【幼儿园大班美术教案范文：小鱼游啊游】大班游戏小小足球教案
【幼儿园大班美术教案范文：小鱼游啊游】大班
游戏小小足球教案
活动目标：1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。
2.养成仔细观察的良好习惯。
活动准备：1.动画片：《海底总动员》。
2.海底世界场景图。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：1.幼儿观看动画片《海底总动员》片段。
教师：你看到
了什么?海底的鱼是什么样的?●此环节通过让幼儿观看视频，大胆
用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征，使
幼儿在头脑中对各种各样的鱼形成具体印象，为下面的制作做好铺垫。
2.教师交代创作要求。
(l)学习用手捏、贴画等技法表现“小鱼
游啊游”的动态特征。
(2)教师：你准备制作一条什么样的鱼?(幼儿
讨论，大胆表述)3.幼儿制作，教师巡回指导。
4.作品讲评。
(1)幼
儿将作品布置成海底世界，参观、互评。
(2)教师：你最喜欢哪条鱼?为什么?●通过组织幼儿将作品布置成海底世界，让幼儿进行互评，
使幼儿在体验自我成功的同时，更能分享他人成功的喜悦，感受集
体创作的力量。
教师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得
好的作品进行讲评，对幼儿今后的设计制作起到良好的启发作用。
大班美术教案陶艺小鱼游啊游
大班美术教案——陶艺小鱼游啊游一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解陶艺的基本制作方法，知道陶艺可以创作出各种生动的形象。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对陶艺的兴趣，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握陶艺的基本制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持耐心和细心，创作出形象生动的小鱼。
三、教学准备：1. 物质准备：陶土、陶艺工具、模板、颜料等。
2. 经验准备：幼儿之前有过简单的陶艺制作经验。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些陶艺作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对陶艺的兴趣。
2. 基本制作方法讲解：教师讲解陶艺的基本制作方法，如揉、搓、压、切等，并示范制作一个小鱼。
3. 幼儿动手制作：幼儿在教师的指导下，利用陶土和陶艺工具制作小鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互欣赏、交流，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
5. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对陶艺的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学内容：1. 认识陶艺：让幼儿了解陶艺的基本概念，知道陶艺是一种传统艺术形式。
2. 制作技巧：教授幼儿如何运用陶艺工具进行制作，如刮刀、戳针等。
3. 创作灵感：引导幼儿从生活中的事物中寻找创作灵感，如观察小鱼的形象特点。
七、教学过程：1. 复习上节课的内容，回顾陶艺的基本制作方法。
2. 讲解本节课的教学内容，让幼儿了解陶艺的制作技巧和创作灵感。
3. 幼儿动手制作：在教师的指导下，幼儿利用陶土和陶艺工具制作小鱼，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
大班主题活动《小鱼游游》教案
大班主题活动《小鱼游游》教案活动背景教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。
小年龄孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。
所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。
如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣，那么孩子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。
总之，孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的对象开始。
内容与要求1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼。
2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。
过程与指导一、欣赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?——从自己喜欢的鱼特征着手，孩子的观察会比较积极主动一些。
另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有个性色彩。
幼儿1：我喜欢这条鱼，它是三角形的，很好看。
(老师在磁板上，出示没上色的三角形的鱼。
)幼儿2：我喜欢这条鱼，它身上黄的黑的(鱼鳞)很好看。
(老师出示彩色的鱼鳞)老师：这是鱼身上好看的衣服，叫鱼鳞。
幼儿3：我喜欢这条，它的尾巴很好看。
老师：它的尾巴怎么样的?幼儿3：很大的，游的时候，一抖一抖的。
老师：哦，是一甩一甩的。
(出示大大的鱼尾巴)幼儿+4：我喜欢它的眼睛，大大的，和别的不一样。
幼儿5：叫水泡眼。
老师：对，这种大大眼睛的鱼叫水泡眼。
(出示大眼睛鱼)——老师还准备了鱼的其他特征部分：鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等，随时准备将孩子关注的部位，呈现出来让大家分享。
——在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的?”孩子在观察之后，纷纷边模仿边议论：“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的"。
(老师根据孩子的观察)小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛；它们的嘴巴一直在动，很好玩的……二、做纸鱼1、(出示一个盛满水的空鱼缸)这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
大班户外游戏教案小鱼游呀游
大班户外游戏教案小鱼游呀游教案标题：大班户外游戏教案-小鱼游呀游教学目标：1. 帮助大班幼儿发展运动技能，如跑步、跳跃和追逐。
2. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
4. 培养幼儿的空间意识和方向感。
教学准备：1. 游戏场地：选择一个宽敞的户外空间，确保安全。
2. 游戏道具：绘制鱼的图案的彩色纸片（每个幼儿一张），水桶或容器。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起讨论水中的生物，引导他们谈论鱼的特点和行为。
2. 展示一些鱼的图片，让幼儿观察并描述它们。
活动1：小鱼游呀游1. 将彩色纸片分发给每个幼儿，让他们将其固定在背上。
2. 解释游戏规则：幼儿们将扮演小鱼，他们需要在游戏场地内尽可能地游来游去，避免被其他幼儿捉住。
3. 提醒幼儿们要注意安全，避免碰撞或摔倒。
4. 给幼儿们一定的时间来自由游动，鼓励他们尽量利用空间并展示各种游动方式。
活动2：捉鱼游戏1. 将水桶或容器放在游戏场地的一端，并告诉幼儿们这是他们的“家”。
2. 解释游戏规则：其中一个幼儿将被选为“捉鱼者”，其余幼儿将是“小鱼”。
捉鱼者的任务是尽可能多地捉住小鱼，小鱼的任务是尽可能避免被捉住。
3. 给每个幼儿一定的时间来逃跑或追逐，然后轮流选择捉鱼者的角色。
4. 鼓励幼儿们在游戏过程中使用各种跑步、跳跃和躲藏的技巧。
总结：1. 让幼儿们坐下来，回顾游戏过程中的经验和感受。
2. 引导他们讨论游戏中使用的运动技能和策略。
3. 提醒幼儿们在游戏中的表现和合作。
扩展活动：1. 鼓励幼儿们设计自己的游戏规则或增加更多的游戏元素。
2. 尝试在不同的环境中进行游戏，如草地、沙滩或操场。
评估方法：观察幼儿在游戏中的参与程度、运动技能的展示、社交互动和注意力集中程度。
注意事项：1. 确保游戏场地的安全性，清除任何可能导致幼儿受伤的障碍物。
2. 监督幼儿的活动，确保他们遵守游戏规则和安全要求。
3. 鼓励积极参与，尊重每个幼儿的能力和兴趣。
幼儿园大班教案小小足球(体育)
幼儿园大班教案-小小足球（体育）一、教学目标：1. 让幼儿了解足球的基本知识，培养幼儿对足球运动的兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 足球的基本知识：足球的起源、规则、场地等。
2. 足球基本技巧：带球、传球、射门等。
3. 足球比赛：如何进行比赛、比赛规则等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解足球的基本知识，掌握足球基本技巧。
2. 教学难点：幼儿在实际操作中能运用所学技巧进行足球比赛。
四、教学准备：1. 足球场地的布置。
2. 足球、球门等器材。
3. 教学PPT或者教学图示。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的足球热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 教学基本知识（10分钟）：通过教学PPT或者图示，让幼儿了解足球的基本知识，如足球的起源、规则、场地等。
3. 教学基本技巧（10分钟）：教师示范足球基本技巧，如带球、传球、射门等，引导幼儿进行实践操作。
4. 足球比赛（10分钟）：将幼儿分成两个小组，进行简单的足球比赛，让幼儿在实际操作中运用所学技巧。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次教学活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
6. 结束活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、冥想等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在足球活动中的参与程度，了解他们对足球的兴趣。
2. 评估幼儿在足球技巧方面的掌握情况，如带球、传球、射门等。
3. 关注幼儿在足球比赛中的团队合作精神和竞技水平。
七、教学拓展：1. 邀请专业足球教练进行课堂教学，提高教学效果。
2. 组织足球主题班会，让幼儿了解更多关于足球的知识。
3. 开展足球亲子活动，增进亲子关系，培养家庭足球氛围。
八、教学注意事项：1. 确保足球场地安全，避免发生意外伤害。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队精神，避免发生争斗和矛盾。
幼儿园小鱼游啊游户外游戏教案
幼儿园小鱼游啊游户外游戏教案教案标题：幼儿园小鱼游啊游户外游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识水中的动物，以及它们在水中的游动方式；2. 促进幼儿的身体协调能力和团队合作意识；3. 培养幼儿对户外运动的喜爱和积极参与意愿。
教学准备：1. 游戏所需的场地（室外水池、操场等）；2. 摆放游戏道具：鱼形手套或鱼形拍子、水枪、气球等；3. 鱼类图片或画面，用于幼儿观察、辨认和学习；4. 安全保障措施：救生圈、救生员、防滑垫等。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿进行一次简短的讨论，询问他们对鱼的认识、经历或印象；2. 准备一些图片或画面展示给幼儿，引导他们观察和描述水中的一些动物。
游戏规则及操作指导：1. 将幼儿分成小组，并为每个小组分发一种游泳工具或道具，例如鱼形手套或鱼形拍子；2. 解释游戏规则：幼儿需要留在指定区域内，通过模仿鱼的游动方式进行移动；3. 鼓励幼儿学习鱼在水中的不同动作，例如游动、跳跃等；4. 将游戏引导至水枪战阶段，让幼儿使用水枪进行互动，提醒幼儿注意轻轻喷洒水，并与他人进行交流和合作；5. 定期更换小组内的鱼形道具，以确保每个幼儿都有机会体验不同的游泳工具。
游戏总结和分享：1. 让每个小组轮流展示他们的游泳动作，鼓励幼儿从中学习彼此的创意和技巧；2. 引导幼儿回顾游戏过程中的团队合作和互动体验，鼓励他们分享感受和观察；3. 提醒幼儿水中活动需要安全，鼓励他们在家中和学校中获得家长和老师的陪伴和指导。
延伸活动：1. 给幼儿提供一些简单的绘画材料，让他们用鱼为主题进行绘画创作；2. 组织一次鱼形舞蹈的小表演，鼓励幼儿动手设计和排练舞蹈动作；3. 定期安排户外游泳或水上活动，促进幼儿对水的认识和自信心的培养。
教学评估：1. 观察幼儿的参与度和合作意愿；2. 询问幼儿对于本次活动的感受和学到的知识；3. 检查幼儿在游戏中的表现情况，例如是否能模仿鱼的动作。
希望这个教案对您有所帮助！如果有需要进一步指导，请随时告诉我。
大班美术教案陶艺活动：小鱼游啊游
大班美术教案陶艺活动：小鱼游啊游一、教学目标1.让学生了解和掌握陶艺的基本技巧。
2.通过模仿小鱼游动的动作，提高学生的动手能力和想象力。
3.培养学生的创造力和艺术修养，增强学生的审美能力和美的感受力。
二、教学准备1.紫砂泥、白泥、刀子、亮晶晶（一种亮片或彩色颗粒）等陶艺材料。
2.老师制作好陶艺小鱼作品范本。
3.教室卫生整洁，桌面平整，通风良好。
三、教学过程1. 情景创设在教室放置一些川流不息的小鱼造型物，营造出小鱼游啊游的画面。
让学生真正进入小鱼活动的氛围之中，激发他们的想象和感受。
2. 陶艺小鱼范本的讲解老师将自己制作好的陶艺小鱼作品向学生展示，展示过程中，老师需要讲解陶艺小鱼的制作方法。
3. 分组制作陶艺小鱼老师把学生分成小组，每组3-5人。
让每个小组选出一名组长，由组长带领小组成员开始制作陶艺小鱼。
在制作过程中，老师不断地监督学生，指导他们如何通过琢、搓、捏、压等陶艺基本技巧完成陶艺小鱼。
学生在此过程中，应该运用自己的想象力，制作出独具特色的陶艺小鱼。
4. 装饰陶艺小鱼学生完成制作后，可以运用彩绘、雕刻等装饰方法，让小鱼更加美观。
5. 评选所有小鱼完成后，老师评选出每个小组最好的一只小鱼，并评出最佳作品和最具创意奖。
6. 展示和欣赏学生的雕塑作品可以在教学楼内的展板上展示，让所有人欣赏学生取得的进步。
四、注意事项1.当学生在制作过程中需要休息，建议老师发放糖果或提供水果。
2.在制作陶艺小鱼时，注意安全防范。
避免陶土进入眼、口等地方，建议学生戴上手套和口罩。
每组至少配备一名学生负责班主任放置的急救箱，以避免在制作过程中的关键事故。
3.陶泥怕水，所以制作完成后，建议加以低温烤干等处理，以防在潮湿的天气里出现变色腐烂的情况。
五、教学效果通过陶艺活动，引导学生运用自己的想象力和灵感，积极参与制作陶艺小鱼，不断的提升动手能力和想象力。
同时跟学生做好安全防范工作，在学生制作陶艺小鱼作品时，注重提高审美意识、塑造美好的人文环境，培养学生的艺术知识和审美能力。
幼儿园大班优秀游戏教案《小鱼游》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班优秀游戏教案《小鱼游》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀游戏教案《小鱼游》含反思！1.愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作，学习小碎步。
2.借助对金鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。
3.初步学习按规则游戏，在与教师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。
1.幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。
2.小鱼游水的视频。
1.出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
(1)教师：看谁来了(2)教师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。
2.教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
(1)教师：小鱼是怎么游的谁来学一学(2)幼儿回忆观察过小鱼游的经验，尝试用动作表现小鱼游。
教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地模仿学习。
(3)教师引导幼儿教儿用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游。
(4)教师带领幼儿学习手的动作，教师唱歌曲艺~2句为幼儿伴奏。
(5)教师幼儿幼儿学习小碎步。
教师：小鱼在池子里是怎么游来游去的(6)幼儿尝试行进间做鱼游的动作。
教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。
(7)幼儿听教师唱歌练习做行时宜间小鱼游戏动作，教师提醒幼儿找空地方“游”3.游戏：小鱼游。
(1)教师：小鱼今天要和妈妈做游戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。
(2)教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一唏歌词“我要捉住你”。
(3)教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
(4)教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧!4.教师带领幼儿边唱歌边做游戏，提醒幼儿做小鱼游时用不同的动作表现，提醒被促住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱。
小小足球教案幼儿园
小小足球教案幼儿园一、课程简介《小小足球教案》针对幼儿园宝宝的身心发展特点，通过足球游戏和足球训练，旨在促进幼儿的身体协调、运动能力和团队协作精神的发展。
此课程适用年龄为3-6岁的幼儿，在课程中，幼儿将学习基本的足球技巧和概念，并通过与伙伴合作，增强社交技能和团队意识。
二、教学目标1.让幼儿学会基本的足球技巧，如传球、接球、带球和射门等。
2.培养幼儿的团队协作精神和社交技能，让幼儿学会与伙伴合作并产生友好的竞争关系。
3.通过足球游戏和训练促进幼儿的身体协调和运动能力的发展。
4.增强幼儿的自信心，让他们在学习和竞技中保持积极向上的态度。
三、教学重点和难点教学重点1.学习和掌握基本的足球技巧。
2.提高幼儿的团队合作能力。
3.掌握足球游戏和训练的基本规则。
教学难点1.幼儿的身体协调和运动能力的训练。
2.如何在足球游戏中引导幼儿形成友好的竞争关系。
3.如何在足球训练中提高幼儿的学习兴趣。
四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1.游戏式教学法：足球游戏将是课程的核心，足球技巧将通过游戏进行学习和习得。
2.适度竞争教学法：足球游戏中，会适度引导幼儿形成友好的竞争关系，这有助于幼儿的自我突破和团队协作。
3.系统化教学法：本课程将系统地讲解足球基本规则和技巧，带领幼儿形成一套完整的足球知识体系。
4.激励式教学法：在足球训练中，会对表现好的幼儿给予适当的奖励，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学步骤第一步：基本技巧教学（20分钟）1.回顾和介绍足球的基本规则。
2.讲解和演示基本足球技巧：传球、接球、带球和射门。
3.鼓励幼儿模仿和练习这些技巧，并适时给予指导和纠正。
第二步：足球游戏（30分钟）1.小小足球比赛：本游戏适合团队比赛，比赛前需要幼儿自行组合团队。
2.红绿灯足球：在场地上布置一条传球线路，一个成人担任“红绿灯”，控制幼儿是否可以进行下一步动作。
第三步：足球训练（30分钟）1.运球练习：在场地上设置不同障碍物，幼儿要带球通过这些障碍物。
大班优秀游戏教案《小鱼游》
大班优秀游戏教案《小鱼游》《小鱼游》一、教学目标：1.能够理解游戏规则，并按照规则进行游戏。
2.培养孩子的团队合作意识和沟通能力。
3.锻炼孩子的反应能力和身体协调性。
4.提高孩子的观察力和逻辑思维能力。
二、教学内容：1.游戏规则介绍。
2.游戏器材准备。
3.游戏进行方法。
三、教学准备：1.大班适宜的活动场地。
2.十个小柔软球。
3.分组标示。
四、教学步骤：1.游戏规则介绍分别把孩子们分为两组，每组站在场地两边。
每组的中间用线条分隔，两边是不同的“海洋”。
每个孩子手里拿着一个柔软球，称为“小鱼”。
规则：在时间内，两组孩子互相投掷对方“海洋”里的小鱼，目的是最后少收到对方的小鱼为胜利。
2.游戏器材准备活动场地两侧分别用两种不同的颜色布条做标记，分别表示两个“海洋”。
3.游戏进行方法a.将孩子们分为两组，每组站在场地两边。
b.教师示范游戏规则，让孩子们轮流进行练习。
c.分别给每个孩子一个柔软球，让孩子们准备好。
d.计时开始后，孩子们开始互相投掷对方“海洋”里的小鱼。
e.时间结束后，统计每组收到的小鱼数量，按照规则进行胜负判定。
f.游戏结束后，观察总结游戏过程中的问题和经验。
五、教学注意事项：1.孩子们在投掷小鱼的同时需要保持适当的距离，避免伤到对方。
2.在游戏过程中，要鼓励孩子们积极参与，互相帮助和配合。
3.教师要注意观察孩子们的游戏情况，及时给予指导和纠正。
六、教学延伸：1.可以根据孩子们的实际情况调整游戏规则，增加一些新的约束条件，增加游戏的趣味性。
2.可以在游戏结束后，引导孩子们进行游戏总结和自我评价，进一步培养他们的思考能力和自我意识。
七、教学反思：《小鱼游》是一款适合大班孩子们参与的团队游戏，通过游戏规则的设置，能够促进孩子们的团队合作意识和沟通能力的培养。
同时，游戏中要求孩子们根据规则进行投掷小球，能够锻炼孩子们的反应能力和身体协调性。
此外，游戏还可以通过观察和思考，提高孩子们的观察力和逻辑思维能力。
大班体育小小足球教案
大班体育小小足球教案•相关推荐大班体育小小足球教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的大班体育小小足球教案，欢迎大家分享。
大班体育小小足球教案篇1活动目标：1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：一、导入活动。
（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动→体转运动→扩胸运动→腹背运动→跳跃运动→放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动。
3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。
（小运动员探索练习教师观察指导）二、小运动员示范。
（幼儿自由练习，教师指导。
）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、教师请个别幼儿进行展示交流。
3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、游戏：运动员“射门”。
（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
）1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。
（运动员练习脚的本领）2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。
3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
4、游戏：运动员“射门”。
过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。
（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动。
（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。
2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。
大班体育小小足球教案篇2一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。