体智能第一学期幼儿体智能游戏主题课程表
幼儿园中班体智能游戏教学教案表
幼儿园中班体智能游戏教学教案表一、教学目标：1. 让学生通过参与体智能游戏，提高他们的观察力、协调力和团队合作能力。
2. 培养学生的耐心、自信心和积极向上的态度。
3. 帮助学生发展基本的运动技能，如跑、跳、投等。
二、教学内容：1. 教学游戏一：动物快跑游戏目的：提高学生的观察力和协调力。
游戏方法：学生分成若干小组，每组选出一个代表扮演动物，其他学生根据代表的动作猜测是哪种动物。
猜对的小组得分。
2. 教学游戏二：水果接力游戏目的：提高学生的团队协作能力和跑步速度。
游戏方法：学生分成若干小组，每组学生手持水果卡片，按顺序跑向指定地点，将卡片交给下一个队员，最快完成的小组获胜。
3. 教学游戏三：拼图大赛游戏目的：培养学生的观察力和耐心。
游戏方法：学生分组进行拼图比赛，看哪组最先完成指定的拼图。
4. 教学游戏四：快乐投篮游戏目的：发展学生的投篮技能和协调力。
游戏方法：学生分成若干小组，在规定的场地内投篮，每人三次机会，投中次数最多的小组获胜。
5. 教学游戏五：捉迷藏游戏目的：提高学生的观察力和思维能力。
游戏方法：学生分成若干小组，其中一组学生扮演“寻找者”，其他学生躲藏起来。
寻找者找到躲藏者，躲藏者被淘汰。
剩下的小组获胜。
三、教学步骤：1. 热身活动：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体。
2. 教学游戏一：动物快跑，引导学生积极参与游戏，猜对动作的学生给予表扬。
3. 教学游戏二：水果接力，讲解游戏规则，组织学生进行比赛，鼓励学生努力跑动。
4. 教学游戏三：拼图大赛，分发拼图材料，引导学生互相帮助，完成拼图。
5. 教学游戏四：快乐投篮，讲解投篮技巧，组织学生进行比赛，鼓励学生大胆尝试。
6. 教学游戏五：捉迷藏，引导学生充分发挥想象力和创造力，寻找最佳躲藏地点。
四、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价他们的观察力、协调力和团队合作能力。
2. 关注学生在游戏过程中的态度，评价他们的耐心、自信心和积极向上的精神。
中小班体智能课程安排
安全提示
跑的时候带班老师注意孩子安全！
幼儿体智能的课程
教学教案表
幼儿园名称
授课教师
授课时间
Hale Waihona Puke 大单元快快乐乐上学校周单元
使用器材
书包小号标志桶
教学目的
体能训练：通过游戏来锻炼小朋友的爬行能力和身体协调性！
智能训练:通过游戏来锻炼小朋友平衡能力和敏捷性！
人能训练：通过游戏来锻炼小朋友的耐力能力和合作能力！
音乐律动操
《小白兔》《梦幻传奇》
主题内容
故事导入：一天早上在动物园里特别安静，因为所有小动物都去工作了。只有小乌龟和小兔子还在睡懒觉，突然小兔子大叫了一声.吓醒了熟睡的小乌龟,他们开始背着书包去学校。
幼儿园大班体智能游戏教案表大班-20节
《一》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改《二》幼儿园大、学前班每周游戏体育教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《三》幼儿园大班游戏体育教学教案表（第周）《四》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）《五》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！《六》幼儿园大，中班体能游戏教学教案表（第周）《七》幼儿园大、中、小班每周游戏体育教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《八》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改。
（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改！（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改《十一》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《十二》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《十五》幼儿园学前、大班每周游戏体育教学教案表（第周）大单元奇乐历险记周单元步步惊魂使用器材泡沫垫8—10个，小布球一袋 CD机 CD碟教学目的行为目标：果决判断独立自主勇敢自信体能因素：爆发力体耐力弹跳力敏捷性搭配音乐游戏活力音乐场地布置3、面向教师成四路纵队集合。
3-6岁体智能课程设计
3-6岁体智能课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握基本运动技能，如跑、跳、投、接、平衡等，并理解其在体智能发展中的作用。
2. 学生能够认识并描述身体主要部位，了解其功能。
3. 学生能够理解健康饮食和运动对身体健康的重要性。
技能目标：1. 学生能够通过参与各种体智能游戏和活动，提高动作协调性和灵活性。
2. 学生能够在集体活动中展现出良好的团队协作能力和遵守规则的意识。
3. 学生能够运用所学运动技能，进行简单的体育游戏和竞技比赛。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对体育活动的兴趣，养成积极参与运动的习惯。
2. 学生在活动中学会尊重他人，培养友善、互助的品质。
3. 学生通过体智能课程，增强自信心，形成积极向上的心态。
课程性质：本课程针对3-6岁儿童，结合体智能发展特点，以游戏为主要教学手段，注重培养学生的运动兴趣和基本运动技能。
学生特点：3-6岁儿童活泼好动，好奇心强，喜欢模仿，具有较强的学习欲望，但注意力集中时间较短。
教学要求：教师应运用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与，关注个体差异，鼓励每个学生充分展示自己，确保课程目标的实现。
同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 身体部位认知：通过图片、模型和互动游戏，让学生认识并描述身体主要部位，了解其功能。
教材章节：《认识我们的身体》2. 基本运动技能训练：包括跑、跳、投、接、平衡等，以游戏形式进行，提高学生的动作协调性和灵活性。
教材章节：《快乐的运动》、《运动小超人》3. 集体活动：设计团队协作的游戏，培养学生的团队精神和遵守规则的意识。
教材章节：《大家一起来运动》4. 健康饮食与生活习惯：通过故事、讨论等形式，让学生了解健康饮食和运动对身体健康的重要性。
教材章节：《健康小卫士》5. 简单体育游戏和竞技比赛：运用所学运动技能，组织学生进行简单的体育游戏和竞技比赛，提高其竞技水平。
教材章节：《运动小明星》教学安排与进度：第一周：身体部位认知第二周：基本运动技能训练（跑、跳）第三周：基本运动技能训练（投、接）第四周：基本运动技能训练（平衡）第五周：集体活动与团队协作第六周：健康饮食与生活习惯第七周：简单体育游戏与竞技比赛教学内容注重科学性和系统性，以学生兴趣为导向，循序渐进地提高学生的体智能水平。
少儿体智能完整课程设计
少儿体智能完整课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解体智能的定义，掌握基本的体育知识和运动技能。
2. 学生能了解健康生活方式对身心发展的重要性，认识到运动锻炼对身体健康的促进作用。
3. 学生能掌握课程所涉及的体育项目的规则和基本技巧。
技能目标：1. 学生能通过参与各种体育活动，提高身体的协调性、灵活性和力量。
2. 学生能在团队活动中展现良好的合作精神和沟通能力，增强团队凝聚力。
3. 学生能运用所学体育知识，自主设计并实施简单的体智能训练计划。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对体育运动的热爱，形成积极锻炼的生活习惯。
2. 学生在体育活动中学会尊重对手、遵守规则，培养公平竞争的意识。
3. 学生通过团队合作，学会关心他人，培养团结互助的品质。
4. 学生在克服困难、挑战自我的过程中，增强自信心和毅力。
本课程针对少儿体智能发展特点，结合课程性质、学生年龄特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 基本体操：包括热身活动、关节活动、拉伸练习，以培养学生身体协调性和灵活性。
- 教材章节：第一章 体智能基础知识，第二节 基本体操2. 跑步技巧：学习正确的跑步姿势、起跑和冲刺技巧，提高学生速度和耐力。
- 教材章节：第二章 跑步运动，第一节 跑步基本技巧3. 跳绳技巧：掌握跳绳的基本动作，提高身体协调性和节奏感。
- 教材章节：第三章 跳绳运动，第一节 跳绳基本技巧4. 球类运动：学习篮球、足球、排球等球类运动的基本技巧，培养团队合作精神。
- 教材章节：第四章 球类运动，第一节 篮球基本技巧；第二节 足球基本技巧；第三节 排球基本技巧5. 游戏活动：设计各类体育游戏，提高学生运动兴趣，培养团队协作能力。
- 教材章节：第五章 体育游戏，第一节 拓展训练；第二节 团队游戏6. 体能训练：结合课程内容，设计有针对性的体能训练计划，提高学生身体素质。
体智能活动课程
自主学习能力 和挑战精神， 鼓励学生根据 自己的情况选 择合适的挑战 项目并努力完
2. 全身拍打放松：学生站成一圈， 自己或相互拍打身体各个部位，从 肩膀开始，依次拍打手臂、背部、 腿部等，每个部位拍打 10 - 15 次
。
打放松，促进 血液循环，进 一步缓解身体 的疲劳，让学 生在轻松愉快 的氛围中结束
行 2 - 3 组。
1. 增加热身活动 的趣味性，吸引 学生的注意力， 让学生在轻松愉 快的氛围中完成
热身。
2. 通过模仿小动 物的动作，锻炼 学生身体不同部 位的协调性和灵
活性。
篮球技巧 挑战赛
1. 在篮球场上设置不 同的篮球技巧挑战区 域，如运球区（学生 需在规定区域内用单 手或双手运球一定时 间或圈数）、投篮区 （在不同距离设置投 篮点，学生尝试投 篮）、传球区（两人 一组，进行面对面传 球或三角传球等）。
1. 让学生初步 掌握篮球的基 本技巧，如运 球、投篮、传 球等，提高学 生对篮球运动
的兴趣。
1. 瑜伽放松：教师带领学生进行一 些简单的瑜伽姿势，如婴儿式（学 生跪在地上，臀部坐在脚后跟上， 上半身向前趴在地上，双手向前伸 展，额头触地，保持 30 秒）、下 犬式（学生双手撑地，与肩同宽， 双脚与髋同宽，臀部抬高，形成倒
成。
课程。
们一起有节奏地将彩
2. 在游戏后进行 动态拉伸，帮助 放松因跳跃而紧 张的肌肉，同时 保持身体的灵活
性。
虹伞上下抖动，形成 波浪状）、“大风车” （学生们围着彩虹伞 顺时针或逆时针快速 走动，使彩虹伞像大 风车一样转动）、“
2. 提升学生的 身体控制能力 和节奏感，感 受集体活动的
乐趣。
2. 在音乐冥想结束后，进行简单的 关节放松活动，如轻轻转动手腕、 脚踝、膝关节等，每个关节转动 2
幼儿园中班体智能游戏教学教案表
幼儿园中班体智能游戏教学教案表第一章：基本运动技能1.1 教学目标帮助幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、投、接等。
培养幼儿的协调性和灵活性。
1.2 教学内容教学活动：简单的跑步游戏、跳绳比赛、投掷沙包、接球游戏等。
教学指导：示范并引导幼儿进行正确的动作。
1.3 教学步骤热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
教学活动：分组进行基本运动技能的游戏，教师给予指导。
放松活动：带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、拉伸等。
第二章：团队协作游戏2.1 教学目标培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
提高幼儿的社交技能和集体荣誉感。
2.2 教学内容教学活动：团队接力比赛、三人两足比赛、团队拔河比赛等。
教学指导：引导幼儿相互配合，共同完成任务。
2.3 教学步骤热身活动：带领幼儿进行团队合作的热身游戏，如团队合作捉迷藏等。
教学活动：分组进行团队协作游戏，教师给予指导并鼓励幼儿相互配合。
放松活动：带领幼儿进行放松运动，如团队合作的瑜伽、拉伸等。
第三章：创造力和想象力游戏3.1 教学目标激发幼儿的创造力和想象力。
培养幼儿的解决问题的能力和创新思维。
3.2 教学内容教学活动：创意舞蹈、角色扮演、故事接龙等。
教学指导：引导幼儿发挥想象力，创造独特的动作和故事情节。
3.3 教学步骤热身活动：带领幼儿进行创意热身游戏，如创意模仿舞蹈等。
教学活动：分组进行创造力和想象力游戏，教师给予指导并鼓励幼儿发挥创意。
放松活动：带领幼儿进行放松运动，如想象力的瑜伽、拉伸等。
第四章：空间感知和形状认知游戏4.1 教学目标培养幼儿的空间感知能力和形状认知能力。
提高幼儿的观察力和注意力。
4.2 教学内容教学活动：形状分类游戏、拼图游戏、空间感知障碍课程等。
教学指导：引导幼儿观察和识别不同的形状和空间关系。
4.3 教学步骤热身活动：带领幼儿进行空间感知和形状认知的热身游戏，如形状猜谜等。
教学活动：分组进行空间感知和形状认知游戏，教师给予指导并鼓励幼儿观察和识别。
最新体智能游戏教学教案表
2、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运
动能力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。
注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要 注意幼儿安全，防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。
3、音
•乐律动热身。（全身）
游戏部分：
一、幼儿四路纵队准备。
二、说明游戏规则。
主
三、主题游戏；
以模仿动物为主题，教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿，幼儿比
题
较感兴趣。
1、小狗宝宝一：让幼儿模仿教师进行爬行游戏，爬出去后，又模仿教师回到自
内
己的点点上。游戏重复多次，爬行距离逐步变长。
2、小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下
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游戏队形（图二）
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引 入 部 分
1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、口令热身（主要以下肢为主）
主 题 内 容
游戏部分：
一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。
二、说明游戏规则。
三、主题游戏；
以模仿动物为主题，教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿，幼儿比 较感兴趣。
1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、口令热身（主要以下肢为主）
主 题 内 容
游戏部分：
一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。
二、介绍器材。
三、说明游戏规则。
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世界大战
滑溜布，布球
训练投掷能力培养趣味性
24
快乐过新年
徒手游戏
借由团康游戏让幼儿有互相合作观念
61体智能第二学期幼儿体智能游戏主题课程表
周次
教学单元
器材
行为目标&体能因素
1
环游世界
徒手游戏
体会各国风情并了解世界性之体育活动
2
口香糖
徒手游戏
借游戏让小朋友训练反应能力及敏捷性
3
少林足球
足球
培养小朋友的下肢肌肉训练及技巧性
训练反应敏捷及协调性给予排队的训练
11
救生员大赛
迷你绳
训练小朋友自救与救人的观念意识
12
除暴小英雄
衣架，滑溜布
让小朋友有打击坏人保卫国家的观念
13
地球保卫战
呼啦圈目标管
给予指令从之能力及四肢协调能力
14
红白大对抗
竞赛游戏
培养速度和肌耐力及反应的训练
15
彩色大泡泡
汽球
培养小朋友的专注力及手眼协调
16
豆先生历险记
评估器材
借由各种体能测量了解幼儿之基本体能
23
夏天到了
水球，水桶
借由水球活动给予小朋友不怕水精神
24
水世界
水球Байду номын сангаас水枪
借由水枪游戏让小朋友训练闪躲能力
乒乓球
训练小肌肉及手眼协调能力
17
跳绳高手
跳绳
培养幼儿手眼脚的协调并促进全身肌肉发展
18
快乐早餐
小布球
借由游戏让幼儿加强柔软度及投准度
19
名侦探科南
飞盘
训练方向感及手部技巧性和手眼协调
20
小小厨师
气球伞
给予平衡感训练及手臂肌肉力量加强
21
运动大考验
评估器材
借由各种体能测量了解幼儿之基本体能
22
运动大考验
4
宇宙探险
空气棒
训练小朋友免除恐惧感与敏捷反应之训练
5
小小亚洲杯
棒球
培养技巧性及手眼协调和团队精神
6
挑战极限
长绳
给予四肢肌肉平衡发展之训练
7
来去夏威夷
海滩球
给予技巧训练和手眼协调能力
8
小热狗
接力棒
借由比赛让个小朋友了解团队合作精神
9
斗牛场
方巾
让幼儿认识西班牙的民俗斗牛士且训练全身协调
10
快乐小白兔
目标管
11
猫抓老鼠
木梯
培养幼儿趣味感及自我反应敏捷能力
12
星鉴战将
橡皮筋
让幼儿有克服困难的精神并加强腿肌力及弹跳力
13
麦当劳之旅
迷你绳
给予想象空间的发展及手指头的小肌肉练习
14
星级宝贝
平衡板
训练幼儿平衡能力及解决问题能力
15
开车出去玩
呼啦圈
给予幼儿交通安全的训练及方向感的训练
16
得意的一天
报纸
发挥想象空间及小肌肉训练
5
花园的蝴蝶
徒手游戏
培养互助合作精神及闪躲能力
6
斗牛场地
方巾
让幼儿认识西班牙的民俗斗牛士且训练全身协调
7
无敌超人
木箱+平衡板
训练幼儿的高度感及大肌肉发展
8
跳绳高手
跳绳
培养幼儿手眼脚的协调并促进全身肌肉发展
9
小小世界杯
足球
加强四肢的均衡发展及协调训练
10
快乐小白兔
目标管
训练反应敏捷及协调性给予排队的训练
61体智能第一学期幼儿体智能游戏主题课程表
周次
教学单元
器 材
行 为 目 标 & 体 能 因 素
1
大厨师
徒手游戏
借由水果沙律让幼儿利用游戏培养注意力与排队联系
2
小狗历险记
海绵垫
借由与小狗历险故事让幼儿练习肢体运用的体操动作
3
好玩！夏威夷
海滩球
给与技巧性的训练和手眼协调能力
4
翻山越岭
木箱
训练小朋友的弹跳能力以及协调能力
17
小马王
平衡木
训练柔软度及加强平衡感和自信心
18
海洋水族馆
海绵垫
发挥想象空间及四肢协调训练
19
打击魔鬼
空气棒
培养幼儿的勇敢精神及手臂肌力训练
20
保卫国家
水谷式木教具
给予爱国家的观念及勇于挑战的勇气
21
体能大考验
评估器材
借由各种体能测量了解幼儿之基本体能
22
体能大考验
评估器材
借由各种体能测量了解幼儿之基本体能