8中世纪和文艺复兴时期学前教育--自考学前教育史
自考学前教育史重点复习材料
自考学前教育史重点复习材料学前教育史是指人类文明发展的早期阶段，儿童教育的历史。
它记录了人类对儿童教育的关注和研究的发展过程。
以下是学前教育史的重点复习材料。
一、古代学前教育史：在古代，教育普遍由家庭与社区共同进行。
父母或家族的长辈负责儿童的教育，并传授知识、技能和道德教育。
这种教育方式在古埃及、古希腊和古罗马都有记录。
古代埃及的学前教育注重身体锻炼和家庭价值观的传递；古希腊的教育则注重理性思维和美德的培养；古罗马的教育注重实践技能和公共教育。
二、中世纪学前教育史：中世纪的学前教育主要由教会承担。
在修道院中，修士和修女负责儿童教育。
教育内容主要包括宗教知识和修道院劳动技能。
三、文艺复兴时期学前教育史：文艺复兴时期，人们开始重视人类的知识和美德培养。
意大利文艺复兴时期的教育家佛罗伦萨·曼提尼（Florentinus Maticinus）提出了儿童“玩耍是儿童的本能”的观点，主张通过玩耍来激发儿童的学习兴趣，培养他们的想象力和创造力。
四、启蒙时期学前教育史：启蒙时期，教育开始倡导儿童独立思考和实践。
法国哲学家让-雅克·卢梭主张儿童应该接受自然和体验教育，而不是被动地接受知识。
他的著作《爱弥儿》（Emile）成为启蒙教育思想的重要代表之一五、现代学前教育史：现代学前教育史可以分为几个阶段：19世纪的幼儿保育运动、20世纪初的幼儿教育以及20世纪后半叶的综合性学前教育。
19世纪的学前教育注重儿童的健康和生活照顾，并提倡游戏和自由活动。
著名的教育家费依(Friedrich Fröbel) 在德国成立了第一个幼儿园，并发表了《人类教育的基本原理》。
20世纪初，美国的教育家詹姆斯·摩里森贡献了“摩里森计划”，提倡以儿童的兴趣和需求为中心的教育，强调儿童通过自己的活动来学习。
20世纪后半叶，综合性学前教育开始兴起。
这个时期，学前教育注重全面发展儿童的各个方面，包括智力、社交、情感、语言和身体发展。
最新自考00402学前教育史-特训1
2023年直播特训《00402学前教育史》目录◎第一章 古代儿童教育的实施◎第二章 古代学前教育思想◎第三章 清末的学前教育◎第四章 民国时期的学前教育◎第五章 著名教育家的学前教育思想与实践◎第六章 中华人民共和国时期的学前教育◎第七章 古代东方国家及古希腊、古罗马学前教育◎第八章 中世纪和文艺复兴时期学前教育◎第九章 近现代西方各国学前教育实践◎第十章 近现代欧美学前教育思想第一章 古代儿童教育的实施一、慈幼观念的演变考点1：原始社会“罐葬” 【单选】在西安半坡的仰韶文化遗址中，有一种厚葬儿童的习俗，称为“罐葬”。
这种习俗，一直延续到原始氏族社会的末期。
一、慈幼观念的演变考点2：春秋战国诸子的慈幼观念 【单选】（1）孔子：“老者安之，朋友信之，少者怀之”。
（2）孟子：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
（3）韩非：从母爱和家庭教育的角度讨论慈幼问题。
“慈爱”与“溺爱”的界限。
真题实战【单选题】“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的提出者是（ ）。
A.勾践B.孔子C.孟子D.韩非子真题实战【单选题】“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的提出者是（ ）。
A.勾践B.孔子C.孟子D.韩非子【答案】C二、慈幼与学校的起源考点1：“庠” 【单选】（1）地位：中国最古老的学校是庠，主要是一种养老慈幼的场所。
（2）作用：①原始氏族部族储藏剩余猎物和生活物品的场所；②集体赡养失去劳动力的老人和没有劳动力的儿童的场所。
三、慈幼机构与法令措施考点1：最早的慈幼机构 【单选】（1）中国古代最早的专门的慈幼机构--邸舍。
（2）以东汉邓太后所创办的邸舍为最早。
三、慈幼机构与法令措施考点2：慈幼机构的制度化与普及 【单选】（1）最早从北宋开始；（2）宋代慈幼机构的种类和职能：①慈幼局：收养弃儿，雇请乳媪（ǎo）鞠（jū）育；②举子仓或予惠仓：举子仓由教育家朱熹始创，其职能与慈幼局略同。
三、慈幼机构与法令措施考点3：慈幼机构的大规模恢复 【单选】（1）始于清代；（2）主要包括：①京师育婴堂：清代最早的慈幼机构；有养而无教。
西欧中世纪和文艺复兴时期的学前教育
公元476年，西罗马帝国在日耳曼人与国内揭竿而起的奴隶的打击下 灭亡了，从此西欧进入了封建时代。公元5世纪末至14世纪文艺复兴之 前的这段历史被称为中世纪。欧洲中世纪基督教会垄断了教育，基督教 会提倡的“原罪说”、“禁欲主义”对学前教育产生了重要影响。向儿 童灌输宗教思想，使孩子虔信上帝，成为服从上帝的“圣童”是中世纪 学前教育的全部。14～16世纪文艺复兴时期的教育家们强烈批判了性恶 论的儿童观，反对“原罪说”，提出儿童身心和谐发展的教育理想，强 调尊重儿童天性，主张培养儿童的个性，重视兴趣引导。这些进步的观 念体现在伊拉斯谟斯、蒙田等人的思想中。
育专著，但在其散文的字里行间充满了睿智的教育观念，闪耀着新的教 育思想的火花。蒙田不仅为文艺复兴时期留下了值得讴歌的业绩，而且 对后世教育理论的发展也做出了铺石垫路的贡献。
学前教育史
在中世纪基督教神学的严密禁锢下，古希腊、罗马的文化被埋没了 近千年，自14世纪开始到16世纪，在沉寂良久的欧洲大地上，掀起了一 个以搜集、整理、研究古希腊、古罗马文化的热潮。它以急风暴雨之势， 砸开了禁锢古希腊、罗马的文化的枷锁，把欧洲的学术文化思想推向了 一个繁荣的时代。这就是欧洲历史上著名的“文艺复兴”。
第一Байду номын сангаас 中世纪的学前教育
一、西欧中世纪的儿童观 （一）性恶论及体罚教育 （二）预成论及成人化的儿童教育 二、西欧中世纪学前教育的实施 （一）基督教会的学前教育
1．学前教育的目的 2．学前教育的内容和方法 （二）世俗封建主的学前教育 1．宫廷学校的教育 2．骑士早期教育
第二节 文艺复兴时期的学前教育
一、人文主义的特征及教育观念的转变 二、伊拉斯谟斯的儿童教育观
（一）教育的目的、任务 （二）教育的作用及环境的重要性 （三）论学前教育
第十二章 西欧中世纪和文艺复兴时期的学前教育
二、西欧中世纪学前教育的实施
（一）基督教会的学前教育 1.学前教育的目的 2.学前教育的内容和方法 （二）世俗封建主的学前教育 1.宫廷学前教育 2.骑士早期教育
第二节 文艺复兴时期的学前教育
一、人文主义的特征及教育观念的转变 1.人文主义的特征
强调人的价值和地位 倡导人的理性 提倡人们对现世生活的追求 要求把人从宗教各种束缚中解放出来
四、格里诺（Guarino Da Verona， 1374-1460）
（1）1429年在费拉拉开办宫廷学校。该校与快乐之家并称为两个 “明星”。
（2）极为重视德育，强调对古典著作的学习。坚决主张一个受过
教育的人必须学习特定的科目而不管其内容如何。 （3）认为文法是教育的基础，主张应先学习语法规则然后再学习 古典作品，把规则与文学作品分割开来，这种对语言形式方面 的强调违背了人文主义思想的目标，导致了形式主义的倾向。
2.教育观念的转变
பைடு நூலகம்
二、伊拉斯谟斯的儿童教育观
（一）教育的目的：融合在道德目的中，及培养 “善良”的人。 教育的任务 （二）教育的作用及环境的重要性：家庭环境条 件；重要孩子交朋友。
（三）论学前教育
重视早期教育 教育要遵循儿童身心发展的特点 学前教育的内容和方法：热爱儿童，采用中庸 之道，通过有趣的故事，采用直观教具。
课外拓展： 一、文艺复兴之父——彼特拉克
（1）是14世纪佛罗伦萨的文学家和诗人。 （2）反对经院哲学，提出以观察、研究和理性作 为治学和修身的准则 （3）斥责当时大学狭隘守旧的风气：“你看那少年
人上讲台去了，嘴里咕噜含糊，不知他说了些什么，没 有一个人听得懂。一位年长者拍手了，钟鸣了，喇叭响 了，学位也授予了。他上去的时候，是一个愚蠢不过的 人；下来的时候，竟是一位聪明绝世的才子了。”
自考00402《学前教育史》重点归纳
高等教育自学考试《学前教育史》重难点串讲资料课程代码：00402第一章古代儿童教育的实施第一节古代的慈幼礼俗与社会公育一、慈幼观念的演变西周大司徒负责执行保息六政，保息六政的首务就是慈幼。
,也是“老老”和“慈幼"春秋末年，当时的政治家和思想家也都把“慈幼之政”看作是推行“仁政"的一个标志。
韩非则从母爱和家庭佳偶的角度讨论慈幼问题，认为母爱是造就儿童优良品质的根本原因，还讨论了慈爱与溺爱的界限.二、慈幼与学校的起源中国最古老的学校为庠，既是原是氏族部落储藏剩余猎物和生活物品的场所,又是集体赡养失去劳动力的老人和没有劳动力的儿童的场所.对于年幼者来说，庠的首要功能是集体保育。
庠的出现具备的三个条件：(1)、农业、畜牧业较为发达，有了一定的剩余产品（2)、氏族成员共同劳动，财产共有，儿童公育（3）、实行比较严格的族外婚制三、慈幼机构与法令措施中国古代专门的慈幼机构，以东汉邓太后创办的邸舍为最早，慈幼机构的制度化与普及，是从北宋开始的，也是鼎盛时期，宋代的慈幼机构主要有两种:一是慈幼局，二是举子仓或,雇请乳媪鞠育。
举子仓由教育家朱熹始创，其职能与慈幼局略同。
慈幼机构的大规模恢复，始于清朝。
清代最早的慈幼机构，是康熙元年始建于广渠门内的京师育婴堂.由唐鉴在贵州创办的及幼堂,则是具有教养合一功能的慈幼教育机构.这是我国历史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构.四、慈幼礼俗，俗称“抓周” 。
“江南风俗,儿生一期，为制新衣，盥浴装饰，男则用弓矢纸笔，女则用刀尺针缕，并加饮食之物，及珍宝服玩，置之儿前，观其发意所取，以验贪廉愚智，名之为‘试儿’.”.在小儿出生三日或足月时举行，一般都是富贵人家才有财力举办。
仪亲宾盛集，煎香汤于盆中，下果子彩钱葱蒜等，钱意味着使儿童富裕，葱意味着使儿童聪明,用数丈彩绕之,名曰:“围盆"，取儿童生活在多彩幸福之中之意。
观者各撒钱于水中，谓之“添盆”，意为在众人的帮衬下多才多福。
自学考试外国学前教育史1-3章PPT课件
促进国际交流与合作
外国学前教育史对我国学前教育的借鉴意义
挑战
教育资源不均衡、教师素质参差不齐、教育质量有待提高等。
机遇
国家政策的支持、社会对学前教育的关注度提高、教育技术的不断创新等。
我国学前教育发展面临的挑战与机遇
“进步主义教育运动”
在美国教育家杜威等人的推动下，进步主义教育运动兴起，强调教育要与生活实践相结合，注重培养儿童的创造性和实践能力。
20世纪初学前教育改革…
20世纪初的学前教育改革运动对世界学前教育的发展产生了深远的影响，推动了学前教育的科学化和专业化进程。
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20世纪初的学前教育改革运动
外国学前教育的发展
随着社会和经济的发展，学前教育逐渐发展壮大，逐渐形成了以幼儿园、托儿所等机构为主的学前教育体系。
蒙台梭利教育法
强调儿童的自由和自发，通过提供有准备的环境和教具，促进儿童的身体、智力和情感发展。
华德福教育法
注重儿童的个性和精神发展，通过灵活的教育方法和活动，培养儿童的创造力和想象力。
发展适宜性教育的评价
发展适宜性教育
现代学前教育的发展是一个多元化的过程，各种理论和思潮相互交织、相互影响。从蒙台梭利教学法、行为主义理论到发展适宜性教育，我们看到了不同理论在学前教育中的价值和影响。这些理论既有共性也有差异，但都强调儿童的主体地位和教育环境的适宜性。在实践中，我们应该根据具体情况选择合适的理论和方法，为儿童提供更加全面、适宜的教育。同时，我们也应该不断反思和总结经验，推动学前教育理论的不断创新和发展。
教会学前教育的主要目的是培养儿童的宗教信仰和道德品质，通过宗教仪式和活动进行。
8中世纪和文艺复兴时期学前教育--自考学前教育史
2015年10月13．下列属于伊拉斯谟斯撰写的教育专著是A．《爱弥儿》B．《幼儿教育论》C．《儿童教育论》D．《母育学校》2015.0413.下列属于维吉乌斯撰写的教育专著是【】A.《爱弥儿》B.《幼儿教育论》C.《儿童教育论》D.《母育学校》正确答案：C（1分）24.巴乌利美保育所由巴乌利美侯爵夫人于1802年设立，是一个救济贫民，帮助参与劳动的母亲抚育孩子的场所。
（2分）这是一个季节性的托儿所，招收对象是1-4岁半的农村孩子。
时间从上午6点到晚上8点。
保育方式是让孩子们每天在游戏中度过，重点保护孩子们的健康，教育只是处于附带和从属地位。
（2分）巴乌利美保育所是德国历史上最早的幼儿保育和教育设施。
（1分）32.试评述夸美纽斯的学前教育思想。
（1）论儿童的本质；（2分）（2）论教育适应自然的原则；（2分）（3）论学前教育：①论学前儿童的健康教育；（1分）②论学前儿童的智育和德育；（2分）③论学前儿童的教育方法：重视感官的作用、游戏、直观性教学原则、以身作则等；（1分）④论幼儿入学前的准备工作。
（1分）评价：建立在一定的科学基础上，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变；（2分）但不足之处是带有时代和阶级的局限性，如带有宗教性和没有注意到普通劳动者子女的教育问题。
2014年10月15.西欧中世纪的儿童观是【】A.性善论、生成论B.性善论、预成论C.性恶论、预成论D.性恶论、生成论正确答案：C（1分）17.在西方教育史上，第一个提出并论述“教育性教学”的教育家是【】A.卢梭B.夸美纽斯C.柏拉图D.赫尔巴特正确答案：D（1分）29.中世纪骑士幼儿教育的主要任务是熏陶宗教意识，培养道德品质和。
正确答案：身体养护。
2014年4月14.提出“对于父母，儿童应当比金、银、珍珠和宝石还要珍贵”的教育家是A.夸美纽斯B.福禄倍尔C.伊拉斯谟斯D.维吉乌斯正确答案：A39.《爱弥儿》1762年，卢梭发表了教育哲理小说《爱弥儿—论教育》，这部书是卢梭经过20年的思考，用了3年的时间写成的，它是卢梭自己认为最满意、最系统的一部著作。
最新自考00402学前教育史-特训8
第八章 中世纪和文艺复兴时期学前教育考点1：概述【单选】以人文主义作指导的文艺复兴教育家们反对“原罪说”，提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱他，培养他，创造良好的家庭教育环境，让儿童自然地、愉快地、积极地健康成长壮大。
一、维吉乌斯的《儿童教育论》考点1：维吉乌斯的《儿童教育论》【单选、简答】（1）代表作：《儿童教育论》。
（2）主要思想：①就胎教以及初生婴儿的健康和安全问题提出了一些具体建议；②主张成人要赞扬好的行为、宽容细小过失的办法来教育儿童；③父母的楷模是良好教育的首要条件；④儿童从懂事起就应接受高尚的礼仪教育。
真题实战【单选题】意大利人文主义教育家维吉乌斯撰写了A.《幼儿教育论》B.《儿童教育论》C.《母育学校》D.《大教学论》真题实战【单选题】意大利人文主义教育家维吉乌斯撰写了A.《幼儿教育论》B.《儿童教育论》C.《母育学校》D.《大教学论》【答案】B二、伊拉斯谟斯的《幼儿教育论》考点1：伊拉斯谟斯的《幼儿教育论》【单选、简答】（1）代表作：1529年《幼儿教育论》。
（2）伊拉斯谟斯的主要思想：①应该通过游戏和故事来让儿童学习；②在幼年时期的教育中，要注意培养儿童的记忆能力；③要求对幼儿进行教育时注意让他们的身心得到均衡的发展；④竭力陈述儿童早期教育的重要性；⑤他还认为影响儿童教育和身心发展有三个因素：自然、训练、练习。
这三者中最主要的是“训练”。
⑥提出“事物先于文字”的口号，主张采用直观教具来改进教学。
真题实战【单选题】尼德兰教育家伊拉斯谟斯撰写了A.《儿童教育论》B.《幼儿教育论》C.《母育学校》D.《大教学论》真题实战【单选题】尼德兰教育家伊拉斯谟斯撰写了A.《儿童教育论》B.《幼儿教育论》C.《母育学校》D.《大教学论》【答案】B真题实战【单选题】主张通过游戏和故事让儿童学习的尼德兰人文主义教育家是（ ）A.维吉乌斯B.伊拉斯谟斯C.夸美纽斯D.卢梭真题实战【单选题】主张通过游戏和故事让儿童学习的尼德兰人文主义教育家是（ ）A.维吉乌斯B.伊拉斯谟斯C.夸美纽斯D.卢梭【答案】B真题实战【单选题】伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的最主要因素是A.自然B.训练C.练习D.均衡真题实战【单选题】伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的最主要因素是A.自然B.训练C.练习D.均衡【答案】B三、夸美纽斯的学前教育思想考点1：生平、主要教育活动与著作【单选、名词解释】（1）他1627年以后的教育著作汇编成《夸美纽斯教育论著全集》（4卷）出版：ü《大教学论》（1632年）ü《母育学校》（1632年）ü《世界图解》（1654年）（2）夸美纽斯构成了一个比较完整的教育理论体系；（3）夸美纽斯提出了“教育要适应自然”和“泛智论”思想；三、夸美纽斯的学前教育思想考点1：生平、主要教育活动与著作【单选、名词解释】（4）夸美纽斯的《母育学校》。
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2015年10月
13．下列属于伊拉斯谟斯撰写的教育专著是A．《爱弥儿》B．《幼儿教育论》C．《儿童教育论》D．《母育学校》2015.04
13.下列属于维吉乌斯撰写的教育专著是【】
A.《爱弥儿》
B.《幼儿教育论》
C.《儿童教育论》
D.《母育学校》
正确答案：C（1分）
24.巴乌利美保育所
由巴乌利美侯爵夫人于1802年设立，是一个救济贫民，帮助参与劳动的母亲抚育孩子的场所。
（2分）这是一个季节性的托儿所，招收对象是1-4岁半的农村孩子。
时间从上午6点到晚上8点。
保育方式是让孩子们每天在游戏中度过，重点保护孩子们的健康，教育只是处于附带和从属地位。
（2分）巴乌利美保育所是德国历史上最早的幼儿保育和教育设施。
（1分）
32.试评述夸美纽斯的学前教育思想。
（1）论儿童的本质；（2分）
（2）论教育适应自然的原则；（2分）
（3）论学前教育：
①论学前儿童的健康教育；（1分）
②论学前儿童的智育和德育；（2分）
③论学前儿童的教育方法：重视感官的作用、游戏、直观性教学原则、以身作则等；（1分）
④论幼儿入学前的准备工作。
（1分）
评价：建立在一定的科学基础上，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变；（2分）但不足之处是带有时代和阶级的局限性，如带有性和没有注意到普通劳动者子女的教育问题。
2014年10月
15.西欧中世纪的儿童观是【】
A.性善论、生成论
B.性善论、预成论
C.性恶论、预成论
D.性恶论、生成论
正确答案：C（1分）
17.在西方教育史上，第一个提出并论述“教育性教学”的教育家是【】
A.卢梭
B.夸美纽斯
C.柏拉图
D.赫尔巴特
正确答案：D（1分）
29.中世纪骑士幼儿教育的主要任务是熏意识，培养道德品质和。
正确答案：身体养护。
2014年4月
14.提出“对于父母，儿童应当比金、银、珍珠和宝石还要珍贵”的教育家是
A.夸美纽斯
B.福禄倍尔
C.伊拉斯谟斯
D.维吉乌斯
正确答案：A
39.《爱弥儿》
1762年，卢梭发表了教育哲理小说《爱弥儿—论教育》，这部书是卢梭经过20年的思考，用了3年的时间写成的，它是卢梭自己认为最满意、最系统的一部著作。
在这本书里，卢梭通过对他所设想的教育对象“爱弥儿”进行教育的过程来反对封建教育制度，阐述他的自然教育思想。
该书激烈地批判了当时社会的黑暗和封建传统文化的腐败。
反对残害儿童自然本性的教育制度和教育方法，提出了一套适应儿童天然发展的教
育程序。
2013年7月
15．下列材料不属于维尔德斯平为实施“开发教育方法”所设计的教材的是（）A．旋转秋千B．置换架
C．教学柱D．恩物
2013年4月
15.下列哪个理论认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平? （C）
A.道德教育
B.自然教育
C.要素教育
D.活动教育
28.西欧中世纪基督教会的儿童观包括_性恶论_____与预成论.
30.卢梭认为，人的教育来自于三个方面：_自然_的教育、事物的教育和人的教育。
35.“白板说”
答：
在人的意识中没有先天的思想观念，人的心灵原来就像一块白板，人生下来时是一片空白，一切思想观念都是后天获得的，都是从后天经验中获得的。
2012年7月
14．于l529年写成《幼儿教育论》，主把基督教和人文主义结合起来的教育家是（A）A．伊拉斯谟斯B．维吉乌斯
C．夸美纽斯D．卢梭
28．西欧中世纪的骑士教育是集封建思想意识的熏与__军事_____训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。
2012年4月
14.夸美纽斯整个教育理论的指导性原则是( )
A.教育适应自然原则
B.启发性原则
C.直观性教学原则
D.因材施教原则
15.《母育学校》的作者是( )
A.夸美纽斯
B.福禄倍尔
C.伊拉斯谟斯
D.维吉乌斯
30.夸美纽斯认为儿童进入“真正的学校”的最佳年龄是在__________岁。
2011年4月
17.在西方教育史上，第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家是【】
A.卢梭
B.夸美纽斯
C.柏拉图
D.裴斯泰洛齐
38.“白板说”
2010年7月
12.集中体现夸美纽斯幼儿教育思想的教育著作是【】
A.《母育学校》
B.《大教学论》
C.《世界图解》
D.《爱弥儿》
13.提出“教育适应自然”原则的教育家是【】
A.夸美纽斯
B.福禄倍尔
C.伊拉斯谟斯
D.维吉乌斯
2010年4月
12.下列哪一项不是人文主义教育的特点？
【】
A.以性恶论儿童观为指导
B.让儿童自然地、愉快地、积极地健康成长壮大
C.注意儿童精神、身体及道德的和谐发展
D.考虑儿童的兴趣，发挥其主动性
13.下面哪一项与夸美纽斯的儿童观相悖？【】
A.儿童是上帝最珍贵的恩赐
B.儿童是带有原始的罪恶来到世上的
C.儿童是国家的未来
D.儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的“种子”
32.意大利人文主义教育家维吉乌斯的《儿童教育论》详尽论述了人道化和______的幼儿教育思想。
36.“白板说”
37.自然后果法
2009年7月
14.意大利人文主义教育家维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是【】
A.《教育概论》
B.《儿童教育论》
C.《幼儿教育论》
D.《世界图解》
16.亚里士多德将学前教育分为【】
A.一个阶段
B.二个阶段
C.三个阶段
D.四个阶段
2009年4月
17.在西方教育史上，第一位提出并详细论述儿童体育问题的教育家是【】
A.洛克
B.夸美纽斯
C.柏拉图
D.裴斯泰洛齐
30.文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《________》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。
31.夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向________
的方向转变。
2008年7月
13.在西欧中世纪，教育中体罚盛行，完全取消体育。
导致这一结果的儿童观是【】A.预成论 B.生成论
C.性恶论
D.性善论
14.夸美纽斯所说“母育学校”的意思是【】
A.母亲的学校
B.教育母亲的学校
C.母亲膝前的教育
D.母亲开办的学校
2008年4月
15.文艺复兴时期的教育家写了许多论述幼儿教育的作品，《幼儿教育论》的作者是【】
A.维吉乌斯
B.拉伯雷
C.伊拉斯谟斯
D.夸美纽斯
29.西欧中世纪的儿童观包括性恶论和______。
30.夸美纽斯撰写的世界上第一本学前教育专著是《______》。
2007年7月
13.谁的《母育学校》是世界教育史上第一本
幼儿教育专著?【】
A.柏拉图
B.夸美纽斯
C.伊拉斯谟斯
D.维吉乌斯
2007年4月
38.预成论
2006年4月
11.认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的教育家是【】A.伊拉斯谟斯 B.维吉乌斯
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
30.伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主采用__________教具来改进教学。
32.在西方教育史上，__________是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。