小学体育优质课教学设计
小学体育优质课教案5篇
小学体育优质课教案5篇小学体育优质课教案1一、教学内容：跳绳、仰卧起坐二、教学目标：1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力量。
使80%的学生能在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完整动作。
2、通过练习，进一步提高学生一分钟之内跳绳的个数，掌握正确的跳绳的方法。
3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的`能力。
三、教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地教学难点：提高腰腹力量四、教学过程：(一)、准备部分1、课堂常规教学：(1)、体育委员整队(2)、师生问好、(3)、宣布本课内容与要求(4)、安排见习生2、准备活动：(1)、游戏：大鱼(2)、徒手操要求：认真积极，全心投入组织：散点(二)、基本部分1、跳绳1)、教师讲解镜面示范跳绳的动作;2)、学生自主练习。
3)、一分钟练习，纠正错误动作4)、讲评;要求：动作正确，速度快组织：成广播体操队形;2、仰卧起坐：1)、讲解动作要领2)、学生自主练习3)、1分钟练习4)、讲评要求：肩着地，肘触膝，臀不离地组织：四列横队(三)、结束部分?1、集体放松2、教师讲评3、下课器材准备：体操垫若干、跳绳若干小学体育优质课教案2教学目标进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。
教学重点、难点助跑有力，节奏清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。
教具准备1、多媒体电脑;2、CAI教学软件。
教学时间1课时。
教学过程利用CAI课件“跨越式跳高简图”引入。
利用CAI课件展示跨越式跳高的完整动作和分解动作。
让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿势和落地四个技术环节。
学生思考回答：①跨越式跳高由那四个技术环节构成?②重难点是什么?利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的动作要领。
利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。
2024年度-小学体育优质课教案精选
22
06
教师素养提升与专业发展
Chapter
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教师专业素养要求
热爱教育事业
对小学体育教育有深厚的热爱 和热情，愿意为学生的身心健
康付出努力。
专业知识与技能
掌握体育教育的基本理论、教 学方法和技巧，具备扎实的运 动技能。
教育教学能力
能够根据学生的年龄、性别、 身体素质等特点，制定合适的 教学计划和方案。
象的舞蹈动作，引导学生积极参与锻炼，提高学生的身体协调性和审美
能力。
03
案例三
《趣味田径》教案。该教案将传统的田径项目与趣味游戏相结合，让学
生在游戏中体验运动的乐趣和挑战，培养学生的自信心和意志力。
21
创新教学方法探讨
情境教学法
合作探究法
通过创设生动的教学情境，让学生在模拟 的情境中学习和体验运动技能，提高学生 的学习兴趣和参与度。
小学体育优质课教案精选
1
目录
• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能 • 团队协作与竞技比赛 • 放松活动与课堂总结 • 教案精选与案例分析 • 教师素养提升与专业发展
2
01
课程介绍与目标
Chapter
3
优质体育课的目的
01
培养学生的运动兴 趣和爱好，形成坚 持锻炼的习惯。
02
提高学生的运动技 能水平，发展体能 。
球类比赛
遵循国际足联、国际篮联等相关球类运动组织的比赛规则 ，组织学生进行足球、篮球等球类项目的比赛。比赛过程 中强调团队协作和竞技精神的培养。
趣味运动会
制定趣味运动会的比赛规则，包括滚铁环、扔沙包、拔河 等项目的比赛。通过趣味运动会激发学生的运动兴趣，培 养团队协作精神。
关于小学体育课教案(5篇)
关于小学体育课教案（5篇）小学体育课教案1一、指导思想本课贯彻“安康第一”的指导思想，树立“教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐进展为中心”的教学观念，表达以人为本，强调共性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参加体育熬炼的热忱，实现学生全面进展，培育学生终身体育的意识。
二、学情分析本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，仿照力量和承受新奇事物的力量强，敢于表现自我，但学生存在肯定的个体差异。
针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。
三、教材分析本课依据20xx年教育部公布的《体育与安康课程标准》，选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。
耐久跑在小学四年级安排四个课时，本课是第三课时。
耐久跑是人的根本运动技能，通过耐久跑，获得奔驰的动作体验和耐力素养的进展。
同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培育一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素养，促进身心安康进展。
针对掌握跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让学生单手持长绳慢跑，同伴之间相互提示跑的节奏。
在整个教学环节，运用形象直观的教学手段，带着学生仿照教师的动作进展练习，真正让学生充分体验到体育课上的乐趣和欢乐，培育学生积极参加体育嬉戏的热忱。
四、教学目标1、学问技能目标：通过嬉戏的形式，重点让学生了解多种耐久跑的方法，知道正确的耐久跑姿态。
2、身体安康目标：培育学生正确跑的姿态，进展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素养，促进下肢力气和内脏器官的进展。
3、情感态度目标：学生在练习中能够表现出较高的热忱，在嬉戏中感受到合作的欢乐及运动乐趣。
五、教学过程（一）、开头局部（4分钟）1、课堂常规（略）2、教师宣布本节课教学内容，目标。
（设定情景，以“寻宝”为主题，各队展现队名、对训，来绽开教学。
）（二）、预备局部（8分钟）教师以“寻宝”行动前的热身来绽开练习。
1、推断方向（3分钟）（1）原地踏步找方向生活常识中的方向的识别（正东、正西、正南、正北）（2）走动中找方向队列齐步走中，教师提示方向。
小学体育优质课教案
小学体育优质课教案：《快乐篮球》一、教学目标1.让学生了解篮球的基本知识，掌握简单的篮球技能。
2.培养学生热爱篮球运动的情感，提高团队合作意识。
二、教学内容1.篮球基本知识：篮球的起源、篮球场地的布局、篮球规则等。
2.篮球基本技能：运球、传球、投篮等。
3.篮球游戏：简易篮球比赛、接力传球等。
三、教学重点与难点1.教学重点：篮球基本技能的掌握，团队合作意识的培养。
2.教学难点：投篮技巧的掌握，团队合作意识的提升。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们听说过篮球吗？知道篮球的起源和发展吗？今天，我们就来学习一下篮球的基本知识和技能。
2.篮球基本知识讲解师：篮球起源于美国，是由詹姆斯·奈史密斯在1891年发明的。
篮球场地一般长28米，宽15米，两端各有一个篮筐。
下面，我们来了解一下篮球的规则。
3.篮球基本技能训练（1）运球师：运球是篮球运动中最基础的技能之一。
下面，我给大家示范一下正确的运球姿势。
（示范）师：同学们，你们看到我运球时手掌是如何放置的吗？对，手掌要张开，用手指尖触球。
现在，请大家一起来练习一下。
（学生练习）（2）传球师：传球是篮球比赛中非常重要的环节。
下面，我给大家示范一下正确的传球姿势。
（示范）师：同学们，传球时要注意力量的分配，手腕要灵活。
现在，请大家分成两人一组，进行传球练习。
（学生练习）（3）投篮师：投篮是篮球比赛中得分的手段。
下面，我给大家示范一下正确的投篮姿势。
（示范）师：同学们，投篮时要注意手臂的伸直，手腕的用力。
现在，请大家排队进行投篮练习。
（学生练习）4.篮球游戏（1）简易篮球比赛师：现在，我们来进行一场简易的篮球比赛。
同学们分成两队，比赛规则同正式篮球比赛。
希望大家在比赛中积极进攻，严密防守，展现出团队合作的精神。
（学生比赛）（2）接力传球师：我们来进行接力传球游戏。
同学们分成四队，每队成员站在起点，接到球后快速传给下一名队员，一名队员将球投入篮筐。
用时最短的队伍获胜。
小学体育教案(精选15篇)
小学体育教案（精选15篇）小学体育教案（精选壹五篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小学体育教案，希望对大家有所帮助。
小学体育教案1一、设计说明：本课是以软式排球为载体，根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。
二、教学目标：1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。
2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。
3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。
4、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。
三、课的过程：1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课，教师和学生一起做一套球操，学生可以模仿，也可以自编或改编球操，给学生自由发展的空间。
2、教师通过启发，诱导，指导，学生之间相互帮助的耍球，探索软排的各种耍球的方法，并不断创新。
3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种耍球的方法，教师参与学生学习，模仿学生的动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的'气氛，培养学生自主学习的兴趣。
四、过程与分析：（一）、准备部分：5’1、常规。
2、球操：动作：伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃教法:1、教师听音乐与学生一起练习。
2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操。
要求:动作优美,自然协调。
（二）基本部分12’教法：1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。
（五彩的软排，对于充满好奇的孩子，更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，体验一下软排的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。
小学体育教案设计方案范文（五篇）
小学体育教案设计方案范文教学目标：1. 掌握向后转走(齐步)的技术，培养学生的纪律性及团队协作能力。
2. 提升速度和奔跑技能。
教学流程：一、预备环节：(8分钟)1. 举行开课仪式。
2. 进行队列训练：立正、对齐、稍息。
3. 进行热身活动：慢跑___米，执行第八套广播体操(8分钟)。
二、主体部分：(28分钟)1. 后转走(齐步)(1)动作描述：接收到口令后，动令落在右脚，左脚向前半步，脚尖微向右，以两脚底为轴，向右后转180度，左脚向新的方向前进。
过程中，双臂自然摆动，避免张开。
(2)教师详细讲解并示范。
(3)练习模式：全班集体练习。
(4)要点提示：1.教学时需清晰讲解动作要领，准确示范，可分步骤教学。
口令需准确，确保规范、清晰、响亮。
2. 对面接力跑(1)操作方式：接棒者站在起跑线后，右手向前伸准备接棒，传棒者右手持棒竖直传给接棒者，接棒者握棒后迅速向对面跑。
(2)教学组织：学生分为四组，场地上设定两条相距___米的平行线作为起跑线，各组纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.传递棒时禁止投掷，如棒掉落，由传棒者拾起继续进行。
2.确保遵守纪律，严格遵循规则。
三、结束阶段：1. 做整理放松运动。
2. 进行课堂总结与评价。
3. 公布下次课内容。
4. 结束课程。
小学体育教案设计方案范文（二）教学内容：1. 广播操：第一节及后续指定节数2. 游戏：快快排队教学目标：1. 初步学习少儿广播体操的第一节及后续指定节数，旨在发展学生的力量、协调性等身体素质，提升动作节奏感，培养正确的身体姿势，并增强学生的想象力和模仿能力。
2. 培养学生的快速排队能力，以及听从指挥、遵守纪律等优良品德。
教学过程：(一) 开始部分：1. 宣布上课，进行师生间的相互问候。
2. 明确本课的教学内容：广播操的第一节及后续指定节数；游戏：快快排队。
3. 提出具体的学习要求及注意事项。
组织：学生以四列横队的形式进行组织。
教法：教师进行常规检查，并整队。
2024年小学体育优质课教案精选
2024年小学体育优质课教案精选一、教学内容本节课选自小学体育教材第四册，第六章节“跑的基本技能”。
详细内容包括：跑步姿势的纠正与指导，起跑和冲刺动作的技巧，以及接力跑的基本要领。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的跑步姿势，提高跑步效率。
2. 培养学生起跑和冲刺的能力，增强爆发力。
3. 使学生了解并掌握接力跑的技巧，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：起跑和冲刺动作的技巧，接力跑的交接棒技巧。
教学重点：跑步姿势的纠正与指导，起跑和冲刺动作的训练，接力跑的团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动鞋、运动服、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，引入跑步主题，让学生在游戏中体验跑步的乐趣。
2. 教学内容讲解与示范（10分钟）（1）讲解正确的跑步姿势，并进行示范。
（2）讲解起跑和冲刺动作的技巧，并进行示范。
（3）讲解接力跑的基本要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，分别进行起跑、冲刺和接力跑的练习。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解起跑动作的分解步骤，并进行随堂练习。
（2）讲解冲刺动作的分解步骤，并进行随堂练习。
（3）讲解接力跑交接棒技巧，并进行随堂练习。
5. 比赛环节（10分钟）组织学生进行接力跑比赛，检验学习成果。
六、板书设计1. 正确的跑步姿势2. 起跑和冲刺动作技巧3. 接力跑基本要领七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于起跑、冲刺和接力跑的技巧图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课外参加跑步运动，提高身体素质，培养运动兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容讲解与示范中的起跑和冲刺动作的技巧。
2. 学生分组练习中的接力跑交接棒技巧。
3. 例题讲解与随堂练习中的动作分解步骤。
4. 课后反思及拓展延伸中的教学方法改进。
详细补充和说明：一、起跑和冲刺动作的技巧1. 起跑姿势：双脚一前一后，前脚距起跑线约一脚距离，后脚距前脚约半脚距离。
小学体育优质课教案(优秀6篇)
小学体育优质课教案（优秀6篇）小学体育优质课教案篇一一、教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二、教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的`潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三、教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四、学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。
五、教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
六、教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
八、教学过程略小学体育优质课教案篇二活动目标：1、跟着老师模仿小手操，感受手的不同活动方式2、学会四散跑。
3、对体育活动感兴趣活动准备：《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、活动过程：一、猜谜语、引出小手1、师：小朋友，老师今天要请你们猜个谜语，你们听好了。
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生：老师再见!
教案附下:
优质课教案
学段内容（
二年级
小青蛙跳）立定跳远（扔小飞机）投掷轻物
1.提高学生的参与意识和模仿能力
目的
授课人 房功魁
2.通过对池塘里小青蛙的各种模仿，使学生初步学会立定跳远和投掷轻 物的动作
设计特点说明 指导思想 以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调 在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激 活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课 堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生 的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自 练、自评的能力。
师:投掷的教学，让学生一遍讲解一边做，看谁的姿势最舒服.给学生纠正一下.
师:好，同学们现在我们来做个游戏，现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了，我们 要不要反击啊，好现在拿起你们的武器（沙包）来进行池塘反击战吧（场外的 同学向场内同学投掷，场内同学如被击中，就退到界外，场内同学如接住场外同学 扔的沙包，就可以救本队一个队员，当然也可以自己多一条命.）游戏到一定时间，两组互换.
教材分析 二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性 不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会 学生自然挥臂投掷的方法。
教学目标
1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。
2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。
注意：场内队员不能到场外，场外一样
师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累不累啊，大家是不是想庆祝一下啊。
生：想
师；好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这个庆功舞可不一般，要同 学们自己编排，来，你们可以自己跳，也可以几个人一起跳，别太累了哈。
师：同学们，通过今天的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习，你们学到了什么?/好了，今天同学们玩得很开心，今天节课就上到这，下课,再见.
师:好了，下面我们接着往下进行，现在每人给你们发一张纸，用于你们叠小飞机,可以随便叠，然后就在这个场地扔，你们可以比远，比准.
师:同学们，你们看,操场上那是谁的飞机，你们说他这样做好不好，第一：是不尊 重自己的劳动成果，第二,也是破坏了环境是不是，所以大家一定要养成不随手乱 扔杂物的好习惯，同时,看见杂物要拣起来.
师:小蝌蚪慢慢的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳.好了,都跳到我这来,我告 诉你们的家在哪里,看见那大大的荷叶了哈，小青娃要依次跳过每个荷叶,最后 就是你们的家了.到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们传授本领了.
师:好了,小青蛙们都到家了,没有一个掉队,现在妈妈开始提问,小青蛙怎样跳才 能比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下.,来,看看谁跳的远.
3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景下进行跳远练习，并随机进行指 导，对学生错误动作进行指正。
4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示 范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小 河（比比谁跳的远）。
5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生 的想象力和动手能力。
3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法
4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作 风和勇敢顽强克服困难的优良品质。
课堂结构
1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音
乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。
2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。
6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游
戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。
7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到
放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。
教学实施 师:同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学 会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我 们今天学的东西就是这么简单，只要今天你把这些东西掌握好了,咱们的课上内 容就完成了.
师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家（语文）这 节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快乐的小蝌蚪,好,现在这个排球场地就是一个池塘,你们就是那 快乐的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗？？那就是池塘大大的荷叶。来,游游,扭扭,穿过这些荷叶，活动活动吧.
师:大家跳的都不错,但是,大家看看1.小青蛙有单脚跳的吗?? 2.小青蛙有跳了 一下坐在地下的吗??（手不能触地）跃起后应该展骻,身体完全伸展开.轻巧落地.
师:现在看见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河，小青蛙 要跳过小河，看看谁的本领强，你们之间距离是相等的,你们可以比一比谁跳的 远，谁是一只厉害的小青蛙。.