高中通用技术《结构的稳定性》课件
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高中通用技术必修2__“1.2探究结构---结构的稳定性 (共24张PPT)
六、小结
1、结构稳定性的定义 2、影响结构稳定性的四大因素 3、稳定结构和不稳定结构的实际应用
七、作业
P22，设计与实践1，2 P24，练习与活动1
思考：举重运动员举起杠铃时为什么都以两脚分开站立？
例题：如图所示，该遮阳伞在户外场地经常使用，但这种 遮阳伞在起风时很容易倾倒，为了提高其稳定性，以下改
进措施有效的是（ C）
A、增加伞的覆盖面积 B、增加支架的长度 C、增加两只底板的长度 D、整体采用更轻质材料制作
重心 支撑面几何中心
金字塔这种结构的重心垂直位置与其支撑面几何中心的关系是 怎样的？这种关系说明金字塔结构的稳定性如何？
1、简述这个结构存在的缺陷。
2、在不改变固定点A和悬挂 点B的前提下，简述一下你对 这个结构提出的改进方法。
四、设计制作
以小组形式利用小棍和橡 皮圈设计制作相框框架，最后 每组展示作品，并作介绍说明。
五、拓展提升
现在，我们知道了如何增强结 构的稳定性并善加应用，其实我们 也可以对结构的不稳定性加以利用， 请对以下四个实例分别解释该结构 为何不稳定以及利用这种不稳定结 构所起的作用和目的。
二、影响结构稳定性的因素
以小组形式通过相关试验分别探究影响结构 稳定性的四大因素，并独立完成试验报告，最后 每小组选出3名同学分别进行试验演示，说明， 解释相关应用原理。
第一组：探究重心高低对结构稳定性的影响 第二组：探究支撑面积大小对结构稳定性的影响 第三组：探究重心的垂直位置与支撑面积几何中心
例题：
如图所示，自行车在单脚支撑杆的支撑下 保持稳定，如果不断扩大支撑杆与自行车
之间的夹角θ ，结果是（ C）
A、支撑面越来越大，结构越来越稳定
B、重心越来越低，结构越来越稳定
高中通用技术必修2__“1.2探究结构---结构的稳定性” (共35张PPT)
观察分析哪一个矿泉水瓶先倒？为什么？ 通过以上实验观察说明结构的稳定性与 有 关。
影响结构稳定性的因素：
重 心 位 置 的 高 低
结论1：通过实验1可知：结构的稳定性与结构的重 心高低有关 ，重心位置越低，结构越稳定。
思考题 ：当人们遇到大风时在无任何遮挡的情况下，任何才
能确保自身安全？
结构的稳定性除与结构的重心位置高低有关外，是 否与结构的重心所在点的垂线位置有关呢？
桌、椅、四脚茶几等都是增大支撑面 增强结构的稳定性。还有电视塔底座 、 墙基 、水库大坝 、埃及金字塔等等。
影响结构稳定性因素除重心位置的高 低、结构与地面接触所形成的支撑面的大 小外 还与那些因素有关？
思考题：观察人字梯，谈谈人字梯在怎样的情 况下稳定性好，人站在上面不易甩下来？（出 示自制人字梯）
B
C A
结论： 通过实验2可知：结构的稳定性与支 撑面积大小有关，支撑面积越大，结构越稳定。
思考题：接触面是否就是支撑面。接触面与 支撑面有何区别？
注意：接触面≠支撑面 请观察下面两图区分接触面和支撑面
接触 面
支撑面
小组讨论回答：试举出日常生活中，因增大支撑面增强 结构的稳定性的实例2-3个，并加以说明。
思考题：
观察人字梯，试从影响结构的因素中分析使人 字梯保持稳定的因素有那些？
探究：
生活中我们有这样的经验，一个物 体要有三个支撑点才能稳定，如果只有 两个就会倒下。但是，自行车在骑起来 时，却只有两个支撑点，为什么不会倒 下？陀螺旋转时只有一个支撑点，为什 么不会倒？
能力拓展
刚才我们一起分析了结构的稳定性以及静 止、运动状态下稳定的条件，并且结合事 例认识到了稳定结构的好处，那么，不稳 定结构就没有利用价值了呢？
影响结构稳定性的因素：
重 心 位 置 的 高 低
结论1：通过实验1可知：结构的稳定性与结构的重 心高低有关 ，重心位置越低，结构越稳定。
思考题 ：当人们遇到大风时在无任何遮挡的情况下，任何才
能确保自身安全？
结构的稳定性除与结构的重心位置高低有关外，是 否与结构的重心所在点的垂线位置有关呢？
桌、椅、四脚茶几等都是增大支撑面 增强结构的稳定性。还有电视塔底座 、 墙基 、水库大坝 、埃及金字塔等等。
影响结构稳定性因素除重心位置的高 低、结构与地面接触所形成的支撑面的大 小外 还与那些因素有关？
思考题：观察人字梯，谈谈人字梯在怎样的情 况下稳定性好，人站在上面不易甩下来？（出 示自制人字梯）
B
C A
结论： 通过实验2可知：结构的稳定性与支 撑面积大小有关，支撑面积越大，结构越稳定。
思考题：接触面是否就是支撑面。接触面与 支撑面有何区别？
注意：接触面≠支撑面 请观察下面两图区分接触面和支撑面
接触 面
支撑面
小组讨论回答：试举出日常生活中，因增大支撑面增强 结构的稳定性的实例2-3个，并加以说明。
思考题：
观察人字梯，试从影响结构的因素中分析使人 字梯保持稳定的因素有那些？
探究：
生活中我们有这样的经验，一个物 体要有三个支撑点才能稳定，如果只有 两个就会倒下。但是，自行车在骑起来 时，却只有两个支撑点，为什么不会倒 下？陀螺旋转时只有一个支撑点，为什 么不会倒？
能力拓展
刚才我们一起分析了结构的稳定性以及静 止、运动状态下稳定的条件，并且结合事 例认识到了稳定结构的好处，那么，不稳 定结构就没有利用价值了呢？
高中通用技术必修2__“1.2探究结构---结构的稳定性 (共45张PPT)
探究1：让书稳定立于桌面
结构的稳定性与 支撑面的大小 有关
支撑面越 大 ，结构越稳定， 支撑面越 小 ，结构越不稳定。
二、影响稳定性的因素
探究2：人字梯，怎样才能站得稳？
▪你们是怎么完成挑战的？ ▪如果没有中间的拉杆，人字梯会怎么样？ ▪拉杆的位置与稳定性有关吗？
结构的形状影响结构的稳定性
三角形是框架结构中最基本的形状之一 ，它结实、稳定，所用材料最少。
二、影响稳定性的因素
探究2：人字梯，怎样才能站得稳？
结构的 形状 影响结构的稳定性
三角形 的结构，具有较好的稳定性。
二、影响稳定性的因素
探究2：人字梯，怎样才能站得稳？
三角形的结构 具有稳定性
支撑面越大 结构越稳定
二、影响稳定性的因素
探究3：让签字笔直站在胶水瓶顶上？
▪你们完成挑战了吗？ ▪怎么完成的？ ▪背后的原理是什么？
五、不稳定结构的利用
五、不稳定结构的利用
思考：不稳定的结构有应用价值吗？
课堂小结
Ta b l e of C o n t e n t s
1 结构稳定性的概念 2 影响稳定性的因素 3 结构稳定的条件 4 稳定结构的应用 5 不稳定结构的应用
课堂练习
(1)在拥挤的公共汽车上已没有座位，你必 须站着，而扶手你让给了旁边的老人，你在公 共汽车上要如何才能保持自己没摔倒？
四、结构稳定性的应用
四、结构稳定性的应用
四、结构稳定性的应用
四、结构稳定性的应用
四、结构稳定性的应用
四、结构稳定性的应用
运动状态下与静止状态下物体的稳定条件有所不同
一位美国的物理系研究生，通过电脑进行复杂的 运算，终于从理论上解决了。问题就出在旋转速度 和摩擦上了。陀螺在旋转起来时，支持点周围也难 免与支持面（桌面）产生摩擦，而这种旋转的物体 总是使运动趋向于摩擦更小的状态。当陀螺摇摇晃 晃地立起来，终于使一个尖端着地时，就逐渐达到 了支持点面积最小，稳定旋转的状态，水平的能量 转化成为绕对称轴旋转的动能。当然，由于摩擦， 它的转速又会慢慢减小。然后开始摇晃，最后，倒 下来，因为这时它要趋向重心更低，更稳定的状态 。
结构的稳定性与 支撑面的大小 有关
支撑面越 大 ，结构越稳定， 支撑面越 小 ，结构越不稳定。
二、影响稳定性的因素
探究2：人字梯，怎样才能站得稳？
▪你们是怎么完成挑战的？ ▪如果没有中间的拉杆，人字梯会怎么样？ ▪拉杆的位置与稳定性有关吗？
结构的形状影响结构的稳定性
三角形是框架结构中最基本的形状之一 ，它结实、稳定，所用材料最少。
二、影响稳定性的因素
探究2：人字梯，怎样才能站得稳？
结构的 形状 影响结构的稳定性
三角形 的结构，具有较好的稳定性。
二、影响稳定性的因素
探究2：人字梯，怎样才能站得稳？
三角形的结构 具有稳定性
支撑面越大 结构越稳定
二、影响稳定性的因素
探究3：让签字笔直站在胶水瓶顶上？
▪你们完成挑战了吗？ ▪怎么完成的？ ▪背后的原理是什么？
五、不稳定结构的利用
五、不稳定结构的利用
思考：不稳定的结构有应用价值吗？
课堂小结
Ta b l e of C o n t e n t s
1 结构稳定性的概念 2 影响稳定性的因素 3 结构稳定的条件 4 稳定结构的应用 5 不稳定结构的应用
课堂练习
(1)在拥挤的公共汽车上已没有座位，你必 须站着，而扶手你让给了旁边的老人，你在公 共汽车上要如何才能保持自己没摔倒？
四、结构稳定性的应用
四、结构稳定性的应用
四、结构稳定性的应用
四、结构稳定性的应用
四、结构稳定性的应用
四、结构稳定性的应用
运动状态下与静止状态下物体的稳定条件有所不同
一位美国的物理系研究生，通过电脑进行复杂的 运算，终于从理论上解决了。问题就出在旋转速度 和摩擦上了。陀螺在旋转起来时，支持点周围也难 免与支持面（桌面）产生摩擦，而这种旋转的物体 总是使运动趋向于摩擦更小的状态。当陀螺摇摇晃 晃地立起来，终于使一个尖端着地时，就逐渐达到 了支持点面积最小，稳定旋转的状态，水平的能量 转化成为绕对称轴旋转的动能。当然，由于摩擦， 它的转速又会慢慢减小。然后开始摇晃，最后，倒 下来，因为这时它要趋向重心更低，更稳定的状态 。
1.2.1结构的稳定性课件-高中通用技术粤科版必修技术与设计2【02】
支撑面积越大，结构越稳定
二、 知识建构
影响结构稳定性的主要因素
结构稳定 性 (1).mp4
通过“微课”视频来学习， 同学们认真听课，然后总结。
因素二：重心位置
重心越低，结构越稳定，但重心垂 线落点的位置必须在支撑面积之内。重 心垂线落点的位置越靠近支撑面中心， 结构越稳定。
二、 知识建构
影响结构稳定性的主要因素
因素三：几何形状
结构的形状不同， 其稳定性也不同。 三角形构成稳定的 几何结构。
三、 探究与拓展
小组讨论与交流
问题一： 除了以上因素外，还有没有其他因素影响结构的稳
定性？Βιβλιοθήκη 其他影响因素：材料、连接方式、与结 构的强度有关。
问题二：
定结吗构？的支撑面积越大，结构就一定越稳
归纳：要使结构越稳定，三个因素 必须综合考虑，它们是相辅相成的。
基础教育精品课
你认为哪个 表演者走钢 丝更稳定？
一、 掌握概念
什么是结构的稳定性？
结构的稳定性是结构在 负载的作用下维持其原有平 衡形式的能力。
简单的理解是：不容易倒的能力。
二、 知识建构
影响结构稳定性的主要因素
因素一：支撑面积的大小
注意：支撑面不一定等于接触面 接触面是物体与地面接触形成的面。 支撑面是物体与地面接触形成支撑 点的连线与地面构成的面。
拓展分析：
1、结构是否都是越稳定越好?
2、你知道木桶为什么要设计下小上大吗？ 如果用桶打井水时打不上水，你会在桶 子上想什么办法？
四、 知识运用
任 务：利用一根长1米的电线做一个结构，在结
构上端放置一个鸡蛋，整个结构不倒。
要求：
1、结构稳定（不倒），越高越好，不得使用 其他东西来稳定结构，限时15分钟。
二、 知识建构
影响结构稳定性的主要因素
结构稳定 性 (1).mp4
通过“微课”视频来学习， 同学们认真听课，然后总结。
因素二：重心位置
重心越低，结构越稳定，但重心垂 线落点的位置必须在支撑面积之内。重 心垂线落点的位置越靠近支撑面中心， 结构越稳定。
二、 知识建构
影响结构稳定性的主要因素
因素三：几何形状
结构的形状不同， 其稳定性也不同。 三角形构成稳定的 几何结构。
三、 探究与拓展
小组讨论与交流
问题一： 除了以上因素外，还有没有其他因素影响结构的稳
定性？Βιβλιοθήκη 其他影响因素：材料、连接方式、与结 构的强度有关。
问题二：
定结吗构？的支撑面积越大，结构就一定越稳
归纳：要使结构越稳定，三个因素 必须综合考虑，它们是相辅相成的。
基础教育精品课
你认为哪个 表演者走钢 丝更稳定？
一、 掌握概念
什么是结构的稳定性？
结构的稳定性是结构在 负载的作用下维持其原有平 衡形式的能力。
简单的理解是：不容易倒的能力。
二、 知识建构
影响结构稳定性的主要因素
因素一：支撑面积的大小
注意：支撑面不一定等于接触面 接触面是物体与地面接触形成的面。 支撑面是物体与地面接触形成支撑 点的连线与地面构成的面。
拓展分析：
1、结构是否都是越稳定越好?
2、你知道木桶为什么要设计下小上大吗？ 如果用桶打井水时打不上水，你会在桶 子上想什么办法？
四、 知识运用
任 务：利用一根长1米的电线做一个结构，在结
构上端放置一个鸡蛋，整个结构不倒。
要求：
1、结构稳定（不倒），越高越好，不得使用 其他东西来稳定结构，限时15分钟。
1.2.1结构的稳定性课件高中通用技术粤科版必修技术与设计2
实验一：探究结构稳定性与几何形状的关系（定性实验）
实验器材：有、无横档的三角架，四边形结构，同学们制作的不同形状的换鞋凳 实验方法：垂直荷载，对比实验
实验一：探究结构稳定性与几何形状的关系（定性实验）
1、三角架垂直荷载(有、无横档对比实验)
2、四边形结构（有、无斜档）进行垂直加载 对比实验
结构形状
三角架（未加横档） 三角架（加横档）
稳定情况 滑动情况
结பைடு நூலகம்形状 四边形（未加斜索） 四边形（加斜索）
稳定情况 变形情况
实验一：探究结构稳定性与几何形状的关系（定性实验）
结构形状
三角架（未加横档） 三角架（加横档）
稳定情况 滑动情况
不稳定 有滑动
稳定，不滑动
结构形状
稳定情况 变形情况
四边形（未加横档）
不稳定、变形严重
四边形（加横档）
稳定，不变形
实验一：探究结构稳定性与几何形状的关系（定性实验）
3、同学们制作的不同形状的换鞋凳垂直加载对比实验
结构形状
三角形 星形
四边形 船形
稳定情况 倾倒情况
在垂直加载4块砖的情况下
实验一：探究结构稳定性与几何形状的关系（定性实验）
实验结论： 几何形状影响结构的稳定性。
实验结论： 支撑面面积影响结构的稳定性，支撑面面积越大，结构越稳定。
实验四：探究结构稳定性的依据和条件（定性实验） 实验装置：自制四边形稳度计、带重心垂线的三角架 实验方法：推动结构至倾倒时，观察垂线与支撑面
最外侧线的关系
我们反向做实验，找出结构倾倒时的条件。
图片
实验四：探究结构稳定性的依据和条件（定性实验）
图片
实验对象及方法
地质版高中通用技术必修2《结构的稳定性》课件
影响结构稳定的因素有哪些
【结论二】 结构的稳定性与结构和地面触所形 成的支撑面的大小有关
生活中有哪些结构采用加大支撑面的方 法来提高其稳定性？
【探究试验二】
利用竹签，皮筋等材料组装成简单的结构三角 形，四边形，五边形，试比较哪种结构更稳定？
பைடு நூலகம்
结论：结构的稳定性与几何形状有关
影响结构稳定的因素有哪些
课堂小结
1、结构的稳定性： 结构在荷载的作用下，维持其原有的平衡状 态的能力
2、影响结构稳定性的因素：
①重心位置的高低
②结构与地面接触所形成的支撑面的大小 ③结构的形状 3、结构稳定的基本条件：
重心所在点的垂线落在结构底面的范围内
【拓展延伸】
不稳定结构的应用
谢 谢大家！
地质版必修2高中《通用技 术》
第一章 结构与设计
第三节 探究结构 结构的稳定性
。
教学目标
1、理解结构稳定性的概念； 2、能通过技术试验分析影响结构稳定性的主要因素； 3、对简单的结构进行稳定性分析，掌握如何保持结构的稳定 性。
结构的稳定性 结构在 荷载 的作用下， 维持其原有的平衡 形式的能力
影响结构稳定的因素有哪些
【结论一】 重心位置影响结构稳定性， 重心越低越稳定
生活中有哪些结构采用降低重心的方法 来提高其稳定性？
【探究试验一】
分别搭建桌子A B C，设计试验方案，比 较三者稳定性；
A
B
C
影响结构稳定的因素有哪些
注意
支撑面≠接触面。
支撑面：是物体与地面接触形成支撑点 的连线与地面构成的面。 接触面：是物体与地面接触形成的面。
实战演练
1、灾区人民需要临时安家，但是帐篷不够，你手头仅 有竹竿、铁丝和雨布，请你为灾区人民搭建一个尽 可能牢固的帐篷。 2、水是生命之源，灾区的水受到严重污染，不能饮用， 需要从外地运水，请选择你认为最稳定的水箱放到 运水车上运水。 3、灾区余震不断，请设计一种方法能第一时间检测到 地震，以便及时撤离危险地带。
1.2结构的稳定性 - 通用技术必修二课件
“探究结构”安排在学生学习了“认识结构”之后， 这样安排符合学生的认知规律，从浅到深由易到难。而 “结构的稳定性”是“探究结构”的一个重要组成部分， 同时也是后面学习“结构的强度”的基础，有着承上启下 的作用。 并且“结构的稳定性”和生活实际联系密切， 为学生改进与设计事物奠定了良好的基础，所以，这部分 内容是本单元“结构与设计”的重点。
结构的稳定性
四、局限性 —— 教学反思
这要简单谈谈本课的教学背景，虽然本校从 2004 年 开始开展通用技术课，并且一直坚持每周两课时，高一 高二都开课，但毕竟是属于贫困山区，实验室和实验器 材并没有跟上相应的需求，所以课堂上的可供实验的器 材实在是少之又少，大多数都是师生共同开发的简单器 材，所以从实验形式来看较单一和不够深入，教学形式 大多以讨论为基础，因此应该注意的是在课堂中教师必 须把握好学生讨论的时间和节奏，并通过这样的教学形 式，有效地保障了课堂教学目标的达成。
2.具体方法 （1）教法： 采用情境导入法，从日常生活中激发学生的学习兴趣；以实验法为重 要手段，让学生亲自动手，经历体验、观察、思考和分析，完成知识的 自我建构；在小组合作、课前准备中，锻炼学生的配合意识；在小组成 果汇报的时候，培养学生的归纳总结能力，又加强了学生的口头表达能 力。整堂课结合具体的教学内容采用“问题情境→实验归纳→分组汇报 →总结提高→拓展延伸→应用探究→学习评价”的流程来进行。 （2）学法： 主要采取课前预习、动手实验、分组讨论、汇报展示与合作交流的方 式进行。 （3）教具： 熟鸡蛋一个、自制实验教具（旋转体、纸盒）、多媒体课件、学习评 价表、教学平台讨论区。
结构的稳定性
三、可行性 —— 教学过程
1 2 3 复习旧课，导入新课 新课知识点梳理 知识点探究汇报—>总结提高—>拓展延伸
高中通用技术：地址版技术与设计2第一章第三节结构的稳定性课件
想一想： 大坝
为什么建 成上端小 而下端大 的梯形形 状？
大坝
安徽霍山 佛子岭水库
观察生活：
临时 摆放的 屏风为 什么摆 成Ｚ字 型，而 不摆成 一字型？
底面积大
自行车
一块砖与半块砖
２、重心的位置
重心越低,稳定性越好;重心越高,稳定 性越差。
不 倒 翁 不 倒
不 倒 翁 倒 了 ， 为 什 么 ？
结构稳定的基本条件
重心所在的点垂线落在 结构底面的范围内
如何设计篮球架，才会更稳定？
三、巧妙地增加结构的稳定性
一般情况下，虽然通过增加支撑面或降低重 心来增加结构的稳定性是比较有效的方法。
但要做到这两点往往要受到很多限制。此时 不妨通过：
1、减小长细比 2、充分利用三角形框架及其组合结构
三角形的应用
思考：
正常放置的空的矿泉水瓶，如何增 加它的稳定性？
练习
在拥挤的公共汽车上已没有座位，你必 须站着，而扶手你让给了旁边的老人，你在 公共汽车上要如何才能保持自己的不摔倒？
人的身体的稳定性取决于支撑面的大小和 人体姿势重心的高低，在一定的范围内，两 脚分得越开，则重心越低，支撑面越大，越 稳定！
比萨斜塔为何不倒？
三角形是框架结构中最基本的形状 之一,它结实、稳定，所用材料最少。
1、秋千 2、路灯……
铝合金A字形梯
四、反其道而行之 ——不稳定性的应用
不稳定结构的利用
跨 栏
１、倒置的啤酒瓶可以预报地震。 ２、在打水的桶口边挂一重物，在水
面时能自动翻倒打水。
五、思考探究
静止状态下陀螺会倾倒，而当它高速旋转 时却可以立起来？
1.3 结Leabharlann 的稳定性因货物堆得过高而在弯道翻倒的三轮车 被风吹倒的自行车 不倒翁
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四、比赛：
把纸塔放在稳定性测试装置上，当斜塔滑落或滑倒， 停止抬高，测定角度。这一角度为所得得分（每1° 得 10 分）。
2. 为什么斜而不倒？
3.真的会倒下去？
比萨斜塔
1.为什么倾斜？
• 地基不均匀 • 土层松软 • 地下水层
• 钟楼建造在了古代的 海岸边缘
比萨斜塔
4.拯救办法大搜索
A. 地基应力解除法
重心
B. 用定向的力
形状
C. 加装塔身 支撑架
......
支撑面的大小
探究1.
重心的位置
试验1： 重心越低越稳定？
探究三.
结构的形状
试验3 结构的形状
1.试验器材： 木条、皮筋 2.试验要求： （1）利用所给材料设计制作三种不同结构 （2）测试不同形状结构的稳定性
探究 3.
结论：结构的形状会影响结构的稳定性
不稳定的结构性的影响因素：
1. 重心的位置
2. 结构的形状 3.支撑面的大小
探究：比萨斜塔的稳定性
比萨斜塔
比萨斜塔
地点： 意大利
时间： 始建于1173年， 1372年完工 塔高： 从地面到塔顶高55米 重心位置： 倾斜角度： 在地基上方22.6米处 目前向南倾斜约10%， 即5.5度.塔北下沉1.86米， 南下沉3.75米。 倾斜速度： 每年倾斜约1毫米
比萨斜塔
1.为什么倾斜？
结构与稳定性
学习目标
1、理解结构稳定性的概念； 2、能通过技术试验分析影响结构稳定性的因素； 3、通过生活观察和技术试验，对简单的结构进行 稳定性分析。
三根火柴的力量！
三根火柴、细绳、重 物达到了力的平衡， 整个结构实现了此时 的稳定。
指结构在负载的作用下，维持原有平衡状态的能力。
探究：比萨斜塔的稳定性
1.试验器材： 比萨斜塔模型、钩码、稳定性测试装置 2.试验要求： (1)设置三个重心高度，利用稳定性测试装置 记录相关实验数据并得出结论。
(2)记录斜塔不稳定的临界点。
(3)有哪些改变斜塔重心的方法？
探究1.
重心的位置
高低
重心
垂线的位置
比萨斜塔
2.目前为什么斜而不倒？
比萨斜塔的 重心 引下的竖直线并没有 越出它的底面。
比萨斜塔 比萨斜塔
比萨斜塔
3.真的会倒下去吗？
V = 1 mm /年
H1
H1
= 55 m
H2
H2=22.6 m ...... t = 250 年
——盖里教授
探究 2. 如何让鸡蛋立于平面？
方法 1 ：
破 旋转
方法
2：
……
哥伦布立鸡蛋
即使是简单的事也需要
有人去发现，去证实。
关键在于创先。
站在后面指手划脚是无用的，
探究 2.
如何让鸡蛋立于平面？
方法 1 ：
破
——扩大支撑面
接触面
支撑面
接触面是物体与地面接触形成的面。
物体与地面接触形成支撑点的连线与 地面构成的面。
方法 2 ：
旋转
——动态平衡
生鸡蛋 里面的液体会随着离心 力的作用偏向一边，所以重心 偏移马上就会停止转动。 熟鸡蛋 转得比较快，因为它的 重心位于下半部，旋转起来可 以像一只陀螺那样立起来。 陀螺效应：凡是高速旋转的物 体，都有一种使转动轴保持不 变的能力，这种能力使得陀螺 即使在不平的支持面上转动也 不会倒下。
材料
迈克尔· 杰克逊有一个招牌动作————站着向前倾斜并反弹向后
连接方式
反地心吸力跳舞鞋—— 鞋跟和地面钩扣连接
连接方式
……
纸 制 斜 塔
一、任务： 制作纸质斜塔，测试其稳定性。 二、材料： 一张A4纸、直尺、刀子、稳定性测试装置 三、要求： 1、斜塔至少30cm 以上高度。 2、不能对纸进行任何方式的加固。 3、不得使用任何粘接材料。