龙山中心小学2017年新教育工作计划
龙山中心小学2017年新教育工作计划
新教育年度工作计划莒县龙山镇中心小学二0一六年十二月幸福的路，我们一起走——龙山中心小学新教育工作计划一、指导思想以新教育“过一种幸福完整的教育生活"的理念为指导,以教师专业发展为起点，以“发展学生个性和潜能，增强学生综合人文素质”为突破口，以六大行动为载体，结合学校实际情况,全面推进新教育实验，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生快乐成长创建理想的乐园，为教师专业化成长搭建舞台,提升教师素质，提高学生学习能力,让每位教师成功，让每个学生成功，共建幸福完整的教育生活。
二、实验项目㈠营造书香校园。
通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。
㈡师生共写随笔。
通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的自我成长.三、工作重点㈠成立新教育实验团队。
1、实验总负责人：邰家良新教育策划：张纪辉新教育实施：王沛福、徐善军、历昌盛、张永安、荆培军、申传同、郭新明、张守兵、王坤杰、刘相建、秦治伟、崔烨2、⑴项目分工负责：董萍萍（负责对“营造书香校园”项目的研究)柳凤晓、徐迪(负责对“师生共写随笔"项目的研究）（2)学校“博客”管理工作小组:组长：时晶（负责对学校开展新教育相关资料的收集与上传）组员：董萍萍（负责对“营造书香校园”项目资料收集与上传）柳凤晓、徐迪(负责对“师生共写随笔”项目资料收集与教师随笔的上传）（3）加入新教育实验“师生共写随笔”项目研究的教师名单：薛荣喜、董萍萍、徐迪、刘相芬、何贵昌、李照梅、时晶、宋永年、梁加花、姚蓉蓉、李洪东、柳凤晓、吴进艳、张文文、付先琴㈡理论培训1、学习新教育著作《新教育》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等书籍.2、登陆“教育在线”网站，访问重点博客,阅读主题帖，学习先进经验，掌握实验动态.四、研究安排1、晨诵—-用诗歌开启新的一天，与黎明共舞在儿童生命的黎明，应该让他吟诵什么？晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命。
2017年秋季中心校教育教学工作计划
2017年秋季中心校教育教学工作计划2017-2018学年度第一学期教育教学工作计划指导思想：本学期的教育教学工作将紧紧围绕市教育局教育教学中心工作，以立德树人为根本目标，以提高质量为根本任务，应势而为，勇于担当，做好创城和均衡发展工作，为办好人民满意教育做出应有的贡献。
主要工作：一、以提高党员思想素质为目标，抓好党建工作为推进党员自身建设，本学期将积极开展党性、党风、党纪及“两学一作”教育活动，提高教师个人品德修养。
同时，本学期将健全完善各项制度，实行岗位责任制，充分发挥学校党组织的核心作用和教职工（代表）大会的民主监督作用。
本学期将规范从政、从教行为，办人民满意的教育。
二、以立德树人为目标，加强德育工作1、构建德育工作体系为了贯彻落实《鞍山市德育活动课程化指导意见》，各学校将把核心素养培养贯穿到教育教学活动之中，推动德育活动课程化体系建设。
本学期将进一步将内容整合成领域广泛、复合交叉、较为稳定、便于实施的少先队课程、毕业课程等有影响的德育综合课程，构建德育活动课程化体系。
各学校将因地制宜的挖掘学校的优秀传统和文化资源，积极开展校风、教风、班风、学风建设，用“四风”引领学校各项工作开展。
2、全面落实创城工作任务本学期是创城关键月，“未成年人思想道德建设工作”的迎检任务，使命光荣，责任重大。
各学校将以“聚焦核心素养、创建文明城、我们在行动”为主题，以创建文明校园、小手拉大手主题活动为切入点，从学生的身心发展特点出发，开展多种形式的学生常规养成教育、文明礼貌教育、公民意识教育等，引导学生积极主动的参与到“创城”活动中，高质量的完成创城工作任务。
3、大力完善家长学校建设本学期将大力完善家长学校建设，促进家校合作，提高家长教育素养，增强家庭教育的有效性。
本学期将继续开展教学研究活动，各学校要建立教研组，明确教研组成员和职责，制定教学研究计划，开展教学研究活动，探索适合本校的教学方法和策略，提高教师的教学能力和水平。
龙山小学工作总结及工作思路_小学科学工作总结科学
龙山小学工作总结及工作思路_小学科学工作总结科学龙山小学科学教师在过去的一年中，通过不懈的努力和持续的创新，取得了一定的成绩。
以下是对过去一年科学教学工作的总结及未来工作的思路。
一、总结1. 教育教学工作总结：在过去的一年中，我们紧紧围绕学校的发展目标和学生的成长需求，积极探索科学教学的改革与创新。
我们充分利用现代化的科技手段，打破传统的课堂教学模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过多种教学手段的运用，帮助学生建立了扎实的科学基础知识，提高了学生的科学素养和科学思维能力。
在过去的一年中，我们采用了多种多样的教学方法，如实验教学、课外拓展活动、多媒体教学等，有效提高了学生对科学的兴趣和学习积极性。
在学科竞赛中，学生取得了不俗的成绩，展现了良好的综合素质和优秀的科学素养。
在科学教学过程中，我们也发现了一些不足之处。
有的学生对科学知识的掌握并不牢固，对科学实验的操作能力不够熟练，对科学问题的分析和解决能力有待提高。
部分教师在教学内容设计和课堂管理上还存在着一些问题，需要通过进一步的学习和提升来改进。
二、工作思路1. 强化基础知识的教学：在接下来的工作中，我们会重点加强学生对科学基础知识的掌握，注重培养学生的学科基础，帮助他们建立起科学的思维方式和分析能力。
2. 提高实践能力：在下学期，我们将进一步加强实验教学的开展，增加学生的实践机会，提高他们的动手能力和科学实验的操作技能。
3. 培养科学素养：在未来的工作中，我们将注重培养学生对科学的兴趣和热爱，引导他们积极参与科技创新活动，培养他们的科学素养和创新精神。
4. 加强教师队伍建设：在未来的工作中，我们将进一步加强教师的培训和学习，提高教师的科学素养和教学能力，为学生提供更好的科学教学服务。
未来的工作中，我们将以更加饱满的热情，更加扎实的工作作风，更加创新的教学方法，努力为学生的科学学习提供更好的帮助，为学校的科学教育事业做出更大的贡献。
龙山小学工作总结及工作思路_小学科学工作总结科学
龙山小学工作总结及工作思路_小学科学工作总结科学在龙山小学的一年里，我作为小学科学教师，主要负责全校一至六年级的科学课程教学工作。
在本学年的工作中，我认真贯彻学校和教育部门的教育方针，积极履行岗位职责，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
在此，对我这一年的工作进行总结，并提出今后的工作思路。
一、工作总结一、备课能力不足备课是教学过程中必不可少的一个环节，而我在备课方面存在不足。
在本学年的教学中，我没有充分利用好各种教材，缺乏特色、新颖的教学设计，很多教材使用重复率高，学习难以调动学生兴趣。
因此，我认识到自己要增强备课能力，善于利用各种教学资源，勇于尝试不同的教学方法和形式，跟踪新资料和新观点，改进和创新自己的备课方式，让备课更加科学，更有针对性。
二、教学与活动结合不紧密龙山小学一至六年级都开设科学活动周，以丰富孩子们的科学知识和提高他们的实践能力。
我在这方面的表现也不是很出色，与学生的参与度不够紧密。
因此，我认识到学生需要参与其中，我要尝试让更多的学生参与到科学活动周中来，为学生开展有针对性、有兴趣的科研活动。
三、评价方式不合理学生在做好教师的指导下，不断地学习与实践。
我常常将学习成果反映在学生的成绩单中，但这种评价方式在某种程度上影响了学生成长和兴趣。
我认识到自己的评价方式过于单一，需要与校长和其他科任老师一起探讨科学教育对学生学习的影响，对学生进行全面、开放、多元化的科学评价，充分发掘他们的潜能。
四、教育机会不够在学校的规划中，科学教育的时间仅占学生节数的一小部分。
从我在这一年的教学实际情况来看，科学教育的发展还需要一定的机会。
因此，我认真评估工作的实际情况，提出提高科学教育机会的建议，包括课堂上科学探索的基本方法和步骤的讲解，和在室外进行课外活动，进行科学探险等。
二、工作思路一、加强个人能力建设，优化备课在下一学年中，我需要进一步提高自己的备课能力。
首先应该了解学校的教学大纲，学生知识的摆放和重点，然后从教学材料的内容、方法、音视频、合作伙伴中获取教育资源，提高自己的教学水平。
小学教师17年工作计划
小学教师17年工作计划
1. 继续提高教学水平，不断学习和更新教育教学理论知识，加强教学能力和素质。
2. 关注学生的成长发展，加强与学生的沟通交流，关心学生的学习和生活情况，积极引导学生正确认识自己，培养学生积极向上的人生态度。
3. 积极配合学校开展各项教育教学活动，组织班级教育教学工作，努力做到教学质量全面提高。
4. 与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，促进家校合作，共同关心学生的健康成长。
5. 积极参加学校组织的各项培训和教研活动，不断提高自身的专业素养和教育教学能力。
6. 做好各项教学工作计划，认真备课，准确把握教学内容，注重对学生进行全面的指导和辅导。
7. 加强班级管理，营造积极向上的班级风气，有效解决学生在学习和生活中出现的问题，维护良好的学校和班级秩序。
8. 积极参与学校各项教育教学改革，积极探索教学方法和手段，努力提高教学效果。
9. 关心同事，乐于助人，形成和谐的教师团队，共同促进学校教育事业的健康发展。
2017年秋季第一学期中心小学学校工作计划
2017年秋季第一学期中心小学学校工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，按照《xx县中小学校（园）长工作会议》的精神，积极贯彻落实xx局长及xx主任在工作会议的讲话精神和《xx教育事业改革和发展“十二五”规划》，根据县局教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。
二、主要工作（一）课程计划管理1、严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。
2、继续深化诵读“国学经典”活动，搞好红色校园文化成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。
（二）教学研究管理1、继续开展校本教研活动。
各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。
教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开教研活动，做展好活动记录和资料收集整理工作。
通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评第1 页共12 页等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。
2、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
3、继续开展联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。
（三）教学常规管理1、巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。
2017年小学秋季开学教育工作计划范文2篇
2017年小学秋季开学教育工作计划范文2篇20**小学秋季开学教育工作计划2篇篇一一、指导思想本学期，我校工作要坚持以科学发展观为指导，继续遵循现代教育理念，认真按照镇中心学校的安排部署，以学生发展为宗旨，以队伍建设为抓手，以教育科研为动力，以办人民满意教育为目标，不断改进教育教学工作，努力创新办学体制机制。
坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作抓突破，深入开展大学区管理和道德讲堂以及高效课堂等活动。
进一步细化过程管理，不断促进学校和谐持续发展，提升内涵品质，不断提高教育教学质量。
二、工作目标1、学校管理：严格执行学校管理规范化，坚持依法办学，进一步建立和完善学校管理机制，推行规范管理、有效管理和精细管理，以提高管理效能。
2、队伍建设：加强师德师风建设，外树形象，内强素质。
抓好骨干教师培养和提高，不断提升教师学历层次，推动教师专业化发展。
3、教育质量扎实开展德育工作，深入开展道德讲堂，确保师生平安、健康、和谐发展; 改革教育教学方法，探索减负增效新途径，大力推进高效课堂，全面提高教学质量。
学校文体艺术教育要进一步深入，开展第二课堂活动，丰富学生的课余文化生活，培养学生全面发展。
4、教育科研：大力推动课堂教学改革;让教师积极参与课题研究，提高教师科研水平，努力形成全员科研的良好氛围。
5、校园文化：强化校园文化建设，班级文化建设，形成书香校园的文化特色，开展丰富多彩的校园文化活动。
6、办学特色：学校以教研教改星级校、道德模范、书香人文星级校为抓手，大力开展教学研讨、道德经典诵读等活动，全力凸显我校办学特色。
三、工作措施1、执行规范，落实教育管理精细化认真贯彻落实镇中心学校大学区管理制度，完善学校各项管理细则，加强制度建设，坚持规范管理、依法治校。
学校将讨论修改奖罚制度、教职工考勤办法等。
进一步提升教师素质，工作中团结协作，同心同德，坚持不越位、不缺位，要补位的原则，要注意一切为了学生。
全体教师要通力合作，为创建特色校而努力工作。
中心小学2017__2018学年第一学期工作计划
中心小学2017--2018年第一学期学校工作计划一、指导思想继续坚定不移地以科学发展观为统领，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深入实施中心校2017年工作要点，坚持走科研兴校之路，高标准，严要求，担困难，求实效，从过程要实效，从管理要质量，努力提高教学成果。
二、工作思路1.正视成绩，面对现实，认真分析我校教学工作中存在的不足，谦虚、认真查找不足。
2. 以本校工作计划为指导，以中心校的考评方案为抓手，完善教学管理，提高教学质量；保证计划的实效性。
3.更新观念，开拓创新。
有效提高教学质量和教师的业务能力。
三、具体工作要求和措施（一）全面推进教师队伍建设，努力构建教师专业化成长的平台1、认真扎实开展好“创先争优”活动，加强组织建设。
组织教师学习政治理论、教育教学常规等，继续深化科学发展观的学习与实践。
充分发挥学校领导班子模范作用。
2、切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。
开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。
重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生等有悖于师德现象的发生。
3、以养师德、铸师魂、练师能为目标，积极开展比教学技能，看课堂教学水平；比教书育人，看工作贡献；比爱护学生，看师德风范；比执行规范准则，看职业意识的服务竞赛活动。
加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。
4、通过“走出去、请进来”等多种形式，加强现代教育思想、先进教改经验的学习。
5、加强班主任队伍建设，努力打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
6、加强干部队伍建设，逐步提升管理水平。
学校领导班子成员要严格执行中小学教师《职业道德规范》，堂堂正正做人，清清白白做事。
努力做到能带头、能主动、能积极、能负责、能协作、能服务、能守纪、能学习，还应能上课，常听课，会评课。
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新教育年度工作计划莒县龙山镇中心小学二0一六年十二月幸福的路，我们一起走——龙山中心小学新教育工作计划一、指导思想以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，以教师专业发展为起点，以“发展学生个性和潜能，增强学生综合人文素质”为突破口，以六大行动为载体，结合学校实际情况，全面推进新教育实验，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生快乐成长创建理想的乐园，为教师专业化成长搭建舞台，提升教师素质，提高学生学习能力，让每位教师成功，让每个学生成功，共建幸福完整的教育生活。
二、实验项目㈠营造书香校园。
通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。
㈡师生共写随笔。
通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的自我成长。
三、工作重点㈠成立新教育实验团队。
1、实验总负责人：邰家良新教育策划：张纪辉新教育实施：王沛福、徐善军、历昌盛、张永安、荆培军、申传同、郭新明、张守兵、王坤杰、刘相建、秦治伟、崔烨2、⑴项目分工负责：董萍萍（负责对“营造书香校园”项目的研究）柳凤晓、徐迪（负责对“师生共写随笔”项目的研究）（2）学校“博客”管理工作小组：组长：时晶（负责对学校开展新教育相关资料的收集与上传）组员：董萍萍（负责对“营造书香校园”项目资料收集与上传）柳凤晓、徐迪（负责对“师生共写随笔”项目资料收集与教师随笔的上传）（3）加入新教育实验“师生共写随笔”项目研究的教师名单：薛荣喜、董萍萍、徐迪、刘相芬、何贵昌、李照梅、时晶、宋永年、梁加花、姚蓉蓉、李洪东、柳凤晓、吴进艳、张文文、付先琴㈡理论培训1、学习新教育著作《新教育》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等书籍。
2、登陆“教育在线”网站，访问重点博客，阅读主题帖，学习先进经验，掌握实验动态。
四、研究安排1、晨诵——用诗歌开启新的一天，与黎明共舞在儿童生命的黎明，应该让他吟诵什么？晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命。
通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。
⑴晨诵主题（一二年级）粉红毛虫少儿经典诵读（童谣，绘本，格林童话，儿童诗，如金子美玲的诗，穿插两个月浅显五言绝句。
）（三四年级）浅绿毛虫金子美玲、罗大里、斯蒂文森、狄金森等晨诵诗歌，伴随“农历天空”一年的古诗词诵读。
（五年级）天蓝毛虫《飞鸟集》、《新月集》、李白、杜甫诗选以及伴随着纪伯伦、泰戈尔、《论语》《道德经》等中外人类经典的晨诵。
⑵晨诵时间：7：30——7:50具体做法：教师和学生一起朗诵，一起感受，一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌美文交织在一起，建立师生平等的伙伴关系，同时及时记录精彩的晨诵故事，并将相关的问题和困惑写出来。
晨诵要求：每天安排1次晨诵，时间为20分钟，要充分利用好校本教材，每周背诵散文或古典诗词不少于两首。
2、午读——用美丽的图书滋润童年。
其中的核心内容就是阅读属于孩子们自己的童年书籍。
粉红毛虫（1—2年级）读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相结合的办法让低幼儿童的学习能力与创造能力得到发挥。
整本书推荐《安徒生童话》浅绿毛虫（3-4年级）从绘画中淡出，加大文字阅读，结合讲故事，加大对整本书的主题探索。
并进行历史故事与人物传记的探索。
整本书推荐《大林和小林》天蓝毛虫(5年级)共读方面以主题探讨为主，加大自由阅读的量，加入自然科学方面的阅读，将阅读与儿童文学创作相结合。
整本书推荐《夏洛的网》、《小公主》。
师生共读时间：每天下午预备前20分钟进行午读。
午读要求：每天安排1次午写，时间为20分钟，形式可多样化，即可集体组织共读，也可由学生自由读。
3、阅读要求：(1)建立读书笔记记录本，摘抄精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会等，每学期开展一次“学生读书笔记”评比活动。
⑵班级成立图书角，学生主动捐书，班级配备1——2名学生作为图书管理员，负责图书的登记出借归还等服务活动，并号召同学去学校图书馆借书阅读。
⑶班级开辟“读书交流论坛”对于班级共读的书籍，利用午读、班级阅读课的时间，师生、生生共读。
一周用1节课的时间交流读书感受。
学生整理成文章，优秀的发到“读书交流论坛”。
目的就是激发孩子的读书积极性和参与性。
⑷通过学校注册的教育在线论坛，建立自己班级的阅读主题帖。
教师确保主题帖始终不断更新。
读书笔记、读写绘要求：每周一节阅读绘本课，完成1幅读写绘；教师读书笔记，每周不少于1篇，要体现师生共读内容；家长读书笔记，每周不少于1篇，要体现亲子共读。
手抄报：以新教育内容为主题展现童年生活，每人每月一幅。
4、暮省——自我反思，师生共写教育随笔师生能够思考与反省自己的一天的生活，并用随笔，日记等形式记录下来，同时师生之间也可以通过日记、书信、批注等手段，相互编织有意义的生活。
⑴学生方面：1——2年级每天写一段完整的话，也可以是读写绘的形式，即家长配合，用绘画与文字的方式相结合的形式进行。
3——5年级学生要求每天坚持写随笔，随笔不是作文，不拘形式，不在乎长短，关键要能表达自己的真实生活、真实情感、真实思想.。
它不要过分的追求文学的经典与完美，它需要教师与学生心连心的沟通。
⑵教师方面：教师通过日记、教育故事、教育案例分析、师生共读共写等形式，记录反思师生的日常教育、学习生活、促进教师的专业成长和学生的自主成长。
教师每周至少写一篇随笔，教师的教育随笔传到班级主题帖或博客上，确保主题帖和博客始终不断更新。
暮省要求：时间安排在下午放学时间，一般由学生在家里和父母共同完成，每周不少于3次，每次时间一般不少于10分钟，内容以当天午读内容为主进行反省，写出读书心得及体会，体现师生共读，亲子共读。
具体工作安排二月份：1、制定新实验教育计划2、全面启动新教育实验三月份：1、落实各年级“晨诵、午读、暮省”儿童课程。
各年级选定晨诵内容以及午读书目。
2、在教育在线注册名称，建立主题帖，发帖，管理等。
四月份：进行读写绘、童书共读、手抄报评选活动。
五月份：1、举行“我的新教育实验故事”征文活动。
2、教师读书笔记展评。
3、晨诵课展示。
4、指导检查评比书香班级建设以及开展情况。
5、查看各实验教师“教育在线”上帖数量以及质量，了解实验进展情况。
六月：1、新教育实验专题总结。
2、新教育实验成果展示活动，以及阶段性总结。
整理试验材料，留存档案。
七、八月：1、开展暑期系列读书活动，丰富学生假期生活。
2、新教育实验工作总结。
3、制定新学期工作计划。
九月：1、开展“暑期师生共读，亲子共读”读书沙龙活动。
2、班级图书角建设。
3、举行“我对新教育的认识与践行”演讲比赛。
十月：1、班级共读课例展示。
2、师生读书笔记展评。
十一月：1、新教育学校现场成果展示活动。
十二月——一月1、评选新教育先进个人，树立新教育典型。
表彰。
2、新教育实验总结。
附录推荐书目：一年级参考书目：绘本系列1. 莫尼克的无字书（8本）2. 可爱的鼠小弟（12本）3. 鳄鱼怕怕牙医怕怕4. 你看起来好像很好吃5. 爷爷一定有办法6. 猜猜我有多爱你7. 驴小弟变石头8. 蚯蚓的日记9. 要是你给老鼠吃饼干10. 逃家小兔11. 阿利的红斗篷12. 小猪唏哩呼噜13. 郑渊洁童话（罐头小人，红沙发音乐城、舒克和贝塔的故事）14. 小海豚心灵成长故事系列15. 杨红樱亲子绘本系列16. 最著名的中国童话（两本：书本里的蚂蚁会长鱼的树）17. 哦，美丽的巴拿马18. 三毛流浪记19. 名家绘本世界童话（7本）20. 小企鹅心灵成长故事（3本）二年级参考书目：1. 各种优秀绘本2. 小溜溜溜了3. 了不起的狐狸爸爸4. 小猪唏哩呼噜5. 国际安徒生奖获奖作家书系――万花筒6. 丁丁历险记系列7. 吹牛大王历险记8. 假话国历险记9. 笨狼的故事系列10. 调皮大王小豆子系列11. 小布头奇遇记12. 傻鸭子欧巴尔13. 绿野仙踪14. 尼克的绵羊15. 小老鼠佩雷斯的魔法故事16. 不想洗澡的爱玛17. 泰迪熊的故事18. 最著名的中国民间故事系列（阿凡提葫芦娃人身娃娃）19. 小熊温尼普20. 小老虎，你的信21. 麦兜的故事22. 我和小姐姐克拉拉23. 香草女巫24. 木偶奇遇记（二上）25. 一年级大个子和二年级小个子（二下）26. 苹果树上的外婆三年级参考书目：1. 米切尔恩德童话作品集2. 格列佛游记3. 长袜子皮皮4. 汤姆索亚历险记5. 小布老虎系列6. 小巫婆真美丽7. 皮皮鲁和鲁西西8. 李大米和他的影子9. 调皮的日子10. 绿刺猬11. 肚皮上的塞子12. 杨红樱马小跳系列13. 好心眼儿巨人14. 魔法手指15. 女巫16. 小淘气尼古拉系列（5本）17. 大盗贼18. 晴天有时下猪（全六册）19. 格林童话20. 安徒生童话21. 跑猪噜噜22. 小鬼儿23. 木偶的森林24. 月光下的肚肚狼25. 杨柳风26. 水孩子27. 鼹鼠的月亮河28. 绿野仙踪29. 黄书包四年级参考书目：1. 尼尔斯骑鹅旅行记2. 亲爱的汉修先生3. 宫泽贤治童话文集4. 西顿野生动物故事集5. 课外作业代写公司6. 棒棒糖系列两册7. 狼蝙蝠8. 胡萝卜须9. 小狼小狼10. 世界奇幻文学大师系列五册11. 公猫拿破仑12. 文身狗13. 火鞋与风鞋14. 小朵朵系列15. 王尔德童话16. 豪夫童话17. 铁路的孩子18. 国际大奖小说系列19. 马列耶夫在家里20. 北风的背后21. 青鸟22特别的女生萨哈拉23. 爱的教育24. 一百条裙子五年级参考书目：1. 我要做好孩子2. 安直房子幻想小说系列精心打造3. 海蒂4. 波丽安娜5. 小公主6. 长腿叔叔7. 椋鸠十动物故事系列8. 凡尔纳作品系列9. 希腊神话故事10. 美德书11. 纳尼亚王国传奇（七本）12. 妈妈走了13. 人鸦14. 爱心企鹅15. 外公的13号古宅16. 城堡里的月亮公主17. 吹小号的天鹅18. 精灵鼠小弟19. 长腿叔叔20、沈石溪动物小说系列21、夏洛的网22、小王子23、秘密花园24、我要飞（黄蓓佳）25时代广场的蟋蟀2016年12月未来- 11 -。