3.1《光的色彩、颜色》 课件
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光的色彩、颜色ppt课件17
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 3.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
光的色彩和颜色PPT教学课件
光源:
自身能发光的物体
光源分为:
天然光源和人造光源
光的色散：
太阳光可分解为红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等色光
你见过彩虹吗?彩虹是怎么形成的?
透明物体只能透过与它 颜色相同的光
不透明物体只能反
射与它颜色相同的光
光的三原色： 红绿蓝
光的三原色按不同的比例混合， 能产生任何一种其它颜色的光。
（3）洋流从北极带来的冰山对航行构成威胁。
4.影响近海污染：加快_________；扩大污染范围。 净化速度
1.南北半球的西风带内的洋流性质相同。（ × ） 【分析】北半球的西风漂流是“北太平洋暖流”和“北大西洋 暖流”。这两股洋流的海水是从大洋西部的低纬度流过来的， 故属暖流。在南半球，各大洋的西风漂流连在一起，形成了横 亘太平洋、大西洋和印度洋的全球性环流，但其性质却为寒 流，原因主要有三个方面：一是南半球的西风漂流是环绕南极 大陆流动的，而南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，气温极低，
5.世界四大渔场大多分布在寒暖流交汇处。（ √ ） 【分析】四大渔场中除了秘鲁渔场其他都是寒暖流交汇形成的。 寒暖流交汇的海域，由于海水密度的差异，密度大的冷水下沉， 密度小的暖水上升，使海水发生垂直扰动，把海洋深处的营养 盐类带到海面，有利于浮游生物的大量繁殖，为鱼类提供了丰 富的饵料，从而吸引大批鱼群到来。
水温高
水温低
（2）寒流：从_______的海区流向_______的海区。
2.影响因素：__水__温__低_是主要的动力水因温素高，其次还受_________
___、陆地形状盛等行因风素影响。
地转偏向
力
3.主要洋流及分布 对照世界洋流分布图，写出下列序号代表的洋流名称：
海域
主要洋流名称
自身能发光的物体
光源分为:
天然光源和人造光源
光的色散：
太阳光可分解为红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等色光
你见过彩虹吗?彩虹是怎么形成的?
透明物体只能透过与它 颜色相同的光
不透明物体只能反
射与它颜色相同的光
光的三原色： 红绿蓝
光的三原色按不同的比例混合， 能产生任何一种其它颜色的光。
（3）洋流从北极带来的冰山对航行构成威胁。
4.影响近海污染：加快_________；扩大污染范围。 净化速度
1.南北半球的西风带内的洋流性质相同。（ × ） 【分析】北半球的西风漂流是“北太平洋暖流”和“北大西洋 暖流”。这两股洋流的海水是从大洋西部的低纬度流过来的， 故属暖流。在南半球，各大洋的西风漂流连在一起，形成了横 亘太平洋、大西洋和印度洋的全球性环流，但其性质却为寒 流，原因主要有三个方面：一是南半球的西风漂流是环绕南极 大陆流动的，而南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，气温极低，
5.世界四大渔场大多分布在寒暖流交汇处。（ √ ） 【分析】四大渔场中除了秘鲁渔场其他都是寒暖流交汇形成的。 寒暖流交汇的海域，由于海水密度的差异，密度大的冷水下沉， 密度小的暖水上升，使海水发生垂直扰动，把海洋深处的营养 盐类带到海面，有利于浮游生物的大量繁殖，为鱼类提供了丰 富的饵料，从而吸引大批鱼群到来。
水温高
水温低
（2）寒流：从_______的海区流向_______的海区。
2.影响因素：__水__温__低_是主要的动力水因温素高，其次还受_________
___、陆地形状盛等行因风素影响。
地转偏向
力
3.主要洋流及分布 对照世界洋流分布图，写出下列序号代表的洋流名称：
海域
主要洋流名称
光的色彩_颜色 公开课课件41页PPT
设计实验：分解太阳光
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
13、一位演员在舞台上，她的上身服装 是白色的，而下身裙装是红色的，当舞 台灯光师打开绿色追光灯照射她时，你 看到舞台上这位演员的服装是何种颜色 ？
课后思考
在光的色散实验中，我们看到太阳光可以分解 为红光、橙光、紫光等多种色光，哪种色光的发 热本领大？怎样研究这个问题？
牛顿是英国的 物理学家、天 文学家和数学 家，经典力学 体系的奠基人。 他在许多方面 作出许多重要 的研究，对人 类社会的发展 作用了巨大的 贡献。
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
日光
闪电
光源：自身能够发光的物体
极光
发光的水母
烛光
灯光
不完全燃烧的煤气火焰
完全燃烧的煤气火焰
光源：自身能够发光的物体
天然光源：恒星、闪电、发 光的水母等
• 5、生物学研究表明，绿色植物的生长需要 光；而物理学研究表明，不透明物体的颜 色是由它反射的色光决定的，由此可见初 步推测，不利于绿色植物生长的光是（ ）
A红光 B黄光 C绿光 D紫光
6、下列现象，反映了光的色散现象的是（ ）
A 雨后天空，弧状彩虹
B 岸边树木，水中倒立
C 水中铅笔，水面折断
D 井底之蛙，所见甚小
光的色彩颜色课件
透明物体只能通过与自身颜色一致的色光.
光的色彩颜色
13
生活中的应用
如果拍摄彩照时，要想使照相片上的颜色 偏重于绿色或红色怎么办？ ——滤色镜
光的色彩颜色
14
思考 不透明物体的情况又怎样呢?不透明物体只能反射源自它颜色 相同的光。光的色彩颜色
15
试一试：用放大镜观察彩电屏幕，你看到了什么？
光的色彩颜色
光的色彩颜色
20
想一想: 颜料的混合与色光的混合相同吗？
光的三原色（红绿蓝） 颜料的三原色（红黄蓝）
的混合
的混合
青色 绿色色
绿色
探究结果： 颜料的混合与色光的混合不相同。
光的色彩颜色
21
四、物体的颜色
光的色彩颜色
22
五、光能
夜里上冻的植物，白天开始化冻，化冻需要的 能量从哪里来？
光的色彩颜色
23
一、光的色彩 颜色
光的色彩颜色
目录
1. 光源 2. 光的色散 3. 色光的混合 4. 物体的颜色 5. 光能 6. 课时训练
光的色彩颜色
2
一、光源
阅读教材，思考生活中还有哪些物体可以像太
阳一样自身发光？这些物体叫什么？怎样分类？
光的色彩颜色
3
光源
发光水母
闪电
舞台灯光
电灯
火焰
光的色彩颜色
极光
4
想一想
月亮、钻石看起来闪闪发光，它们是光源吗？
光的色彩颜色
5
找光源
光的色彩颜色
6
一、光的色彩 颜色
一、光源 1.光源：正在____发光的物体 2.光源可分为___光源（如激光）和__ 光源（如日光灯）
光的色彩颜色
初中物理《光的色彩、颜色》(共26张)ppt16
2. 白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到 的纸是 蓝 色，字是 蓝 色， 这时能 看清字吗？
20
思考与评价
一个爱研究的园艺家想，植物的叶子 多数呈绿色，可能是由于植物需要绿光 的缘故。于是，他将温室的房顶和四周 都安装了绿色的玻璃，只让阳光中的绿 光照射植物。他认为这样必将使植物生 长得更好。可是园艺家失败了。请问， 他失败的原因是什么？
• 这说明了什么？
看小兔的颜色
• 透过纯红的玻璃片观 察小兔的图片，会看 到什么样的现象？
四、物体的颜色
【解析】为什么你看到了下面四种颜色？
【质疑】 在任何情况下你看到的都是这四种颜色？ 【结论】 红板：红光红色 绿光黑色 蓝板：红光黑色 绿光黑色 白板：红光红色 绿光绿色 黑板：红光黑色 绿光黑色
活动 光的混合
三、色光的混合
红、绿、蓝光按不同比例可混合出各种色光，所以它 们叫做光的三原色，若等比例混合则成为白光。
四、物体的颜色
1透明物体能透过和自身颜色相同的色光，吸 收其它色光。
四、物体的颜色
【解析】为什么你看到了下面四种颜色？
看小兔的颜色
• 把小兔图放到暗室 里你能看到画面上 的色彩吗？
2023/10/4
21
生活▪物理▪社会
光具有能量
太 阳 能 发 电 站
太阳能电池板
太 阳 能 热 水 器
植物的光合作用
光不仅能使周围变得明 亮、变得温暖，还能使胶卷 感光……，所以，光具有能 量，这种能叫做光能。
通过某种方式，光能可 以转化为电能、内能、化学 能。
太阳能汽车
课堂巩固练习
1._自_身__能_够__发_光__的__物_体__叫做光源。在太阳、月 亮、钻石、平面镜、电池、电影银幕、萤火 虫中属于光源的有：___太_阳__、_萤__火__虫____。
20
思考与评价
一个爱研究的园艺家想，植物的叶子 多数呈绿色，可能是由于植物需要绿光 的缘故。于是，他将温室的房顶和四周 都安装了绿色的玻璃，只让阳光中的绿 光照射植物。他认为这样必将使植物生 长得更好。可是园艺家失败了。请问， 他失败的原因是什么？
• 这说明了什么？
看小兔的颜色
• 透过纯红的玻璃片观 察小兔的图片，会看 到什么样的现象？
四、物体的颜色
【解析】为什么你看到了下面四种颜色？
【质疑】 在任何情况下你看到的都是这四种颜色？ 【结论】 红板：红光红色 绿光黑色 蓝板：红光黑色 绿光黑色 白板：红光红色 绿光绿色 黑板：红光黑色 绿光黑色
活动 光的混合
三、色光的混合
红、绿、蓝光按不同比例可混合出各种色光，所以它 们叫做光的三原色，若等比例混合则成为白光。
四、物体的颜色
1透明物体能透过和自身颜色相同的色光，吸 收其它色光。
四、物体的颜色
【解析】为什么你看到了下面四种颜色？
看小兔的颜色
• 把小兔图放到暗室 里你能看到画面上 的色彩吗？
2023/10/4
21
生活▪物理▪社会
光具有能量
太 阳 能 发 电 站
太阳能电池板
太 阳 能 热 水 器
植物的光合作用
光不仅能使周围变得明 亮、变得温暖，还能使胶卷 感光……，所以，光具有能 量，这种能叫做光能。
通过某种方式，光能可 以转化为电能、内能、化学 能。
太阳能汽车
课堂巩固练习
1._自_身__能_够__发_光__的__物_体__叫做光源。在太阳、月 亮、钻石、平面镜、电池、电影银幕、萤火 虫中属于光源的有：___太_阳__、_萤__火__虫____。
光的色彩ppt课件
物体的颜色
• 有色的不透明体反射与它颜色相同的 光。 • 有色的透明体的颜色是由透过的色光 决定的。(彩色玻璃) • 黑色物体吸收各种颜色的光。 • 白色物体反射各种色光。
三.光的混合
1.颜料的三原色：“红、黄、蓝”。不能用其他颜料调出这三种 颜色，而用红、黄、蓝颜料可以调出其他色彩。
2.光的三原色：“红、绿、蓝”。这三种 颜色 的光无法用其他颜色的光混合而成。 而其 他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝 光的适当混合而得到。
闪 电
光的色彩 颜色
一.光源
1.光源：自身能发光的物体。
2.光源分为：天然光源和人造光 源。
•公元1666年英国物 理学家牛顿以三棱 镜分解太阳光，发 现其由许多不同颜 色的光所组成。
二.光的色散
二.光的色散
二.光的色散
二、光的色散
1.太阳光（白光）可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的 光。 2. 复色光【太阳光（白光）】分解成单色光的现象叫光的色散。
作业
• 课课练 第三章第一节 第5题不做，第12题思考，其余的全部做完。
练一练
5.在无任何光源的情况下，舞台追光灯发出的绿色光照 在穿白上衣，红裙子的演员身上，观众看到她 A.全身绿色 B.上衣绿色，裙子紫色 C.上衣绿色，裙子不变色 D.上衣绿色，裙子黑色 （ D ） 6.太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这 说明 A.太阳光是由各种色光混合而成的 B.三棱镜中有各种颜色的小块 C.三棱镜具有变色功能 A D.三棱镜可以使单色光变成多色光 （ ）
光的色彩 颜色
光的色彩 颜色
太 阳 光
光的色彩 颜色
极 光
光的色彩 颜色
舞 台 灯
光的色彩 颜色
《光的色彩--颜色》课件
人物介绍
苏科版物理教材RCI计划
白光
三棱镜
光谱
英国著名物理学家、 天文学家、 数学家 经典力学体系的奠基人。1666年牛顿首先 用三棱镜使太阳光发生色散.
牛顿（1643～1727）
苏科版物理教材RCI计划
二、光的色散 1.白光由___________七种色光组成 2.光的色散实验由英国物理学家___ 首先完成
光具有能量——光能
苏科版物理教材RCI计划
太阳能热水器
植物的光合作用
光具有能量——光能
苏科版物理教材RCI计划
太阳能发电站 太阳能汽车 太阳能电池板
课外实践与练习：
苏科版物理教材RCI计划
1.用放大镜观察彩色电视机的画面. 2.用下图所示的装置分解太阳光.
3. 探究设计:
自制彩色陀螺实验
苏科版物理教材RCI计划
三、色光的混合
苏科版物理教材RCI计划
太阳镜里的世界变成 了什么颜色？尝试用手中 的彩色玻璃纸实验一下， 看看你的猜想对吗？
苏科版物理教材RCI计划
活动3.2 观察白光透过有色玻璃纸的现象 红色玻璃纸只能通过 红 光 蓝色玻璃纸只能通过 蓝 光 绿色玻璃纸只能通过 绿 光
透明物体只能通过与自身颜色一致的色光.
闪电
舞台灯光
电灯
火焰
极光
想一想
苏科版物理教材RCI计划
月亮、钻石看起来闪闪发光，它们是光源吗？
找光源
苏科版物理教材RCI计划
苏科版物理教材RCI计划
一、光的色彩 颜色 一、光源 1.光源：正在____发光的物体 2.光源可分为___光源（如激光）和__ 光源（如日光灯）
二、光的色散
苏科版物理教材RCI计划
光的色彩和颜色ppt课件
发光水母
闪电
舞台灯光
电灯
烛. 焰
极光
月亮、钻石看起来闪闪发光，它们是光源吗？
.
我明白了！
光源： 自身能发光的物体叫 做光源。（比如：烛焰、灯 光、太阳、萤火虫）
比一比，谁更棒（请找出下图中 的光源，并尝试给光源分类）
.
找光源
.
我能行！
光源：自身能发光的物体叫做光源。
光源
天然光源：
太阳 火虫
闪电 萤 水母等
重要结论：
①、白色物体反射所有的光，黑色物 体吸收所有的光。
②、不透明物体的颜色由它反射光的 颜色决定
.
活动3.4 观察彩色图片
我们看到的世界为什么五彩缤纷？
把小兔的图片放到暗室 里，你能看到画面上的色 彩吗？这说明了什么？
看小兔的颜色
透过不同颜色的 玻璃片观察小兔的图 片，会看到什么样的 现象？
二、教学重、难点：
重点：
1、光源的要领及知道白光是一种复合光。
2、色光的混合。
3、光具有能量。
难点：色光的混合及颜料的混合。
三、课时安排：
建议2课时（本课件操除可用于教学外，也可用于学生自主探究
学习）
.
1. 光源
2. 光的色散 3. 色光的混合 4. 物体的颜色 5. 光能 6. 勇攀高峰
.
1、光 源
第三章 光现象
一、光的色彩 颜色
.安塞县初级中学 张龙岗
一、光的色彩 颜色
一、教学目标：
（1）了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
（2）了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。
（3）了解光的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的。
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透明物体的颜色
不透明物体的颜色
简图
白光
结论
由透过它的色光决定的。 由它反射的色光决定的。
相同透过，不相同被吸收
相同反射，不相同被吸收
研究方法
对比法：寻找几个事物共同点或不同点的研 究方法叫做对比。
透过纯红的玻璃片观 察小兔的图片，会看 到什么样的现象？
透过蓝色的玻璃片观察小兔的图片
光能
太阳能电池板
2、光的色散 太阳光是由多种色光混合而成的
3、色光混合 光的三原色：红、绿、蓝
4、物体的颜色 透明的物体的颜色是由它透过的色光决定的； 不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的。
5、光能
光源：自身 能发光的物体叫做光源。
天然光源 • 光源
人造光源
月亮是不是光源？ 不是
钻石是不是光源？
活动1 分解太阳光
用三棱镜对着教室里的日光灯，慢 慢旋转角度，观察置于三棱镜后的光 屏。
你看到了什么？有哪些颜色？
光的色散：
分解太阳光
由探究活动可知，太阳光可以分解为
_红___橙___黄____绿___蓝____靛___紫__等色光组成的
太阳能汽车
太阳能发电站
太阳能热水器
太阳 灶
植物的光合作用
光能
① 光具有能量，这种能叫做光能。 ② 光能可以转化为其他形式的能。
太阳能电池板 太阳能发电站
——光能转化为电能太阳灶 阳能热水器——光能转化为内能
植物的光合作用
——光能转化为化学能
小结：
今天你学到了什么物理知识？
小结
1、光源 本身发光的物体 分类 天然光源和人造光源
摄影中,为了改变 摄影的色调,常将某种 颜色的玻璃挡在照相 机镜头前,将通过的光 加以过滤,只允许某种 色光通过而吸收其他 色光.这些玻璃被称为 滤色镜.
色光的混合
①红、绿、蓝三色光按不同的比例混合能
产生任何一种其他颜色的光，而自身无法 用其他的色光混合。
②光的三原色：红、绿、蓝
物体的颜色之谜
你在生活中见过光的色散现象吗？
牛顿还将分解后得到的各种 色光混合还原为白光,说明白光 不是单色光.
活动3 继续我们的任务，两种色 光混合，试一试？
色光的混合
活 器材：手电筒（发出白光），红、绿、蓝
动
白光三种颜色的玻璃纸。
2 动手做一做：能否得到红光、绿光和蓝光。
总结：
透明物体只能透过 与它颜色相同 的光。