《中国石拱桥》课文运用的说明方法
鲁教版语文七年级下册第13课《中国石拱桥》课文详细解析
《中国石拱桥》课文详细解析石拱桥的桥洞成弧形，就像虹．．．．．．．．．。
（①这句话用的是什么说明方法？作用是什么？）古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
（②引用古代神话有什么作用？）我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”【段析】文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞呈弧形，其外形是十分优美的。
【品味】“桥洞成弧形”“就像虹”，用打比方的说明方法，形象地说明了拱桥的外形特点。
画线句，引用神话，既说明石拱桥的形状，又仿佛使人置身于神话的诗情画意中，增强文章的文学色彩。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早．．．。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，（③用“不但……而且……”句式有什么作用？）能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
【段析】写石拱桥总的特征：不但形式优美，而且结构坚固，出现的比较早。
第一部分：概括介绍一般石拱桥的特点。
【品味】“比较早”一词，表示的程度较轻，这样表达比较稳妥，因为石拱桥的出现没有准确、具体的时间，表现了说明文用语的讲究分寸。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，（④为什么提到“旅人桥”？）大约．．建成于公元282年，可能．．是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎．．到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
（⑤为什么举赵州桥和卢沟桥这两个例子？）【段析】介绍中国石拱桥的特点。
【品味】“大约”“可能”，都表示不确定、只是推测的情况，体现了说明文语言的准确性。
“几乎”一词，强调了石拱桥分布广泛。
赵州桥横跨．．在汶河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
《中国石拱桥》课文运用的说明方法
《中国石拱桥》课文运用的说明方法
《中国石拱桥》课文运用的说明方法
１、打比方
就是通过比喻进行说明。
文中对石拱桥的比喻很多，集中起来，是比作两种事物：一是虹，二是弓。
这两种事物既能表现石拱桥形式上的基本特征，给人以美的感受，又便于对石拱桥在建筑上的特点给予形象的说明。
如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。
２、举事例
就是举出典型事例来进行说明。
如为了说明中国石拱桥的特点，就举了旅人桥、赵州桥、卢沟桥、长虹大桥这四个典型的例子。
概括介绍旅人桥和长虹大桥，这是纵向说明，既说明我国石拱桥悠久的历史，歌颂古代劳动人民的聪明才智；又说明新中国桥梁事业的飞跃发展，赞颂了社会主义制度的无比优越。
文章着重以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点，这是横向说明，赵州桥是单拱石桥，卢沟桥是联拱石桥。
文章列举的四座桥很有代表性，有略写、有详写，详略得当，从纵向、横向两个方面介绍了中国石拱桥的全貌。
运用举例说明，一定要注意例子的典型性、代表性，切不可用个别事实、偶然现象来代表一般，代表必然。
３、列数字
就是用准确的数字来进行说明。
比如对赵州桥存在的时间、。
中国石拱桥第五段说明方法[《中国石拱桥》四种说明段]
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中国石拱桥第五段说明方法[《中国石拱桥》四种说明段]说明：本学习内容适用于学写层次明晰的说明段。
在我的眼中，《中国石拱桥》的总体结构是如此完美：严密，合理，讲究顺序的逻辑性，全文是以“石拱桥一中国石拱桥一中国石拱桥的典型杰作一中国石拱桥的成就和发展”的顺序来组织材料、进行说明的。
在我的眼中，《中国石拱桥》的文段结构是那样规范。
全文共由10个自然段结构而成，几乎段段都可以划分出明晰的层次，尤以“总分式”的结构运用最灵活成熟。
以《中国石拱桥》为范例，进行说明技巧专题写作训练，很有意义。
一、本文“总分式”段落结构的第一种形式：总分事例式――分说的部分由事例组成。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”、“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
这一段写石拱桥的形态，全段分为两层。
第一层“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”为总说：第二层为分说，举出两个事例来说明桥与虹的“关系”，全段的总说很精练，分说很生动，结构严密，层次清楚。
二、本文“总分式”段落结构的第二种形式：总分要点式――分说的部分由“要点”组成。
这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37。
4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
(二)大拱的两肩上。
各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候。
还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐：桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张旌说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
这一段话是说明赵州桥的特点的，总说句为“这座桥的特点是”，它引出了赵州桥的四个方面的特点，分别用(一)(二)(三)(四)领起，写了四个要点。
《中国石拱桥》文本解读
《中国石拱桥》文本解读一、教材分析《中国石拱桥》是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。
作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。
从全文的结构来看，这篇文章采用了有总述有分说的方法：先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着，用例证说明和特征说明的方法，以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度艺术水平；最后又综述解放后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。
全文条分缕析，井然有序。
这篇说明文综合运用了多种说明方法，但主要运用的说明方法是举例子和列数字。
根据需要，有时用确切的数字，如“赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。
”有时用约数，赵州桥“修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿”。
石拱桥“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”。
二、教学目标根据教学内容和学生实际情况，本课的教学目标确定为：1、知识与能力目标：①掌握课本中出现的生字词及本课基本的文学常识。
②重点：引导学生把握石拱桥的特征，品味说明文语言的准确性和周密性。
③难点：分析作者在以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥时运用的说明方法并体会其好处。
2、德育目标：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明辛勤的劳动人民的热爱之情。
三、教学方法1、授之以“渔”，排除学习障碍本篇文章作为初二学生接触说明文的首篇，一定要作好说明文入门的指导工作。
因此在正式学习之前，应带领学生再熟悉有关说明文的一些知识。
包括：①说明文的三要素（说明对象、说明方法、说明顺序）、②说明文的分类、（事理说明文、事物说明文、科学小品文）③说明文语言的特点（准确、周密）。
④说明的方法（举例子列数据打比方下定义作诠释分类别作比较摹状貌画图表引资料）等。
中国石拱桥阅读及答案
《中国石拱桥》（一）①石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。
古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。
②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。
③我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
1.从上面的几段文字看，说明的顺序是（D）（2分）A、由本质到现象B、由具体到概括C、由原因到结果D、由一般到个别2.第①段主要采用了什么说明方法？作用是什么？（2分）打比方。
把石拱桥的桥洞比作虹，形象生动的说明了石拱桥的外形特征。
3.结合第②③段内容，说说我国石拱桥有哪些特点？（2分）.历史悠久、形式优美（多样）、结构坚固、到处都有。
4.请说说第③段画线句子使用的说明方法及其作用。
（2分）举例子。
举旅人桥的例子，更真实具体的说明了我国的石拱桥有悠久的历史。
5.第④段说明的中心内容是什么？（2分）赵州桥是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
6.请说说下列句子中加点词语的表达作用。
（6分）（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早．．．“比较早”限定了程度，说明石拱桥在桥梁史上出现的还不是最早的，体现了说明文语言的准确性。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约．．建成于公元282年，可能．．是有记载的最早的石拱桥了。
中国石拱桥说明方法
中国石拱桥说明方法一、历史渊源中国石拱桥的历史悠久，最早可以追溯到先秦时期。
在中国古代，桥梁建设一直是国家重要的基础设施工程，是连接两岸交通的重要通道。
中国石拱桥的兴盛时期集中在南北朝、唐宋明清等历史时期。
这些时期的石拱桥建设在技术、艺术和规模上达到了极高的水平，丰富了中国建筑的发展历程。
二、结构特点中国石拱桥的主要结构特点是采用石材构建的拱形支撑结构。
石拱桥的拱形结构可以有效地承受桥梁自身的荷载，使得桥梁能够跨越河流、山谷等地形障碍，提供便利的交通通道。
同时，石材的坚固和耐久性可以使桥梁更加稳定和持久。
三、建造方法1.基础建设：首先，需要选择合适的比例和位置来确定桥的规模和布局。
然后，在河床或地基上进行挖掘和混凝土浇筑，以打造稳固的桥基。
2.拱体建造：拱形是石拱桥的核心部分。
在拱体建造过程中，首先需要通过仿生制作模板，确定拱形的规格和形状。
然后，将石材按照凿凸的方式进行加工，一块块垒砌起来。
石材的选择和加工是非常关键的，一般选择坚硬耐用的花岗岩或青石等材料。
3.铺装完善：拱体建造完成后，需要进行桥面的铺装和护栏的安装。
桥面一般选择青石板等坚硬的材料，以提供稳固的行车和行人通行条件。
护栏则可以根据需要进行美化与装饰，使桥梁更具观赏价值。
四、保护和传承1.加强维护：定期对石拱桥进行巡查和维护，修补损坏的石材，保持桥梁的完好和安全。
2.弘扬传统：加强石拱桥的宣传和教育，提高人们对传统建筑的认识和理解，培养对石拱桥的保护意识。
3.骨干石材的替换：一些破损严重的骨干石材可以进行替换，保持桥梁的稳定性和完整性。
4.做好环境整治：改善石拱桥周围的环境，保持周围的清洁和美化，增加其观赏价值。
总之，中国石拱桥作为中国传统建筑的代表之一，具有深厚的历史文化底蕴和独特的建筑风格。
通过了解中国石拱桥的历史渊源、结构特点、建造方法以及保护和传承等方面，可以更好地理解和欣赏这一古老而美丽的建筑形式。
《中国石拱桥》说明方法
《中国石拱桥》说明方法中国石拱桥是一种古老而独特的建筑形式，其独特的结构和设计方式使其成为中国古代桥梁建筑的代表之一、本文将从石拱桥的历史背景、构造特点、技术手法以及文化意义等方面进行详细阐述。
首先，石拱桥是中国古代桥梁建筑中最主要的桥型之一，其历史可追溯到3000多年前的商代晚期。
在古代中国，石拱桥是连接城市和乡村、跨越河流和山谷等交通重要枢纽，因此对于古代文化、经济以及民生来说具有非常重要的意义。
随着时间的推移，中国石拱桥的设计和构造技术不断发展，逐渐形成了独特的风格和特点。
石拱桥的最明显特点是由一定数量的石块构成的拱形结构，起到承载桥面荷载的作用。
在中国石拱桥中，常见的拱形结构主要有梁式拱、圆拱、合拱等。
其中，梁式拱是最简单的拱形结构，由多个石块组成，通过外力的压力使其发挥强大的支撑和稳定作用；圆拱则是将多个梁式拱相接而成，使其呈现出圆形的拱形结构；而合拱则是将多个圆拱相连，形成复杂而精美的结构，并具有更高的稳定性和自重分散性。
在石拱桥的构造过程中，还需要运用一系列的技术手法。
首先，选址是石拱桥建设的重要一环。
选址应该综合考虑河流的水流情况、地质条件、地形地势等诸多因素，以确保桥梁的稳定性和安全性。
其次，在石拱桥的施工中，需要运用石材的切割、凿石、砌筑等技术手法，使石块能够精确地嵌入到拱形结构中，并且保证拱形结构的平衡和稳定。
此外，对于石拱桥的保护和维修也是非常重要的，需要运用适当的手段和方法来保护和修复石拱桥。
除了构造特点和技术手法，中国石拱桥还具有丰富的文化意义。
首先，石拱桥代表了古人的智慧和技术水平，是中华民族古代工程技术的杰出代表。
其次，石拱桥的设计和建造过程中充满了艺术性，不仅需要合理的结构设计，还需要精湛的石雕和装饰技术，使得桥梁不仅具有实用性，还具有观赏和审美价值。
此外，中国石拱桥还承载着丰富的历史、文化和传统价值，在中国古代文化中有着重要的地位。
综上所述，中国石拱桥作为一种古老而独特的桥梁建筑形式，具有丰富的历史背景、构造特点、技术手法以及文化意义等方面的内容。
微课教学设计—《中国石拱桥》的说明顺序
《中国石拱桥》微课教学设计南陵县城东实验学校杜宣静一、教学背景：在学习说明文中，学生对于说明顺序的问题不容易理解，尤其是逻辑顺序不懂。
《中国石拱桥》是一篇标准的说明文典范，说明条理极为清晰，并运用了时间顺序、逻辑顺序两种说明方法。
所以，我打算以文中说明赵州桥的部分，尤其是第五段说明赵州桥四个特点的部分为例，教会学生学会说明文的顺序。
在此背景下，产生了这份微课作品。
二、教学目标：以《中国石拱桥》中说明赵州桥的部分为例，学会说明顺序三、教学方法：运用图片、视频直观展示说明对象的特征，然后利用分解法，逐层分析。
四、教学重点：赵州桥四个特点的排列顺序五、教学难点：对于赵州桥结构的说明六、教学过程：（一）、以说明文的三种顺序，导入本知识点的学习。
说明文的三种顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（二）、观看视频，了解赵州桥的特点。
特点：1、只有一个弓型大拱2、拱肩上各有两小拱3、28道拱圈拼成大拱4、结构匀称环境和谐（三）、具体分析赵州桥的四个特点以及四个特点的排列顺序。
从主到次——逻辑顺序（四）、引申说明顺序的种类及要点。
1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，依次进行说明，说清事物的空间状态。
3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
（五）、拓展：布置任务：思考并解决以下几个问题：1、作者写卢沟桥用了哪种说明顺序？2、两座桥的排列按哪种顺序说明的？3、第九段石拱桥取得光辉成就的原因采用了什么顺序？4、从整体看，全文用了什么说明顺序？七、教学总结：这节微课，我以一个极小的段落，重点分析本段说明顺序，然后延伸到对三种说明顺序的学习，最后布置思考题延伸拓展，当学生在根据微课所学内容正确解答后，三种说明顺序的知识点也就在举一反三中掌握了！同时，教会学生举一反三，真正掌握学习说明文的方法，也就真正做到授之以“渔”了！。
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《中国石拱桥》课文运用的说明方法
导读：１、打比方
就是通过比喻进行说明。
文中对石拱桥的比喻很多，集中起来，是比作两种事物：一是虹，二是弓。
这两种事物既能表现石拱桥形式上的基本特征，给人以美的感受，又便于对石拱桥在建筑上的特点给予形象的说明。
如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。
２、举事例
就是举出典型事例来进行说明。
如为了说明中国石拱桥的特点，就举了旅人桥、赵州桥、卢沟桥、长虹大桥这四个典型的例子。
概括介绍旅人桥和长虹大桥，这是纵向说明，既说明我国石拱桥悠久的历史，歌颂古代劳动人民的聪明才智；又说明新中国桥梁事业的飞跃发展，赞颂了社会主义制度的无比优越。
文章着重以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点，这是横向说明，赵州桥是单拱石桥，卢沟桥是联拱石桥。
文章列举的四座桥很有代表性，有略写、有详写，详略得当，从纵向、横向两个方面介绍了中国石拱桥的全貌。
运用举例说明，一定要注意例子的典型性、代表性，切不可用个别事实、偶然现象来代表一般，代表必然。
３、列数字
就是用准确的数字来进行说明。
比如对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈的道数等都用了具体数字。
有概数、有确数，能收到很好的说明效果，如说明石拱桥结构坚固，用了“能几十年几百年甚至上
千年雄跨在江河之上”。
４、作比较
就是用与同类的或相关的事物作比较的方法来进行说明。
文中在说明卢沟桥的坚固时，讲到“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”。
这就是将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较说明。
５、引用
通过引用名人名言来进行说明。
文中有“泛引”，如文章开头引用我国诗人比喻石拱桥的种种用语。
“卧虹”“飞虹”等，这样反复比喻，既给人有关知识，又使人仿佛置身于神话之中，置身于诗情画意之中，加深人们对石拱桥形式优美的印象。
又有“特引”，如引用唐朝张嘉贞的赞语“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明赵州桥构造的奇特；引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”，是为了说明赵州桥形式优美；还引用意大利人马可·渡罗的赞语“是世界上独一无二的”、“共同构成美丽的奇观”，是为了说明卢沟桥的特点。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。