你误会了我作文
你误会了我作文
你误会了我
春秋轮回，叶红又绿，雁过又归，每当初夏第一抹浓绿摇曳上窗，我总会想起我们漫漫友谊路上最深的一次创伤。
一学期快要结束，字帖和练习册的帐学校也在开始结算了。
当班主任老师说全班要在周五前交完钱时，我正漫不经心地在自己的世界里天马行空地翻飞。
第二天我用茫然的眼睛看着你手中的钱时，你“噗嗤”笑出了声：“你不会忘了吧？交资料费，同学。
”“什么时候说的？我不知道。
”“你……后天前要交完，你今天下午带来都行。
”你一幅很无奈的样子。
我很不在意地坐下，心想：后天，还早嘛。
一朝一夕太快了，又一天来临了。
我记得我们兴致勃勃齐步跨进教室门那一瞬间，我又跺脚又捶脑袋，对自己失望到了极点。
“哼，活该咯。
”你先是翻着白眼，面带坏笑，作出一幅“不关我事”的嘴脸，下一秒却变了个脸，“我有多的，借给你。
”不知死活的我依然满不在乎，认为还有一天期限，拒绝了你的好意。
可是上课时，老师突然说学校要提前收费。
这消息恍若晴天霹雳，让我在着急之余追悔莫及。
我坐立不安，整节语文课心不在焉。
同桌得知我没带钱时，立即借给了我。
我仿佛遇见了救命的泉水，顿时长舒了一口气。
事情就这样过去了，可你不知从哪儿得到了消息，生着闷气，始终对我不冷不热。
我百思不得其解。
直到几天后你皱着眉头板着脸，话中
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
有话：“我又不是你的好朋友。
”你知道我当时有多么难受吗？而我根本不知道究竟发生了什么。
我记得那时你很久才别开脸幼稚地说：“你凭什么不找我借钱？”说完就走了。
我一个人站在楼道，又好气又好笑又无奈，仿佛心中打翻了什么。
那时的我执拗又傲气，心中想不通：我找谁借钱关你什么事？甚至连个道歉也没有。
而随着时间的洗礼，我才看明白。
你真的误会了我，因为当时太着急而你的座位离我太远……
斑斓世界中，能在流光溢彩中找到水晶般的你，足矣。
我们从那以后的尴尬和隔阂，还有纠缠了你那么久的心结，终于解开了吗？
【写作指导：如何使小学生写好作文——启发诱导培养】启发诱导培养学生写作顺序。
“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。
第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
1.1、变命题方式，使学生有啥写啥。
小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，
改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
1.2、创新指导方法，充分强调学生的积极性。
（next88）上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。
每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。
1.3、加强片段练习，化解作文训练难度。
片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。
因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。
第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
2.1、组织观察活动，教给学生观察方法。
经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。
使学生对事物按一定的顺序进行观察。
通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。
2.2、开辟作文园地，鼓励积极投稿。
根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供
学生们阅读、欣赏、评议。
同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。
妈妈你误会我了作文
妈妈你误会我了作文
妈妈你误会我了。
妈妈，你误会我了。
这是我最近常常对你说的一句话。
我知道，你是为了我好，才会对我要求严格，但是有些时候，你对我的要求
让我感到压力很大，有时候也让我觉得很委屈。
我想和你好好沟通
一下，希望你能理解我的想法。
首先，我知道你对我的期望很高，你希望我能成为一个优秀的人，有出息的人。
但是，有时候你的期望太高了，让我觉得很难达到。
我知道这是因为你对我的未来很担心，但是我希望你能给我一
些自由，让我按照自己的节奏去成长。
其次，我知道你对我的学习成绩很重视，你希望我能考上一个
好大学，将来有一个好的工作。
但是，我并不是每个科目都那么擅长，有些科目我可能需要更多的时间和精力去学习。
我希望你能理
解我的困难，给我一些支持和鼓励，而不是一味地责备我。
再次，我知道你对我的生活习惯也很在意，你希望我能养成良
好的生活习惯。
但是，有些时候你的要求让我感到很烦恼，我希望
你能给我一些空间，让我自己去摸索和改正，而不是一味地干涉和指责。
最后，我希望你能多和我沟通，了解我的想法和感受。
我知道你是为了我好，但是有些时候你的做法让我感到很委屈，我希望你能理解我的心情，给我一些支持和鼓励。
我知道你是最爱我的人，我也会努力去做一个优秀的人，不辜负你的期望。
妈妈，你误会我了。
我不是不想努力，我只是希望你能给我一些理解和支持。
我会努力去做一个优秀的人，不辜负你的期望。
希望我们能够更好地沟通，相互理解，共同成长。
谢谢你，妈妈。
以误会为话题的作文（精选5篇）
以误会为话题的作文以误会为话题的作文（精选5篇）说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是作文中不可忽视的话题作文，话题作文具有文体自由的特点，大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的以误会为话题的作文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
以误会为话题的作文1误会———因为误解而产生不愉快或矛盾。
生活在世界上，相处于人世中，彼此之间的交往不可能无所阻碍，沟通不可能无比畅通，误会的产生在所难免。
误会是怎么产生的呢？简单地说，就是错误理解了对方的意思。
比如说，我想说的是这个意思，而你理解成了那个意思；又比如说“说者无意，听者有心暠。
由于人与人在观念、思维方式、性格特点等方面的不同，对同一件事情、同一句话语、同一个动作等常常会有不同的理解。
由此就容易在交往时产生误会。
误会一旦产生，后果不可谓不严重。
轻者，产生隔阂，感情疏离，来往减少；重者，反目成仇，老死不相往来。
这不用再多说，环视周围就可以找到许多例子。
比如无心的一句话，导致朋友之间友谊破裂；一块丢失的橡皮，使得多年同桌分道扬镳；父亲恨铁不成钢的呵斥，使得儿子离家出走……误会已成，隔阂既生，那么怎样才能打破隔阂，化干戈为玉帛呢？冷静和理智是消除误会的一大良方。
冷静地对待误会，不针锋相对，不破口大骂，不怒目相向，不拳脚相加，让彼此各退让一步。
然后理智地分析误会产生的原因，寻找消除误会的突破口。
用冷静的甘露滋润排斥的心灵，浇灭冲动的火花，冲散误会的烟云；用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰封。
唯有冷静与理智坐守心灵之门，误会便无可趁之机。
冷静之后，便需要良好的沟通和换位思考。
架一座沟通之桥，连通彼此的心灵世界；学会换位思考，才不至于一叶障目，雾里观花，误会也就烟消云散了。
朋友，让我们以冷静、理智之心压制心中冲动之火，以沟通之桥拉近心与心的距离，以旷达之胸怀包容他人不同的看法和态度，使误会没有产生的机会，像阳光一般将误会消融。
我被别人误解的作文400字（通用11篇）
我被别人误解的作文我被别人误解的作文400字（通用11篇）无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我被别人误解的作文400字（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我被别人误解的作文400字1当我被别人误会，我会心平气和得更他解释;当我被别人误会。
我会用真理告诉他的错误;当我被别人误会，我会用美好的心灵撬开我们的友谊;当我被别人误会，我会知道她走出我们的误区!在小区，在家庭里，在学校，在同学之间，都难免会产生误会，不同道德的人会有不同的选择!有些人会破口大骂，而有一些人却会慢条斯理得更别人解释!我相信;绝大部分人会选择后者。
因为我们中国的优良传统是不会泯灭的!有些人骂了人家，心里舒服，但造成的确是一场永久的误会，一次永久的瓜葛。
你们之间的友谊将用就不能凝聚!记得一次，我上美术课，忘了带铅笔，见同桌有几支，就拿了一支来，下课了我就把笔放在他的课桌上了!可谁知，第二天一早来，同桌就问我;“我的笔呢?”我真不知道是该哭还是该笑!我昨天明明放在他的课桌上了，今天却......我只同桌是个好说话的人。
连忙说;“昨天下了美术课，我就把笔放在你的课桌上了，我没有那你得笔，请别误会我!‘‘他听了，半信半疑，摸了摸脑袋，转了转眼珠，似乎想起了什么?我长呼了一口气，终于解除了一场误会!被别人误会，不要怕别人因此时而讨厌你。
只要你做出正确的选择，就能解除误会，走出误区!我被别人误解的作文400字2记得那是一个星期五，下午放学时，我被我的同学误解了。
事情还得从放学时说起：当时下课铃响了，同学们都高高兴兴地整理好了书包，像快乐的小鸟一样飞出教室。
我的同桌也跑出了教室，我收拾好书包正准备离开座位，突然看见同桌的抽屉里有一件衣服没拿，今天是星期五，他要是回家发现衣服不见了肯定回很着急，他爸爸妈妈也一定会骂他的，我不如给他带下去，想到这，我就把手伸进抽屉拿衣服，正在这时，同桌突然进来了，看见我气势汹汹地说; 你怎么能这样呢?那我的衣服从我书包里拿出来藏到抽屉里?我急忙向他解释; 是你忘拿了，我想帮你带下去的。
老师,你误会我了作文
老师，你误会我了作文本文是关于误会的话题作文，仅供大家参考！人与人之间在交往时发生碰撞和接触会产生一定的火花，但这火花同时也带来了一个副作用-误会。
今天小编就来分享作文：老师，你误会我了，请各位读者好好欣赏和借鉴。
第一篇老师，你误会我了王阿东白平无辜的打了刘晨曦一顿。
不知是谁叫的班主任许老师，只见老师来到教室处理“打架事件”了。
大家都看着“主犯”王阿东和“受害者”刘晨曦。
王阿东看着地面，刘晨曦看着老师，眼睛里带着期盼。
被欺负的刘晨曦可怜兮兮的哭着，老师没怎么问王阿东，就把他打了一顿。
王阿东的样子可怜巴巴。
这时刘晨曦哭哭啼啼地对老师说：“老师……王阿东……刘韬打我。
”大家都认为刘晨曦想让王阿东多吃几拳头。
谁也没想到，因为刘晨曦哭着，所以老师以为我打他，出其不意占他一点小便宜，就把我叫出来。
王阿东的眼睛恶狠狠地瞪着刘晨曦。
老师严厉的说：“你占人家一点小便宜，人家舒服吗?”我急忙说：“我没打他呀!”大概因为当时刘晨曦是“受害者”，老师不相信我，所以老师不管三七二十一，把我打了一顿。
老师还叫刘晨曦来打我，或者说是报复。
这时刘晨曦不哭了，说话也不结巴了，就说：“王阿东叫刘韬打我占便宜，刘韬没管王阿东，坐着没动。
”同学们哄堂大笑。
老师一下子明白误会我了，显得非常生气，把黑白不分的刘晨曦打了一顿。
我倒霉死了，白挨了一顿打。
如果老师多问问刘晨曦，我就不会被误会了。
下课了，同学们纷纷来取笑我，说：“你可怜死了，白吃了一顿误会打。
”还有的说：“这件事本来很你没关系的，你真倒霉!”被误会的滋味真不好受，希望我以后再也不要被误会了。
当时我真可怜。
如果人间能少一分误会，多一份理解，就会多一份幸福。
人间将会更美满，阳光将会更加灿烂。
这件事我永远忘不了。
第二篇老师，你误会我了误会是阻断了人们心灵沟通的高墙;误会能使人们积淀在心头的怨恨如冰山一样凝结;被误会的滋味可真不好受，就像吃没有熟的梅子，酸涩夹杂着苦味涌上心头。
有一次，老师，您就这样误会了我。
她误解了我作文400字
她误解了我作文400字在生活上，很多事情都没有及时说出来。
从而导致被别人误解从而造成一些误会。
下面和大家分享一些命题为“她误解我”的作文。
大好的晴天，明媚的阳光久违地出现，我提不起兴致，这天气似乎与现实开了个大大的玩笑，谁都没到，领成绩单的那一天，是那样的爽郎。
舒适。
然而我并没有被渲染进这气氛里，成绩与我想象得一样，不理想，我不喜不悲，很平静地承受了这个成绩，意料之中的事情，自然没什么好惊奇的，可老师们却不这么认为，一个个老师找我谈话，要我放宽心，别太难过，我只是浅浅地敷衍着，甚至觉得有些莫名其妙，只想说一句，老师，你误解了我。
经过这三年的磨练，我也成长了许多，不再是个小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目标，然而在我看来，这一切都不是一次成绩就可以取代的，老师会有这样的担忧，或许是因为初一那次月考的失利使我大哭一场，或是初二的半期考成绩的直线下滑使我很长一段时间对自己丧失了信心，每次的成绩都使我紧张，但老师，你误解了我，自从初三以来，我才真正明白了什么是学习，那是一个境界，永无止境，绝不是一次考试可以衡量的价值，是通过一道道根底题，一份份试卷中累积而成的结果，一次的失败只是说明我没有掌握这份考卷，而不能将我之前的努力全盘否认，知识仍在我的大脑里，从未离去，所以并没什么可伤心的。
初三的生涯让我明白，从前我为成绩感到伤心的原因除了责任感外就是因为没有做好心理准备，对自己的水平没有一个准确的评估，现在的我有了这份感觉，当我做这份试卷时，自己已有了一个标准，对于结果，也就不会有太强大的落差感，现在对我而言，分数固然重要，我更渴望对学习精神的追求，我想把解那一道道难题当做乐趣，而不是作业，我要将背古文当做与古人的交谈，而不是枯燥的文字，我要把副科课当做今后社会生活的，而不是一个简单的a&& 老师，你误解了我，我没有你们想象中的那么娇气，毕竟人总是要长大的，其实我很好，我仍是那个充满自信的我，现在不要想太多，雨天的尾巴已经过去了，未来也许曲折，但我也不想留恋短暂的烟火，我喜欢最简单的生活，不会在恐惧的面前闪闪躲躲，老师，希望你们知道，我还是我，绝不做最易碎的泡沫，生活中偶尔有点小困惑，无所谓放轻松要微笑着这就是我初三:谢舒恬你被人误解过吗？你知道那种感受吗？一定没吧？可我，却被我所亲爱的老师误解，那种感觉真不好，可我也只能默默忍受。
朋友你误会我了作文
朋友你误会我了作文在生活中误会是常见的。
我们每个人都误会过别人，也都被别人误会过。
下面梳理了朋友你误会我了，借鉴。
误会，是每个人都经历过的事情，误会让人爱尽了委曲，让人难过，让人难忘。
记得那一次，是六年级的上学期。
我到路曼家去做客。
玩到一半时，她去楼下拿东西。
我便同那只可爱的小猫玩耍，淘气的小猫上蹿下跳，“砰”的声，一个看起来很精致的奥特曼玩具被小猫玩耍狠狠地撞倒。
这时小猫赶紧溜进房间里去，骆曼回来了，看到地上的碎片，生气而愤怒，暴跳如雷，指着地上的玩具说：“那可是我最心爱的玩具！我真恨你！这是我最好的朋友吴涛送的！”我慌忙解释：“骆曼，不是我弄坏的，是那只猫！”她更加地生气：“洋洋怎么会做出这种事情呢？肯定是你骗人！”我急得都快要哭了，说：“骆曼，真的是你家那只猫弄的我没有骗你。
”骆曼还是不相信，狠狠地对我说：“你给我滚出去！我没有你这样的好朋友！”我看见门后的那只猫，心里恨死了它，恨不得把它杀了。
我回到家痛哭起来，为什么骆曼不相信我呢？她真的误会我了。
我的心里泛酸，委曲极了。
误会的滋味真不好受，我想在这里对骆曼说一句，骆曼，请相信我！你误会我了！在生活中误会是常见的。
我们每个人都误会过别人，也都被别人误会过。
但有一次的误会却使我刻骨铭心。
那个误会好残忍，竟然把曾经形影不离的好朋友隔开了。
如今这两个人看见了对方都视而不见。
一个人认为没有什么好说，另一个人那么有说不出的苦。
我就是那个说不出苦的人。
回想起往事，鼻子就酸溜溜的。
那是一个晴空万里的中午。
我狼吞虎咽地吃完饭，便在家门口等刁梅珍。
我和刁梅珍每天都一起去上学。
我等了好久好久，也不见刁梅珍的踪影。
眼看马上就要到1点了，我急得像热锅上的蚂蚁，在门口转来转去。
突然，我看到了和刁梅珍同村的钱芳，我急忙把钱芳叫住了，我向她询问刁梅珍为什么没有来。
钱芳告诉我：刁梅珍早就去学校了。
我的脸色立刻由阴转雨。
我大步流星地向学校迈去。
边走边想：刁梅珍怎么是个不守信用的人呀！我等过她，她却不等我，真是忘恩负义。
老师你误会我了小学作文
老师你误会我了小学作文
那天，我肚子痛，本来不想上课的，但是今天有我最喜欢的语文课，我还是决定去上学。
上课了，一股钻心的疼痛感向我袭来。
我犹豫着要不要举手报告老师。
“同桌，我肚子痛，要不要和老师说一下？”我问同桌。
可是同桌不理睬我，更是吱都没吱一声。
“喂，你是不是被咱们老师叫过去开导了一通就心意动摇、意志不坚决了？”同桌还是对我不理不睬，但是他毕竟和我做了几年同桌，我发现他一直在用左脚敲地。
这不正常，十分的不正常。
我的同桌没生病呀。
怎么有事没事用脚敲地呢？我正想问个明白，突然脑中灵光一闪，我分析出两种可能：第一种可能，我的同桌确实生病了，但为什么他突然不理我了呢？所以这种可能性不大；而第二种可能就是同桌用左脚敲击地面是一种暗示，是要告诉我一件事并且这件事他不能直接告诉我。
但我一直没有猜出他要告诉什么。
我正要再问他的时候，老师站在了我的左边，而且他清楚看见了我找同桌说话的那一幕。
这让我顿时难堪极了。
我闭上眼睛，往左边低了一下头，然后自顾自地抱歉：“老师，对不起，我不应该上课说话。
”随后，我的耳边传来老师熟悉的声音：“很好，回去抄三遍课文。
”老师显然是误解了我。
我实在是因病需要求助才讲话的，但现在解释已经来不及了，我只好认命。
哎！如果我不那么着急而是跟老师进清楚我是因肚子痛而讲的话就好了，可是我没有。
我最终还是没能逃脱命运——回家拉肚子，请了三天假。
这件事让我得出一个结论：遇到误解不能慌，抓紧时间澄清事实才最重要。
误会作文600字
误会作文600字误会作文600字4篇在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的误会作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
误会作文600字篇1被误会的滋味涩涩的，苦苦的，明知道自己没错，可是却没有人相信。
当我经历过一个被人误会后，我一点也不想再次被人误会了，因为被人误会的滋味一点都不好受。
我被误会的这件事发生在去年，那是在一个暑假里。
原本我与几位同学相邀着去爬山，我们约好在一个时间段里在哪儿集合，然后一起去爬山。
这原本该是一件开心的事情的，但却没有想到因为我记错了时间点，闹成了一件不愉快的事情。
要说起我记错的这个集合地点，其实也不能完全怪我，因为我记得朋友之间跟我说的地点，可是当我准点到达那里的时候，我却一直没有见到一位朋友。
开始我想着朋友是会晚点到，可却没有想到，我等了足足一个小时，我的几个朋友没有一个出现的。
后来我一个人就先回去了，我想着回去打电话问问朋友，问问他们为什么没来。
我回了家后，正想着打电话给他们。
可就在这个时候，家里的电话响了，我毫不犹豫的就接了电话，朝着电话那头问了一声是谁。
但是误会就这样来了，打电话过来的是朋友，当他听到我的声音的时候，瞬间就质问我，问我为什么没有去找他们。
因为这个电话是家里的电话，又加上是我接的电话，朋友自然的就以为是我没有去说好的地方找他们了。
我正想着解释，可是朋友却劈头盖脸的说了我一通，说他们几人在那儿等了我好久了，可却没想到我还在家里，还没有出发。
电话那头的朋友一直在说着指责我的话，让我无处辩解，再后来，朋友直接气氛的就挂了电话。
这更是让我觉得十分无辜，完全不知道问题出在哪儿了。
当时的我心里可不好受了，被朋友误会了，这滋味苦苦的。
之后过了好几天后，等到朋友气消了，也愿意理我的时候。
我才如愿的说出了实情，那时候才知道原来是朋友给我地址里落下了一个字，我去了别的地方等他们，而他们又在正确的地点等我。
关于被误解作文四篇
被误解作文关于被误解作文四篇无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的被误解作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
被误解作文篇1今晚放学一回家，打开书包我就后悔了，一个劲儿的埋怨自己为什么会忘记把抄词作业交给冯老师，我就对妈妈说，可是妈妈突然对我说：“你是不是没抄啊？谁能证明你有抄？”这句话就像一把刀在我的心脏上刮了一刀似的，我当时气愤地说：“你！我在你眼皮底下抄的；还有陈志晗！中午刚抄完上线被他嘲笑罚抄，我还不和他聊天。
”我还说：“我怎么可能会不抄？每天只要是冯老师布置的作业，我一个字也不敢忘记，让黄老师冯老师说一说，这三年我有哪一天没做作业啊！”妈妈像林老师一样充满怀疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼泪一下子就夺眶而出。
原来妈妈的眼里怎么也和林老师一样：只有班干部、女孩子才是他的学生、好孩子。
被误解作文篇2生活中难免会有些误解，有些人打碎牙往肚里咽，但有些人却要打破沙锅问到底，非要查个水落石出不可……我就是这样的人，被误解以后多委屈呀！而且还要帮“真凶”背“黑锅”！有一次，家里的搅拌机的电线断了，妈妈要用却用不着，正在那儿生闷气。
屋里和哥哥玩的我走出来喝杯水就被妈妈“盯”上了！“正昌，你是不是用过我的搅拌机？”妈妈把眼睛瞪地大大的，“是啊！怎么了”毫不知情的我漫不经心地吐出这句话。
这下妈妈急了，大声嚷了起来：“是你把这弄断的吗？”妈妈拿起断了的电线放到我面前。
我疑惑不解，“怎么会断了呢？”“那谁知道！”妈妈把目光转向了我，“老实说，是不是你把电线弄断的？”“不是！”我斩钉截铁地说。
妈妈火了，“除了你还有谁，我把它放在柜子里，只有你用过，你哥哥又不知道放在那儿，你爸爸他可不管这些，你还想狡辩？”，听了这话我怔住了，眼泪一下子涌满了眼眶，“真的不是我啊！”妈妈见我还不招便把哥哥和爸爸叫来一一“审问”，结果他们一致认为他们没有碰电线。
误会作文结尾(7篇)
误会作文结尾（7篇）她白皙的脸上印着柳叶般的眉毛，宝石般的大眼睛透露着一股子聪明。
嘴巴似乎从未停止过。
她曾经是我最好的朋友，什么都可以说，但是那次事件之后，我发现她变了。
那天晚上，在我回家补课的路上，我突然看到一个熟悉的身影——是她。
我刚想和她打个招呼，却发现她直接去了网吧。
我大声叫住她，大步走到她身边:“你在网吧干什么？”她吞吞吐吐地说:“我，我在找人。
”从她闪烁其词的眼神中，我知道她在撒谎。
我又问她，她最后告诉我:“我就是好奇想看看。
请不要告诉老师。
”下次我再也不敢了！”我急急地说:“你怕老师知道，就别做！你放心，只要你肯改，我是不会告诉老师的。
”她会意地笑了笑，看着她无辜的笑容，我就放心地走了。
过了几天，我从别人那里得知她又去网吧了，然后我才知道她根本不听我的。
我决定向老师求助。
以前去办公室的路就三步两步远。
那天走了很久。
不知道是路变长了，还是有心慢慢走。
我脑子里一直在想:她会不会觉得我是个喜欢打小报告的不忠诚的人？想了想，办公室到了。
我举起手，试图敲门。
那一刻，我犹豫了。
然后我做了一个很大的决定，回头了。
原因是:可能别人在胡说八道。
放学后，老师突然说起她去网吧，当着全班的面严厉批评她。
说到一半，她转过头，眼里充满了愤怒，而我的眼里却充满了无尽的委屈和迷茫。
老师留着她，我在外面等着给她解释。
她走了出来，看起来很尴尬。
我用真诚的语气对她说:“你要相信我，我真的没说。
我既然答应了你，怎么可能反悔！”另一个同学补充说:“一定是你。
今天早上我看见你去了老师的办公室。
“你……”我刚想反驳，她打断了我:“我再也不会相信你了。
”“你听我解释！”我还在争取解释的机会，她却一直把我推出去:“别解释了，我们已经不是朋友了。
”短短一句话让我无语。
她转过头去，仍然是同样的身影，但现在她是如此陌生。
从那以后，我觉得她变了。
以前下课她会让我教她的作业，现在她宁愿问成绩比我差很多的同桌；以前她总喜欢拉着我的手回家。
现在，依然是路，但她身边的不是我；在过去，我们是最熟悉的人。