单片机课程设计—8个按键控制8个LED自动设定控制流水灯
51八只LED灯做流水灯实验
51八只LED灯做流水灯实验第一节：单片机在上电初始后，其各端口输出为高电平。
如果我们现在想让接在P1.0口的LED1亮，那么我们只要把P1.0口的电平变为低电平就可以了。
想让LED1灭，LED0亮，只需将P1.0升高，P1.1变低，LED 1就熄灭LED2随后既点亮！依始类推如下所示8只LED变会一亮一暗的做流水灯了。
本实验在“SP-5 1实验板”学习套件上的相关图纸：P1.0低、P1.0高、P1.1低、P1.1高、P1.2低、P1.2高、P1.3低、P1.3高、P1.4低、P1.4高、P1.5低、P1.5高、P1.6低、P1.6高、P1.7低、P1.7高、返回到开始、程序结束。
我们不能说P1.1你变低，它就变低了。
因为单片机听不懂我们的汉语的，只能接受二进制的“1、0......”代码。
我们又怎样来用二进制语议论使单片机按我们的意思去工作呢？为了让单片机工作，只能将程序写为二进制代码交给其执行；早期单片机开发人员就是使用人工编写的二进制代码交给单片机去工作的。
今天，我们不必用烦人的二进制去编写程序，完全可以将我们容易理解的“程序语言”通过“翻译”软件“翻译”成单片机所需的二进制代码，然后交给单片机去执行。
这里的“程序语言”目前主要有汇编和C两种；在这里我们所说的“翻译”软件，同行们都叫它为“编译器”，将“程序语言”通过编译器产生单片机的二进制代码的过程叫编译。
前面说到，要想使LED1变亮，只需将对应的单片机引脚电平变为低电平就可以了。
现在让我们将上面提到的8只LED流水灯实验写为汇编语言程序。
“汉语”语言汇编语言开始：star:P1.0低clr p1.0P1.0高setb p1.0P1.1低clr p1.1P1.1高setb p1.1P1.2低clr p1.2P1.2高setb p1.2这里用到了四条汇编指令：clr、 setb、 ljmp 、end；clr：是将其后面指定的位清为0；setb：是将其后面指定的位置成1；ljmp：是无条件跳转指令，意思是：跳转到指定的标号处继续运行。
跪求单片机8个流水灯的课程设计实验报告（共9篇）
跪求单片机8个流水灯的课程设计实验报告(共9篇)单片机花样流水灯设计实验报告* * 大学物理学院单片机花样流水灯设计实验课题：花样流水灯设计班级: 物理***姓名:*** 学号:当今时代的智能控制电子技术，给人们的生活带来了方便和舒适，而每到晚上五颜六色的霓虹灯则把我们的城市点缀得格外迷人，为人们生活增添了不少色彩。
制作流水灯的方法有很多种，有传统的分立元件，由数字逻辑电路构成的控制系统和单片机智能控制系统等。
本设计介绍一种简单实用的单片机花样流水灯设计与制作，采用基于MS-51的单片机AT89C51和发光二极管、晶振、复位、电源等电路以及必要的软件组成的以AT89C51为核心，辅以简单的数码管等设备和必要的电路，设计了一款简易的流水灯电路板，并编写简单的程序，使其能够自动工作。
本设计用AT89C51单片机为核心自制一款简易的花样流水灯，并介绍了其软件编程仿真及电路焊接实现，在实践中体验单片机的自动控制功能。
该设计具有实际意义，可以在广告业、媒体宣传、装饰业等领域得到广泛应用。
关键字：AT89C51 单片机流水灯数码管1. 单片机及其发展概况单片机又称为单片微计算机，其特点是将微型计算机的基本功能部件（如中央处理器（CPU）、存储器、输入接口、输出接口、定时/计数器及终端系统等）全部集成在一个半导体芯片上。
单片机作为一种高集成度微型计算机，已经广泛应用于工业自动化控制、智能仪器仪表、通信设备、汽车电子与航空航天电子系统、智能家居电器等各个领域。
2. Protues仿真软件简介Protues以其数量众多的元件数据库、标准化的仿真仪器、直观的捕获界面、简洁明了的操作、强大的分析测试、可信的测试结果, 为电子工程设计节约研发时间，节省了工程设计费用。
利用Protues软件设计一款通过数码管显示计数时间的流水灯电路及Keil C软件编程后，再将两者关联则可以简单快速的进行仿真。
【实验设计目标】设计要求以发光二极管作为发光器件，用单片机自动控制，对8个LED灯设计至少3种流水灯显示方式，每隔20秒变换一次显示花样，计时通过一个二位七段数码管显示。
四、实现8个LED流水灯
/***************项目名称：实现8个LED流水灯***************/ #include<reg52.h> //引用S52单片机头文件/***************定义8个LED引脚***************************/ sbit LED1=P1^0; //定义一个LED的引脚sbit LED2=P1^1; //定义另一个LED的引脚sbit LED3=P1^2;sbit LED4=P1^3;sbit LED5=P1^4;sbit LED6=P1^5;sbit LED7=P1^6;sbit LED8=P1^7;void Delay(void); //子函数的声明，后面要加分号。
void main() //主程序main函数{while(1) //在主程序中设置死循环"while(1)"{LED1=0; //P1.0口输出低电平，使LED1灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED1=1; //P1.0口输出高电平，使LED1灯灭LED2=0; //P1.1口输出低电平，使LED2灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED2=1; //P1.1口输出高电平，使LED2灯灭LED3=0; //P1.2口输出低电平，使LED3灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED3=1; //P1.2口输出高电平，使LED3灯灭LED4=0; //P1.3口输出低电平，使LED4灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED4=1; //P1.3口输出高电平，使LED4灯灭LED5=0; //P1.4口输出低电平，使LED5灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED5=1; //P1.4口输出高电平，使LED5灯灭LED6=0; //P1.5口输出低电平，使LED6灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED6=1; //P1.5口输出高电平，使LED6灯灭LED7=0; //P1.6口输出低电平，使LED7灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED7=1; //P1.6口输出高电平，使LED7灯灭LED8=0; //P1.7口输出低电平，使LED8灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED8=1; //P1.7口输出高电平，使LED8灯灭}}void Delay(void) //子函数的建立，延时一段时间的子函数{unsigned int i=50000; //声明一个int型的变量，即"int"的范围为0~65536 while(--i); //延时一段时间}。
八位双向流水灯”设计
八位双向流水灯”设计以下是对八位双向流水灯设计的详细介绍。
1.硬件设计：该设计需要使用以下硬件元件：-8个LED灯：用于点亮和显示流水灯效果。
-8个当前限流电阻：用于限制LED灯的电流，保护LED灯不受损坏。
-8个开关：用于手动切换流水灯的方向。
-一个控制器：用于控制LED灯的点亮和熄灭。
-一个脉冲发生器：用于为控制器提供驱动信号。
首先，将8个LED灯连接到控制器的8个输出引脚上，并通过对应的当前限流电阻进行连接。
然后，将8个开关连接到控制器上，用于手动控制流水灯的方向。
最后，将脉冲发生器连接到控制器上，用于为控制器提供驱动信号。
2.软件设计：该设计需要使用软件来控制LED灯的点亮和熄灭。
软件设计可以使用C语言等编程语言实现。
首先，需要定义一个数组，用于存储LED灯的状态。
数组中的每个元素对应一个LED灯，其中0表示灯灭，1表示灯亮。
然后，通过控制器的输入和输出引脚，可以确定当前LED灯的状态和流水灯的方向。
接着，需要实现一个循环，用于不断更新LED灯的状态。
循环的过程中，根据当前LED灯的状态和流水灯的方向，通过控制器的输出引脚控制LED灯的点亮和熄灭。
在循环的过程中，需要监测开关的状态，以便手动切换流水灯的方向。
当检测到开关状态改变时，需要更新流水灯的方向。
3.工作原理：首先，当控制器接收到脉冲发生器的驱动信号时，它将根据当前流水灯的方向和控制器的输入引脚的状态来更新LED灯的状态。
如果流水灯的方向是从左到右，则控制器会根据当前LED灯的状态和开关的状态，点亮或熄灭相应的LED灯。
具体的控制规则可以根据设计需求进行定义，例如按照顺序点亮灯1、2、3、4、5、6、7、8如果流水灯的方向是从右到左，则控制器会根据当前LED灯的状态和开关的状态，点亮或熄灭相应的LED灯。
具体的控制规则可以根据设计需求进行定义，例如按照顺序点亮灯8、7、6、5、4、3、2、1当开关的状态改变时，控制器会更新流水灯的方向，并根据新的方向重新设置LED灯的状态。
51八只LED灯做流水灯实验
51八只LED灯做流水灯实验第一节：单片机在上电初始后，其各端口输出为高电平。
如果我们现在想让接在P1.0口的LED1亮，那么我们只要把P1.0口的电平变为低电平就可以了。
想让LED1灭，LED0亮，只需将P1.0升高，P1.1变低，LED 1就熄灭LED2随后既点亮！依始类推如下所示8只LED变会一亮一暗的做流水灯了。
本实验在“SP-5 1实验板”学习套件上的相关图纸：P1.0低、P1.0高、P1.1低、P1.1高、P1.2低、P1.2高、P1.3低、P1.3高、P1.4低、P1.4高、P1.5低、P1.5高、P1.6低、P1.6高、P1.7低、P1.7高、返回到开始、程序结束。
我们不能说P1.1你变低，它就变低了。
因为单片机听不懂我们的汉语的，只能接受二进制的“1、0......”代码。
我们又怎样来用二进制语议论使单片机按我们的意思去工作呢？为了让单片机工作，只能将程序写为二进制代码交给其执行；早期单片机开发人员就是使用人工编写的二进制代码交给单片机去工作的。
今天，我们不必用烦人的二进制去编写程序，完全可以将我们容易理解的“程序语言”通过“翻译”软件“翻译”成单片机所需的二进制代码，然后交给单片机去执行。
这里的“程序语言”目前主要有汇编和C两种；在这里我们所说的“翻译”软件，同行们都叫它为“编译器”，将“程序语言”通过编译器产生单片机的二进制代码的过程叫编译。
前面说到，要想使LED1变亮，只需将对应的单片机引脚电平变为低电平就可以了。
现在让我们将上面提到的8只LED流水灯实验写为汇编语言程序。
“汉语”语言汇编语言开始：star:P1.0低clr p1.0P1.0高setb p1.0P1.1低clr p1.1P1.1高setb p1.1P1.2低clr p1.2P1.2高setb p1.2这里用到了四条汇编指令：clr、 setb、 ljmp 、end；clr：是将其后面指定的位清为0；setb：是将其后面指定的位置成1；ljmp：是无条件跳转指令，意思是：跳转到指定的标号处继续运行。
用AT89C51单片机实现8个彩色LED发光的流水灯电路
用 AT89C51单片机实现 8个彩色 LED发光的流水灯电路1.摘要：流水灯是常见的装饰，常见于舞台等场合，本设计主要使用AT89C51芯片，利用P1的8个端口通过74LS373驱动，连接8个发光二极管，通过P1.0到P1.7值的控制，使8个彩色LED依次发光，以达到显示的效果。
二、设计任务和要求用AT89C51芯片，设计一个能控制8个发光二极管轮流闪的流水灯电路。
四、硬件电路设计及描述本设计主要使用AT89C51芯片，利用P1的8个端口通过74LS373驱动，连接8个发光二极管，通过P1.0到P1.7值的控制，使8个彩色LED轮流亮灭，以达到显示的效果。
1.软件设计思路及描述主程序设计思路为，开始时点亮一个灯，其余全灭。
然后执行左移，8个灯依次点亮。
“RLA A”是一条左移指令，它的用途是把A累加器中的值循环左移。
设A=1111 1110，则执行一次指令后，A累加器中的值就变为1111 1101，执行第二次后就变为1111 1011，也就是各位数字不断向左移动，而最右一位由最左一位移入。
1.设计流程图1.编辑源程序将原代码生成一个后缀为.asm的文件，点击确定后，打开这一选项即可添加源程序代码。
源程序：ORG 0000HLJMP STARTORG 30HSTART:MOV A,#0FEHLOOP:MOV P1,ARL ALCALL DELAYLJMP LOOPDELAY:MOV R7,#250D1:MOV R6 #250D2:DJNZ R6,$DJNZ R7,D1RETEND八、软件编译，载入，调试1、保存文本内容后，点击源代码菜单下的全部编译，即可对程序进行编译，生成以.Hes后缀的文件。
2、程序载入CPU3、调试：程序加载完成后，点击按钮运行调试仿真。
九、运行仿真运行仿真后出现效果如下图：ledD1、D2、D3、D4、D5、D6、D7、D8依次点亮。
十、结与体会通过这次课程设计，不仅加深了对单片机控制系统及其语言的应用与理解，锻炼了自己这方面的能力，而且还学到了不少新东西，使自己的专业知识、专业技能有所提高。
8位流水灯课程设计
8位流水灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握8位流水灯的基本原理，理解其内部电路结构与工作流程。
2. 学会运用所学知识设计简单的8位流水灯电路，并掌握相关编程技巧。
3. 了解8位流水灯在实际应用中的场景和意义。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够独立完成8位流水灯电路的搭建与编程。
2. 提高学生问题分析、解决能力，能够在实际操作过程中发现并解决问题。
3. 培养学生团队协作能力，能够在小组合作中发挥各自优势，共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，注重实际操作中的安全意识。
3. 引导学生关注科技发展，认识到电子技术在日常生活中的重要性。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，以项目式教学为主，结合理论知识与实际操作。
学生特点：八年级学生，具备一定的电子技术基础，对实践操作有较高的兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为主导，鼓励学生积极参与，培养学生的实际操作能力和创新精神。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高学生的综合素养。
二、教学内容1. 理论知识：- 8位流水灯基本原理介绍- 电路组成：LED、电阻、微控制器等- 编程语言基础：C语言或汇编语言- 8位流水灯程序设计思路及方法2. 实践操作：- 8位流水灯电路图的绘制- 电路板搭建，焊接LED和电阻- 微控制器编程与调试- 8位流水灯功能实现与优化3. 教学安排与进度：- 第一课时：8位流水灯基本原理及电路组成介绍- 第二课时：编程语言基础学习与电路图绘制- 第三课时：电路板搭建、焊接及微控制器编程- 第四课时：8位流水灯功能实现与调试优化4. 教材章节：- 《电子技术基础》第四章：数字电路基础- 《电子技术基础》第六章：微控制器原理与应用- 《C语言程序设计》第一章：C语言概述与基本语法教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，使学生能够在实践中掌握8位流水灯的相关知识。
8位变速流水灯设计报告
大庆师范学院计算机组成原理课程设计总结报告设计题目：基本模型机的模拟设计与实现子题目：8位变速流水灯设计学生姓名：石锋院别：计算机科学与技术专业：计算机信息科学与技术班级：计本三班学号：201001041084指导教师:2011 年 7 月 8 日大庆师范学院课程设计任务书题目 51单片机8位变速流水灯设计主要内容：当今社会，随着人们物质生活的不断提高，电子产品已经走进了家家户户，无论是生活或学习，还是娱乐和消遣几乎样样都离不开电子产品，学校举行的辩论赛啊，体育考试规定时间内完成规定的任务啊，流水灯作为一种工具，方便了用户的使用。
本设计着重在于分析定时器软件和开发过程中的环节和步骤，并从实践经验出发对定时器设计做了详细的分析和研究。
单片机由于其微小的体积和极低的成本，广泛的应用于家用电器、工业控制等领域中。
在工业生产中。
单片微型计算机是微型计算机的一个重要分支，也是颇具生命力的机种。
单片微型计算机简称单片机，特别适用于控制领域，故又称为微控制器。
本系统就是充分利用了89C52芯片的I/O引脚。
系统以采用52系列单片机STC-89C52为中心器件来设计的定时器，来实现流水灯变速，定时程序由本人独立完成。
至于调节定时时间，如果有需要可以通过更改程序来实现参考资料：[1]唐朔飞著《计算机组成原理》（高等教育出版社）完成期限：一周指导教师签名：张丹2011年 7 月 8 日目录一、设计目标 (1)二、采用设备 (1)三、设计的原理 (2)四、逻辑电路图 (3)五、程序代码 (4)六、调试情况 (5)七、心得体会 (6)（正文）一、设计目标1.1设计目的通过本次课题设计，应用《单片机原理及应用》等所学相关知识及查阅资料，完成简易定时器的设计，以达到理论与实践更好的结合、进一步提高综合运用所学知识和设计的能力的目的。
通过本次设计的训练，可以使我在基本思路和基本方法上对基于STC-89C52单片机的嵌入式系统设计有一个比较感性的认识，并具备一定程度的设计能力1.2设计目的及方法在本次课程设计中，主要完成如下方面的设计任务：1、在keil环境下，编写一分钟定时器的程序。
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case 4:kongzhi2();break;
default:break;
}
}
}
void KeyDown(void)
{ int k=1;
while(k)
{
char a=0;
KEY=0x0f;
if(KEY!=0x0f)
{
Delay10ms(1); //延时消抖
矩阵按键工作原理
在某一个系统设计中，如果需要使用很多按键时，做成独立按键会占用大量I/O口，因此引用了矩阵键盘的设计。如图2-4所示为51开发板上的矩阵按键电路原理图，使用8个I/O口来实现16个按键。
图2-4矩阵按键原理图
在程序设计中分别用四个I/O口扫描4行，另外4个扫描4列，确定了按键在哪行哪列也就确定了按键的具体位置。
总
本次设计通过对单片机进行编程控制，进而控制外部电路，成功地设计了八个按键控制八盏灯亮灭实现流水灯的效果。深入了解到单片机开发软件Keil的使用，熟悉单片机电路设计，根据实际应用电路对程序进行调试。熟悉单片机硬件开发平台的应用，掌握了单片机编程器、仿真器的使用，能检查和分析软硬件故障。体会到单片机内部资源的功能使用，以单片机开发板现有资源进行应用性设计。
例如STC89C52单片机是通过32个输入输出口的高低电平变化来实现对外部电路的控制，痛过相应的程序实现对32个输入输出口的控制，这就是单片机工作的最基本原理。如图2-1所示为STC89C52单片机工作的最小系统电路图。
图2-1 STC89C52最小工作系统
整个电路使用5V直流电源供电，其中复位电路能够使单片机复位；晶振电路相当于单片机的心脏，为单片机提供12MHz的高频脉冲使单片机正常工作；MAX232是将单片机输出的TTL电平转换成PC机能接收的232电平或将PC机输出的232电平转换成单片机能接收的TTL电平，实现单片机与PC机之间的通信，以便于下载程序。
(LED1=LED1&0x7f);
if (A2==0xff)
(LED1=LED1|0x40);
else if(A2==0x00)
(LED1=LED1&0xbf);
if (A3==0xff)
(LED1=LED1|0x20);
else if(A3==0x00)
(LED1=LED1&0xdf);
if (A4==0xff)
整体电路图
如图2-5所示为键盘控制LED流水灯整体电路图。
图2-5总电路原理图
本章小结
本章主要介绍了单片机最小系统、LED工作原理、按键工作原理。并从硬件电路的设计出发，简单分析单片机控制LED的工作过程。理论分析基本完成，接下来就是具体的程序设计与调试，通过具体的程序来实现相应的功能，这也是单片机开发中最具技术含量的环节之一。
[5]高吉祥.电子技术基础实验与课程设计[M].北京：电子工业出版社，2002.
[6]陈明义.电子技术课程设计实用教程(第3版) [M].长沙：中南大学出版社，2010.
[7]程春雨.模拟电子技术实验与课程设计[M].北京：电子工业出版社，2016.
[8]宋雪松，李东明，崔长胜.手把手教你学51单片机（C语言版）[M].北京：清华大学出版社，2014.
第
程序设计流程
如图3-1所示为主程序流程图。
图3-1程序设计框图
主程序由3个独立按键控制，K1，K2和K3。开始从主函数执行程序语句，阵键盘选择需要点亮的LED；选择结束后按下K2，程序会将选定后的数据送入中断程序，中断程序根据接收的数据选泽对应的LED实现流水灯效果；当按下K3后程序又会进入矩阵键盘扫描重新选择LED。
unsigned char KeyValue;
unsigned char A1=0x00,A2=0x00,A3=0x00,A4=0x00,A5=0x00,A6=0x00,A7=0x00,A8=0x00;
void Delay10ms(unsigned int c);
void KeyDown();//矩阵键盘检测
}
while((a<50) && (KEY!=0xf0))//松手检测
{
Delay10ms(1);
a++;
}
switch(KeyValue)//选择需要亮的灯
{
case(0):A1=~A1;break;
case(1):A2=~A2;break;
case(2):A3=~A3;break;
case(3):A4=~A4;break;
第
STC89C52
单片机（Microcontrollers）是一种集成电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计数器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路）集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统。
东北石油大学
实习总结报告
实习类型生产实习
实习单位东北石油大学实习基地
实习起止时间2018年7月7日至2018年7月16日
指导教师刘东明、孙鉴
所在院（系）电子科学学院
班 级电子科学与技术15-2
学生姓名
学 号15********
2018年 7月16日
2.3按键工作原理3
2.4整体电路图5
附录12
第
实习
生产实习的主要目的是培养理论联系实际的能力，提高实际动手操作能力。本专业的生产实习旨在广泛了解实际单片机电子产品工作的全过程，熟悉电子产品的主要技术管理模式，并在实习的操作过程中学习掌握电子产品的焊接安装调试的实际操作技能。巩固和加深理解所学的理论，开阔眼界，提高潜力，为培养高素质大学本科人才打下必要的基础。透过学习，是理论与实际相结合，能够使学生加深对所学知识的理解，并为后续专业课的学习带给必要的感性知识，同时直接了解本业的生产过程和生产资料，为将来走上工作岗位带给必要的实际生产知识。
case(4):A5=~A5;break;
case(5):A6=~A6;break;
case(6):A7=~A7;break;
case(7):A8=~A8;break;
default:break;
}
}
}
if (A1==0xff) //保存数据
(LED1=LED1|0x80);
else if(A1==0x00)
LED
LED（light-emitting diode），即发光二极管，俗称LED小灯，51开发板使用的是普通贴片发光二极管。这种二极管通常的正向导通电压是1.8~2.2V之间，工作电流一般在1~20mA之间。其中当电流在1~5mA之间变化时，随着通过LED的电流越来越大，肉眼会感觉到这个灯越来越亮，而当电流从5~20mA变化时，看到的发光二极管的亮度变化不明显了。当电流超过20mA时，LED就有烧坏的危险。所以在51开发板的使用中需要根据相应的电流参数设计一个与LED串联的限流电阻。如图2-2所示为单片机I/O口控制LED的电路原理图。
附录：
#include <reg52.h>
#include <intrins.h>
#define KEY P1
sbit k1=P2^0;
sbit k2=P2^1;
sbit k3=P2^2;
sbit k4=P2^3;
unsigned char LED=0x00,LED1=0x00;
unsigned char x=0;
if(KEY!=0x0f)
{
KEY=0X0F;
switch(KEY) //扫描行
{
case(0X07):KeyValue=0;break;
case(0X0b):KeyValue=4;break;
case(0X0d): KeyValue=8;break;
case(0X0e):KeyValue=12;break;
本次实习以STC89C52单片机为控制核心。通过它实现对八盏LED灯的亮灭进行设定，并在设定完成之后能够按照之前的设定实现流水灯效果。外部电路为按键控制流水灯。P0口控制八盏灯，P1口控制矩阵键盘，P2口控制独立按键，程序利用单片机内部计时器中断实现流水效果。要求流水灯能够自行设定、暂停、复位，工作稳定，可靠性高。
}
KEY=0XF0;
switch(KEY) //扫描列
{
case(0X70):KeyValue=KeyValue+3;break;
case(0Xb0):KeyValue=KeyValue+2;break;
case(0Xd0): KeyValue=KeyValue+1;break;
case(0Xe0):KeyValue=KeyValue;break;
实习要求
1．深入学习单片机开发软件Keil的使用，熟悉单片机电路设计，根据实际应用电路对程序进行调试。
2．熟悉单片机硬件开发平台的应用，掌握单片机编程器、仿真器的使用，能检查和分析软硬件故障。
3．体会单片机内部资源的功能使用，以单片机开发板现有资源进行应用性设计。掌握单片机常用外围器件的使用。
4．对去年生产实习焊接的51开发板的程序有更深入的了解。
参考文献
[1]童诗白，华成英.模拟电子技术基础(第四版)[M].北京：高等教育出版社，2006.
[2]阎石.数字电子技术基础(第五版)[M].北京：高等教育出版社，2006.
[3]韩建，全星慧，周围.电子技术课程设计指导[M].哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2014.
[4]黎小桃.数字电子电路分析与应用[M].北京：北京理工大学出版社，2014.
通过这次实习使我进一步弄懂所学到的课本知识，巩固和深化对单片机的结构、指令系统、中断系统、键盘/显示系统、接口技术、系统扩展、定时/控制、程序设计、应用开发、等基本理论知识的理解，提高单片机应用于技术的实践操作技能，掌握单片机应用系统设计、研制的方法，培养利用单片机进行科技革新、开发和创新的基本能力，为毕业后从事与单片机相关的工作打下一定的基础。