们是常见的植物。
2．认识凤仙花和狗尾草的根茎叶花的特征。
3．知道身边质地柔软的草本植物。
科学探究：
1．通过观察凤仙花和狗尾草，学会观察植物特征的方法。
2．学会用比较的方法对不同的植物进行观察，认识更多的本地常见草本植物。
【学习重点】
1．认识凤仙花和狗尾草的根茎叶花的特征。
2．知道身边质地柔软的草本植物。
3．通过观察凤仙花和狗尾草，学会观察植物特征的方法。
【学习难点】
学会用比较的方法对不同的植物进行观察，认识更多的本地常见草本植物。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．凤仙花和狗尾草属于的植物：整个植株分为、、、、、六部分。
2．凤仙花和狗尾草的茎都是的，都呈形状的。
3．观察凤仙花和狗尾草，填写其花和叶有什么特点。
（二）理解与应用。
请将图片中的植物与正确的名称连起来。
【学习小结】
通过观察凤仙花和狗尾草，我们知道了其根、茎、叶、花、果实等器官的特点。
通过学习我们知道了向凤仙花和狗尾草这样植株矮小，具有软的草质茎的为草本植物。
我们发现身边的草本植物，例如叶下珠、黄鹌菜、马唐、蔓花生等。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．凤仙花和狗尾草的茎都是软软的，都呈绿色。
（）
2．凤仙花和狗尾草的叶子都是椭圆形的，边缘都比较光滑。
（）
3．凤仙花和狗尾草与银杏一样都是灌木。
（）
4．植株矮小的都是灌木，茎比较柔软。
（）
5．凤仙花和狗尾草有低矮的植株，草质或肉质的茎，而其地上部分大都于当年枯萎。
（）6．茉莉和狗尾草都是植株矮小，都属于灌木。
（）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．下列植物和狗尾草有相似特征的是（）
A．蔓花生B．银杏C．月季
2．关于草本植物的叙述错误的是（）
A．植株矮小的一定是草本植物
B．人们通常将草本植物称作"草"，而将木本植物称为"树"
C．白兰和叶下珠都是草本植物。