团队中个人更应该发扬个性
以人为本 发扬个性 激励人才
2013-06教研论坛以人为本发扬个性激励人才文/刘春劼要实现全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴这一宏伟目标，必须坚持实施科教兴国和人才强国战略，这一战略具有鲜明的时代特点，要实施这一战略目标，就要在素质教育理念中真正做到以人为本，发扬个性，激励人才。
一、共性教育与个性教育相结合学校管理的对象是活生生的人，不是流水线的机器。
人是有思维的高级动物，除动物本能外，人的一切行为都是在思维的驱使下实施的。
思维方式的不同，显现了人的不同个性。
一所全面实施素质教育的学校，首先，学校领导要带领全体教师依据新课程标准分学科列出阶段教学内容和目标，使全体学生知道自己本阶段的学习目标和内容；其次，学校领导要带领学科骨干教师，拟定出全面的，可持续发展的禀赋特长的培养计划，对禀赋特长的学生加以培养，使其成为有特长的专业人才。
一所学校能科学地把共性教育与个性教育结合起来，这所学校就将会成为素质教育的示范校，大多数学生的素质就会明显提高，国家需要的各方面专业人才就会源源不断地涌现出来。
二、完善学校内部管理体制，激励人才实施素质教育必须从改革学校内部体制起步，从调动教师的积极性着手。
激励人才是现实社会各行各业普遍奉行的调动人的积极性，发挥人的主观能动作用的领导艺术之一。
实施素质教育，学校领导班子要认真、仔细地研讨中层领导的作用和人选，设置学校内部短期竞争岗位，让那些有能力、有业绩，想实现人生价值，愿为全体教师，全体学生服务的，素质好的人才驰骋在素质教育的最前线。
三、弘扬民主，全员管理一个好校长就是一所好学校。
作为校长，上级信任你，希望你办好一所学校；家长盼望着你，希望你给予孩子一种优质的教育；教师瞩目着你，希望你提供一个实现人生价值的舞台。
校长应该真诚地面对每一位教师，用真情呼唤真情，用爱心呼唤爱心。
年轻的教师刚刚离开校门，父母的养育之恩如何报答？自己的理想、抱负如何实现？这是校长对年轻教师启迪的核心。
校长要有效地和年轻教师沟通情感，了解他们的所需、所求，发扬光大年轻教师求知好学，蓬勃向上的精神；中年教师既有家庭的责任，又有着完善自我的渴望。
新青年发扬个性心得体会
新青年发扬个性心得体会新青年发扬个性心得体会个性是人的独特而稳定的行为方式和思维方式的总和，它是人与人之间的差异。
新青年应该发扬个性，展现自我特点和优势。
通过这样做，我们可以更好地认识自己，实现个人价值，同时也能对社会作出更积极的贡献。
以下是我在发扬个性过程中的一些心得与体会。
首先，发扬个性需要勇气和自信。
在生活和学习中，我们往往会受到各种规范和制约，害怕被他人嘲笑和不理解。
但是，只有勇敢地展示自己独特的特点和想法，我们才能真正得到尊重和认可。
我记得在班级演讲比赛中，我曾经害怕被别人嘲笑，无法真实地展示自己。
但是，后来我意识到，为了让别人接受我们，首先要接受并坚信自己。
只有自信才能让我们真实地表达自己，勇敢地追求自己的目标。
于是，在下一次演讲比赛中，我毫不犹豫地选择了一个和我有关的话题，并且以自己独特的方式进行表达。
最终，我赢得了比赛，并且得到了同学们的认可和鼓励。
其次，发扬个性需要与他人交流和分享。
每个人都有不同的经验和见解，通过与他人交流和分享，我们可以从中获取新的启发和灵感。
例如，我曾经参加了一次学术讨论会，那是一个关于科技创新的主题。
在与其他参与者的讨论中，我发现每个人都有自己独特的观点和见解，这些观点和见解都来自他们不同的经历和学习。
通过与他们的交流，我学到了很多新的想法和方法，这些对我个人的成长和发展有很大的帮助。
因此，我认为与他人交流和分享是发扬个性至关重要的一部分。
最后，发扬个性需要平衡自我与社会的关系。
个性是我们的独特之处，但是我们也要意识到，我们是生活在一个社会中的个体。
我们的个性不应该成为损害他人利益或违反社会公德的借口。
相反，我们应该在展现自己的个性的同时，尊重他人的个性和权益。
例如，在团队合作中，我们应该学会倾听和理解他人的意见和建议，不仅仅是为了表达自己的观点和想法。
只有在平衡了自我与社会的关系后，我们的个性才能得到更广泛的认可和尊重。
总之，发扬个性是新青年应该追求的目标之一。
团队建设中的个性和团队形象
团队建设中的个性和团队形象在团队建设过程中，个性和团队形象是不可避免的话题。
一方面，个性是指每个人独特的思想、态度、行为和特点，是每个人独特的精神特质。
另一方面，团队形象是指该团队所表现出来的整体形象和风格，是团队成员的共同思想和行为的集合体现。
而在团队建设中，个性与团队形象应该如何平衡，才能达到最佳效果呢？首先，我们需要认识到个性与团队形象之间的紧密联系。
每个人都拥有不同的个性特质，这些特质在团队中往往会相互作用，产生意想不到的效果。
比如，一个天性乐观、开朗的队员会不断传递正能量，激励整个团队；而一位脾气暴躁、易怒的队员则可能引起紧张和矛盾。
因此，在团队建设中，团队成员的个性特质需要被合理地利用和调动，以达到团队目标。
同时，团队形象也是团队建设中非常重要的一环。
团队形象代表了团队的文化、精神和风格，是团队成员思想和行为的集合体现。
良好的团队形象可以增强团队凝聚力和向心力，提高团队的专业形象和社会形象。
而个性的存在也可以为团队形象带来独特的风格和色彩，增强团队形象的生命力和魅力。
那么，在团队建设中，如何平衡个性与团队形象的关系呢？首先，我们需要在选拔成员的时候，注重个性和团队特点的匹配。
团队成员的个性特点需要和团队的文化和理念相符合，这样才能确保团队的整体性和稳定性。
其次，在团队管理中，需要重视个性的存在和发挥，同时注重团队形象的建设。
在各种活动和任务中，可以让团队成员充分展示自己的长处和特点，同时强化团队形象和文化，让个性和团队形象相辅相成，实现最佳效果。
最后，我们需要认识到，团队建设是一个不断变化和发展的过程。
随着团队的发展和成长，团队的个性和形象也会发生变化。
因此，团队成员需要随时调整自己的个性和行为，以适应团队的发展和变化，同时注重团队形象和文化的建设，增强团队的凝聚力和向心力。
总之，个性和团队形象是团队建设中不可分割的两个因素。
在团队建设过程中需要注重平衡二者的关系，让个性和团队形象相互促进，达到最佳效果。
如何在团队中保持自我特色
如何在团队中保持自我特色在团队中保持自我特色，这是每个人都需要思考的问题。
无论是在工作中还是在生活中，人们往往都需要和不同的人合作，而这就需要在团队中保持自己的独特性，以便更好地发挥作用。
而保持自我特色，最核心的就是要保持独立思考和独立判断的能力。
那么，具体应该如何做到呢？一、正确认识自己首先，要在团队中保持自我特色，就要正确认识自己。
这不仅是了解自己的优缺点，还包括了解自己的价值观、性格特点以及兴趣爱好等方面。
只有通过深入了解自己，才能真正明确自己的特色，从而在团队中保持独特性。
二、积极表现其次，要在团队中保持自我特色，就要积极表现。
在团队中，每个人都有自己的角色和职责，但是有时候需要超出自己的职能范围去做一些事情，这就需要积极主动地表现自己。
比如，可以在工作中主动承担一些任务、提出自己的意见和建议、展现自己的工作成果等等。
只有积极表现，才能让别人看到你的闪光点，从而在团队中保持自我特色。
三、学会合作再次，要在团队中保持自我特色，就要学会合作。
虽然每个人都有自己的独立思考和独立判断能力，但是在团队中，大家需要共同协作，为了团队的利益而努力。
因此，学会合作非常重要。
可以通过学习倾听、协商、沟通等技巧，来增强自己的合作意识和能力，从而更好地融入团队。
四、持续学习最后，要在团队中保持自我特色，就需要持续学习。
在不断学习中不断提高自己的能力，从而更好地适应团队的发展需求。
可以通过读书、参加培训、跟随导师等途径来持续学习，并对学到的知识进行总结和应用，从而不断提高自己的职业竞争力。
以上就是如何在团队中保持自我特色的一些方法。
从正确认识自己、积极表现、学会合作、持续学习这几个方面入手，可以形成一个完整的保持自我特色的机制。
当然，每个人的情况不同，需要根据自己的实际情况来制定具体的计划和措施。
只要不断优化自己，就能在团队中独特发光，发挥自己的价值。
团体中的个人应该收敛个性.
团体中的个人应该收敛个性名人名言1、企业的成功靠团队，而不是靠个人——管理大师罗伯特·凯利2、合作是一切团队繁荣的根本——美国自由党领袖大卫·史提尔3个人需要团队来达成梦想，即便是迈克尔·乔丹也需要队友来一起打比赛——李嘉诚4、大成功靠团队，小成功靠个人——世界首富比尔·盖茨5好的思想靠行动，好的概念靠运作，好的制度靠实施6早在19世纪，美国总统林肯就在他的军队里提出口号：“主动工作、完美执行”7团队不是每一个个人发挥自己的力量就可以成为团队的，而是要让大家凝成一股绳、劲往一处使，依托整体，才能发挥更大作用。
孤树不成林，独鸟不成群。
8凝聚产生力量；团结诞生希望。
9事成于和睦，力生于团结。
10二人同心，其利断金。
《周易》11以众人之力起事者，无不成也。
《管子》12天时不如地利，地利不如人和。
《孟子》13一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋14古人云：人心齐，泰山移15荀子更是在2000多年前用自己精妙的话语阐述了共性比个性更多优势。
“故义以分则和，和则一，一则多力，多力则强，强则胜物——故人生不能无群，群而无分则争，争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。
”16各抒己见固然会出现思维碰撞的百花齐放，然而也只有集思广益达成一致后才能更正确的指引团队前进的方向。
17实践是检验真理的唯一标准定义团体，意为有共同目的、志趣的人所组成的集体。
“个性”，是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。
它具有综合性、复杂性、稳定性和差异性。
收敛，指减轻放纵的程度，即约束。
“张扬”，则指把隐秘的或者不必让众人知道的事声张出去。
“能力”：通过工作绩效表现出来的知识技能和行为的应用，又解释为顺利完成某一活动所必须的主观条件。
张扬个性的优点：多元化，创造力，活力，机会更多。
缺点：收敛个性的优点：团体纪律严明，和谐，人际关系融洽。
让个性在集体中闪亮
让个性在集体中闪亮如何做到既保护孩子的个性，又帮助他尽快适应集体生活，是一些家长感到纠结的难题。
女儿上幼儿园后，我和家人也面临着同样的问题。
经过一段时间的思考，我发现：张扬个性与融入集体既是对立的，又是统一的。
我们家长要做的就是：主动与教师配合，悉心呵护孩子的个性，同时引导他了解集体规则、学会自我调控。
这样，他的个性就能在集体中不断闪亮。
任何事物都具有两面性，人的个性也不例外。
乐于表达、想法独特是女儿个性中的积极成分。
然而，讲话不分场合、缺乏倾听他人的意识又是其中需要改进的地方。
由于我们和教师对宝宝个性的看法达成了共识，因此，在幼儿园里，老师总会尽最大努力支持宝宝表达，肯定她与众不同的思考方式。
这种做法无疑让宝宝经常享受着张扬个性带来的快乐和满足。
为了帮助宝宝了解集体规则、学会自我调控，老师们又抓住机会进行引导。
一天午睡时，宝宝醒来就主动与值班的李老师攀谈。
李老师立即暗示她现在不能讲话，等小朋友都醒了，再把自己想说的事情告诉老师。
起床后，李老师耐心听完宝宝说话，还表扬她是一个懂道理的孩子。
令人欣慰的是：宝宝从此便开始意识到讲话要分场合，而她高涨的语言表达热情也丝毫未减。
针对宝宝上课时爱插嘴、不愿倾听他人的问题，兰老师在课前就给她提出要求。
结果宝宝不仅做到了，而且轮到她发言时，她说出的想法还特别新颖。
在肯定宝宝的奇思妙想后，兰老师对她说：“你今天认真听了老师提出的问题和其他小朋友的回答，又自己开动脑筋，才想出这样精彩的答案。
我真为你高兴!”这件事告诉宝宝：倾听他人讲话可以让自己的思考更深入、表达更出色。
因此，集体能使个性之光更加绚烂。
人本主义的理念认为：每个人的自由都是不可侵犯的。
因此，必须要有社会规则。
制定规则的目的是为了保护个人自由。
从自然人到社会人，是孩子成长的必然。
作为家长，我们在思考个性与集体的关系时，切勿忽视这一点。
个性与集体的融合，在家庭中同样可以实现；教师的一些做法，家长也能够学习和借鉴。
如何在与团队的交往中保有个性
如何在与团队的交往中保有个性越来越多的人选择投身团队工作。
无论是在大公司的中高层管理岗位还是在初创企业的前沿创新岗位，团队合作已成为当代社会的一种趋势和生活方式，呈现出不断发展的趋势，成为未来人们工作和生活的主流。
然而，在团队中工作时，如何保有自我独特的性格，让自己的个性发挥出来，对于团队中的每个成员来说都是一个不断探索和学习的难题。
在下面的文章中，我们将分析如何在与团队的交往中保有个性。
首先，保有个性的最重要的方法就是保持思维独立。
当我们面对一个团队时，我们很容易受到团队思维和外界环境的影响而失去思维独立性。
所以，为了保持每个人的原有想法和个性，我们应该孜孜以求，坚持自己的观点，切不可轻易妥协。
同时，我们还应该打破传统思维、勇于冒险创新，不断地寻找更加符合自身价值观和理念的发展路径。
这样，不仅可以保持思维独立，更能够让团队更加多元化和开放化。
其次，我们在团队中还需要注意沟通的技巧问题。
沟通是团队合作中至关重要的一环，但是许多人在沟通中无法保持自我独特的个性。
要想不被他人的信息干扰、失去个性，我们可以通过以下几种方式来保持个性。
首先，发挥自己独一无二的沟通方式。
不用非要使用一般的、常规的方式来沟通。
我们可以尝试用自己喜欢的方式来表达自己的观点，比如幽默、风趣、难忘等，以此来打破常规的沟通方式。
其次，利用沟通技巧来展示自己的个性，如运用肢体语言、表情、声音等，调整语气、节奏等，通过简单的非语言的交流来表达自己的态度和想法。
此外，还要尊重他人的意见和主张，不必把自己的意见强加于别人，而是可以试着找出一个更好的平衡点。
最后，保有个性对于团队合作来说是非常缺少的。
在一个团队中，不同的个性并不是一个障碍，而是一种优势。
每个人都拥有自己的特点和价值观，而团队的合作就是让每个成员把自己的特点和优势加以发挥，互相宣扬。
所以，保有个性并不是与团队格格不入，而是建立在团队合作基础之上的一个重要条件，是推动团队不断发展的源泉。
如何在团队中磨合自己的个性
如何在团队中磨合自己的个性在一个团队中，每个成员都拥有自己独特的个性和思维方式，在团队中磨合自己的个性是非常重要的，因为只有团队成员之间的相互理解和尊重，才能让团队更加和谐、高效地完成任务。
那么，如何在团队中磨合自己的个性呢？以下是我个人的思考和经验总结。
一、认识自己的个性首先，我们需要认识自己的个性，包括自己的性格、喜好、特长、短处等等。
只有深入了解自己，我们才能更好地理解别人，并更好地与他们相处。
我们可以通过多方面的方式来认识自己的个性，比如参加一些性格测试、和朋友或家人进行深入交流等。
二、尊重他人的个性团队中的每个成员都应该被尊重，并且应该要理解他们的个性差异。
我们不应该将别人变成自己期望的样子，而应该接受和尊重他人的个性，包括他们的思维方式、处事风格、语言表达等等。
只有这样，才能让每个人在团队中发挥出最大的作用。
三、平衡个人与集体利益在一个团队中，个人的利益和集体的利益是需要相互平衡的。
我们需要考虑到团队的整体利益，而不是仅仅关注自己的利益。
同时，我们也需要考虑到自己的个人利益，不能忽略自己的感受和需求。
只有在这种个人与集体利益的平衡下，团队才能在长期合作中保持稳定和协调。
四、善于沟通沟通是任何团队合作中非常重要的一环。
我们需要善于沟通，并且需要全面地了解团队的情况和成员的需求。
在与他人沟通时，我们需要注意言辞和表达方式，避免造成误解和冲突。
如果遇到困难或不适，我们需要主动向团队成员求助和协商，共同解决问题。
五、包容和谅解在一个团队中，难免会经历一些不愉快的事情，比如误会、冲突等。
这时，我们需要保持开放心态，对别人的过失包容和谅解，并且试图找到最佳解决方案。
在处理问题时，我们应该更多地关注团队的整体利益，而不是只关注自己的感受。
六、时常进行反思在团队合作中，及时反思自己的行为和言辞是非常重要的。
我们需要问自己，自己是否已经做到了最好，是否有什么可以改进的地方。
通过反思，我们可以更好地认识自己，更好地与他人相处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢主席，尊敬的评委老师，对方辩友，大家好：
今天我们的辩题是在团队中个人更应该发扬个性还是收敛个性，换句话说，就是究竟是发扬个性还是收敛个性能打造一个更优秀的团队。
我方的观点是团队中个人更应该发扬个性。
首先，我们来明确一下团队的定义，团队是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。
为了实现这一目标，成员应充分发扬自己的个性，以达到对个人的最大利用，从而建立一个优质高效的团队。
基于此，我方提出以下三点：
1.在团队中发扬个性有利于成员的合作，提高成果的质量，可以使团队更全面高效。
在团队中发扬自己的个性，可以使每个人都各司其职，在最适合自己的岗位上工作。
在合作中，成员因为担任了适合自己的职位，使其不会抗拒与其他人的交流，能够由衷的对他人的成果进行肯定，从而达到队员之间的互补，促进团队的和谐合作。
因为发扬了个性，自己对待工作会更加投入，从而产出高质量的成果。
只有凸显个性，才能去其糟粕。
这促使整个团队的工作全面而高效。
2.在团队中发扬个性有利于提升自我，体现自我的价值，从而创建一个积极活跃的团队。
在团队中，如果可以发扬自己的个性，那么自己就会达到极大的满足，产生被认同感和幸福感，这对于工作是一种有利的促进。
反之，如果一味的收敛自我，会使自己丧失信心，产生消极悲观的想法，会变得死气沉沉，对待工作没有热忱与激情，甚至会使整个团队陷入困境。
因此，在团队中发扬自我有利于团队的精神，有利于团队的发展。
3.在团队中发扬个性可以使思维碰撞，得到创新。
团队的存在就应该是给一大批有个性的人一个在一起交流碰撞的机会和平台，成员们各抒己见会出现思维碰撞的百花齐放，只有每个人都发扬自己的个性，做好独特的自己，才能使思想通过交流和碰撞迸发出独特的火花，进而产生创新，促使团队高质量的工作。
而在一个变革和创新的时代，含蓄，内敛往往沦为保守的根源，成为创新和变革的阻力。
在团队中，如果人人都收敛自己的个性，试问，人和人之间又有什么区别？怎样分配成员的任务？怎样能够高质量的完成工作？一个人人收敛个性的团队，或许它会是一个和睦的团队，但它绝对会是一个没有效率，缺乏创新的团队。
正如大家所知，美国男篮历史上最强大的梦一队，是由一群明星球员组成的，他们有飞人，魔术师，大鸟等一群极具个性的队员，他们在场上发扬了自己的个性，是自己的团队取得了巨大的成功。
如果他们每个人压抑自己的个性，乔丹还能飞么？约翰逊还能大胆的传球么？伯德还能积极的防守么？因此，在团队中，成员应发扬自己的个性，以达到促进和提高。
因此，我方有充分理由认为，在团队中个人更应发扬个性。