七年级生物人体对外界环境的感知-(2)21页PPT
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人体对外界环境的感知(第一课时)课件(共22张PPT)人教版生物七年级下册
第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知
第一课时 眼和视觉
1.描述眼球的结构及其主要功能,初步形成结构和功能相适应的生 命观。 2.概述视觉形成的过程,培养观察能力和思维能力。 3.说出近视的原因及预防方法,树立保护眼睛和用眼卫生的意识。
一、眼和视觉 1.眼球由 眼球壁 和眼球的 内容物 构成。
(1)眼球的结构记忆技巧:一孔、三体、五膜。即“一孔”指瞳孔,“三体” 指玻璃体、晶状体、睫状体,“五膜”指角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、 视网膜。 (2)成像的部位是视网膜,视觉形成的部位是大脑皮层上的特定区域。 (3)眼球的调节功能:看远处时,睫状体舒张,晶状体曲度变小;看近处 时,睫状体收缩,晶状体曲度变大。晶状体曲度变化规律可总结为近大 远小。
[典例]白内障的手术治疗是指将患者病变的结构取出,再植入一个
人工的结构,取代原结构凸透镜的作用。由此分析,白内障病变的部
位是( )
A.玻璃体
B.视网膜
C.角膜
D.晶状体
思路分析:眼睛中起凸透镜作用的结构是晶状体。
答案: D
重难点:眼和视觉 眼睛是心灵的窗户,我们通过这扇窗去感受多姿多彩的世界,去探索大 自然无穷的奥秘。倘若没有这扇窗,我们就无法欣赏天上的彩虹,水中 的游鱼,草丛中的昆虫,盛开的鲜花。
B.坚持做眼保健操,可以保护视力
C.长时间接触电子产品可有效预防近视
D.近视可以配戴凸透镜进行矫正
6.下列关于眼球结构与功能的描述中,正确的是( B ) A.若光线变暗瞳孔会缩小 B.脉络膜使眼球内形成一个“暗室” C.虹膜能调节晶状体的曲度 D.视网膜上有大量感光细胞,可以形成视觉
1.下列眼睛的结构中,含有丰富的血管和色素的是( A )
如宝珠,如白水银里养着两丸黑水银……”文中的“白水银”和“两
第一课时 眼和视觉
1.描述眼球的结构及其主要功能,初步形成结构和功能相适应的生 命观。 2.概述视觉形成的过程,培养观察能力和思维能力。 3.说出近视的原因及预防方法,树立保护眼睛和用眼卫生的意识。
一、眼和视觉 1.眼球由 眼球壁 和眼球的 内容物 构成。
(1)眼球的结构记忆技巧:一孔、三体、五膜。即“一孔”指瞳孔,“三体” 指玻璃体、晶状体、睫状体,“五膜”指角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、 视网膜。 (2)成像的部位是视网膜,视觉形成的部位是大脑皮层上的特定区域。 (3)眼球的调节功能:看远处时,睫状体舒张,晶状体曲度变小;看近处 时,睫状体收缩,晶状体曲度变大。晶状体曲度变化规律可总结为近大 远小。
[典例]白内障的手术治疗是指将患者病变的结构取出,再植入一个
人工的结构,取代原结构凸透镜的作用。由此分析,白内障病变的部
位是( )
A.玻璃体
B.视网膜
C.角膜
D.晶状体
思路分析:眼睛中起凸透镜作用的结构是晶状体。
答案: D
重难点:眼和视觉 眼睛是心灵的窗户,我们通过这扇窗去感受多姿多彩的世界,去探索大 自然无穷的奥秘。倘若没有这扇窗,我们就无法欣赏天上的彩虹,水中 的游鱼,草丛中的昆虫,盛开的鲜花。
B.坚持做眼保健操,可以保护视力
C.长时间接触电子产品可有效预防近视
D.近视可以配戴凸透镜进行矫正
6.下列关于眼球结构与功能的描述中,正确的是( B ) A.若光线变暗瞳孔会缩小 B.脉络膜使眼球内形成一个“暗室” C.虹膜能调节晶状体的曲度 D.视网膜上有大量感光细胞,可以形成视觉
1.下列眼睛的结构中,含有丰富的血管和色素的是( A )
如宝珠,如白水银里养着两丸黑水银……”文中的“白水银”和“两
七年级生物下册《6.1 人体对外界环境的感知(2)》课件
人体对外界 环境 (wàijiè)
的感知
第一页，共九页。
学习 目标 (xuéxí)
1、概述人体通过眼、耳等感觉器官(gǎnjuéqìguān)获 取外界信息的情况。描述耳的结构及各主要组成 部分的功能，说出导致耳聋的各种因素即预防的 措施。
2、描述听觉形成的过程
3、认同听觉卫生，关爱和帮助有听力障碍的人
内耳(nèi ěr)耳蜗内的感受细胞
听觉神经
大脑的一定区域 形成听觉
第七页，共九页。
想一想
耳的哪些结构受到损伤(sǔnshāng)可能引发耳聋？ 又有哪些行为会导致(dǎozhì)这些损伤？如何避免？
第八页，共九页。
内容(nèiróng)总结
人体对外界环境 的感知。1、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息的情况(qíngkuàng)。1、耳的结构及各
No 主要组成部分的功能。耳的结构及各个主要组成部分的功能。如何避免
Image
12/12/2021
第九页，共九页。
第二页，共九页。
学习 重 (xué) 点
1、耳的结构及各主要组成部分的功能 2、听觉(tīngjué)形成的过程
学习 难点 (xuéxí)
耳的结构及各个主要组成部分的功能
第三页，共九页。
第四页，共九页。
第五页，共九页。
第六页，共九页。
听觉形成的过程
外界(wàijiè)声波 外耳道
鼓膜(gǔmó) 听小骨
的感知
第一页，共九页。
学习 目标 (xuéxí)
1、概述人体通过眼、耳等感觉器官(gǎnjuéqìguān)获 取外界信息的情况。描述耳的结构及各主要组成 部分的功能，说出导致耳聋的各种因素即预防的 措施。
2、描述听觉形成的过程
3、认同听觉卫生，关爱和帮助有听力障碍的人
内耳(nèi ěr)耳蜗内的感受细胞
听觉神经
大脑的一定区域 形成听觉
第七页，共九页。
想一想
耳的哪些结构受到损伤(sǔnshāng)可能引发耳聋？ 又有哪些行为会导致(dǎozhì)这些损伤？如何避免？
第八页，共九页。
内容(nèiróng)总结
人体对外界环境 的感知。1、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息的情况(qíngkuàng)。1、耳的结构及各
No 主要组成部分的功能。耳的结构及各个主要组成部分的功能。如何避免
Image
12/12/2021
第九页，共九页。
第二页，共九页。
学习 重 (xué) 点
1、耳的结构及各主要组成部分的功能 2、听觉(tīngjué)形成的过程
学习 难点 (xuéxí)
耳的结构及各个主要组成部分的功能
第三页，共九页。
第四页，共九页。
第五页，共九页。
第六页，共九页。
听觉形成的过程
外界(wàijiè)声波 外耳道
鼓膜(gǔmó) 听小骨
(人教版)生物七年级下册：6.1《人体对外界环境的感知》ppt课件
自我检测
1）图中1、2、3、4、5、6分别代表 、 、 、 。 2）尿的形成过程主要包括A 和 B 两个连续的阶段。6中的液体 称 。 、 、
3）血液流经3时，不能过滤到6中的成分有 和 。
4）血液流经4时，全部 被 ，进入由 下的 和 、大部分的 和部分 分支的毛细血管中。而剩 、 就形成了 。
第六章 第一节
视神经
玻璃体
你能画出眼球的结构示意图吗？
能画出示意图， 就能掌握结构！
3、晶状体和瞳孔： 折射 光线
晶状体:
强光：
瞳孔
弱光：
调节光线强弱
4、视觉的形成：
视网膜
物像 大脑 视觉
5、近视及矫正：
晶状体 视网膜
正常： 近视１：
近视１： 矫正：
【课前预习案】 虹膜 巩膜 脉络膜 视网膜 视 神 经
瞳孔 角膜 玻璃体
晶状体
半规管
内耳 前庭 耳蜗 耳郭
咽鼓管
鼓Hale Waihona Puke 听小骨鼓膜外耳道
外 耳
中耳
你掌握住了吗？
二、听觉的形成过程
听觉的形成过程
外 界 的 声 波
耳 廓
外 耳 道
鼓 膜
听 小 骨
耳 蜗
听 神 经
大 脑
形 成 听 觉
【课内探究】
1．视觉是怎样形成的？
P79. 光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→
2．在视觉形成中晶状体和视网膜的作用是什么？
视网膜→视神经→大脑特定区域→视觉
折射光线、感受光的刺激
3．近视眼形成的原因是什么？
眼球前后径过长、或晶状体曲度过大 4．近视眼怎样矫正？
配戴凹透镜 5．听觉是怎样形成的？ P84
1）图中1、2、3、4、5、6分别代表 、 、 、 。 2）尿的形成过程主要包括A 和 B 两个连续的阶段。6中的液体 称 。 、 、
3）血液流经3时，不能过滤到6中的成分有 和 。
4）血液流经4时，全部 被 ，进入由 下的 和 、大部分的 和部分 分支的毛细血管中。而剩 、 就形成了 。
第六章 第一节
视神经
玻璃体
你能画出眼球的结构示意图吗？
能画出示意图， 就能掌握结构！
3、晶状体和瞳孔： 折射 光线
晶状体:
强光：
瞳孔
弱光：
调节光线强弱
4、视觉的形成：
视网膜
物像 大脑 视觉
5、近视及矫正：
晶状体 视网膜
正常： 近视１：
近视１： 矫正：
【课前预习案】 虹膜 巩膜 脉络膜 视网膜 视 神 经
瞳孔 角膜 玻璃体
晶状体
半规管
内耳 前庭 耳蜗 耳郭
咽鼓管
鼓Hale Waihona Puke 听小骨鼓膜外耳道
外 耳
中耳
你掌握住了吗？
二、听觉的形成过程
听觉的形成过程
外 界 的 声 波
耳 廓
外 耳 道
鼓 膜
听 小 骨
耳 蜗
听 神 经
大 脑
形 成 听 觉
【课内探究】
1．视觉是怎样形成的？
P79. 光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→
2．在视觉形成中晶状体和视网膜的作用是什么？
视网膜→视神经→大脑特定区域→视觉
折射光线、感受光的刺激
3．近视眼形成的原因是什么？
眼球前后径过长、或晶状体曲度过大 4．近视眼怎样矫正？
配戴凹透镜 5．听觉是怎样形成的？ P84
人体对外界环境的感知(二)课件-人教版生物七年级下册
图源于学习强国
生活链接
谁在悄悄“偷”走我们的听觉？
小资料：长期戴耳机的危害 根据2021年世卫发布的《世界 听力报告》，在所有致病原因中， 后天不良习惯是导致听觉损伤的 重要原因，比如长期戴耳机。
图源于《生命时报》
思考并回答：
三、耳和听觉的保护
1.耳的哪些结构受到损伤，容易导致耳聋呢？
2.日常生活中应如何保护好耳和听觉？
味觉对保证动物机体的 营养和维持体内环境的 恒定起着重要作用。
图源于网络
四、其他感觉功能
3.触觉：皮肤具有感受外界冷、 热、痛、触、压等刺激的功能。
图源于网络
盲文阅读
感受疼痛
感受外界信息，对环境及时作出判断和反应的一种防御机制。
四、其他感觉功能
视觉
听觉
嗅觉
图源于网络
味觉
触觉
人体正是通过多种感觉器官相互配合，灵敏地感知环境的 变化，并对自身的生命活动进行调节，进而维持自身的生存。
四、其他感觉功能
人体除了眼和耳外，还有鼻、舌、皮肤等感觉器 官，帮助人体全面、准确、迅速地感知外界环境的 变化，及时作出判断和反应。
四、其他感觉功能
1.嗅觉：鼻腔上端的黏膜中有 许多对气味十分敏感的细胞。
动物依靠嗅觉来探测空气 和寻找食物。
图源于网络
四、其他感觉功能
2.味觉：舌的上表面和两侧有许 多对味道十分敏感的突起，能够 辨别不同味道。
→听神经→大脑听觉中枢（产生听觉）
耳和听觉的保护
其他感觉器官：鼻（嗅觉）、舌（味觉）、皮肤（冷、热、触、痛、压等）等
课后练习
1.声波形成到听觉形成需经过（ B）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢 A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤ C.声波→④→①→②→③→⑤
生活链接
谁在悄悄“偷”走我们的听觉？
小资料：长期戴耳机的危害 根据2021年世卫发布的《世界 听力报告》，在所有致病原因中， 后天不良习惯是导致听觉损伤的 重要原因，比如长期戴耳机。
图源于《生命时报》
思考并回答：
三、耳和听觉的保护
1.耳的哪些结构受到损伤，容易导致耳聋呢？
2.日常生活中应如何保护好耳和听觉？
味觉对保证动物机体的 营养和维持体内环境的 恒定起着重要作用。
图源于网络
四、其他感觉功能
3.触觉：皮肤具有感受外界冷、 热、痛、触、压等刺激的功能。
图源于网络
盲文阅读
感受疼痛
感受外界信息，对环境及时作出判断和反应的一种防御机制。
四、其他感觉功能
视觉
听觉
嗅觉
图源于网络
味觉
触觉
人体正是通过多种感觉器官相互配合，灵敏地感知环境的 变化，并对自身的生命活动进行调节，进而维持自身的生存。
四、其他感觉功能
人体除了眼和耳外，还有鼻、舌、皮肤等感觉器 官，帮助人体全面、准确、迅速地感知外界环境的 变化，及时作出判断和反应。
四、其他感觉功能
1.嗅觉：鼻腔上端的黏膜中有 许多对气味十分敏感的细胞。
动物依靠嗅觉来探测空气 和寻找食物。
图源于网络
四、其他感觉功能
2.味觉：舌的上表面和两侧有许 多对味道十分敏感的突起，能够 辨别不同味道。
→听神经→大脑听觉中枢（产生听觉）
耳和听觉的保护
其他感觉器官：鼻（嗅觉）、舌（味觉）、皮肤（冷、热、触、痛、压等）等
课后练习
1.声波形成到听觉形成需经过（ B）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢 A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤ C.声波→④→①→②→③→⑤
初中生物 人体对外界环境的感知21 人教版精品课件
猛然听到一阵急促水声的时候，我吓了一跳，哭声被硬生生截断在喉咙里。我望着声音的来处，好久才看清楚有一个人从水里走过来，越来越近，像从水里长出来的一样，水被擦出一片哗哗声，有沉重的呼吸声，近了，又近了——是父亲，是父亲！
父亲跑过来喘着气抱住我，急急地问：“我得活着跟你做伴，对不对？”
我使劲地点头，呜咽不已。父亲立刻笑了，像发现了真理似地说：“怎么样我也不能死，我得活着跟你做伴。”说完就不理不顾地牵着我回家了。
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。
矫正
3．近视眼的预防
①“三要”
读写姿势要正 确，眼与书的 距离要在33厘 米左右。
看书、看电视或使 用电脑1小时后要 休息一下，要远眺 几分钟。
要定期检查视 力，认真做眼 保健操。
②“四不看”
不走路看书。
不躺卧看书。 不在光线暗的 不在直射的光 地方看书。 线下看书。
三、耳和听觉
1．耳的基本结构和功能
2．不要用尖锐的东西挖耳朵，以 免戳伤外耳道或鼓膜；
3．遇到巨大声响时，迅速张开口， 使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持 鼓膜两侧大气压力平衡；
4．鼻咽部有炎症时，要及时治疗， 避免引起中耳炎；
5．不让污水进入外耳道，避免外 耳道感染。
五、人体的其他感觉器官
1．味觉器官
父亲跑过来喘着气抱住我，急急地问：“我得活着跟你做伴，对不对？”
我使劲地点头，呜咽不已。父亲立刻笑了，像发现了真理似地说：“怎么样我也不能死，我得活着跟你做伴。”说完就不理不顾地牵着我回家了。
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。
矫正
3．近视眼的预防
①“三要”
读写姿势要正 确，眼与书的 距离要在33厘 米左右。
看书、看电视或使 用电脑1小时后要 休息一下，要远眺 几分钟。
要定期检查视 力，认真做眼 保健操。
②“四不看”
不走路看书。
不躺卧看书。 不在光线暗的 不在直射的光 地方看书。 线下看书。
三、耳和听觉
1．耳的基本结构和功能
2．不要用尖锐的东西挖耳朵，以 免戳伤外耳道或鼓膜；
3．遇到巨大声响时，迅速张开口， 使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持 鼓膜两侧大气压力平衡；
4．鼻咽部有炎症时，要及时治疗， 避免引起中耳炎；
5．不让污水进入外耳道，避免外 耳道感染。
五、人体的其他感觉器官
1．味觉器官
人教版生物七下《人体对外界环境的感知》ppt课件
(2)守门员注视从远处向他飞来的足球
时，图中[4]发生的变化是_曲_度__由__小__变_大__
(3)如果不注意用眼卫生，就容易造成
假性近视，这时[4]的特点是_曲__度__变_大___
(4)有一失明患者，经检查眼球的结构
完好无损，原因之一可能是图中[ 2 ]
视神经 发生了病变。
4
2
三、如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答
不要使用尖锐的器具挖耳朵， 以免戳伤外耳道和鼓膜。
＊鼻咽部有炎症时—— 鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进 入中耳，因此，要及时就诊，以 免引起中耳炎。
1.人坐车时不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯
，因为感受刺激的感受器位于（ B ）
Ａ.耳蜗和前庭内
Ｂ.前庭和半规管内
Ｃ.半规管和鼓膜内
Ｄ.鼓室和耳蜗内
同的物体的是（ C ）
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ）
A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜
一、耳的结构和功能 二、听觉的形成 三、用耳卫生
一、耳朵的结构和功能
四、近视眼的预防
❖“三要”
❖“四不看”
读写姿势 看书、看 要定期 要正确， 电视或使 检查视 眼与书的 用电脑1 力，认 距离要在 小时后要 真做眼 33厘米左 休息一下，保健操。 右。 要远眺几
分钟。
不在直射的 不在光线暗 光线下看书。 的地方看书。
不躺卧看书。不走路看书。
你学会了吗？
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不
三、耳的基本结构及其功能是 怎样的？ 四、听觉是怎样形成的？
七年级生物下册人教版人体对外界环境的感知课件ppt课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
（
）
C
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（
）D
A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（
）B
A、平面镜 B、凹透镜
C、凸透镜 D、凹面镜
4、外界物体发射过来的光线，依次经过
（ C ）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
人体对外界环境 的感知
眼球的基本结构和功能
虹膜
瞳孔 角膜 晶状体
巩膜 脉络膜 视网膜
玻璃体
一、眼球的结构
睫状体１
虹 膜２
角 膜３
瞳 孔４
10
晶状５体
６玻璃体
外界物体在视网膜上成像示意图
视觉的形成过程：
在
物
大
体
在
经
脑
反
视
（
）
C
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（
）D
A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（
）B
A、平面镜 B、凹透镜
C、凸透镜 D、凹面镜
4、外界物体发射过来的光线，依次经过
（ C ）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
人体对外界环境 的感知
眼球的基本结构和功能
虹膜
瞳孔 角膜 晶状体
巩膜 脉络膜 视网膜
玻璃体
一、眼球的结构
睫状体１
虹 膜２
角 膜３
瞳 孔４
10
晶状５体
６玻璃体
外界物体在视网膜上成像示意图
视觉的形成过程：
在
物
大
体
在
经
脑
反
视
初中生物人体对外界环境的感知ppt课件
照相机成像的原理就是物理学中的透镜成 像原理。拍照时镜头起调节物距(像距)的 作用，光圈起控制光线的作用，胶卷起感 光的作用。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2、眼球和装有胶卷的照像机，在结 构上有哪些相似的地方？
晶状体—— 镜头 瞳孔—— 光圈 视网膜—— 胶卷
光圈
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
再见！
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• “三要”
近视眼的预防
读写姿势要正确， 眼与书的距离要在 33厘米左右。
看书、看电视或使用电 脑1小时后要休息一下， 要远眺几分钟。
要定期检查视力， 认真做眼保健操。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
仅在视网膜上形成清昕图像还不够，还必须通过视神 经传递给大脑的一定区域，才能形成视觉。
讨论： 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
1、照相机成像的原理是什么？在拍 照 时，镜头、光圈和胶卷分别起什 么作用？
有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但 是她看不见周围的物体，想一想，这种眼 睛可能是哪部分发生了病变？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2、眼球和装有胶卷的照像机，在结 构上有哪些相似的地方？
晶状体—— 镜头 瞳孔—— 光圈 视网膜—— 胶卷
光圈
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
再见！
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• “三要”
近视眼的预防
读写姿势要正确， 眼与书的距离要在 33厘米左右。
看书、看电视或使用电 脑1小时后要休息一下， 要远眺几分钟。
要定期检查视力， 认真做眼保健操。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
仅在视网膜上形成清昕图像还不够，还必须通过视神 经传递给大脑的一定区域，才能形成视觉。
讨论： 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
1、照相机成像的原理是什么？在拍 照 时，镜头、光圈和胶卷分别起什 么作用？
有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但 是她看不见周围的物体，想一想，这种眼 睛可能是哪部分发生了病变？