用心教育,幸福起航
用心教育，幸福启航
宜七中邓芳
素质教育，首先是充满感情的教育。
一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。
离开情感，一切教育无从谈起。
还记得踏上讲台前参加的第一次培训，“五心”教育给我留下了深刻的印象，尽管那时候根本不懂如何做到“五心”。
如今，踏上三尺讲台已经六年了，我也开始懂得“五心”的重要性，然而要真正做到“五心教育”又岂是那么容易的事情。
六年时光，转瞬即逝，而我在这六年里最大的收获便是学会了一心——用心。
一、用心开启教育之门
接手现在这个班级是在三年前初到宜七中的时候，那时的孩子们，刚刚走出幼儿园的大门，对未来的一切充满好奇；那时的学生家长，第一次将孩子送到学校这一知识的殿堂，对孩子的未来充满期待；而那时的我初来乍到，对学校以及周围的一切一片茫然。
面对学生，面对家长，面对新班级的一切，我显得手足无措。
但是我知道，这是每一个新教师都必然面对的，所以只要用心我也一定可以做到。
于是，在开学前夕，我用心地查找资料，向有经验的老教师请教，尽可能的将开学工作准备充分。
在我的精心准备下，开学工作得以顺利进行，更让我欣喜的是在第一次家长会后，家长们对开学第一天的感受进行了交流，一致觉得我班的开学工作细致贴心，给家长们留下了很好的第一印象。
作为第一次当班主任的我来说，这无疑是最好的评价，也为以后的家校沟通打下了良好的基础。
二、用心搭建沟通之桥
人人都说城郊结合部的学生是最难教育的，他们不像城区学生，有着良好的家庭环境；也不像乡村学生那么纯朴，懂得珍惜学习机会。
这里的学生家庭背景复杂，家庭环境差别大，尤其是家长素质参差不齐，加大了教育难度。
最让人头疼的就是与家长之间的沟通了，稍不留意便会招来口角之争，而作为毫无经验的新班主任来说，这更是一个棘手的问题。
开学初，我便遇到了这样的问题。
一次午休，我班的“小不点儿”在教室的走廊上不小心被另一个男生绊倒，脸部碰到了板凳角，眼睛下方又红又肿，万幸的是没有伤到眼睛。
孩子外婆来到学校后，看到受伤的孩子，不由分说便开骂，把我从头到脚骂了个遍，根本不给人说话的机会。
我心想：这就是年轻老师碰上了不讲理的家长，有理说不清。
于是，我便任由她骂，等她发泄完了，我再给她倒上一杯热水，请她坐下，细致的把事情经过，我的处理方法，以及平日所做的常规教育说给她听，并从她的角度出发，表达了对她心情的理解，最后帮助她找到肇事学生处理好后续工作。
第二天，她便主动找到我，为之前的行为道歉。
面对每一个学生出现的问题，我都尽可能的用心，设身处地的为孩子，为家长们着想，后来这两年多里便再也没有家长会因为我的年轻而肆意吵闹，家校工作也就得以顺利开展了。
三、用心创造惊喜
一直以来我都认为“育人”比“教书”更重要，所以在教学过程中，我一直注重与学生之间的思想交流和培养学生的行为习惯，现在也初见成效。
下面和大家分享我们班的三个“惊喜“
1、0=100,100=0
从孩子们的第一次考试，我便告诉他们：每个人的基础水平都不一样，所以不可能人人考100分，如果为了考100分而去作弊，那样即便得了满分你也一无所有；相反，如果你真的努力了，即使只能得到很少的分数，那你也是成功者。
所以现在有的班级抄袭作业成风，而我们班却没有人会作弊，为此我很是开心。
2、六一时装秀
今年六一，我校举办了文艺汇演。
在我儿时的记忆中，上台表演一直是班上少数学习优秀或者擅长才艺的学生才有的机会，而绝大多数学生则只有旁观的份，我一直觉得这是很不公平的。
将来孩子们步入社会，或许就更没有上台展示自己的机会了，为什么不能从小开始培养呢？为了给多数孩子共享舞台的机会，我放弃了歌舞，小品等常见节目，最终选择了“环保时装秀“，而我设定的”门槛是：只要会走路，就可以参加。
这样一来，孩子们积极性大增，都踊跃报名。
参加的孩子多了，家长们也积极起来：有的负责化妆、有的负责指挥、有的负责后勤……演出所展示的服装更是直接由家长和孩子自主设计制作，既省钱又增加了亲子间的默契。
活动圆满成功，我班也获得了一等奖，大家都很开心，最重要的是在后来孩子们的日记中他们这样写到：刚开始上台我紧张得手心都出汗了，不过到了台前，我一下子就不紧张了，而且越来越自信…….看着孩子们真实的内心和成长，我觉得自己的用心真的值了！
3、体操比赛
又是一年冬季运动会，这次学校决定开展体操比赛。
比赛用操是学校体育老师新编的，而从学操到比赛仅仅只有一个月时间，更让人着急的是新操基本动作孩子们还没学会，我就得外出参加培训，紧接着又是外出比赛，这该如何是好？一边是重要的外出任务，一边是紧急的体操比赛，我该如何二者兼顾呢？几经思量，我何不借此机会锻炼一下孩子们的独立自主能力呢？打定主意后，我便开始从思想上引导孩子们，告诉他们实际所面临的问题，和我不能督促他们训练的事实，稍作安排后我便离校。
当然，在此期间，我旁敲侧击的了解了他们训练的情况：多数学生积极配合体育委员的安排，几个调皮一点的学生就没那么听话了，状况百出，但孩子们一直坚持在规定时间内的训练，没有任何人离队。
虽然不尽完美，但孩子们能在班主任不在场的情况下进行自主训练，我觉得对于初上三年级的孩子来说这也算不错了，所以我便不做过多的干涉。
比赛当天我很幸运的赶回了学校观看他们比赛。
上场了，孩子们穿戴整齐，动作迅速，一切听从体育委员的指挥，最终也取得了一等奖，我觉得孩子们很了不起！然而，真正的惊喜还在后面。
赛后回到教室，我请孩子们对比赛进行总结，当我指出他们的不足，责令违纪同学向体育委员（体育委员因为整顿纪律而声音嘶哑，汗流浃背）道歉的时候，体育委员不仅没有过多的责怪他们，反而找起了自己的不足，她说：“我的嗓子哑了，其实不怪你们，或许是
我的方法用的不对，也或许是我吼得太大声了…….“然后她逐一的指出了个别孩子身上的不足以及改进方法，犯错的孩子被说的脸红耳赤，痛哭流涕……一旁观看的我感动了、震惊了，三年级的孩子真的可以做到这样，不仅学会了独立自主，更学会了自我反思与相互理解，这难道不比我们平日的教育更深刻，更有意义吗？
这样的惊喜随时随地都在发生，看着孩子们的成长，看着自己用心带来的收获，我觉得自己才是最幸福的那个人，我想，这才是教育的意义所在。
四、用心换心，收获幸福
人们常说，对待生活就像是照镜子，你对它笑他就对你笑，你对它哭它就对你哭。
这个道理用在我们身上也很恰当。
我们每天面对的是一群懵懂无知的孩子，也许你认为他们不懂，但是事实会告诉你，孩子们什么都懂，你对他是好是坏，他们心里都有数。
前段时间外出比赛了，没有告诉孩子们具体的理由。
一天晚上，一个平日里调皮的孩子发来信息：“邓老师，你今天为什么没来上课呀？你要好好吃饭，好好休息哦。
”一开始我以为是孩子家长，便客气的回应了一句，没想到短信竟真的是孩子自己发的，心里不由的感到暖暖的。
回到学校后，打开班主任信箱，里面满满的都是孩子们写的信，有嘘寒问暖的，有担心着急的，有寻求帮助的…….读着孩子们的信，暖暖的都是幸福，原来我的用心从来没有白费过。
教育之路很漫长，在过去的三年里，孩子们教会了我用心，在未来的日子里，我会继续用心的投入到教学工作中，继续享受这永无止境的幸福！。
幼儿园宣传口号简短精辟
幼儿园宣传口号简短精辟孩子的笑声，犹如清晨的阳光，温暖又明亮。
每当你走进幼儿园的大门，那一股活泼的气氛，简直能让你忘了疲惫，瞬间就被孩子们的欢声笑语治愈了。
是的，幼儿园可不仅仅是个学习的地方，它还是一个梦幻的乐园，一个小小的世界，让每个孩子都能在这里找到自己的小天地。
听，那是孩子们玩耍的声音；看，那是他们跳跃的身影。
它不仅是孩子成长的摇篮，更是无数家庭心中的温暖港湾。
每一个看似简单的游戏、每一个笑得见牙不见眼的小脸，背后都藏着无数人的心血和期待。
说到幼儿园的口号，哎呀，那可得别小看了！你看，咱们常常说，孩子是祖国的未来，都是“祖国的花朵”。
而这朵花呢，必须要有好的土壤才能茁壮成长，对吧？所以，幼儿园不仅要有可爱的小朋友，还得有让他们心情愉悦的口号，这样孩子们在欢笑中，才能悄悄地学到东西。
想象一下，早晨你带着宝贝走进幼儿园，听到园门口传来的那一句“快乐成长，幸福起航！”是不是觉得心里一暖，孩子们也都觉得，这个地方真是热闹又充满期待。
“快乐学习，幸福成长”——这么简单的一句话，却能打动每个家长的心。
谁不希望自己的宝贝在快乐中成长呢？这种“轻松、愉快”的氛围，正是每个家长希望孩子们能够拥有的。
毕竟，学习是个漫长的过程，谁愿意一开始就让孩子感觉到压力呢？就像你做任何事情，最怕的就是一开始就被逼得喘不过气来。
可是，若是从轻松有趣开始，孩子们自然会心甘情愿地去接受知识，慢慢爱上学习。
像“启蒙从心开始”，这不仅是说教，更是潜移默化地在告诉孩子们：学习，不是为了别人，而是为了你自己，享受其中的乐趣才最重要。
“在这里，发现更多精彩！”哇，这句口号一出来，不光是小朋友，连大人听了也想进去看看。
这不就是我们每个人的内心诉求吗？谁不想发现点新鲜的事物，走到一个充满惊喜的地方？所以，幼儿园不光是个教学基地，它更是孩子们发现自我的一个平台。
在这里，每一个小小的探索，每一次小小的尝试，都是他们成长的足迹。
孩子们通过玩游戏、做手工、画画、唱歌，慢慢发现自己的兴趣和天赋。
爱心保育员先进事迹报告
爱心保育员先进事迹汇报X，女，汉族。
X年生，学前教育本科学历，X级教师，X年X月参加幼儿园在编教师队伍，勤勤恳恳，兢兢业业，始终如一的热爱保育员这个平凡的岗位，关怀，耐心，细心，热心的对待每一位幼儿，积极做好本班卫生清洁工作，配合班级教师做好班级各项工作。
关怀幼儿，用爱滋润孩子是祖国未来的花朵，稚嫩幼小而可爱。
从选择做一名幼儿园老师起，她就选择的默默的付出和照顾，用心培养用爱滋润，秉承“以德为根，以爱为本〞的教育格言，用自己最大的努力做好最平凡的事。
在一般生活中，她就像孩子的妈妈一样，经常蹲下身来和孩子谈心交流，特长观察幼儿的情绪，照顾幼儿的心理，及时发觉幼儿的需求，一句话缺乏以改变孩子的一生，但是可以温暖孩子一整天。
她经常说幼儿园改变了她，她变的啰嗦了，是的，在幼儿园对孩子们的啰嗦其实就是对孩子们的操心。
“小心点，那样做很危险〞“慢一点，小心摔跤〞“专心点，你可以更棒〞“加油，你能行，老师信任你〞“多喝点水，天气很枯燥〞“多吃青菜身体好〞.......她总是不厌其烦的提示孩子注意安全，鼓舞孩子独立勇敢，照顾孩子营养均衡。
立足本职，热爱工作幼儿园开展要求“保教并重〞，保育工作是保证幼儿身体健康的根本工作，琐碎而平凡。
做为一名年轻教师，她能耐心，细心坚持把一件事做好，是一件很有意义的事。
在长期的坚持中，默默的努力和收获，做一名更称职的老师。
迎着每天早上的晨光，她总是很早的来到班级，做好卫生清理消毒工作，迎接孩子们的到来。
一般工作中，积极反思，不断改良自身的工作习惯，更加细心，耐心的做好一般幼儿的健康护理，牢牢记住班级体质特别的幼儿，时刻关注。
从洗手，擦脸，喝水，穿衣一些平常小事，积极引导幼儿养成良好的卫生习惯。
她说幼儿园不仅教会了小朋友很多事，也教会了她很多事。
她说她变得更加会整理了，可以把自己的东西收纳得很齐整。
她变得更加细心了，可以记住身边的小事，耐心细心做事。
她变得更加成熟了，学会了照顾别人。
幸福起航快乐成长
幸福起航快乐成长
——记齐贤学校本学期期初一年级新生家长会
9月6日下午，齐贤学校以“幸
福起航，快乐成长”为主题的期初一
年级学生家长会如期进行。
会上，一
年级年级组长杨辉辉老师针对新生
“在校学习、生活碰到的困难和良好
习惯的养成”等方面与家长们一起探
讨，提出了“好习惯伴孩子成长”的
要求，希望家长在不同时期采用不同的教育方法，逐步培养孩子的独立能力，完成学习任务。
教导处领导钱仁红老师向家长们提出了“家长要帮助孩子走好入学第一步，天天进步，天天快乐成长”的希望。
会上，校长顾卫权向家长们
介绍了我校的发展和前景，希望
大家不要焦虑，并对家长们提出
了“和孩子一起学习成长”的期
望，阐述了教育孩子是一个长期
的综合工程，教育孩子学会学
习，学会做人。
每个孩子都是一
颗好种子。
大会结束后，全体家长到班级里，近距离和老师们一起交流探讨教育孩子的心得。
到会的还有小学部分管校长张春和一年级班主任等任课老师。
齐贤学校。
送幼儿园老师锦旗标语
送幼儿园老师锦旗标语
1. 以爱心为基础，以责任为驱动，让孩子更好的成长！
2. 教育的真谛在于培养人，祝福您带着充满爱的心，用心教育每一个孩子！
3. 祝福您，幼儿园的老师，在您的帮助下，孩子们不断成长，学习不断。
4. 用您的爱和智慧，为孩子们开启人生的精彩之路！
5. 感谢您默默奉献，让孩子们的成长之路，因您更加光彩照人！
6. 祝福您，尽管工作压力很大，您始终如一，心怀爱意，助力孩子们成长！
7. 童心未泯，过人大爱，让孩子们在您的陪伴下成长，幸福掌握在自己手中。
8. 感恩您，在这个物质纷扰的世界，您用心灵的力量，替孩子们创造了幸福。
9. 在这个孩子们需要关注，需要教育的时代，祝福您成为孩子们生命中的导师。
10. 教育无边界，祝愿您，在为孩子们铺设未来的道路上，心怀感恩，爱拼搏。
教育的航船,感激老师的驾驶与引领
教育的航船，感激老师的驾驶与引领教育是一艘载满希望和梦想的航船，而老师则是这艘航船的驾驶员和引领者。
他们以无私的奉献精神，承载着学生的希冀，驾驶着教育的航船驶向美好的未来。
在我们每个人的成长道路上，都有那么一位老师，他们的存在让我们懂得感恩，珍惜教育资源，并且为自己的人生奠定了坚实的基础。
首先，老师是教育航船上最重要的引领者。
他们给予学生正确的方向，启迪他们的思想，激发他们的学习热情。
在知识的海洋中，老师是学生们的专业导师，他们运用自己丰富的教学经验和深厚的学识为学生开启一扇扇智慧之窗。
他们像明灯一样照亮着前行的航船，指引学生们远离迷茫，朝着成功的彼岸驶去。
其次，老师是航船上的驾驶员。
他们胸怀大爱，呵护着每一个学生，用他们的言传身教引领学生走向人生的航程。
在学生的成长过程中，他们不仅仅教授知识，更是用心去关爱每一个学生，充当着学生们的良师益友。
他们不仅悉心呵护学生的智力成长，更注重培养学生的思辨能力、创新能力和社交能力，使学生全面发展。
此外，老师还是航船上举旗定向的守望者。
在社会的大浪淘沙中，老师用他们的拳拳爱心和坚强意志，教育着一代又一代的学生。
他们通过激励和引导，培养学生内心的坚韧和勇气，帮助他们克服困难，战胜挫折，培养出积极向上的品格。
正是他们的坚守和付出，才使得教育的航船驶过苦难与挑战的暗礁，继续向着未来航行。
值得一提的是，老师的教育不仅仅局限于课堂。
他们引领学生积极参与社会实践活动，领悟生活的真谛，培养社会责任感和公民意识。
在这个过程中，老师不仅仅是知识的传授者，更是引导学生去感知世界、理解人类的情感和价值，让学生明白教育的真正意义所在。
总之，教育的航船上离不开老师的驾驶与引领。
他们以自己的智慧和毅力推动着学生们前行，用大爱铸就着教育的未来。
我们应该感激老师，感激他们的付出与奉献，感激他们为我们指引了前进的方向。
同时，我们也应该珍惜教育资源，为自己的成长付出努力，助力教育的航船驶向更加辉煌的彼岸。
幸福教育 为每一名学生的终生幸福奠基
幸福教育为每一名学生的终生幸福奠基近年来幸福这一词汇被越来越多的人提起，幸福广东、幸福贵州、幸福抚顺······一连串的幸福透露出人们对幸福指数的渴望与期待。
的确，随着经济发展脚步的加快，人们对幸福的期待也越加强烈。
十年树木，百年树人。
教育关乎国家和民族的前途命运，教育作为一种培养“人”的活动，首先要关注人的幸福，尤其应该关注学生的幸福。
作为教育场所的学校幸福教育的根本任务，就是培养学生理解、感受、创造幸福的能力。
因为幸福是教育的真谛和归宿，教育就是为了实现学生健康幸福的人生。
费尔巴哈认为：“一切的追求，至少一切健全的追求，都是对于幸福的追求。
”在我们中山区就有一所以幸福教育为根本教育目的的学校——大连市第三十五中学，在王东校长的带领下，学校积极构建和谐校园，营造幸福氛围，让每一名教师在工作的时候都能享受幸福，成为教育的传播者，让每一名的学生都能享受学习的快乐，成为幸福教育的体验者。
35中学这种以幸福教育作为对学生终极关怀的做法，符合人的本性，符合教育目的，符合社会的使命。
面对未来发展，全体35中学的教职工正为让学校成为学生幸福成长的温馨港湾，让教学为学生一生的幸福奠基的和谐图景而不懈努力着。
——引言幸福的管理做幸福的引领者随着经济与社会的发展，教育竞争也在进一步的加强，人们对优质教育的需求也更为迫切。
面对学校的现实条件，加快自身发展是各个学校需要思考和研究的。
如何在学校快速发展的同时，所实施的教育能让学生受益终生，是每一个教育管理者所思考的问题。
带着问题的思考，35中领导班子秉承“天下大事，必做于细’的原则，将学校中教学、德育、教师素质提高等作为学校改革与发展的关注重点，以“幸福教育”为切入点，在事关学校发展的每项工作上用高度的责任感，以精雕细琢的态度，树立起特色立校的基本理念，将办学特色放在学校改革与发展的突出地位，使学校上升到一个新的更高的水平，走向内涵发展的快车道。
根植幸福教育沃土，滋养师生幸福人生
根植幸福教育沃土，滋养师生幸福人生发布时间：2022-11-09T08:58:24.141Z 来源：《素质教育》2022年9月总第427期作者：郝广[导读] 在区教育局的大力支持下，由彭贤智教授倾力指导，学校领导班子反复研究论证幸福主题文化应运而生。
切实提高师生的幸福指数，使学生快乐学习、使教师幸福工作，使学校成为师生向往和留恋的场所，应该是最为符合我校的办学愿景。
郝广唐山市汉沽管理区第一中学河北唐山063307在区教育局的大力支持下，由彭贤智教授倾力指导，学校领导班子反复研究论证幸福主题文化应运而生。
切实提高师生的幸福指数，使学生快乐学习、使教师幸福工作，使学校成为师生向往和留恋的场所，应该是最为符合我校的办学愿景。
构建幸福学校、成就幸福教师、培育幸福学生，成为我们明确的办学目标。
从本年度开学，我校坚持内涵发展之路，努力推进幸福主题文化建设。
一、推进环境文化建设，营造幸福文化气息第一，在教育局的全力支持下，我们将校训“求是迁善，自主中和”八个大字布置在楼顶，让师生每天上班上学进入学校第一眼就看在眼里、记在心间，同时也让社会各界了解学校的校训。
第二，随着塑胶运动场地的完工，我校硬件建设进一步提升，宽敞明亮的综合楼、温馨的学生宿舍、省一级标准的各专用教室、仪器室、高标准的塑胶操场、篮球场，等等，为广大师生幸福的教与学提供了坚实的物质基础。
第三，我们利用好校园显著位置的灯杆，在9个灯杆上设计安装造型大方的展牌，造型为高举的双手，意味着一中承担着托起明天的太阳，肩负培养管区人才希望的重任，展牌图文并茂，均与幸福文化相关。
第四，在教学楼一楼门厅我们将幸福文化的核心理念、一训三风、校徽和师生誓词集中展示，使师生每天都能看到学校幸福文化的核心内容，从而潜移默化引领师生的行为。
第五，在教学楼与综合楼过道墙壁上，悬挂着“构建幸福学校，成就幸福教师，培养幸福学生”办学目标和学校部分获奖奖牌，意味着成绩已成为历史，块块奖牌将成为我校幸福文化建设征途的一块块铺路坚石！二、推进核心理念内化，塑造共同价值取向第一，坚持群策群力的做法。
用心做教师用爱做教育
用心做教师用爱做教育
郑伟
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2013(000)014
【摘要】教师必须要有大爱,教育爱心,平等对待学生,要置身于学生之中,与学生建立朋友关系,与学生谈心,建立融洽的师生关系,取得学生的信任,那么就会形成“亲其师而信其道”的良好师生关系.
【总页数】2页(P44-45)
【作者】郑伟
【作者单位】吉林省通化县东来乡海联学校,吉林通化134106
【正文语种】中文
【中图分类】G645
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爱心发射幼儿园文案简短
爱心发射幼儿园文案简短
1. 爱心发射幼儿园，陪伴孩子快乐成长！
2. 前进的小步伴随着爱心发射幼儿园的呵护。
3. 爱心发射幼儿园，为孩子构筑幸福童年。
4. 心手相牵，爱心发射幼儿园，与您共同成长。
5. 精心照顾，爱心发射幼儿园让孩子快乐无忧。
6. 爱心发射幼儿园，让孩子自信而快乐。
7. 用心教育，爱心发射幼儿园悉心呵护。
8. 爱心发射幼儿园，孩子的第二个温暖家。
9. 创意游戏，爱心发射幼儿园开启孩子童年乐园。
10. 安全关怀，爱心发射幼儿园让您放心。
11. 遇见爱心发射幼儿园，遇见快乐无限。
12. 爱心发射幼儿园，开启孩子快乐未来。
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幸福教育,起航吧
他。 只知道他说话总是扭扭捏捏 ， 怎么鼓励都难 见起色 ； 只知道
他成绩差 ， 多次让请家长都 请不来 ； 只知道 他性 格内 向， 说 出来
的话 总是 很 幼 稚 … … 此 时 ， 我心里只有一句话 ， 就是“ 老 师 对 不
一
章某在学校努力地 隐藏这个秘密 ， 如果 没有这一次 的信息
统计 ， 我是不会 了解这一切的 ， 也就没有反思的机会 。 学生 的快 乐是相同的 ， 痛苦却是不同的 ， 这让我意识 到 ： 我真正 了解班里
的 学 生 吗 ？ 学 生 每 天来 学 校 ， 有 多 少人 是快 乐 的 ， 是 幸福 的 ， 我
展幸福能力 。 为了学 生的幸福人生 ， 幸福教育 ， 启 航吧 ！
第二天早 上 ， 还 没来 得及过问此事 ， 他 的家长就 出现在 了
教室 门口。 我迫不及待地出去想问个究竟 ， 还没等我开 口， 衣着 朴素的妇女说她是章某的姨妈 ，他妈妈犯病 了来不 了。“ 犯病
单 亲家庭 ， 哪些学生好 学 ， 哪些学生贪玩 ， 我都如数家珍 。在平 时的教育教学工作 中我也会考虑这此因素 ， 从而 因材施教 。近 期学校统计学生的基本信息 ， 在繁忙 而又琐碎 的工作接近尾声 时， 发现章某 的第 二监护人 的信息栏 是空 白的， 我简直气 急败 坏。 因为这项工作量大 、 时问紧 ， 所 以教师专门在家 长会上指导
年级接班 的， 现在学生 已经是 四年级了。 作为班主任 ， 我 自认 为对他们 已经 了如 指掌了 ， 哪些学生是 留守 儿童 ， 哪些学生是
茫然不知 。 在 以后 的每一天里 ， 我要弥补我 的过失 ， 要尽力关注