《认识工具》大班科学教案.
《认识工具》大班科学教案：手工具的分类和使用方法
认识工具大班科学教案：手工具的分类和使用方法随着社会的发展，工具的种类也越来越多，它们帮我们解决了很多问题，让我们的生活更加便捷。
手工具便是其中之一。
手工具是人们用手操纵的工具，它们可以帮助我们完成各种操作。
在学习手工具的分类和使用方法之前，我们要先了解手工具。
手工具是人类最早使用的工具，分为传统手工工具和现代手工工具两类：1.传统手工工具传统手工工具是人类最早使用的工具，如刀、斧、锤子、钳子、锯子和榔头等, 它们通常由铁、铜、铅、木等制成。
2.现代手工工具现代手工工具则是指工业革命之后制造的手工工具，如钳子、扳手、螺丝刀、扁嘴钳、电钻等等。
现代手工工具的材质相对简单，一般是由钢铁材料制造而成。
接下来，我们会详细讲解手工具的分类和使用方法。
一、手工具的分类手工具按照功能可以分为：1.量具类：如尺子、卡尺、测距仪等，用于测量物体大小。
2.切削类：如锯子、刀片、梳齿、钳子等，常用于切割或抠出物体。
3.钳口类：如抱子、扁嘴钳、镊子、镊子钳等，可用于捏住或夹住物品。
4.手动工具类：如锤子、扳手、榔头、起子、螺丝刀等，用于装配或拆卸机器等。
5.电动工具类：如电钻、磨头、切割盘等，用电力驱动设备完成各种工作。
6.安全防护类：如手套、安全眼镜、口罩等，保护工人的身体和视力等。
二、手工具的使用方法正确使用手工具可以确保工作效率、提高安全性以及延长手工具寿命。
以下是几个常用手工具的使用方法：1.扳手使用扳手时要根据螺母或螺栓的大小选择合适的扳手，扭动方向要与螺母或螺栓的方向相同。
使用扳手时，要避免钳口失灵或者扳手滑动，使用时把扳手放在螺母或螺栓上，用拉力的方式将扳手移动，如果需要稍微变换方向，必须把扳手从螺母或螺栓上拿走再旋转。
2.锤子使用锤子时，要选用合适的类型和大小，使用时以不破坏物品为目的逐渐加强打击力度，如打击拆卸件，要先稍稍锤击然后逐渐加强力度，如果在图纸上打击物件，一定要挑选适量数量的塑料垫片，才会更好地保护图纸。
幼儿园大班教案《认识工具》含反思
幼儿园大班教案《认识工具》含反思
主题：认识工具
教学目标：
1. 能够认识一些简单的工具。
2. 培养幼儿对工具的兴趣。
3. 提高幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：
1. 微型投影仪
2. 工具图片
3. 工具玩具
活动一：图片观察
1. 让幼儿将工具图片分类：车间工具、厨房工具、医疗工具。
2. 与幼儿一起品读图片，询问幼儿对每张图片的感受和想法。
3. 让幼儿将各种工具的名称和用途进行匹配。
活动二：工具游戏
1. 游戏1：魔术师
教师示范，将一件工具藏在盒子里，然后让幼儿猜猜它是什么工具。
幼儿猜中后，教师会表演一下这个工具的用途，让大家一起欣赏。
2. 游戏2：小手工
让幼儿自己制作一些简单的工具，如小望远镜、木锤等等。
通过动手制作工具，提高幼儿的动手能力和观察能力。
活动三：翻转课堂
1. 在学习工具的过程中，让幼儿自己制作一个PPT，将自己学习到的知识进行总结和整理，然后在下一次课上进行分享。
2. 让家长们带孩子去工厂、厨房、医院等地参观，让幼儿亲身感受和了解各种工具的使用和作用。
反思：
1. 教学中使用了多种形式的活动，贯穿了课堂的始终，让幼儿不仅学到了知识，还锻炼了自己的动手能力和观察能力。
2. 学习内容简单易懂，有助于幼儿的记忆和理解。
3. 在教学中，发现有些幼儿对于某些工具很感兴趣，可以适当调整教学内容，增加与幼儿的互动。
大班科学教案及教学反思《工具》2篇
大班科学教案及教学反思《工具》大班科学教案及教学反思《工具》精选2篇（一）一、教案科目：科学年级：大班（3-4岁）教学主题：工具教学目标：1. 认识一些常见的工具，并了解它们的用途；2. 培养孩子们对工具的兴趣和好奇心；3. 提高孩子们的观察能力和注意力。
教学内容：1. 工具的种类和用途；2. 工具的外观和特点；3. 工具的正确使用方法。
教学准备：1. 工具的实物或图片，如扳手、锤子、钳子、锯子、刷子等；2. 多媒体设备。
教学活动：1. 导入：用多媒体设备播放一段介绍工具的视频，引起孩子们的兴趣。
2. 课堂展示：展示不同种类的工具，引导孩子们观察和描述工具的外观和特点。
3. 讨论：引导孩子们探究工具的用途，鼓励他们发表自己的观点和猜测。
4. 游戏体验：设置多个工具使用的场景，让孩子们进行角色扮演，用真实的工具模拟操作，体验工具的使用过程。
5. 制作手工：组织孩子们用纸板、颜料等材料制作自己喜欢的工具形象，培养他们的动手能力和创造力。
6. 小结：请孩子们回顾今天学到的知识，形成简单的学习总结，并鼓励他们展示自己制作的工具形象。
7. 结束：给孩子们一点小奖励，并鼓励他们带着自己制作的工具形象回家，与家长分享今天的学习成果。
二、教学反思通过这堂教学，孩子们对工具的种类和用途有了初步的了解。
他们通过观察和描述工具的外观和特点，增强了观察能力和注意力。
角色扮演和手工制作的环节增加了课堂的趣味性和参与度，让孩子们亲身体验了工具的使用过程，并培养了他们的动手能力和创造力。
教师在课堂中起到了引导和引发孩子们思考的作用，但也要注意给予他们充分的自由发言的机会，鼓励他们表达自己的观点和猜测。
在综合评价方面，教师可以根据孩子们在游戏体验和手工制作中的表现进行评价，并给予一定的奖励和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，教师也要与家长保持沟通和合作，让他们了解孩子们在学校的学习情况，以便家庭和学校共同培养孩子们的兴趣和能力。
《认识工具》大班科学教案：测量工具的种类和用途
《认识工具》大班科学教案：测量工具的种类和用途在我们的日常生活中，测量工具是必不可少的。
从小到大，我们需要使用尺子、天平和计时器等各种测量工具来完成我们的学习和生活任务。
那么，我们应该如何认识测量工具，知道它们的种类和用途呢？一、什么是测量工具？测量工具是指用来测量物体物理量的仪器或设备，包括长度、重量、时间等。
测量工具包括尺子、天平、温度计、血糖仪、电子秤、计时器、量杯等，每种工具都有其特定的测量单位和用途。
二、测量工具的种类和用途1.尺子：尺子是一种测量长度的工具，通常用厘米或英寸作为单位。
尺子有钢尺和软尺两种，主要用于测量身高、物品长度等。
2.天平：天平是一种测量重量的工具，通常用克、斤、英镑等作为单位。
天平有电子天平和机械天平两种，主要用于测量食品、药品等的重量。
3.量杯：量杯是一种测量容量的工具，通常用毫升或升作为单位。
量杯分为塑料量杯和玻璃量杯两种，主要用于测量液体容量。
4.温度计：温度计是一种测量温度的工具，通常用摄氏度或华氏度作为单位。
温度计有水银温度计和电子温度计两种，主要用于测量室内外温度、体温等。
5.血糖仪：血糖仪是一种测量血糖值的工具，主要用于糖尿病患者。
血糖仪有光谱血糖仪和电化学血糖仪两种，通过采集患者的血液样本，测量血糖浓度。
6.电子秤：电子秤是一种测量重量的工具，通常用克、斤、英镑等作为单位。
电子秤通过数字显示屏来显示测量结果，主要用于测量重量较大的物品。
7.计时器：计时器是一种测量时间的工具，通常用秒、分钟、小时作为单位。
计时器分为机械计时器和电子计时器两种，主要用于计时实验、运动比赛等。
三、如何使用测量工具使用测量工具需要注意以下几点：1.选择正确的测量单位，例如用厘米或英寸来测量物体长度，用毫升或升来测量液体容量等。
2.保持测量工具的准确性，例如尺子应保持直线、天平应调整水平等。
3.阅读测量工具的刻度，例如读取尺子上准确的长度数据、读取天平上物品质量等。
4.保持测量工具的清洁和完好，例如天平应保持无尘、尺子应保持完整等。
《认识工具》大班科学教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种工具的名称、用途和特点。
2. 培养幼儿的操作能力和观察能力，提高他们的动手实践能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在活动中学会相互帮助和分享。
二、教学内容：1. 认识各种工具的名称，如锤子、螺丝刀、胶水、剪刀等。
2. 了解各种工具的用途，如敲打、拧紧、粘贴、剪切等。
3. 观察各种工具的特点，如形状、颜色、材质等。
三、教学准备：1. 各种工具的实物或图片，如锤子、螺丝刀、胶水、剪刀等。
2. 工作台或操作桌，以便幼儿进行实践活动。
3. 安全防护用品，如安全手套、护目镜等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种工具的实物或图片，引导幼儿观察并说出工具的名称。
2. 讲解：教师讲解各种工具的用途和特点，让幼儿了解工具的作用。
3. 实践：教师指导幼儿进行实践活动，让幼儿亲身体验使用工具的过程，培养他们的操作能力。
4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿巩固所学内容。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的操作能力和观察能力，评价他们的动手实践能力。
2. 关注幼儿在活动中的合作精神和团队意识，评价他们的相互帮助和分享情况。
3. 教师可以通过提问、讨论等方式，了解幼儿对工具的认识和理解程度。
六、教学活动：1. 名称：认识工具目标：通过观察和操作，让幼儿认识各种常用的工具，并了解它们的基本用途。
2. 过程：a. 教师展示各种工具实物或图片，引导幼儿说出工具的名称。
b. 教师讲解工具的用途和特点，让幼儿了解工具的作用。
c. 幼儿分组进行实践活动，亲身体验使用工具的过程。
d. 教师引导幼儿总结本次活动，巩固所学内容。
七、教学策略：1. 实物演示法：通过展示工具实物或图片，让幼儿观察和认识各种工具。
2. 讲解法：教师讲解工具的用途和特点，帮助幼儿了解工具的作用。
3. 实践操作法：让幼儿亲身体验使用工具的过程，培养他们的操作能力。
4. 总结法：教师引导幼儿总结本次活动，巩固所学内容。
幼儿园大班教案《认识工具》含反思
幼儿园大班教案《认识工具》含反思大班教案《认识工具》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具，了解生活中经常接触的一些工具，感知工具与人们的关系，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园大班《认识工具》含反思教案吧。
活动目标：1．了解生活中经常接触的一些工具，感知工具与人们的关系。
2．学习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具。
3．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4．探索、发现生活中工具的多样性及特征。
活动准备：1．与幼儿共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等。
2．和幼儿一起准备分组活动资料：小订书机6只、刨笔器3只、卷笔刀若干、扫帚6把、簸箕6把、纸、铅笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉等。
3. 课件活动过程：1．说说工具与人们生活的关系。
请幼儿介绍自己带来的工具：它叫什么名字？有什么用？讨论：人们为什么要发明工具？2．使用课件，让幼儿知道不同的工具有不同的操作方法。
和幼儿一起看看几种工具，讨论这些工具的正确使用方法，重点了解卷笔刀、刨笔器、订书机的正确使用方法。
3．幼儿分组活动，联系使用各种工具。
（1）用订书机修补图书或制作图书。
（2）练习刨铅笔。
（3）练习用扫帚扫地。
（4）练习用鞋刷为同伴刷皮鞋。
（5）练习使用起子，榔头等工具进行木工小制作。
4．教师观察幼儿活动情况，予以帮助指导，注意安全。
活动反思：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。
日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。
本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。
小百科：工具原指工作时所需用的器具，后引申为达到、完成或促进某一事物的手段。
《认识工具》大班科学教案：家庭常用工具的安全使用指南
《认识工具》大班科学教案：家庭常用工具的安全使用指南在我们日常生活中，家庭常用工具是我们必不可少的物品，比如刀、剪刀、铁锤、螺丝刀等等。
这些工具可以帮助我们完成很多的家务和 DIY 活动，但是一旦使用不当，就可能会给我们带来伤害。
为了提高幼儿们对家庭常用工具的安全使用意识，我们为大班幼儿们准备了这个科学教案。
一、认识工具，学习安全使用方法幼儿园师生活动室里摆放着一些家庭常用工具，包括刀、剪刀、铁锤、螺丝刀等。
我们首先让幼儿们认识这些工具，了解它们的形状、材质以及使用方法和注意事项。
1.刀的使用方法和注意事项刀是我们日常使用频率最高的工具之一，它可以帮助我们切割食物、纸张等材料，但也是伤害人的常见工具之一。
我们可以将刀与水果一起摆在桌子上，让幼儿们观察刀的形状和材质，了解刀的使用方法和注意事项。
使用方法：(1) 抓紧刀柄，将刀锋面朝下。
(2) 将要切的物品放在切割板上或固定在砧板上。
(3) 用手指按住要切的物品，让刀片平稳地切下。
注意事项：(1) 不要玩弄刀具，不要随便用刀戳物品。
(2) 使用刀的时候不要离开孩子，不要让孩子单独使用刀。
(3) 不要将刀片朝向自己或别人，不要与人面对面使用刀具。
2.剪刀的使用方法和注意事项剪刀是我们用来剪纸、布、羽毛等材料的工具，看起来十分简单，但却要依赖人的手来操作，所以也存在一定的危险性。
我们可以将剪刀与一些可以切割的材料一起摆放在桌子上，让幼儿们认识剪刀的形状及材质，了解剪刀的使用方法和注意事项。
使用方法：(1) 抓住剪刀柄，将剪刀的片面对准要剪的材料。
(2) 两只手指置于剪刀柄上，使剪刀片沿着要剪的方向剪下去。
注意事项：(1) 不要与其他人（尤其是小孩子）一起使用剪刀。
(2) 不要玩弄剪刀，也不要试图剪断自己的头发、衣服等。
(3) 用剪刀剪一些廉价的食物或其他材料时，不要让所有人都吃掉。
3.铁锤的使用方法和注意事项铁锤可以帮助我们打一些钉子或拆卸一些东西，但是它的材料和外形也决定了它有一定的危险性。
《认识工具》大班科学教案：手工艺术中常用工具和材料运用技巧
作为大班科学教学的一部分，认识工具的教学是非常重要的一环。
在日常生活和学习中，我们都会用到各种工具。
而对于小学生来说，认识工具并学会正确使用工具是他们接下来的学习和生活中必不可少的环节。
因此，通过手工艺术教学，让学生认识和熟悉一些常用工具和材料的运用技巧是十分必要的。
一、引言在日常生活中，我们使用工具的场景是随处可见的。
例如，开门、饮食、写字、做作业等。
对于孩子来说，认识和正确使用工具可以帮助他们更好地完成学习和生活中的任务，也可以提高他们的动手能力和解决实际问题的能力。
因此，我们要在教育中注重教育孩子认识和使用工具，并让他们了解制作物品所需要的材料和工具。
二、手工艺术中常用工具1、剪刀剪刀是制作手工艺品必不可少的工具之一，常见的剪刀有直剪刀、波浪剪刀、弯剪刀等。
在制作过程中，我们需要根据所需的形状和大小来选择相应的剪刀，并注意安全使用。
2、胶棒胶棒是手工艺品中使用频率较高的工具，主要用于粘贴材料。
在使用过程中，我们需要注意选择合适的胶棒类型、准确掌握上胶的技巧，并注意安全使用。
3、颜料颜料是手工艺品中用于涂色的材料，包括水彩笔、油漆等。
在使用时，我们需要准确掌握颜料的搭配和涂抹技巧，并注意避免弄脏衣服或手。
4、画笔画笔是手工艺品中绘图的常用工具，主要包括毛笔、油画笔、彩笔等。
在使用时，我们需要根据画面的要求来选择合适的画笔类型并且注意保养，延长它使用寿命。
同时，我们也需要注意正确使用画笔，避免污染工作区和涂抹区域。
5、尺子和直尺尺子和直尺是帮助我们测量材料大小和制作精度的工具。
在制作过程中，我们需要准确使用尺子和直尺，并注意保持工作区和测量区的清洁和整洁。
三、手工艺术中常用材料1、纸张纸张是手工艺品中最常用的材料之一。
纸张的种类和质量对制作手工艺品的质量有很大的影响。
在选择纸张时，我们需要考虑纸张的材质、质感、颜色、厚度等因素。
2、布料布料是制作手工艺品中常用的材料之一。
布料的材质、质感、颜色等因素都对制作手工艺品的质量有很大影响。
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《认识工具》大班科学教案
2019-05-03
活动目标：
1．了解生活中经常接触的一些工具，感知工具与人们的关系。
2．学习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具。
3．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4．探索、发现生活中工具的多样性及特征。
活动准备：
1．与幼儿共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等。
2．和幼儿一起准备分组活动资料：小订书机6只、刨笔器3只、卷笔刀若干、扫帚6把、簸箕6把、纸、铅笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉等。
3. 课件
活动过程：
1．说说工具与人们生活的关系。
请幼儿介绍自己带来的工具：它叫什么名字？有什么用？讨论：人们为什么要发明工具？
2．使用课件，让幼儿知道不同的工具有不同的操作方法。
和幼儿一起看看几种工具，讨论这些工具的正确使用方法，重点了解卷笔刀、刨笔器、订书机的正确使用方法。
3．幼儿分组活动，联系使用各种工具。
（1）用订书机修补图书或制作图书。
（2）练习刨铅笔。
（3）练习用扫帚扫地。
（4）练习用鞋刷为同伴刷皮鞋。
（5）练习使用起子，榔头等工具进行木工小制作。
4．教师观察幼儿活动情况，予以帮助指导，注意安全。
活动反思：
幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的`现象”。
日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。
本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。
小百科：工具原指工作时所需用的器具，后引申为达到、完成或促进某一事物的手段。
工具是一个相对概念，因为其概念不是一个具体的物质，所以只要能使物质发生改变的物质，相对于那个能被它改变的物质而言就是工具。