毕业设计(论文)动员大会
实践教学工作汇报(3篇)
第1篇一、前言教学工作是教育工作的核心，实践教学是教学工作的重要组成部分。
为了提高教学质量，培养高素质人才，我校一直高度重视实践教学工作。
本学期，我担任了XX 专业的实践教学课程，现将本学期的实践教学工作汇报如下。
二、实践教学目标1. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
2. 使学生掌握XX专业的实践技能，为今后的工作打下坚实基础。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的职业素养。
4. 深化学生对XX专业的认识，激发学生的学习兴趣。
三、实践教学内容1. 实验教学（1）课程设置：本学期共开设了XX门实验课程，包括基础实验、综合实验和设计性实验。
（2）教学内容：以理论教学为基础，结合实际案例，让学生在实验过程中掌握XX 专业的实践技能。
2. 毕业设计（论文）（1）选题：引导学生结合自身兴趣和所学专业，选择具有实际意义的设计题目。
（2）指导：对学生的毕业设计（论文）进行全程指导，包括选题、开题报告、中期检查和论文答辩。
3. 实习教学（1）实习单位：与多家企业合作，为学生提供实习机会。
（2）实习内容：让学生在实际工作中运用所学知识，提高实践能力。
4. 社会实践活动（1）组织学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、科技竞赛等。
（2）通过实践活动，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
四、实践教学实施1. 实验教学（1）制定详细的实验计划，确保实验课程顺利进行。
（2）采用多媒体教学手段，提高实验教学质量。
（3）加强实验指导，确保学生掌握实验技能。
2. 毕业设计（论文）（1）开展毕业设计（论文）动员大会，明确毕业设计（论文）的要求和注意事项。
（2）定期召开导师会议，讨论学生的毕业设计（论文）进展情况。
（3）组织论文答辩，提高学生的论文写作水平。
3. 实习教学（1）与企业合作，为学生提供实习岗位。
（2）加强实习管理，确保学生实习质量。
（3）定期开展实习总结会，总结实习经验。
4. 社会实践活动（1）制定社会实践活动计划，确保活动顺利进行。
土木工程专业毕业设计(论文)动员大会
一、毕业设计（论文）的重要性
巩固和拓展您学习的理论知识和专业技能 ；
提高您运用理论知识分析问题、解决问题 的能力；
专业知识的吸收与沉淀； 训练您的归纳、演绎和写作等终生受益的
能力； 体验一种难得的经历！！
二 毕业设计（论文）的
ห้องสมุดไป่ตู้流程
• 选 题：偏偏喜欢你！ • 开 题：未雨绸缪！ • 初 稿：初见端倪！ • 第二稿： 必先苦其心志！ • 第三稿： 劳其筋骨！
• 2012届毕业论文(设计)手册新的logo.doc
五 毕业设计（论文）过程中的几点要求
• 希望同学们认认真真实实在在地写好毕业设计（ 论文），坚决杜绝拼凑、抄袭；
• 在撰写之前要多查阅文献资料； • 按照要求和规范撰写论文； • 要求学生积极、主动、充分地与指导老师联系、
交流、虚心接受导师指导。从确定毕业设计（论 文）题目至定稿，学生与指导老师联系至少10次 。 • 为人处事、谦虚要适度； • 严格遵守纪律，按系规定的要求和时间完成论文 和实习。 • 要求学生在毕业实习、毕业论文阶段要处理好工 作和撰写毕业论文之间的关系。
The End !
学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内 容，德智体到达毕业要求，准予毕业，由学校发给毕业证 书。
学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定的 内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书 。结业后是否可以补考、重修或者补做毕业设计、论文、 答辩，以及是否颁发毕业证书，由学校规定。
学院规定：毕业时不能授予学士学位的，离校后一律不 补授学位。
四 毕业设计（论文）的标 准
• 1 格式要求 • 开题报告 • 文献综述 • 毕业设计 • 2012届毕业论文(设计)手册新的logo.doc • 附件一 文献综述.doc • 附件二 外文资料翻译.doc
毕业设计动员大会通讯稿
毕业设计动员大会通讯稿为了有效落实教师教育学院大三学生的毕业论文设计工作，确保论文选题等相关事宜如期实施。
10月16日下午，在我学校B108教室，我系隆重举办了毕业论文设计动员大会。
全体论文指导老师、辅导员及系毕业班同学等参加了此次大会，大会由陈蕾老师主持。
大会伊始，陈蕾做重要讲话。
她首先向大家简要介绍了毕业设计的相关内容及情况，并特别指出毕业设计的重要性。
因为毕业设计不仅关系着每位同学的毕业情况，更是对同学们大学几年所学知识的检验与试练。
陈老师强调，大家一定要给予足够的重视，认真完成毕业设计的全部内容。
她希望同学们处理好毕业设计与实习工作的关系，并希望大家保质保量完成毕业设计。
随后，她指出，只有将自己所学的理论知识和实践应用充分结合起来，做好自己的毕业设计，才能更好的走向社会，面对市场。
接着，陈蕾老师向同学们详细介绍了毕业设计的流程，论文的书写格式，开题答辩的规则及时间等。
并希望同学们按照要求撰写论文，严格遵守论文的格式和标准，且同指导老师做好联系，为论文答辩及中期检查和评阅认真做好准备。
会中，陈蕾老师依次解答了毕业设计中的几个重要问题。
她希望同学们遇到问题务必要向指导老师请教，认真完成自己的毕业设计。
大会最后，陈蕾老师总结性发言，她建议同学们认真对待，合理、有效的选择好自己的论文题目。
随后，陈蕾老师为大家总结了两点内容：（1）认真参考自己的综合课程设计，根据自身具体情况综合考虑，合理选择；（2）学会与老师沟通，结合自己所掌握的知识，扬长避短，弄清自己的意向，最终选择适合自己的方式。
此外，老师强调，学生由指导老师管理和负责，学生应与指导老师沟通协调好毕业论文设计的进程和毕业实习的安排。
所有学生不可脱离指导老师的管理范围，要兼顾好自己的毕业设计和以后的工作。
最后，陈老师祝大家都能顺利完成自己毕业论文。
此次毕业设计动员大会旨在为同学们提供专业指导，促进同学们的毕业设计进程，为同学们更好的毕业和就业做铺垫。
毕业设计管理规定
毕业设计(论文)环节管理规定毕业设计(论文）环节是高校实现人才培养目标、强化学生专业知识和专业技能、提高学生综合素质和创新能力的重要实践环节。
为进一步加强该环节的管理,规范工作程序与工作标准，提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定.一、目的和任务1。
培养学生调查研究、文献检索、文字表达等能力.2.训练学生的独立思考、实验组织、数据处理和计算机使用能力。
3。
培养学生的工程实践意识、工程方案的比较分析和论证能力。
4.培养学生综合运用所学理论知识分析与解决实际问题的能力.5。
培养学生严肃认真、严谨求实的工作作风和勇于探索的科学精神。
6.培养学生的创新意识、创新能力。
二、选题原则1. 选题应符合培养目标的要求，要与所学专业及岗位需求紧密结合，与生产实践、科研相结合，充分体现职业和岗位特点，有利于学生得到有效的训练。
文科类专业选题应紧密围绕所学专业，具有一定的新颖性和学术性，对社会、经济、发展中的实际问题进行调查与研究。
2。
选题的难度和工作量要适中，保证在毕业设计（论文）规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成.当难度大、任务量大时，可设团队课题，由多名学生共同承担.3。
团队课题其成员不少于3位学生,可由同一专业的学生组建,也可跨专业组建。
团队有总的指导教师，每位学生有各自的指导教师，团队内每位学生须承担子课题，各子课题设计合理，任务分工明确，工作量适当。
三、经费标准1.毕业论文(设计）经费用于支付该环节开展过程中所需实验药品、耗材及调研等费用，由学院统一下拨到系部，实行专款专用。
2。
毕业设计（论文）课题分为科学试验类、工程设计类和设计制作类。
科学试验类课题需要开展一系列试验,通过对试验数据的分析证明作者的观点,试验过程有药品及耗材消耗;工程设计类指就某一具体应用或方案进行设计或开发，如机械产品设计、软件开发等，其它如企业营销方案规划、社会或行业调研论文等也归入工程设计类；设计制作类是指有实体作品的毕业设计，工作结束时产生实体作品。
(完整版)_毕业设计流程
关于规范毕业设计（论文）工作程序、加强质量监控的通知各教学单位：毕业设计（论文）选题已结束，进入开题及撰写阶段，为保证毕业设计（论文）工作的规范化，加强毕业设计（论文）管理工作，切实提高毕业设计（论文）质量，现将有关要求通知如下：一、关于毕业设计（论文）改题选题结果确定后，在指导教师下达任务书之前，学生可以根据实际需要适当修改题目，但在任务书下达，开题报告完成之后，不能随意更改题目，确需更改的，应经指导教师同意，并填写《厦门理工学院毕业论文（设计）题目更改申请表》，报院（系）领导小组审批，教务处备案。
二、过程管理与质量监控1.做好开题报告或开题综述。
2012年3月16日前，指导教师应督促、指导学生完成开题报告、文献综述和一篇外文文献的译文，并由学生上传至教务系统（学生登录教务系统填写，路径：登录教务系统→毕业论文与设计→学生查看提交资料）。
2.撰写周志。
毕业设计（论文）定稿前，每位学生至少撰写3篇周志（学生登录教务系统填写，路径：登录教务系统→毕业论文与设计→学生查看与提交周志），指导教师审阅并签署意见。
3.抽查检测论文。
毕业设计（论文）定稿后，一次答辩前，教务处将按一定比例随机检测学生的毕业设计（论文），凡检测不合格（文字复制比超过30%）的学生将按以下要求处理：（1）视为一次答辩成绩不及格，不允许参加一次答辩；（2）视文字复制比情况退回修改或重做；（3）再次检测合格后（第二次检测由学生自付费用）允许同参加二次答辩的学生一起答辩，但毕业设计（论文）成绩最高只能评为及格，且不能参与评选“优秀毕业生”。
三、时间安排各院（系）在2012年5月31日前完成毕业设计（论文）的一次答辩工作，在2012年6月10前完成二次答辩工作。
附表1本科毕业设计(论文)工作流程及文档提交安排。
教学简讯-山东理工大学教务处
教学简讯第2期山东理工大学教务处主办2005年4月22日本期目录●国家有关教学工作文件中宣部等四部门就进一步加强和改进大学生社会实践提出意见●教学工作信息1、山东省高校学分制教学改革研讨会在我校召开2、韩进宏、沈玉凤两位教师被评为山东理工大学第一届校级教学名师3、学校召开会议，部署近期教学工作4、教学督导员检查毕业设计（论文）情况通报●学院（部）教学工作交流1、美术学院：召开2005届毕业生毕业设计（论文）动员大会2、经济学院积极开展教师教学研讨活动3、工程技术学院：人才培养“双证制”与教师素质“双师型”办学模式的探索●教学论坛1、许绍彭：我对教书育人的理解2、朱秀德：谈教与学的互动3、刘云燕：我在物理教学中的几点体会●国内外教学工作信息1、全国高校生物工程和生物技术专业建设与教学研讨会讯2、调查显示8成大学教材存在错误，3成教材版本过时《教学简讯》电子信箱：jxjx@电话：2786607【国家有关教学工作文件】中宣部等四部门就进一步加强和改进大学生社会实践提出意见为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央近日就进一步加强和改进大学生社会实践活动提出意见。
意见指出，要进一步加强以教学实践、专业实习为主要内容的实践教学，把实践教学作为课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节，落实到每一个部门、每一门课程和每一位教师，体现在专业培养计划、课程教学大纲和教师的岗位职责中；把军政训练作为必修课，纳入学校整体教学计划，认真组织实施；组织大学生围绕经济社会发展的重要问题，开展调查研究，提出解决问题的意见和建议，形成调研成果；创造条件，引导大学生参加生产劳动，培养大学生的劳动观念和职业道德；引导大学生在社会实践中参与技术改造、工艺革新、先进适用技术传播；为大学生参加勤工助学创造条件，建立规范有效的勤工助学管理制度，鼓励大学生在完成学业的同时，积极参加勤工助学活动；积极开展“红色之旅”学习参观。
(完整word版)毕业设计进度安排
工程10毕业论文（设计）工作计划及日程安排一、选题与定题阶段（2014年3月19—3月20日）3月25日，10级毕业设计（论文）动员大会，要求全部毕业生参加。
二、收集资料与开题报告（2014年3月24日—年4月11日前）学生在接到毕业设计（论文）任务书后，在查阅、收集、整理、归纳文献资料的基础上，向指导教师提呈调查研究提纲，并撰写毕业设计（论文）开题报告，内容包括课题的目的、意义、研究现状、研究方案、进度安排、预期结果、参考文献等内容。
指导教师导教师意见作对毕业论文的开题报告进行审核，将存在问题及时反馈给学生，学生根据指进一步修改。
开题后，论文（设计）选题和指导教师确定，不得随意更改。
论文撰写阶段，指导教师应与学生保持密切联系，及时沟通。
二、科技译文（2014年4月12—4月25日）学生应结合毕业设计（论文）课题进行外文资料阅读，并翻译外文资料，字数不少于3000汉字。
三、设计阶段（撰写论文阶段）2014年4月26日-5月2日，学生开始总体设计（设计类），编写毕业设计（论文类）工作计划，进入毕业设计（论文）的撰写阶段。
5月3日-5月25日前，部件设计及零件设计（设计类），论文类应完成全部撰写工作。
四、答辩准备阶段5月26日—6月9日，学生完成毕业设计（论文），此阶段主要是修改设计（论文）。
要求学生本人用计算机排版、打印，并且要求思想端正、观点明确、实事求是、撰写规范、文笔通顺。
（具体要求见学生毕业设计手册）6月10日交指导教师进行批阅。
五、答辩与成绩评定阶段（2014年6月12日—6月15日）答辩未通过者限期整改，并申请参加第二次答辩。
二次答辩时间按学校通知。
注：上述时间安排可能会有变化，学生应尽量抓紧，以免造成严重后果。
工业工程系2014年3月17日。
毕业论文(或毕业设计)详细情况
毕业论文（或毕业设计）详细情况1．毕业论文管理规范，过程控制严格城乡建设系成立了以蒋启龙教授为组长，系执行主任柯龙副教授、智能控制教研室主任唐建康为副组长的论文领导小组。
以论文领导小组成员为核心，根据不同专业成立相应的指导小组，每个小组由3到6名论文指导老师组成，每个指导老师负责一定数量的论文指导工作。
论文指导小组由具有高级职称或多年论文指导工作经验的教师担任组长，论文指导老师负责对学生论文的具体指导工作，指导小组组长负责对论文指导老师的工作进行指导、检查与考核。
这样既有利于保证学位论文的质量，也有利于促进年轻老师的成长。
建筑电气与智能化专业按照《西南交通大学希望学院本科毕业论文（设计）工作规则（试行）》为基础，以《西南交通大学希望学院商学院毕业论文组织工作细则》为蓝本开展工作，主要工作流程为：（1）召开动员大会。
2018年9月下旬，召开西南交通大学希望学院城乡建设系本科毕业论文动员大会，强调毕业论文的意义和重要性，讲解毕业论文选题、开题、格式、答辩等要求，让学生明确毕业论文的日程安排，了解毕业论文的写作程序。
（2）论文采用指导教师负责制。
动员大会之后，在学生指导教师对学生进行具体的指导、沟通确定选题。
选题确定后，指导教师按照要求给学生下达毕业论文任务书。
以上工作于2018年10月15日前已经完成。
（3）论文中期检查。
2019年3月5日前，毕业论文工作小组对所有学生毕业论文的第一稿及指导教师批阅情况进行中期检查。
（4）组织论文答辩及后续工作。
2019年4月20日前要求学生完成论文，定稿并交给指导老师。
2019年4月21日—4月25日由指导老师打分、学生准备论文答辩。
（5）2019年4月26日—4月30日，学生进行毕业论文答辩。
各答辩组将毕业论文资料整理后上交系部。
2019年6月1日前，完成学生论文成绩录入，论文资料整理、归档。
2．选题结合实际，符合培养目标要求根据《西南交通大学希望学院经管系毕业论文组织工作细则》，对税收学专业毕业论文的选题提出明确规定和具体要求，主要如下。
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（三）答辩阶段
1、2012年5月10日
前学生上交《毕业
设计（论文）答辩
申请表》，逾期视 作弃权，不再受理。
2、2012年5月26日（周六）：
第一次答辩
2012年6月16日（周六）：未
过者及未参加二辩。 每个学生都要参加答辩。
Байду номын сангаас
注意事项
1. 英美文化 2. 英语语言学
选 题
（一）准备阶段
5. 收集资料：要求提供所选课题的参考文 献不少于八种，其中英文文献不少于四种。 6. 根据个人实际情况，在2011年10月10日 前确定并上报毕业论文写作方向及选题。
（二）撰写阶段
在整个毕业论文写作过程中，草拟初稿是 一项最重要的工作，也是最需要花费心思 的工作。初稿虽然只是文章的一个坯子， 但却是下步进行加工的基础。在动笔之前 要做好充分的准备，一旦下笔之后，则要 坚持不懈地一口气写下去，务必在最短时 间内拿出初稿。
外国语学院 2013届英语专业本科（2007级英
双第二学位）毕业设计
一、毕业设计（论文）目的
本科毕业设计（论文）不仅是我院教学过 程中理论与实践相结合的重要环节，也是 衡量我院教学水平的重要依据,是实施专业 教学计划，实现专业培养目标的重要步骤， 旨在培养大学生调查研究、文献检索、收 集整理和分析资料的能力，培养独立发现、 分析和解决实际问题的能力，培养对知识 的综合运用能力和创新精神。
目前有很大争议。
但是，现实是，我们确定肯定以及
一定要写。
二、毕业论文方向
1. 英美文化
2. 英语语言学
3. 英语教育
4. 翻译 5. 英美文学
1. 英美文化：谢崇国、武清宇、陈乃秋、田 冬青、兰笑笑等 2. 英语语言学：谢崇国、陈乃秋、李耕科、 赵艳萍、那明等；
3. 英语教育：谢崇国、武清宇、陈乃秋、祝 远忠、李耕科、赵艳萍、那明、兰笑笑等；
4. 翻译：谢崇国、武清宇、陈乃秋、祝远 忠、高莉莉、刘闽英、唐霞等；
5. 英美文学：刘爱琴、薛红、张勇、田冬 青、董雁、王慧等。
四、毕业设计（论文）安排
（一）准备阶段
（二）撰写阶段 （三）答辩阶段
Rebecca Sharp---The Real Heroine in Vanity Fair 丽蓓卡•夏泼---《名利场》的真正主人公 A Contrastive Study between "White" and "Black" in The Adventures of Huckleberry Finn 《哈克贝利•费恩历险记》中“白”与“黑”的 对比研究 Black Humor in Catch-22 《第二十二条军规》中的黑色幽默
几点补充
你的兴趣很重要！
你的资料很关键！ 你的态度很要命！ 选题一旦确定，原则上不允许更改。
资料查阅
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3. 英语教育
4. 翻译 5. 英美文学
1. 英美文化
对英/美某种社会现象的研究和讨论 对英/美某种社会问题的研究和讨论 英/美政府 英/美历史 英/美宗教 英/美教育 国际关系与外交 自选
2. 语言学
运用构词法记忆英语单词
英语中“死亡”委婉语文化因素剖析 英语学习中的母语负迁移现象探索 语义模糊与交际
英汉语言形式与思维方式对比
中英文化差异在语言中的反映
3. 教育
4. 翻译
中英思维方式的差异对翻译的影响
会话含义的推导与翻译 词汇的文化内涵与翻译 语境在翻译中的作用
5.英美文学 (British & American Literature)
对某英美文学作品（包括小说、诗歌、戏剧等） 的分析 对某英美文学作品中主要人物、情节、主题的评 论与分析 对英美文学某个流派的讨论与分析 英美文学作品的对比分析研究 对某文学作品叙事手法的研究 对某文学作品中象征意义的研究 自选
The Trend of Heart---An Analysis of the Image of Heathcliff 心灵走向---希刺克厉夫的形象分析 The Transformation of Buck in The Call of the Wild 小说《野性的呼唤》中巴克的转变 Analysis of the Speech Acts of Characters I Pride and Prejudice 《傲慢与偏见》中人物言语行为的分析