三年级下册道德与法治总备课教案
三年级道德与法治下册教学设计教案(全册)
三年级道德与法治下册教学设计教案（第一至五课）一、教学目标：1. 让学生理解并尊重他人的感受和需求。
2. 培养学生合作、分享和助人为乐的品质。
4. 培养学生的法治意识，了解法律的基本要求。
二、教学内容：第一课《我们的感受》：让学生了解自己和他人的感受，学会理解和尊重他人。
第二课《我们合作》：培养学生合作、分享的品质，体验合作带来的快乐。
第四课《法律规则》：让学生了解法律的基本要求，培养法治意识。
第五课《我们共同遵守》：培养学生自觉遵守法律和规则，维护社会秩序。
三、教学方法：采用讲授法、谈话法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。
四、教学准备：1. 准备相关教学材料，如教材、课件、案例等。
2. 准备教学道具，如图片、卡片等。
3. 准备课堂讨论的话题和问题。
五、教学过程：1. 导入新课：通过话题引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解教材内容，引导学生理解并掌握所学知识。
3. 课堂讨论：针对教学内容，提出问题，引导学生进行小组讨论，分享自己的想法和经验。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生深入理解法律规则的重要性。
5. 总结巩固：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
6. 课后作业：布置相关的作业，巩固所学知识。
六、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、课后反馈等方式对学生的学习情况进行评价，了解学生对知识的掌握程度，为下一步的教学提供参考。
七、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
要关注学生的情感需求，营造积极、温馨的课堂氛围，使学生在学习过程中感受到快乐和成长。
六、第六课《我们共同的责任》：教学目标：1. 让学生了解每个人都有责任，要承担相应的责任。
2. 培养学生承担责任，勇于面对困难。
3. 引导学生学会在团队中分工合作，共同完成任务。
教学内容：1. 每个人都有自己的责任，要勇于承担。
三年级下册道德与法治全册教案
三年级下册道德与法治全册教案第一单元：尊重他人课时一：尊重他人的权利和尊严- 学习目标：了解尊重他人的重要性，认识他人的权利和尊严- 教学内容：- 通过小组讨论，让学生分享他们对尊重他人的理解- 介绍和讨论不同的权利和尊严的例子，引导学生思考如何尊重他人- 观看相关视频，加深学生对尊重他人的理解- 教学活动：- 分组讨论：学生分成小组，讨论并分享他们对尊重他人的理解- 权利和尊严游戏：老师给出一些场景，让学生在游戏中模拟如何尊重他人的权利和尊严- 观看视频：观看相关视频，学生观后感交流讨论- 教学评价：- 学生小组讨论的表现和分享的理解- 游戏中学生模拟的尊重他人的行为- 学生对视频的观后感交流课时二：尊重他人的隐私和个人空间- 学习目标：认识尊重他人隐私和个人空间的重要性，学会保护他人的隐私- 教学内容：- 讨论隐私和个人空间的含义和重要性- 引导学生思考如何保护他人的隐私和个人空间- 通过角色扮演和游戏活动，让学生实践尊重他人隐私的行为- 教学活动：- 讨论分享：学生讨论隐私和个人空间的含义和重要性，并分享自己的观点和经验- 角色扮演：学生分成小组，通过角色扮演演示如何保护他人的隐私和个人空间- 游戏活动：老师设计游戏活动，让学生在实际操作中学会尊重他人的隐私和个人空间- 教学评价：- 学生对隐私和个人空间的理解和表达- 角色扮演中学生的表现和实践- 游戏活动中学生的尊重他人隐私的行为第二单元：守法公民课时三：了解法律规定- 学习目标：了解法律的重要性，认识法律规定- 教学内容：- 介绍法律的定义和作用- 引导学生了解一些常见的法律规定和法律保护的对象- 分析案例，让学生思考如何遵守法律规定- 教学活动：- 讲解法律的定义和作用：通过简单的例子和故事，让学生理解法律的重要性- 分组讨论：学生分组讨论并分享一些常见的法律规定和法律保护的对象- 案例分析：老师给出一些案例，让学生思考如何在实际生活中遵守法律规定- 教学评价：- 学生对法律的理解和认识- 分组讨论中学生分享的法律规定和法律保护的对象- 案例分析中学生的思考和回答课时四：遵守交通规则- 学习目标：了解交通规则的重要性，学会遵守交通规则- 教学内容：- 介绍交通规则的目的和意义- 引导学生了解一些常见的交通规则和交通标志- 分析案例，让学生思考如何遵守交通规则- 教学活动：- 讲解交通规则的目的和意义：通过实际例子和图片，让学生理解交通规则的重要性- 交通标志游戏：老师设计交通标志游戏，让学生通过游戏了解交通标志的含义- 案例分析：给出一些交通情境，让学生思考如何正确遵守交通规则- 教学评价：- 学生对交通规则的理解和认识- 交通标志游戏中学生的表现和理解- 案例分析中学生的思考和回答第三单元：公平正义课时五：了解公平的含义- 学习目标：认识公平的重要性，了解公平的含义和特点- 教学内容：- 讨论并引导学生理解公平的含义和特点- 通过故事和案例，让学生感受公平和不公平的差别- 分析公平和不公平的案例，让学生思考如何追求公平- 教学活动：- 讨论分享：学生讨论公平的含义和特点，并分享自己对公平的理解- 故事和案例：通过故事和案例，让学生感受公平和不公平的差别，引发对公平的思考- 案例分析：给出一些公平和不公平的案例，让学生思考如何追求公平- 教学评价：- 学生对公平的理解和表达- 故事和案例中学生对公平和不公平的感受和思考- 案例分析中学生对追求公平的思考和回答课时六：平等对待- 学习目标：认识平等对待的重要性，学会平等对待他人- 教学内容：- 引导学生理解平等对待的含义和意义- 分析不平等对待的案例，让学生思考如何平等对待他人- 通过角色扮演和讨论，让学生实践平等对待的行为- 教学活动：- 视频观看：观看相关视频，让学生了解平等对待的重要性和影响- 案例分析：给出一些不平等对待的案例，让学生思考如何平等对待他人- 角色扮演和讨论：学生分组进行角色扮演，模拟平等对待的场景，并进行讨论和反思- 教学评价：- 视频观看后学生的观后感和理解- 案例分析中学生对平等对待的思考和回答- 角色扮演和讨论中学生的表现和反思以上是《三年级下册道德与法治全册教案》的部分内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据2024年三年级下册《道德与法治》全册教材内容编写。
具体章节包括：1. 我们是快乐的小学生；2. 遵守规则，快乐成长；3. 尊重他人，和气相处；4. 勇敢面对困难，自信成长；5. 爱护环境，美化家园；6. 传统文化，我们的根。
详细内容包括：自我认识、与他人交往、面对困难、爱护环境、尊重传统文化等方面。
二、教学目标1. 让学生认识到自己是快乐的小学生，学会遵守规则，快乐成长。
2. 培养学生尊重他人，和气相处的良好品质。
3. 培养学生勇敢面对困难，自信成长的勇气和信心。
4. 提高学生的环保意识，学会爱护环境，美化家园。
5. 让学生了解和传承我国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
教学重点：培养学生的自我认知、与人交往、面对困难、环保意识和尊重传统文化的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、卡片等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校、家庭、社会中的快乐时光，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例、图片和视频，让学生深入理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计以清晰、简洁的文字和图片展示教学内容，突出重点，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活实际，谈谈你是如何遵守规则的。
（2）举例说明你是如何尊重他人，和气相处的。
（3）面对困难，你是如何克服的？请分享一次经历。
（4）请列举三种爱护环境的方法，并说明其意义。
（5）请介绍一种你喜欢的传统文化，并说明为什么喜欢。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）略。
三年级下册 道德与法治 全册教案
三年级下册道德与法治全册教案第一章：我们生活的地方教学目标：1. 让学生了解自己生活的地方，包括家乡的自然环境、人文景观等。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学内容：1. 家乡的自然环境：地理位置、气候特点、水资源等。
2. 家乡的人文景观：历史文化、著名景点、民俗风情等。
3. 与邻里相处：尊重他人、互相帮助、共享资源等。
教学活动：1. 让学生带来家乡的图片或物品，向大家介绍家乡的自然环境和人文景观。
2. 组织学生参观家乡的著名景点，了解家乡的历史文化和民俗风情。
3. 开展邻里互动活动，如邻里共建、邻里互助等，培养学生的邻里意识。
第二章：我们的学校生活教学目标：1. 让学生了解学校生活的各个方面，包括学习、活动、人际交往等。
2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 学校的学习生活：课程设置、教学方法、学习习惯等。
2.学校的活动生活：课外活动、社团活动、运动会等。
3. 学校的人际交往：与老师、同学、职工的相处之道。
教学活动：1. 组织学生分享在学校的学习生活，交流学习方法和经验。
2. 开展学校活动，如运动会、文艺演出等，让学生参与其中，体验学校的活力。
3. 进行角色扮演，模拟学校生活中的人际交往场景，培养学生的交往能力。
第三章：我们的家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的各个方面，包括亲情、家务、家庭关系等。
2. 培养学生热爱家庭的情感，增强家庭责任感。
教学内容：1. 家庭的关系：家庭成员之间的亲情、友情、爱情等。
2. 家庭的家务：做饭、打扫卫生、购物等。
3. 家庭的沟通：与家庭成员的交流、倾听、表达等。
教学活动：1. 让学生分享家庭成员之间的亲情故事，感受家庭的温暖。
2. 组织学生参与家务劳动，体验家庭生活的琐碎与乐趣。
3. 开展家庭沟通活动，如家庭成员座谈会、家庭游戏等，增进家庭成员之间的了解和沟通。
第四章：我们的社交生活教学目标：1. 让学生了解社交生活的各个方面，包括友谊、礼貌、合作等。
人教版三年级道德与法制下册教案(14篇)
人教版三年级道德与法制下册教案（14篇）三年级道德与法制下册教案篇1【教学目标】知识目标初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往【重点难点】教学重点:让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。
教学难点:培养学生人际交往、合作、融入社会的能力。
2教学过程一、导入新课(展示图片)情景喜剧:小明的一天。
分析:通过小明一天的活动，你感受到了什么？提示：小明一天的生活是丰富多彩的。
教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。
二、新课讲授目标导学一：感受社会生活(一)丰富的社会生活活动一：图片欣赏(展示图片)1．这几幅图片分别是什么内容？提示:第一张图是参观工厂；二是参加农村劳动；三是听法制讲座；第四张图是小组活动。
2．这些活动给你什么感受？提示:我们的社交生活是丰富多彩的。
教师总结：我们的生活是丰富多彩的。
3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。
4．参加这些活动有什么意义？提示:我们会和越来越多的人打交道，对社会生活有更丰富的感受和更深刻的理解。
我们将更加关注社区治理并提出建议；会更关心国家的发展，或者为之自豪，或者准备为之分忧。
教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。
目标导学二：我们都是社会的一员(二)个人与社会的关系活动二：社会关系网(展示图片)1．分析：你对这个网络是如何理解的？提示：个人是社会的`有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2．(展示图片)识别几种社会关系：提示:同学关系。
提示:师生关系。
提示：母子(女)关系。
三年级道德与法治下册教学设计教案(全册)
三年级道德与法治下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解并理解道德与法治的基本概念和原则。
2. 培养学生遵守法律法规、尊重他人、负责任的品质。
3. 引导学生学会合作、交流和解决问题的能力。
二、教学内容第一章：道德与法治的基本概念1.1 道德与法治的定义和关系1.2 道德与法治的重要性第二章：尊重他人2.1 尊重他人的意义2.2 尊重他人的表现2.3 尊重他人的实践第三章：负责任的品质3.1 负责任的定义和意义3.2 培养负责任的习惯3.3 负责任的行为与不负责任的行为第四章：合作与交流4.1 合作的意义和价值4.2 学会有效沟通4.3 团队合作的重要性第五章：问题解决与决策5.1 问题解决的方法和技巧5.2 决策的原则和步骤5.3 培养独立思考和决策能力三、教学方法1. 讲授法：讲解道德与法治的基本概念和原则，引导学生理解和掌握。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入理解道德与法治的应用和意义。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作和交流能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验尊重他人、负责任等品质的重要性。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
3. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和理解程度。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示教学内容。
2. 案例材料：收集相关的案例材料，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备相应的道具，帮助学生更好地进行角色扮演。
4. 课后作业：设计具有针对性的课后作业，巩固所学知识。
三年级道德与法治下册教学设计教案（第二部分）六、教学内容第六章：遵守规则6.1 规则的意义和作用6.2 学校的规则与纪律6.3 遵守规则的重要性第七章：诚实守信7.1 诚实的意义和价值7.2 诚实的表现和实践7.3 守信的重要性第八章：公平与正义8.1 公平的定义和意义8.2 正义的重要性8.3 维护公平与正义的方法第九章：保护环境9.1 环境问题的严重性9.2 环保意识和行动9.3 人与自然和谐共生第十章：网络素养10.1 网络的利与弊10.2 网络安全与自我保护10.3 网络道德与法律七、教学方法1. 讲授法：讲解遵守规则、诚实守信等概念，引导学生理解和掌握。
三年级道德与法治下册全册教案
三年级道德与法治下册全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和态度。
让学生学会尊重他人的具体方法。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念。
讨论尊重他人的重要性。
学习尊重他人的具体方法。
1.3 教学活动讲解尊重他人的重要性。
进行小组讨论，让学生分享尊重他人的经验。
设计角色扮演活动，让学生模拟尊重他人的场景。
第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生理解规则的重要性。
培养学生遵守规则的习惯和态度。
让学生学会遵守规则的具体方法。
2.2 教学内容介绍规则的概念和重要性。
讨论遵守规则的好处。
学习遵守规则的具体方法。
2.3 教学活动讲解规则的重要性和遵守规则的好处。
进行小组讨论，让学生分享遵守规则的经验。
设计角色扮演活动，让学生模拟遵守规则的场景。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。
培养学生负责任的行为习惯和态度。
让学生学会做出负责任的选择。
3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念。
讨论负责任的行为的重要性。
学习做出负责任的选择的具体方法。
3.3 教学活动讲解负责任的行为的重要性。
进行小组讨论，让学生分享负责任的行为的经验。
设计角色扮演活动，让学生模拟负责任的行为的场景。
第四章：合作与团队精神4.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。
培养学生合作与团队精神的习惯和态度。
让学生学会在团队中有效沟通和协作。
4.2 教学内容介绍合作与团队精神的概念。
讨论合作与团队精神的重要性。
学习在团队中有效沟通和协作的具体方法。
4.3 教学活动讲解合作与团队精神的重要性。
进行小组讨论，让学生分享合作与团队精神的经验。
设计团队协作活动，让学生模拟在团队中协作的场景。
第五章：保护环境5.1 教学目标让学生理解保护环境的重要性。
培养学生保护环境的习惯和态度。
让学生学会具体的环保行为。
5.2 教学内容介绍保护环境的概念。
讨论保护环境的重要性。
学习具体的环保行为。
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 单元一：我们生活在一起课文2：团结互助，共享快乐2. 单元二：我们的权利和义务课文3：我们的权利课文4：我们的义务3. 单元三：安全伴我成长课文5：保护自己，关爱生命课文6：遵守规则，确保安全二、教学目标1. 让学生了解集体生活的重要性，学会团结互助，共同进步。
2. 使学生认识到自己的权利和义务，学会维护自身权益，自觉履行义务。
3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：使学生理解并运用道德与法治知识解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生的道德素养、法治观念和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个与课文相关的小故事或现实案例，引发学生的兴趣，导入新课。
例如：讲述一个小朋友在集体生活中，因为团结互助而获得成功的案例。
2. 自主学习：让学生阅读课文，了解主要内容。
3. 讲解：针对课文的重点、难点进行讲解，结合实践情景进行案例分析。
4. 例题讲解：选取典型例题，进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计针对性强的练习题，让学生及时巩固所学。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生的合作意识和表达能力。
六、板书设计1. 2024年三年级下册道德与法治全册教案2. 内容：以思维导图形式展示各单元、课文主题及重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：课后练习1：结合课文1，谈谈你对美好集体生活的认识。
课后练习2：列举你在生活中享有的权利和应尽的义务。
课后练习3：举例说明如何保护自己的安全。
2. 答案：课后练习1：美好集体生活是充满关爱、团结互助的生活，我们要珍惜并为之努力。
课后练习2：略。
课后练习3：遵守交通规则，不跟陌生人走，遇到危险及时求助等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中运用所学道德与法治知识，提高自身素养，关爱他人，为构建和谐社会贡献力量。
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三年级下册道德与法治教材总备课教学设计三年级下册册道德与法治教学设计教学设计三年级下册册道德与法治教学设计教学设计三年级下册册道德与法治教学设计教学设计三年级下册道法（学科）教学设计三年级下册道法（学科）教学设计教学设计三年级下册道法（学科）教学设计教学设计三年级下册道德与法治教学设计教学设计三年级下册道德与法治教学设计教学设计三年级下册道德与法治单元备课三年级下册道德与法治教学设计教学设计三年级下册道德与法治教学设计教学设计三年级下册道德与法治教学设计教学设计三年级下册册道德与法治教学设计教学设计三年级下册道德与法治单元备课三年级下册册道德与法治教学设计教学设计三年级下册册道德与法治教学设计教学设计三年级下册册道德与法治教学设计教学设计三年级下册册道德与法治教学设计教学设计三年级下册道德与法制复习1.懂得自尊自爱的人，都会（）。
一个人的形象既包括外在的（）、（）、（）、（）（），也包括内在的（）和（）。
2.仪表是指一个人的（）。
服饰（整洁）、仪表（），既是（）的表现，也是对（）。
3.关注自己的仪表和形象是必须的，但是过于关注自己的外在形象，不注重（内在的修养），也不能赢得别人的（）和（）。
4.（朴素大方）也能表现一个人的自尊自爱，不一定要穿（）。
5.品行是指一个人的内在（）和（）。
谈吐（）、举止（）的人，不仅可以体现（），还能赢得别人的（）。
6.（自觉遵守规则）的行为都是有修养的表现。
遵守约定，（信守承诺），既树立了自己的形象，也得到了别人的信任。
7.在与外国人的交往中，我们的言行不仅代表自己，也代表着我们的民族和（）。
维护国家的荣誉和民族的（），是每个中国人应尽的义务，也能体现我们的（民族自豪感）。
所以，在与外国人交往中，我们也要（）（）8.在生活和学习中，有些同学为了满足自己的虚荣心，赢得某些荣誉，竟然弄虚作假，（），这样做虽然有可能换来一时的（光彩），但也很容易（损毁自己的形象。
）9.每个人都有自己的（），在与人的交往中，既要做到自尊自爱，也不允许别人（）.我们要依法维护自己的尊严。
10.（人格尊严）不容侵犯。
每个人都有自己的（）权、（）权、（）权和（）权，这些权利都是受（法律）保护的。
每个人的（人格尊严）都受法律保护，不容任何人随意（）。
每个人都有权利维护自己的（），同时，也要做到不侵犯别人的尊严。
11.每个人的（生命）只有一次，在成长过程中，我们要爱惜自己的（身体），珍惜自己的（），健康安全的生活。
从生命孕育之初到我们逐渐长大，（父母）付出了无数心血。
一个人最宝贵的是（），而生命对于我们每个人来说（只有一次）。
因此，我们要（珍惜和爱护）自己的生命。
12.生活中充满阳光，我们就像（），在（）、（）、和家人的培育下，逐渐绽放人生的美丽。
我们的未来将会无限美好。
13.珍爱生命要从（）开始。
我们要养成良好的（生活习惯），坚持锻炼，保护好自己的身体。
良好的（生活习惯）有利于身体，（不良的生活习惯）会给身体带来许多伤害。
要想有一个健康的身体，不仅要养成良好的（生活习惯，）还要（）14.美好的生命和健康的身体都离不开生活中的安全，无论在(家庭生活)中还是（公共场所里）,都存在着许多（）。
如果我们疏忽大意，就很可能发生（意外）。
因此，我们要特别注意生活中的（）。
15.家庭安全要记牢，（），防盗门窗要关好，（）16.在家庭生活中，有时也可能发生意外，如果意外发生，千万不要（惊慌），应迅速拨打（报警）电话。
报警电话是（免费）的，但是在电话中你一定要说清事故发生的（详细地址）以便救援人员迅速赶到。
在没有发生意外时，千万（不能）随便拨打报警电话。
火警119，匪警110，急救120，交通事故122.17.如果发生了意外，我们要根据不同的情况，学会沉着、机智、勇敢应对，及时作出（不同选择）和采取不同的（方法）。
18要想远离危险，不仅要掌握一些安全常识、还要有安全意识。
时时处处都要想到可能发生的意外和后果，学会保护生命，珍惜自己。
19.除了认识一些（安全标志）外，我们还要提高（安全意识），以免意外的发生。
在小伙伴面前，不要（逞强）。
因为这种人总想（冒险），这样就很容易发生意外。
每到一个地方，都要注意观察周围环境是否存在安全隐患，远离危险的地方或事物，避免意外发生。
20.各种各样的公共设施，为我们的生活提供了（保障）和（方便）。
公共设施是指为人们生活需要所提供的公共建筑、场所和设备，如（）（）（）（）（）（）。
超市是我们（购物）的地方，公园是人们（）、休闲、娱乐的地方。
医院是我们看病的地方，为我们（生命和健康）提供了保障;邮局是我们（邮寄信件）和（物品）的地方，它为我们异地交流提供了方便；公共交通设施是我们（）的工具，为我们的（出行）提供了方便。
学校是我们（）的地方，它为我们的（和）提供了保障。
21.方便的生活离不开各种各样的公共设施，但如果布局合理，设置完善，维护及时的话，会让我们的生活更加方便。
面对公共设施建设（不完善）带来的不便，我们可以直接给（相关部门）和（工作人员）提建议。
22.（）是大家共同活动的地方，只要人人都能自觉（）、遵守（），我们生活的地方就能更加和谐（）。
23. （公共设施）为我们的生活提供了保障和便利，如果公共设施遭到破坏，不仅会给人们的（生命和国家财产）造成损失，还会给人们的生活带来许多不便，我们要爱护公共设施。
24.（）是社会社会中大家必须自觉遵守的秩序。
遵守公共秩序，要从（小事）做起，从我做起，从（）做起，才能创造井然有序的生活环境。
25.在我们生活的地方，有许多在为我们（服务）的人，没有他们的辛勤劳动，就没有我们（）的生活。
如（）（）（）（）（）（）（）各行各业的人，都在为我们的社会发展做贡献，工作都很幸苦，我们要（尊重）和（感谢）他们。
珍惜他们的（劳动成果）。
26．提到购物场所，人们首先想到的是繁华的（）和热闹的（）。
商场里集中了各种商品，我们的衣服、食品、家用电器、（）和（）都能在这里购买到。
27.生活在农村的人们居住的比较分散，要购买生活、生产用品或者出售（），都不方便。
于是，人们约定在一个固定的地点定期进行（），渐渐形成了习惯，这就是（）。
28.除了哪些大型综合类的购物场所，还有很多（）。
专营类购物场所是指专门经营（某一类）商品的商店。
这类商店虽然经营的商品（种类单一），但是（样式多），规格齐全，便于顾客选择。
如（）、（）、（）（）29.我们身边有不同的购物场所，商品的种类、摆放的方式、价格都不同，其（）（）和（）也都不一样。
超市里的（购物方式）和（付款方式）跟商场不一样。
商店和超市里的商品是（）销售的。
超市的（营业时间）长，下班晚的人们也可以从容的选择（）。
集市里的商品（）齐全，而且买东西可以（），比超市里便宜。
30.现代社会的购物方式有电话购物、网络购物、电视购物等，深受人们欢迎。
付款方式有支票支付、银行卡支付和信用卡支付、微信支付、支付宝支付、翼支付等。
31.每一种商品都有自己的价格。
价格会因（）（）（）品牌、（）和（）等的不同而发生变化。
了解商品价格的变化就不会多花冤枉钱。
32.买东西时，不仅要注意挑选，还要学会（）。
这样才能买到物美价廉的商品。
我国的商品价格实行（）和（）两种制度。
在商店里，商品定价销售，在个体经营场所，商品是议价的。
33.在购物时不仅要掌握购物的学问，还要懂得（）。
生产厂家和商家为了推销自己的产品和商品，都要进行（）。
广告不仅使我们了解更多的商品，还为我们购物提供了参考。
34.为了保护消费者的合法权益，我们国家不仅制定（）。
还成立了各级消费者协会，并把每年的（）。
定为消费者权益保护日。
35.消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
37. “三无产品”指无质量检验合格证，无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，无生产日期和有效期的产品。
38、多一份防范，少一份遗憾。
多一份注意，少一份危险。
39发生事故怎么办？（1.拨打求助电话；2.向周围人求救；3.想办法自救；4.如果有人受伤流血，在120急救未到来之前要尽快帮助止血。
）40．（不能）在电杆上晒衣服，（不要）在草堆旁放鞭炮，（不要）摘刚喷了农药的蔬菜瓜果吃，（不要）让水把燃着的液化灶扑灭。
41.．楼房失火怎么自救？（1）拨打119报警（2）把湿衣服或湿毛巾披在身上（3）趴在地上匍匐前进（4）不要乘坐普通电梯42．、煤气泄漏时怎么做？答：不要用明火，应马上关闭煤气开关，打开门窗。
43、陌生人敲门怎么做？答：不给他开门，应该和家长联系或者报警。
44、有人触电怎么办？答：身体不该直接解除受害者，应该马上切断电源。
45．在公共场所，存在许多（安全隐患），如果我们麻痹大意，很可能是自己处于危险境地，甚至发生（意外），因此（公共安全）要多多注意。
46．你知道的公用设施有哪些？答：我知道的公用设施有公用电话、路灯、邮箱、健身器材、各类交通标志、水库堤坝等。
47．破坏公共设施的行为有哪些？我们应该怎么做？答：破坏公共设施的行为有：破坏公用电话，偷割电线，破坏路灯，践踏草坪，破坏交通标志，破坏水库堤坝等。
破坏公共设施是违法行为，我们要和这些行为作斗争。
爱护公共设施，人人有责。
48.我们生活的环境中有哪些公共设施?他们给我们的生活带来了哪些方便?答: 我们生活的环境中的公共设施有: 商店、医院、邮政局、各种交通设施、公园等。
商店为我们购物提供了方便。
医院为我们的生命和健康提供了保障。
邮政局可以帮助我们邮信汇款，各种交通设施为我们的出行提供了方便。
公园是人们健身休闲和娱乐的好地方。
49．做为小学生，我们怎样做可以避免交通事故的发生？答：（1）不闯红灯，走人行道；（2）横过马路要走人行横道，没有人行道的要靠右行走；(3)未满12岁的儿童不准在道路上骑车；（4）不准在道路上扒车、追车和强行拦车；（5）不准穿越人行道、车行道、铁路道口的护栏；（6）乘车时，不准将身体任何部位伸出车外。
50．怎么样做才能远离危险？答：（1）识记一些交通警示标志；（2）在小伙伴面前不要逞强；（3）每到一处要注意观察；（4）凡事要以防万一；（4）做什么事情要预想后果。
总之，多一分防范，少一分遗憾；多一分注意，多一分危险。
51．购物时应注意些什么？答：（1）购买商品时，要看看商品有没有质量检验合格证，有没有生产厂家的厂名、厂址，有没有生产日期和有效期，一面买到“三无”产品。
（2）购买贵重商品时，要向服务员所要发票和信誉卡，并保管好。
（3）购买需要用秤称的物品时，要注意看秤，以免缺斤少两。
52.讲价有哪些技巧？答：（1）觉得价格贵时可以说“再到别家看看”。
（2）讲价时尽量找出东西的缺点杀价。
3、讲价时一定要文明。
53.样辩证的看待广告？答：（1）广告可以帮助我们及时了解新产品。