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量。
Part
05
道德实践与教育
家庭教育
家庭教育是道德教育的重要环节 ，家长应该树立正确的道德观念 ，以身作则，引导孩子形成良好
的道德品质。
家庭教育应该注重培养孩子的道 德情感，通过关爱、理解和支持 ，增强孩子的道德意识和社会责
任感。
家庭教育应该引导孩子正确处理 人际关系，尊重他人，关心集体 ，培养孩子的团队合作精神和领
网络道德教育应该注重培养学生 的网络素养，提高学生对网络信 息的辨识能力和自我保护能力。
网络道德教育应该注重与家庭教 育、学校教育和社会实践相结合 ，形成全方位的网络道德教育体
系。
道德模范的榜样作用
道德模范是社会道德建设的宝贵财富，应该充分发挥道德模范的榜样作 用，引导学生向先进典型学习。
道德模范的榜样作用可以激发学生的道德情感和追求，增强学生的道德 自觉性和自我约束力。
道德模范的榜样作用可以引领社会风尚，推动全社会形成崇德向善的良 好氛围。
THANKS
感谢您的观看
详细描述
宽容的人不会因为别人的缺点或错误而斤斤计较，而是能够理解和包容他人的不同。他们具有豁达的 心态和宽广的胸怀，不会轻易发怒或产生敌意。宽容有助于建立和谐的人际关系，促进社会的进步和 发展。
Part
04
社会公德心
保护环境
保护环境
积极参与环保活动，减少 1
污染，节约能源，保护自 然生态。
爱护公共设施
4
保护公共设施，不随意破 坏和涂鸦。
垃圾分类
2
学会垃圾分类，将可回收
垃圾和有害垃圾分类投放
。
节约用水
3
养成节约用水的习惯，避 免浪费水资源。
尊重他人
01
Part
05
道德实践与教育
家庭教育
家庭教育是道德教育的重要环节 ，家长应该树立正确的道德观念 ，以身作则，引导孩子形成良好
的道德品质。
家庭教育应该注重培养孩子的道 德情感，通过关爱、理解和支持 ，增强孩子的道德意识和社会责
任感。
家庭教育应该引导孩子正确处理 人际关系，尊重他人，关心集体 ，培养孩子的团队合作精神和领
网络道德教育应该注重培养学生 的网络素养，提高学生对网络信 息的辨识能力和自我保护能力。
网络道德教育应该注重与家庭教 育、学校教育和社会实践相结合 ，形成全方位的网络道德教育体
系。
道德模范的榜样作用
道德模范是社会道德建设的宝贵财富，应该充分发挥道德模范的榜样作 用，引导学生向先进典型学习。
道德模范的榜样作用可以激发学生的道德情感和追求，增强学生的道德 自觉性和自我约束力。
道德模范的榜样作用可以引领社会风尚，推动全社会形成崇德向善的良 好氛围。
THANKS
感谢您的观看
详细描述
宽容的人不会因为别人的缺点或错误而斤斤计较，而是能够理解和包容他人的不同。他们具有豁达的 心态和宽广的胸怀，不会轻易发怒或产生敌意。宽容有助于建立和谐的人际关系，促进社会的进步和 发展。
Part
04
社会公德心
保护环境
保护环境
积极参与环保活动，减少 1
污染，节约能源，保护自 然生态。
爱护公共设施
4
保护公共设施，不随意破 坏和涂鸦。
垃圾分类
2
学会垃圾分类，将可回收
垃圾和有害垃圾分类投放
。
节约用水
3
养成节约用水的习惯，避 免浪费水资源。
尊重他人
01
道德讲堂 ppt课件
02
道德的基本原则
尊重他人
尊重他人的权利和尊严
每个人都应该被平等对待，无论其种 族、性别、年龄、宗教信仰、文化背 景等。
尊重他人的意见和选择
尊重他人的隐私
我们不应该侵犯他人的隐私，包括他 们的个人信息、家庭、住所等。
我们应该尊重他人的观点，不强迫他 们接受自己的意见。
诚实守信
01
02
03
言行一致
合理分配
在资源分配、机会获取等 方面，应该根据公正的原 则进行合理分配。
负责任
承担义务
我们应该承担起自己的义务和责 任，不推卸或逃避。
积极应对
在面对问题或困难时，我们应该积 极应对，寻找解决方案。
对结果负责
我们应该对自己的行为和决策负责 ，并对其结果负责。
尊重规则与法律
遵守法律
我们应该遵守国家的法律法规， 不做违法之事。
当代道德楷模的故事与启示
1 2 3
杨善洲
中国原保山地委书记，退休后回到家乡种树，将 价值数亿的山林无偿捐赠给国家，展现了高尚的 道德品质。
阿米尔·汗
印度著名演员，不仅在电影事业上取得了巨大成 就，还致力于公益事业，关注社会问题，成为了 许多人的榜样。
罗伯特·帕丁森
英国演员，曾公开反对种族歧视和同性恋歧视， 积极参与公益活动，为社会正义发声。
02
03
04
公共利益优先
在某些情况下，为了维护公共 利益，个人利益需要作出牺牲
。
尊重个人权利
在追求公共利益时，要尊重个 人的权利和尊严，避免侵犯个
人自由和权益。
寻求平衡
在个人利益和公共利益之间寻 求平衡，尽量做到既保护个人
权利又促进公共利益。
道德讲堂PPT
第五章
【孝 文 化】
古代孝子
首先,我们来看“孝” 这个字
孝，这个字，是会意字，是古人智慧的结晶，
这个字上面是“老” 字头 下面是子
说明老一代和子一代是融成一体的， 这就是孝。
古代孝子
我们再看，这个字就好象一个儿子背着一个老子. 所以上一代念念想着如何栽培好下一代，才能对他的父母、 他的祖先有所交代，甚至于是对社会教出一个好孩子，也是对社 会有所交代。 而孩子念念背着父母，也就是说念念把奉养父母的责任扛在 肩上，时时想着父母，如何让父母更快乐，生活更圆满。 所以古人用字形就向我们诠释了“孝”字的真谛。
讲道德其实很容易
讲道德其实很容易
杭州的普通大巴司机吴斌，2012年5月29日中午当他开车以每小时90公里的速度行驶在高速路上，一块 数斤重的铁片从天而降，在击碎挡风玻璃后直接刺入吴斌的腹部，导致其整个肝脏破裂、多根肋骨折断。虽剧痛 难忍，吴斌却仍完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，最后还挣扎着站起来对乘客说：“别 乱跑，注意安全。”6月1日吴斌因伤重不幸去世。
社会主义核心价值体系
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若 干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了 社会主义核心价值体系的内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体 系的内核最高抽象。2006年十六届六中全提出“社会主义核心价值体系”， 学界对社会主义核心价值观的概括展开深入探讨。
社会主义核心价值体系
2012年11月8日中共十八大报告，明确提出“三个倡导”，即“倡导 富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、 诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观 的最新概括。
传统文化道德讲堂PPT演示模板
它是承上启下的，是文学发展史上不可缺少的部 分。它是中国文学最根本的东西。 现在所谓的古 典文学，也专指优秀的、有一定价值的古代文学 作品。它是承上启下的，是文学发展史上不可缺 少的部分。它是中国文学最根本的东西。 现在所 谓的古典文学，也专指优秀的、有一定价值的古 代文学作品。
它是承上启下的，是文学发展史上不可缺少的部 分。它是中国文学最根本的东西。 现在所谓的古 典文学，也专指优秀的、有一定价值的古代文学 作品。它是承上启下的，是文学发展史上不可缺 少的部分。它是中国文学最根本的东西。 现在所 谓的古典文学，也专指优秀的、有一定价值的古 代文学作品。
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字说处请 说处请 在字说处请 添
明添在 文加此
标题
标题
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚 狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩 之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序 之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
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道德讲堂
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字说处请 明添在 文加此 字说处 ，明添 请文加 在字说 此，明 处请文 添在字 加此， 说处请 明添在 文加此
说处请 明添在 文加此 字说处
它是承上启下的，是文学发展史上不可缺少的部 分。它是中国文学最根本的东西。 现在所谓的古 典文学，也专指优秀的、有一定价值的古代文学 作品。它是承上启下的，是文学发展史上不可缺 少的部分。它是中国文学最根本的东西。 现在所 谓的古典文学，也专指优秀的、有一定价值的古 代文学作品。
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字说处请 说处请 在字说处请 添
明添在 文加此
标题
标题
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚 狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩 之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序 之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
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道德讲堂
…… …… ……
字说处请 明添在 文加此 字说处 ，明添 请文加 在字说 此，明 处请文 添在字 加此， 说处请 明添在 文加此
说处请 明添在 文加此 字说处
道德讲堂PPT精华版-3款 (11)
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《道德讲堂友善》课件
庭氛围。
孝敬长辈
尊敬和关心长辈，尽自己所能 满足他们的需求，让他们感受 到温暖和关爱。
关爱子女
关心子女的成长和发展，给予 他们足够的关注和爱护，培养 他们健康成长。
兄弟姐妹之间的友善
兄弟姐妹之间应该互相关心、 支持和帮助，共同成长。
学校中的友善
01
02
03
04
师生和谐
学生尊重老师，老师关爱学生 ，共同营造和谐的校园氛围。
尊重领导
尊重和执行领导的决策，保持良好的工作关 系。
03
CATALOGUE
培养友善品质的方法与途径
提高自身修养
1 2
培养良好的道德品质
通过学习传统文化、道德规范和伦理原则，提高 自身的道德水平，树立正确的价值观和人生观。
增强文化素养
通过阅读、学习、交流等方式，提高自身的文化 素养，增强对友善品质的认识和理解。
积极参与社会公益活动
参与志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献，帮助他人，传递 友善的力量。
支持慈善事业
关注弱势群体，支持慈善事业，捐款捐物，传递温暖和关爱 。
学会换位思考与尊重他人
换位思考
学会站在他人的角度思考问题，理解 他人的感受和需求，避免对他人的误 解和伤害。
尊重他人
尊重他人的权利、尊严和选择，不歧 视、不排斥他人，以平等、公正的态 度对待他人。
3
培养良好的行为习惯
养成良好的行为习惯，如礼貌待人、尊重他人、 关心他人等，有助于展现友善品质。
学习榜样与楷模
学习历史人物
学习历史上友善品质的典范人物 ，如孔子、孟子等，了解他们的 思想、品德和行为，汲取他们的 智慧和力量。
学习当代楷模
学习当代社会中友善品质的楷模 人物，如志愿者、慈善家等，了 解他们的奉献精神和行为方式， 激发自己的友善之心。
孝敬长辈
尊敬和关心长辈，尽自己所能 满足他们的需求，让他们感受 到温暖和关爱。
关爱子女
关心子女的成长和发展，给予 他们足够的关注和爱护，培养 他们健康成长。
兄弟姐妹之间的友善
兄弟姐妹之间应该互相关心、 支持和帮助，共同成长。
学校中的友善
01
02
03
04
师生和谐
学生尊重老师，老师关爱学生 ，共同营造和谐的校园氛围。
尊重领导
尊重和执行领导的决策，保持良好的工作关 系。
03
CATALOGUE
培养友善品质的方法与途径
提高自身修养
1 2
培养良好的道德品质
通过学习传统文化、道德规范和伦理原则，提高 自身的道德水平，树立正确的价值观和人生观。
增强文化素养
通过阅读、学习、交流等方式，提高自身的文化 素养，增强对友善品质的认识和理解。
积极参与社会公益活动
参与志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献，帮助他人，传递 友善的力量。
支持慈善事业
关注弱势群体，支持慈善事业，捐款捐物，传递温暖和关爱 。
学会换位思考与尊重他人
换位思考
学会站在他人的角度思考问题，理解 他人的感受和需求，避免对他人的误 解和伤害。
尊重他人
尊重他人的权利、尊严和选择，不歧 视、不排斥他人，以平等、公正的态 度对待他人。
3
培养良好的行为习惯
养成良好的行为习惯，如礼貌待人、尊重他人、 关心他人等，有助于展现友善品质。
学习榜样与楷模
学习历史人物
学习历史上友善品质的典范人物 ，如孔子、孟子等，了解他们的 思想、品德和行为，汲取他们的 智慧和力量。
学习当代楷模
学习当代社会中友善品质的楷模 人物，如志愿者、慈善家等，了 解他们的奉献精神和行为方式， 激发自己的友善之心。
道德讲课PPT系列-021
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讲道德故事 评道德事理 学道德模范 树道德新风道德讲堂感谢您下载觅知网平台上提供的PPT作品，为了您和觅知网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！觅知网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1.在觅知网出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归觅知网所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。
2.不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
前言 “积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”、“但行好事，莫问前程”。
如今“道德讲堂”在全国各地蓬勃开展，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，传播凡人善举，已成为群众易于参与、乐于参与道德建设的平台和载体。
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ห้องสมุดไป่ตู้
古
-------看几个二十四孝中的故事
元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画，通称《二十四孝图》，成为宣扬孝道的通俗读物。
汉文帝刘恒 汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
古代的官员和读书人会孝敬父母，而带动当时的风气。而今2005年中国评出十大孝子。其中有一位，名叫李世同，文化程度：大学，是经济师。他担任河南省杞县政协副主席。这位孝子，他的爱心遍及全县的老人。几年来，他深入50多个行政村调查，了解乡村老人的真实生活状况,调查的资料达20多万字。他统计出，这些村子里的老人，生活愉快者占20%,一般情况者占20%，受委屈、招嫌弃者占40%，受虐待遗弃者占20%。他还统计出，这些农村老人，自己劳动养活自己的占 70%；一半靠自己一半靠子女供养的占20%；完全由子女养活的占10%。鉴于这种情况，他发起组织成立”敬老孝老志愿者活动协会”，开展多种形式的敬老孝老活动。
【守 信 篇】
曾子的夫人到集市上去，她的儿子哭着跟着她。他的母亲说：“你回去，我回来时为你杀猪。”她刚从集市上回来。曾子就要给他儿子杀猪吃，他的妻子说：“我不过是开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子说：父母去教他，听从父母的教导。现在你
欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲。于是就杀猪煮肉吃。曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。
古
-------看几个二十四孝中的故事
元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画，通称《二十四孝图》，成为宣扬孝道的通俗读物。
汉文帝刘恒 汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
古代的官员和读书人会孝敬父母，而带动当时的风气。而今2005年中国评出十大孝子。其中有一位，名叫李世同，文化程度：大学，是经济师。他担任河南省杞县政协副主席。这位孝子，他的爱心遍及全县的老人。几年来，他深入50多个行政村调查，了解乡村老人的真实生活状况,调查的资料达20多万字。他统计出，这些村子里的老人，生活愉快者占20%,一般情况者占20%，受委屈、招嫌弃者占40%，受虐待遗弃者占20%。他还统计出，这些农村老人，自己劳动养活自己的占 70%；一半靠自己一半靠子女供养的占20%；完全由子女养活的占10%。鉴于这种情况，他发起组织成立”敬老孝老志愿者活动协会”，开展多种形式的敬老孝老活动。
【守 信 篇】
曾子的夫人到集市上去，她的儿子哭着跟着她。他的母亲说：“你回去，我回来时为你杀猪。”她刚从集市上回来。曾子就要给他儿子杀猪吃，他的妻子说：“我不过是开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子说：父母去教他，听从父母的教导。现在你
欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲。于是就杀猪煮肉吃。曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。
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礼
智 信 。 此 五 常 ， 不 容 紊 。 ”
素 。 三 字 经 之 中 的 “ 曰 仁 义 ， 礼
成 为 中 国 价 值 体 系 中 的 最 核 心 因
古 人 创 作 的 “ 梅 花 篆 字 梅 报 五 福
中 ， 他 与 五 行 说 金 木 水 火 土 ” ，
“ 五 常 ” 贯 穿 于 中 华 伦 理 的 发 展
此 五 常 ， 不 容 紊 。 ”
之 中 的 “ 曰 仁 义 ， 礼 智 信 。
系 中 的 最 核 心 因 素 。 三 字 经
字 梅 报 五 福 成 为 中 国 价 值 体
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礼 、 智 、 信 ” ， 后 称 五 常 ” 。 这
礼 、 智 ” ， 董 仲 舒 扩 充 为 仁 、 义 、
义 、 礼 ” ， 孟 子 延 伸 为 仁 、 义 、
为 儒 家 “ 五 常 ” ， 孔 子 提 出 “ 仁 、
“ 仁 义 礼 智 信 ”
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义 、 礼 ” ， 孟 子 延 伸 为 仁 、 义 、
为 儒 家 “ 五 常 ” ， 孔 子 提 出 “ 仁 、
“ 仁 义 礼 智 信 ”
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成 为 中 国 价 值 体 系 中 的 最 核 心 因
古 人 创 作 的 “ 梅 花 篆 字 梅 报 五 福
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“ 五 常 ” 贯 穿 于 中 华 伦 理 的 发 展
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礼 、 智 ” ， 董 仲 舒 扩 充 为 仁 、 义 、
YOUR LO G O
道德讲堂
演 示 模 版
肆
A P R T F O U R
叁
贰
壹
目 录
标 题 文 字 一
标 题 文 字 一
A P R T O N E
标 题 文 字 一
A P R T T W O
标 题 文 字 一
A P R T T H R
APRT ONE
壹
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智 信 。 此 五 常 ， 不 容 紊 。 ”
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礼 、 智 、 信 ” ， 后 称 五 常 ” 。 这
礼 、 智 ” ， 董 仲 舒 扩 充 为 仁 、 义 、
义 、 礼 ” ， 孟 子 延 伸 为 仁 、 义 、
为 儒 家 “ 五 常 ” ， 孔 子 提 出 “ 仁 、
“ 仁 义 礼 智 信 ”
智 信 。 此 五 常 ， 不 容 紊 。 ”
素 。 三 字 经 之 中 的 “ 曰 仁 义 ， 礼
信 ” ， 后 称 五 常 ” 。 这 “ 五
舒 扩 充 为 仁 、 义 、 礼 、 智 、
为 仁 、 义 、 礼 、 智 ” ， 董 仲
“ 仁 、 义 、 礼 ” ， 孟 子 延 伸
为 儒 家 “ 五 常 ” ， 孔 子 提 出
“ 仁 义 礼 智 信 ”
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