MasterCAM教学进度计划表
2011——2012学年第一学期
填表日期：2011 年9月 18日
授课对象： 10高模 课程名称：MasterCAM 任课教师：x x
本学期课堂教学时数：60 其中： 课堂讲授：30
课堂训练：28 其它：2
本学期课程实习周数： 1
主要内容： MasterCAM的二维、三维图形的创建和CAM加工知识。
全学期教学目标：
通过本课程的学习，使学生掌握MasterCAM的Mill模块的二维、三维图形的绘制，二维图形尺寸标注；能掌 握CAM加工中刀具参数的设置和工件设定，及二维、曲面等加工方面的专业知识。
全学期教学进度：
周周 学
次时
教学内容
学时分配
小
其中
作
教
业
具
课 现 课其
布
及
堂 场堂
置
参
讲 讲训
情
考
计 授 授 练它
况
书
第一部分 MasterCAM二维绘图
26
第一章 基础知识
2
1
1
第二章 二维图形的构建
12 6
6
点、直线、倒角
4
2
2
矩形、圆弧、圆角
4
2
2
M
曲线、文字、椭圆、多边形等
4
2
2
a
第三章 几何图形的编辑和尺寸标注 12 6
6
s
删除、修整
4
2
2
t
转换、综合绘图
4
2
2
e
图形标注、综合训练
4
2
2
r C
第二部分 MasterCAM三维绘图
30
A
第四章 曲面的构建
14 7
7
M
曲面构建环境、三维线框模型
4
2
2
9
构建曲面
4
2
2
上
.
曲面编辑、曲面曲线
4
22Biblioteka 综合实例21
1
机 训 练
0 习 题
第五章 实体模型的构建
16 8
8
时
精
实体建模过程、挤出、旋转、扫掠 4
2
2
举升、倒圆角、倒角、薄壳、布尔运 算
4
2
2
实体管理员、基本实体、牵引面
4
2
2
布 置 并
解
修剪实体、多面视角、特征识别
2
1
1
曲面生成、薄片加厚、移动面、实例 2
1
1
完 成 作
何 满 才
第六章 其他功能及设置
4
2
2
业
编 著
人 民 邮 电 出 版 社
《机械制图》教学进度计划表
1、尺寸标注
2、绘图工具使ห้องสมุดไป่ตู้练习
4
4
9.25-10.1
绘图训练
绘制基本线型，绘制吊钩
5
10.2-10.8
国庆放假
4
6
10.9-10.15
绘图训练
绘制吊钩
7
10.16-10.22
第二章
1、投影法概述
2、三视图的形成及其投影规律
4
8
10.23-10.29
第二章
立体上的点，直线，平面投影
9
10.30-11.5
教学进度计划
2017-2018年度第一学期
科目：机械制图班级：教师：
（一）本学期教学的指导思想：
强化基础，强调动手操作，通过理论授课，绘图训练，强化学生绘图识图能力，为后续专业学习打下坚实基础。
（二）本学期教学的目的要求：
通过绘图识图训练，让学生掌握投影法知识，掌握绘图方法，在绘图训练中，学会识图。
第二章
第三章
1、基本体的投影作图
2、立体表面上的点的投影
4
10
11.6-11.12
第三章
1、截交线的投影作图
2、相贯线的投影作图
11
11.13-11.19
第四章
轴测图
12
11.20-11.26
绘图训练
三视图绘图训练
4
13
11.27-12.3
第五章
1、组合体的组合形式于表面连接关系
2、画组合体视图的方法和步骤
（三）本学期改进教学的具体措施：
项目教学法，通过是绘图实训项目设置，提高学生学习积极性。
本学期教学内容的具体安排：
周
次
教学进度计划表(最新模板)
教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。
2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。
3. 学期：填写当前学期。
4. 班级：填写授课班级。
5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。
6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
10. 日期：填写每节课的日期。
二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。
2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。
3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。
8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。
三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。
2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。
3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。
4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。
通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。
MASTERCAM软件大纲
《MASTERCAM软件》课程教学大纲一、课程基本情况说明课程编号：适用对象：高职机电类学生学分/总学时： 48H讲授学时：48H 课内实践学时：0H 课外实验（上机）学时：24H二、课程的性质、任务与课程的教学目标（一）课程的性质、任务1.课程的性质MasterCAM是中小型工厂大多普遍使用的计算机辅助制造类软件，是机电类学生必修的一门主干课程。
2.课程的任务本课程任务是使学生能利用软件，能在短时间的学习内，快速、准确地设计机械工程上的各种曲线，并用各曲线来建立复杂的曲面、实体模型，再进一步利用该软件的自动编制刀路来编制出加工程式，进行加工。
（二）课程的教学目标1.基本理论要求：使学生能够熟练的使用该软件完成二维草图的绘制及一些简单曲面的造型，同时还应掌握加工刀路的产生及修改。
2.基本技能要求：能够利用该软件完成中等难度类零件的造型及加工。
+三、主要教学内容及教学要求1.MastercamCAD/CAM工作流程要求：了解建立绘图面和刀具面，设置视角要用到的基本概念和基本操作方法。
2.二维图形构建要求：了解并加深构造线框造型基本图素的主要命令，掌握直接使用空间点、直线、圆弧、曲线来描述二维或三维物体的造型方法。
3.实体造型要求：了解并掌握挤出、旋转、扫掠、举升等基本实体造型操作，以及倒角、倒圆角薄壳和布尔运算等实体编辑功能。
4.三维曲面造型要求：了解并掌握基本曲面命令，会生成牵引、旋转、直纹、举升、昆氏和扫描曲面。
5.二维零件加工编程要求：了解并掌握轮廓类、槽类零件如何生成刀具轮廓加工路径、加工路径模拟、实体切削仿真、生成数控加工程序等。
6.三维零件加工要求：了解并掌握曲面粗加工、曲面精加工如何生成刀具轮廓加工路径、加工路径模拟、实体切削仿真、生成数控加工程序等。
四、课程学时分配学时分配表（以课题或知识单元编排）五、必要说明（一）课程开设的基本条件该课程实践性较强，要求学生对于计算机的基本操作应熟练、机械制图等相关课程结业后才可以进行，同时此课程的学习应配备相应的机房。
授课计划-《Mastercam技术及应用》-数控0911-刘正平
浙江工商职业技术学院学期授课计划2011---- 2012学年第二学期
课程名称：MasterCAM技术及其应用
专业班级：数控1022
任课老师：刘正平
二○一一年十二月十日编制
学期授课计划编制说明
学期授课计划编制说明
浙江工商职业技术学院学期授课计划表
浙江工商职业技术学院学期授课计划表
浙江工商职业技术学院学期授课计划表
浙江工商职业技术学院学期授课计划表
浙江工商职业技术学院学期授课计划表
浙江工商职业技术学院学期授课计划表
浙江工商职业技术学院学期授课计划表。
教学计划(数控加工中心)
教学计划(数控加工中心)学期教学进度计划：数控加工中心编程与操作，总课时293.第1周，理论课时11，包括安全教育、认识数控机床及其操作面板等内容；实训课时102，包括数控机床的分类、FANUC系统操作面、数控机床的组成等内容。
第2周，实训课时191，包括数控机床的手动操作、机床坐标系、工件坐标系等内容。
第3周，实训课时191，包括平面槽铣削加工、数控加工的内容和特点等内容。
第4周，实训课时191，包括数控程序输入与编辑、数控编程的分类、数控手工编程的内容与步骤等内容。
第5周，实训课时191，包括平面槽铣削加工、数控加工的内容和特点等内容。
第6周，实训课时191，包括常用编程指令含义、绝对坐标与增量坐标指令等内容。
第7周，实训课时191，包括平面铣削加工及基本操作、外形轮廓铣削加工等内容。
第8周，实训课时191，包括外形轮廓铣削加工、刀具半径补偿功能等内容。
第9周，实训课时191，为期末考试检测。
第10周，开始第二学期，实训课时191，包括外形轮廓铣削加工、刀具半径补偿注意事项等内容。
本文介绍了数控铣床加工过程中的一些关键步骤和注意事项。
首先，刀具半径补偿在工件外形轮廓铣削中是非常重要的。
对于槽类件，刀具半径补偿过程需要特别注意。
其次，如果需要取消刀具半径补偿，可以采取相应的方法进行处理。
同时，在选择切削用量和刀具时，需要根据实际情况进行合理的选用。
编程过程中，需要注意刀具半径补偿的编程和子程序的定义、格式、调用方法、返回方法、分层加工、特殊用法等。
同时，要考虑同平面相同轮廓工件的编程和程序的优化。
在加工过程中，需要注意精加工余量的确定、铣床夹具的选择以及组合件技术要求等问题。
同时，需要确定合理的加工路线，选择顺逆铣等加工方式。
最后，本文还介绍了学生分组进行试题工艺分析、程序编写和工件加工的方法，以及统一进行工件测量打分的重要性。
mastercam 学习计划
mastercam 学习计划第一部分：Mastercam基础知识Mastercam是一款广泛应用于加工制造行业的CAD/CAM软件，其功能强大，操作简便，可以帮助用户完成从设计到加工的一系列工作。
而要熟练掌握Mastercam软件，需要从基础知识开始逐步学习和实践。
在本部分，我们将介绍Mastercam的基础知识，并列出详细的学习计划。
1. Mastercam软件界面和功能介绍- 了解Mastercam软件的界面结构和主要功能模块，包括CAD设计、CAM加工、刀具路径生成等基础功能。
2. Mastercam的基本操作- 学习Mastercam的基本操作技巧，包括绘制线段、圆弧、矩形等基本几何图形，修改图形属性，快捷键操作等。
3. Mastercam的CAD设计功能- 学习Mastercam中的CAD设计功能，包括绘制二维图形、创建三维实体、添加尺寸和文字等操作。
4. Mastercam的CAM加工功能- 学习Mastercam中的CAM加工功能，包括生成刀具路径、选择加工车间、设定刀具和夹具等操作。
5. Mastercam操作实例- 进行一些实际的加工案例演练，通过实际操作来巩固Mastercam的基础知识。
第二部分：Mastercam进阶知识在掌握了Mastercam的基础知识后，接下来需要学习Mastercam的进阶知识，包括高级CAD设计、CAM加工策略、仿真和后处理等内容。
1. MastercamCAD设计进阶- 学习Mastercam中高级CAD设计功能，包括曲面建模、装配设计、零件参数化等内容。
2. MastercamCAM加工策略- 学习Mastercam中的高级CAM加工策略，包括多轴加工、高速切削、刀具路径优化等内容。
3. Mastercam仿真和后处理- 学习Mastercam中的仿真功能，对加工过程进行模拟和优化；学习Mastercam的后处理功能，生成适合机床的G代码程序。
数控车床课程教学计划表
数控车床课程教学计划表学年第一学期教学计划课程名称：数控车床授课专业：数控技术应用授课班级：1701/1704班任课教师：技师学院全文结束》》年9 月14 日教学计划说明教材数控车床华中系统编程与操作实训出版社中国劳动社会保障出版社学期总课时80学时周课时4学时需实验器材及设备上海宇龙数控仿真软件需去何处参观及现场教学数控实训中心一、教学对象的基本情况分析：本课程的授课对象是17级数控专业班学生，两个班一共64人。
由于刚开始接触数控专业知识，好奇心强，喜欢动手操作，特别是喜欢仿真训练，认为有新鲜感。
但学生整体专业基础相对薄弱，理论编程学习主动性不强。
二、教学目标：1、知识目标：（1）掌握数控车床和数控加工的基本概念，了解常用的数控车床、数控刀具、产品检测工具等。
（2）掌握数控车工典型零件的加工方法，工件装夹、刀量具选择、工艺文件制定等基本工艺知识。
（3）掌握数控车床编程的基本概念和常用指令含义和应用。
2、能力目标：（1）掌握数控车床的操作；（2）培养学生独立工作能力及与团队合作完成任务的能力；（3）培养学生的自学能力;（4）理解、熟悉数控技术文件。
3、素质目标：（1）培养学生的沟通能力和团队协作精神；（2）培养学生的工作、学习的主动性；（3）培养学生效率观念；（4）培养学生爱岗敬业的工作作风；（5）培养学生安全意识与环保意识。
三、本学期重点、难点：教学重点：1、编程方面：熟练掌握华中数控常用编程指令的使用方法。
2、工艺方面：理解数控车床的加工工艺路线、刀具的选择，明确加工走刀方式。
3、操作方面：熟练操作数控车床能独立完成零件的加工。
教学难点：激发学生的学习兴趣，认识到学好本课程的重要性。
四、提高教学质量的方法与措施：(1)借鉴国内外职业教育先进模式，突出项目教学；提倡多种教学方法有机结合，理论实践互相渗透。
建议采用理论与实践一体化的教学模式和行动导向的教学方法。
(2)为保证教学效果，学生宜采用5-6人分组协作的组织形式。
11机二班数控实习教学进度表模
德州走四方技工学校机械工程专业《数控实习》教学进度表2012—2013学年第一学期周课时：84节周次章节是否重点课题理论课时实习课时教学目标重点、难点1 第一模块是理论课题1.GSK980TDb系统数控机床的面板操作2.G00、G01、G02、G03及F、S、T、指令的应用3.在花盘和角铁上车削工件4.在四爪卡盘上车削复杂工件5.工艺路线的拟定6.工艺文件和工艺卡的制定7.典型工件车削工艺分析12使学生掌握：1）掌握数控机床的结构及基本指令M、S、T、GOO、GO1、GO2、GO3的应用等。
2）掌握工艺路线的拟定方法及在花盘和角铁上车削工件方法。
数控机床的结构及基本指令M、S、T、GOO、GO1、GO2、GO3的应用。
实操课题：数控基本指令练习62使学生掌握：1.GSK980TDb系统数控机床的面板操作2、G00、G01、G02、G03及F、S、T、指令的应用2 第二模块是理论课题：1.掌握G94、G92、G71、G72、G75、G22、G80、G90及子程序的应用。
2.时间定额的组成3.缩短基本时间的方法4.缩短辅助时间的方法12使学生掌握：1.掌握G94、G92、G71、G72、G75、G22、G80、G90及子程序的应用。
2.掌握提高生产效率的方法G94、G92、G71、G72、G75、G22、G80、G90及子程序的应用实操课题：复合指令62掌握G94、G92、G71、G72、G75、G22、G80、G90及子程序的在加工中的应用G71、G72、G75、G90及子程序的在加工中的应用总课时理论：XX节实习：84节共84节备注：若为一体化课，可将理论课时与实习课时合并为1栏.。
数控车床一体化课程授课进度计划
5.工作手册
6.CAXA数控车软件
50
1.建议数控车床配置比例为：4~5人/台。
2.建议重视企业6S管理。
0.14
内容总结
（1）一体化课程授课进度计划编写表
2.合理选用夹具，装夹工件并找正。
3.根据零件图样、工序卡，选择合理刀具路径，节点计算，选用零件程序指令与编制。
4.能按要求完成零件的数控加工。
1.数控车CK6140
2.工、量、夹具
3.耗材
4.工作页
5.设备工作手册
50
1.建议数控车床配置比例为：4~5人/台。
2.要强化数控车床安全操作方面的
3.教学过程中注重机床操作的规范性。
一体化课程(kèchéng)授课(shòukè)进度计划(jìhuà)编写表
序号
学习任务名称
学习内容
学习目标
教学资源
课时
教建议
考核权重
1
台阶轴的数控车加工
1.车间现场管理制度及数控车床安全操作规程。
2.零件图样的识读与分析技术。
3.数控车床的基本操作方法。
4.数控车床的维护、保养方法。
1.能按照数控加工车间安全防护规定，正确穿戴劳保用品，严格执行安全操作规程。
40
1.建议数控车床配置比例为：3~5人/台。
2.建议对机床坐标系建立、对刀等进行单项技能训练。
0.11
4
手电筒模型的数控车加工
1.手电筒模型零件图的识读与分析技术（形状位置公差）。
2．常用量具的使用及保养方法
3.数控车床常见报警的解除方法。
1.能根据手电筒模型的结构特征合理选择夹具，装夹工件并找正。
2.电脑
3.工、量具
03《MasterCAM》教学大纲(专科)修
《MasterCAM》课程理论教学大纲课程中文名称：MasterCAM课程编码：0220141课程英文名称：MasterCAM课程类型：专业基础必修课适用年级：二年级适用专业：计算机辅助设计与制造总学时：42学时先修课程：机械制图、数控机床、机械制造工艺、机械制造基础后续课程：数控铣床中级工实训编写人：贺艳、李新、肖萍审定人：石宁、陆亦工一、课程简介（一）课程性质与任务本课程是机械制造与自动化专业和数控加工技术专业的一门专业技能课。
本课程的任务是通过学习使学生掌握模具设计基本知识及计算机辅助模具设计与制造的基本理论与技能。
使学生掌握目前常用CAD/CAM软件MasterCAM的使用方法。
着重培养学生能独立运用MasterCAM软件完成中等复杂程度零件的三维构图、具备选择刀具和加工方法、后置处理、生成数控加工程序，并在数控机床上完成零件加工的能力，以及其模具设计与制造过程中的基本方法与技能。
为学生在今后的工程设计和加工过程中能熟练应用Master CAM软件打下良好的基础。
（二）课程教学目的和要求本课程目的是要求学生通过学习掌握MasterCAM软件的基础知识和操作方法，使学生具有熟练使用MasterCAM软件及独立运用该软件完成设计操作的能力。
本课程应达到的基本要求是：知道这门学科的性质、地位和独立价值以及这门学科的研究范围、研究方法、学科进展和未来发展方向；熟悉MasterCAM软件的基本结构，操作原理和使用方法；掌握MasterCAM软件中的CAD建模方法，具有根据设计要求合理选择线框建模、曲面建模、实体建模等各种建模方法并完成设计操作的能力；熟悉MasterCAM软件的各种刀具路径的编制方法，在具备金属切削基本理论、机械制造工艺基本理论的基础上，能根据工件材料、加工要求等各种具体情况，合理选择刀具，确定切削用量等各种工艺参数；了解MasterCAM软件在生产使用中与机床的联系，具备独立完成该软件的操作使用的能力；了解先进的产品设计思路，先进的制造技术和先进的生产模式以拓宽视野。