走进家乡名人
走进家乡的名人
1、走近家乡名人活动目标：认知目标：1、通过寻访名人、阅读名人、介绍名人让学生对家乡有全方位、多视角的了解。
2、在活动中使学生学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。
情感目标：1、通过探究活动，激励学生以名人为学习榜样，不断进行研究性学习，从小树立远大理想。
2、通过活动让学生更加知家乡，爱家乡，爱学习。
让学生传承名人美德，长大后为家乡的建设做出自己应有的贡献。
能力目标：1、在活动中注重培养学生自行寻求解决问题的途径和能力，培养学生的“创造性学习”能力的。
2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
3、通过寻访名人、阅读名人、介绍名人、感悟名人、争当“名”人等探究活动，培养学生的实践能力及队员探究意识和创新能力，提高口语交际能力、阅读能力、口头表达能力。
4、学习调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
活动时间：1-2周活动过程：第一课时一、导入提起儒家文化，人们就不能不想起孔子；说起人民的好公仆，人们就情不自禁的想起孔繁森；谈起著名企业海尔，人们就自然而然的想到张瑞敏……这些山东的名人，是家乡人民的骄傲。
他们见证了一段历史，倡导了一种精神，引领了一条创业之路。
你的家乡有那些名人？让我们一起走近他们，了解他们，从他们身上学习那些可贵的品质吧！二、实践探究家乡的名人可以是历史上的名人，也可以是当代的名人；可以是“大人物”也可以是“小人物”，可以是教育界的名人，也可以是艺术节的名人……只要是你敬仰的或者是感兴趣的人，都可以成为你的研究对象。
探究一：什么是名人？济南燕山中学的李晓楠，2001年获“济南小名士”，2003年获“山东省十佳少先队员”和第八届“全国十佳少先队员”。
“荷赛”被誉为世界摄影界的“奥斯卡”。
李晓楠以出色的表现被评为第45届“荷赛”儿童评委会住些，代表9位来自世界各地的儿童评委用英语发表演讲，在国际舞台上一展当代中国儿童风采。
家乡的名人故事
家乡的名人故事家乡是一个小城市，虽然并不出名，但却孕育出了许多杰出的人物。
今天我想向大家介绍几位家乡的名人故事，这些人的事迹感动着每一个家乡人，也成为我们学习的榜样。
第一位名人是李明。
他是一位著名的画家，以其独特的创作风格广受赞誉。
李明从小喜欢画画，经过多年的勤奋学习和不断探索，他终于找到了自己的艺术风格。
他的画作色彩鲜艳、构图精巧，充满了生命的力量。
他常常通过自己的绘画来表达对家乡美景的热爱，而他的作品也引起了全国的关注。
如今，李明已成为家乡的骄傲，他的作品不仅在国内展出，还远销海外。
第二位名人是王雪。
她是一位杰出的科学家，以其在化学领域的杰出成就而闻名。
王雪从小就表现出对科学的浓厚兴趣，她努力学习，不断探索，在家乡的一所中学就读期间，她就在科学竞赛中屡获佳绩。
进入大学后，她选择了化学专业，师从一位著名的化学教授。
在指导下，她的科研成果逐渐取得突破。
她的研究成果为家乡带来了一片繁荣，不仅提升了当地的科研水平，还为社会做出了巨大贡献。
第三位名人是张文。
他是一位著名的作家，他的作品流传广泛，畅销全国各地。
张文从小就热爱写作，他的文字凝练而充满力量，他的故事扣人心弦，读者们深受其感动。
他的作品常常以家乡的风土人情为背景，通过细腻的描写抒发了对家乡的深情。
他的作品不仅仅局限于文学圈，还被改编成电影、电视剧。
张文的文学造诣向我们传达了热爱生活、热爱家乡的重要性，他的作品也成为了许多人心灵的寄托。
这些名人的故事让我们明白了一个道理：无论我们出生在什么地方，只要我们有梦想、有追求，并且用心去学习，就能在家乡成为一名杰出的人物。
他们的事迹激励着我们，让我们对未来充满了信心和期待。
在学习他们的故事的同时，我们也应该积极参与家乡的建设和发展。
无论是从事艺术、科学还是其他领域，我们都应该为家乡贡献自己的一份力量。
只有这样，我们才能让家乡更加美丽、繁荣。
总之，家乡的名人故事是我们学习的榜样，他们的精神和成就鼓舞着我们追求自己的梦想。
家乡的历史名人
家乡的历史名人我的家乡是一个历史悠久的地方，有许多杰出的历史名人。
他们通过他们的杰出才华和卓越成就，在各自的领域中留下了深刻的印记，对我家乡的发展和社会进步作出了巨大的贡献。
让我为您介绍几位家乡的历史名人。
第一位历史名人是李白。
大家都熟知李白是唐朝时期的杰出诗人，但很少人知道他其实是来自我的家乡。
李白的诗歌充满了豪情壮志和对自然的热爱，深深地打动了后世的文人。
他的作品表达了对人生的思考和对世界的观察，展现了他卓越的才华和独特的艺术风格。
李白的诗歌饱含着对家乡的深情厚意，将它们作为他对家园的热爱和思念的表达，给予了我家乡以极大的荣誉。
第二位历史名人是范仲淹。
他是北宋时期的政治家和文学家，对我家乡的政治和教育做出了重要贡献。
范仲淹的名句“开卷有益，闭卷有情”至今仍被广为传颂。
他主张以文治国，他的治学之道对后世影响深远。
他的领导才华和对国家的深切关怀，使他成为当时政治舞台上备受尊敬的人物。
范仲淹对家乡的贡献不仅在政治上，还在于提倡教育，为培养人才做出了巨大努力。
第三位历史名人是韩愈。
他是唐朝时期的文学家和政治家，被誉为“文后”，与他同时代的杜甫、白居易一起，共同构成了辉煌的文学盛世。
韩愈的文章雄浑有力，语言深情热烈，主要以宣扬儒家思想和反对佛教为主题。
他与范仲淹一样，提倡以文治国，他主张修身齐家治国平天下，对政治倡导论文批评发挥了重要作用。
他的著作为我家乡的文化传统和精神世界增添了浓厚的色彩。
第四位历史名人是陶渊明。
他是晋朝时期的文学家和政治家，是我家乡的骄傲。
陶渊明以他那富有诗意和浪漫的田园诗著称，这些诗表达了他对自然的热爱和对人类困境的思考。
他在政治上也有着显著的成就，他一直致力于为百姓谋福利和促进社会和谐。
陶渊明的人格境界和道德观念在当时广为传颂，他的作品为我家乡的文化底蕴增添了深厚的积淀。
我家乡的历史名人为我们树立了崇高的榜样。
他们无私地为社会进步和文化繁荣作出了不可磨灭的贡献。
他们的才华和智慧以及勇于探索和创新的精神，一直激励着我的家乡前进。
家乡名人_精品文档
家乡名人介绍家乡是每个人的根，也是一个文化的沃土。
在我所在的家乡，有许多令人骄傲的名人。
他们通过自己的才华和努力，在各个领域取得了重要的成就，为家乡增添了光彩。
在本文档中，我将向大家介绍一些在我的家乡出生或者和家乡有关的杰出人物。
家乡名人之一：张三张三是我家乡最著名的演员之一。
他出生在一个普通的家庭，然而凭借着他卓越的表演才华和坚韧的毅力，他成功地进入了演艺圈。
张三的演技深受观众喜爱，他在多部电视剧和电影中都有精彩的表现。
他对每个角色的细致入微的演绎，赢得了观众和业内人士的一致好评。
家乡名人之二：李四李四是一位杰出的音乐家，他在国际上也有很高的声誉。
李四从小展示出了对音乐的天赋，他学习并精通了多种乐器。
他的音乐才华被人们广泛认可，他的演奏技巧和音乐创作能力深受赞赏。
李四的作品在国内外音乐界都有很高的知名度，他经常受邀去各地开展音乐会，与其他杰出的音乐家合作演出。
家乡名人之三：王五王五是一位成功的企业家，他是我家乡一家知名企业的创始人。
他从小就展现出了商业头脑和决策力。
王五创办的企业在短短几年内就取得了令人瞩目的成绩，成为了同行业的领导者。
他的成功源于他在经营管理方面的才华和对市场的敏锐洞察力。
王五也是一位热心的慈善家，他积极参与各种公益活动，为社会做出了重要贡献。
家乡名人之四：赵六赵六是一位杰出的科学家，他在科学研究领域取得了重要的突破。
他的研究成果被广泛应用于医学和生物科技领域，对人类的健康和社会进步做出了巨大贡献。
赵六的科研团队在国内外享有极高的声誉，他们的研究成果多次获得国际科学奖项的认可。
赵六还积极培养年轻科学家的才华，他的学生也在科学界崭露头角。
家乡名人之五：刘七刘七是一位杰出的体育明星，他是我家乡著名的篮球运动员。
刘七从小就展现出了出色的篮球天赋，他的身体素质和技术水平在同龄人中独树一帜。
刘七代表国家参加了许多国际比赛，多次获得金牌和奖项。
他的篮球风格独特，他的比赛精神和敬业态度深受球迷喜爱。
《走近家乡名人》课件
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汇报人：
成功因素及经验总结
勤奋努力：坚持不懈，持之以恒 创新思维：敢于挑战，勇于创新 团队合作：善于沟通，团结协作 自我提升：不断学习，不断进步
Part Four
家乡名人对家乡的贡献
为家乡做出的具体贡献
投资建设：为家乡建设学校、医院、 道路等基础设施
扶贫济困：为家乡贫困家庭提供帮 助，如捐款、捐物等
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家乡名人的品质和精神
名人具备哪些优秀品质
创新精神：勇于探索，敢于 尝试
社会责任感：关心社会，积 极参与公益事业
勤奋努力：坚持不懈，追求 卓越
团队协作：善于沟通，注重 团队合作
名人对后辈的启示和影响
勤奋好学：名人通过勤奋学习，不断积累知识，为后辈树立了榜样 勇于创新：名人敢于挑战传统，勇于创新，为后辈提供了创新的动力 坚持不懈：名人在追求理想的过程中，坚持不懈，为后辈树立了坚韧不拔的精神 社会责任感：名人关注社会问题，积极参与社会公益事业，为后辈树立了社会责任感的榜样
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成就：在文学、艺术、科技等领域 取得显著成就
社会影响：对家乡乃至全国产生深 远影响
名人主要事迹
家乡名人：李四光 主要事迹：地质学家，为中国地质事业做出巨大贡献 成就：提出地质力学理论，为中国石油工业发展奠定基础 影响：被誉为“中国地质之父”，对中国地质事业产生深远影响
维和创造力
社会责任感： 家乡名人的社 会责任感可以 激发后辈的社 会责任感和使
命感
对家乡文化和历史的传承与弘扬
传承家乡文化：了解家乡名人的文化背景和成就，传承家乡文化精髓 弘扬家乡历史：通过介绍家乡名人，弘扬家乡历史，增强家乡荣誉感 激发家乡自豪感：通过介绍家乡名人，激发家乡人民的自豪感和自信心 促进家乡发展：通过介绍家乡名人，促进家乡文化、旅游等产业的发展
《寻名人足迹__获成长力量——走进家乡名人》综合实践活动教案
《寻名人足迹获成长力量——走近家乡名人》综合实践活动案例刘坤一、活动背景正定县地处冀中平原，古称常山、真定，历史上曾与北京、保定并称“北方三雄镇”，是河北省会石家庄的北大门，作为国家历史文化教育名城，正定历史悠久，名胜古迹众多，文化积淀深厚，享有“古建筑宝库”的美誉。
现有国家级文物保护单位6处，省级文物保护单位7处。
其中，有“京南第一古刹”之称的隆兴寺，是我国现存时代最早、规模最大、保存较为完整的古建筑群。
改革开放以来，正定县经济和社会各项事业取得了长足发展，1994年被批准为国家级社会发展综合实验区。
作为我们身边的历史文化古城，学生有兴趣、也有必要去深入的了解它，从而激发他们作为一名石家庄人的荣誉感。
另外正定历史中出现了很多历史名人无论是哪方面的名人，他们不但对社会的发展作出了重要贡献，而且他们身上的优良品质、精神，更是能为我们的学生作为榜样，激励他们刻苦学习、将来为建设美好祖国奠定深厚的精神思想。
二、活动目标1、知识目标（1）了解正定县部分历史名人的简介。
（2）通过活动，学生学习到更多关于历史人物事迹、精神、成就以及贡献。
2、能力目标（1）培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。
（2）培养学生观察、发现和探索的能力。
（3）培养学生对资料的查找、收集和整理的能力，小组分工协作能力。
（4）通过活动培养学生与他人交流与合作、并善于总结的能力。
3、情感目标（1）通过活动，使学生了解到自己喜欢的历史人物的点滴，让他们潜移默化地学习优良精神。
（2）了解过去生活环境的艰苦，让学生珍惜现在得来不易的幸福生活。
（3）通过活动，学生学会明确目标，为建设社会主义而奋斗。
三、活动组织本次综合综合实践活动包括四个阶段，共7周时间。
准备阶段——搜集、整理、阅读资料了解名人。
实施阶段——准备活动节目总结阶段——展示学生活动成果延伸阶段——激励学生建设自己的家乡四、活动准备：（一）教师准备：1、学习研究综合实践活动的资料，把握综合实践活动的特点及一些应遵循的原则，理清基本思路。
家乡名人的作文六篇最新
家乡名人的作文六篇最新【范文一】我的家乡——青岛，是一座美丽的海滨城市，既有海鲜美食，也有名胜古迹。
而且，青岛还有一些名人，为青岛的发展做出了突出的贡献。
首先，我要介绍的是青岛著名的建筑师——梁思成。
他是中国现代建筑学的奠基人之一，他的作品被誉为“中国建筑的活化石”，在国际建筑界有着很高的声誉。
在青岛，他为山东大学设计了美丽的校园，这些建筑已成为青岛地标性建筑之一。
其次，我要介绍的是著名的女演员赵薇。
她是青岛人，出演过很多经典电视剧和电影，曾是华语电影的当红小花。
更为难得的是，她在演艺圈也有着良好的口碑和人品。
最后，我要说的是青岛著名的文化学者傅斯年。
他是一位大学教授、文化研究者和翻译家，被誉为“中国现代文化学的创始人”。
他曾撰写过《中国文化要义》等优秀文化著作，在中国文化、历史、哲学等方面有着很高的造诣。
以上三位名人都为青岛的发展做出了重要的贡献，他们所代表的精神也影响了我们青岛人，让我们更加自豪和有信心地走向未来。
写作重点：以介绍家乡名人为主线，着重介绍名人的贡献和影响。
用词上注重准确性和精度，体现家乡的特色和文化传统。
【范文二】我生长在四川南部的一个小城市——泸州。
这个小城市有着厚重的历史文化底蕴，还孕育出了一批批优秀的名人。
首先要介绍的就是中国现代著名的物理学家钱三强。
他是泸州人，出生于1943年，在物理学顶级期刊上发表了一系列高水平的论文，提出了许多著名的物理概念和性质，被誉为“钱三强效应”。
他的成就不仅为泸州、为中国的科学事业争光添彩，同时也为人类的文明进步做出了重要贡献。
其次要介绍的是著名的作家叶圣陶。
他幼时生活在泸县思遇，是中国现代文学的开拓者和代表作家之一，代表作如《小城之春》和《人生》等都是经典之作。
他对于中国文学的发展做出了巨大的贡献。
最后，我要介绍的是著名的刘氏家族。
刘氏家族起源于泸州，并且世居于泸州，拥有着丰厚的家族文化和历史传统。
其代表人物刘二郎是泸州的代表性人物，因他的慷慨解囊和激发他人的爱国之情，被誉为“抗日英雄”和“爱国大侠”。
【游记】寻家乡的名人作文1000字 访常州名人
【游记】寻家乡的名人作文1000字访常州名人寻家乡的名人
我第一个拜访的名人是家乡著名的诗人杨洪涛。
他是我家乡的一位骄傲，被誉为“诗
歌之王”。
杨洪涛在我出生之前就已经去世了，但他的诗歌在我家乡的文化中扮演着重要
的角色。
他的诗歌通常表达对家乡美丽自然和人文景观的热爱，使我对家乡的美丽更加自豪。
接下来，我前往家乡的博物馆，参观了常州的另一位名人——吴文俊教授。
他是我国
著名的科学家和教育家，被誉为“中国科学之父”。
吴文俊教授的研究领域涉及多个学科，包括数学、力学和航天技术。
他的科研成果对我国的科学事业做出了重要贡献，为我国在
国际科学界的声誉树立了良好的形象。
在博物馆中展览的吴文俊教授的实验室照片和文献
资料让我了解到他的卓越贡献。
除了文化和科学领域的名人，我还找到了我家乡的一位体育名人——杨扬。
她是我国
第一位获得冬奥会金牌的运动员。
通过她的努力和执着，我家乡的名字闪耀在世界舞台上。
她的体育精神激励着我，让我相信只要付出努力，就能取得成功。
再说到名人，我不能不提到家乡的一位传统文化艺术名人——常州刺绣。
常州刺绣是
我家乡的传统手工艺品，已有几百年的历史。
它以其精致的手工技巧、丰富的图案和细腻
的线条而闻名于世。
我特别去找了一位刺绣师傅，向他请教刺绣技巧，并亲身体验了一把
刺绣的过程。
通过这个过程，我深深地感受到了刺绣师傅们对工艺品的热爱和执着。
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《走进家乡名人》综合实践活动总结
寿安里小学六年级组王国珍
这次主题探究活动结束了，但队员争当“名”人之风还在继续，“人人都能成名人，人人都要争先进”的理念已漫漫渗透到每一个少先队员们的心中。
他们在平时的学习和生活中确立目标，树立信心，积极进取，立志长大后为家乡、为祖国的建设贡献出自己的一份力量。
一个多月来，队员们参加了这一系列的活动，我深深地感觉到他们在一步一步地成长起来。
活动设计以探究性为主，尊重队员独特的兴趣、爱好，适应每一个少先队员个性化发展的需求，为充分发挥队员的自主性开辟了广阔的空间。
具体表现在：
1、由于活动前作了精心准备，队员们对本次探究活动兴致高昴。
由于是他们感兴趣的问题，因此，能热情地投入到活动中，自主合作探究。
队员的探究意识、探究兴趣、探究能力逐步增强，并体会到合作、互助提高的乐趣。
从“寻访名人”、“介绍名人”、“感悟名人”这些活动过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立自信心，都充分地展示了自我。
2、通过探究活动，培养了队员们在生活中发现问题、处理问题的能力，促进了队员调查、访问、分析、社交、表达、动手等综合实践能力的发展。
在探究过程中，学生通过自主探究，初步掌握了多渠道收集信息和处理信息的方法，并获得了具有一定科学价值的研究数据。
这对于小学生来说，完全可以称为“研究
成果”。
他们在这样的探究过程中所获取成果与体验，是其他课程所无法替代的。
3、把少先队活动与综合实践活动相整合，使少先队的活动更加富有特色，更加多姿多彩，更重要的是，能使少先队的教育目标更好地得到实现。
本次探究活动，队员们在家乡名人的熏陶下，更加积极向上、奋发进取；更加热爱学校、热爱家乡。
如革命先烈探究组一位队员在他的体会文章中写道：“现在，石门的经济蒸蒸日上，我们的广大少先队员，所有的石门人民，都过上了无比幸福的生活。
这是无数像池耕襄一样的革命先烈用鲜血换来的，幸福生活是多么来之不易啊！我们少先队员应该继承革命先烈的优良传统，珍惜现在的美好生活，努力学习科学文化知识，把家乡建设得更加繁荣。
今天，我们以家乡的先烈为骄傲；明天，家乡以我们为骄傲。
”
4、在探究活动中，要注重培养队员们的自主性，让他们成为整个活动的主人，但教师不能因此放任自流。
教师仍是整个活动不可缺少的要素，是学生活动的引导者、参与者、协调者，以掌握活动的时间、保障队员的安全。
同时，针对实践活动中出现的问题给予适当的指导和支持，使综合性学习这条路走得好。