遗传学第三版刘祖洞第二章练习题
遗传学课后习题及答案-刘祖洞
第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要得意义？答:因为1、分离规律就是生物界普遍存在得一种遗传现象,而显性现象得表现就是相对得、有条件得;2、只有遗传因子得分离与重组,才能表现出性状得显隐性。
可以说无分离现象得存在,也就无显性现象得发生。
2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)就是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们得比例如何(1)RR×rr(2)Rr×rr(3)Rr×Rr(4) Rr×RR(5)rr×rr3、下面就是紫茉莉得几组杂交,基因型与表型已写明。
问它们产生哪些配子？杂种后代得基因型与表型怎白色粉红粉红粉红样？(1)Rr × RR(2)rr × Rr(3)Rr × Rr 粉红红色4、在南瓜中,果实得白色(W)对黄色(w)就是显性,果实盘状(D)对球状(d)就是显性,这两对基因就是自由组合得。
问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们得比例如何？(1)WWDD×wwdd (2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd(4)Wwdd×WwDd5、在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)就是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)就是显性,圆种子(R)对皱种子(r)就是显性。
现在有下列两种杂交组合,问它们后代得表型如何？(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr解:杂交组合TTGgRr × ttGgrr:即蔓茎绿豆荚圆种子3/8,蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚圆种子1/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8。
杂交组合TtGgrr ×ttGgrr:即蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8,矮茎绿豆荚皱种子3/8,矮茎黄豆荚皱种子1/8。
6、在番茄中,缺刻叶与马铃薯叶就是一对相对性状,显性基因C控制缺刻叶,基因型cc就是马铃薯叶。
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目 录第一部分 考研真题精选一、选择题二、填空题三、判断题四、名词解释五、问答题第二部分 章节题库第一章 绪论第二章 孟德尔定律第三章 遗传的染色体学说第四章 孟德尔遗传的拓展第五章 遗传的分子基础第六章 性别决定与伴性遗传第七章 连锁交换与连锁分析第八章 细菌和噬菌体的重组和连锁第九章 数量性状遗传第十、十一章 遗传物质的改变第十二章 重组与修复第十三章 细胞质和遗传第十四章 基因组第十五章 基因表达与基因表达调控第十六章 遗传与个体发育第十七章 遗传和进化第一部分 考研真题精选一、选择题1以下哪种性染色体-常染色体套数，会出现雄性果蝇（ ）。
[中山大学2019研]A．XX：AAB．XXY：AAC．XXXA：AAAD．X：AA【答案】D【解析】果蝇的性别由X染色体数目与常染色体组数之比决定，与Y无关。
X：A的比值≥1时发育为雌性，≤0.5发育为雄性。
ABC三项错误，X：A的比值等于1，出现雌性果蝇。
D项，X：A的比值小于1，出现雄性果蝇。
2基因型为aaBbCcDd个体自交后代中，出现aaBbccDd的概率是（ ）。
[湖南农业大学2018研]A．1/4B．1/8C．1/16D．1/32【答案】CaaBbCcDd个体自交，将各基因分开考虑，后代aa的概率为1，【解析】Bb的概率为1/2，cc的概率为1/4，Dd的概率为1/2，因此出现aaBbccDd 的概率为1×1/2×1/4×1/2＝1/16。
3对于拟南芥短径突变，己分离到纯合的品系并获得短径与长径的个体数目分别为62与38，则该突变的外显率为（ ）。
[中山大学2019研]A．0.62B．0.38C．0.613D．0.387【答案】A外显率＝62/（62＋38）＝0.62。
【解析】4细胞减数分裂终变期能产生四体环的是（ ）。
[沈阳农业大学2011研]A．易位纯合体B．易位杂合体C．四分体D．四合体【答案】B易位杂合体是两条非同源染色体间互换片段，另外两条不发生【解析】互换，从而形成十字形结构的四体环。
遗传学课后习题含答案刘祖洞
紫茎缺刻叶 × 紫茎马铃薯叶
2/8Aacc，1/8aaCc，1/8aacc
3
AACc × aaCc
1/4AaCC，2/4AaCc，1/4Aacc
紫茎缺刻叶 ×绿茎缺刻叶
4
AaCC × aacc
紫茎缺刻叶 × 绿茎马铃薯叶
1/2AaCc，1/2aaCc
5
Aacc × aaCc
4
Wwdd×WwDd 1/8WWDd，1/8WWdd，
2/8WwDd，2/8Wwdd， 3/8 白色、盘状，3/8 白色、球状，
1/8 黄色、盘状，1/8 黄色、球状
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1/8wwDd，1/8wwdd 5.在豌豆中，蔓茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，圆种子（R）对皱种 子（r）是显性。现在有下列两种杂交组合，问它们后代的表型如何？（1）TTGgRr×ttGgrr （2） TtGgrr×ttGgrr 解：杂交组合 TTGgRr × ttGgrr：
即蔓茎绿豆荚圆种子 3/8， 蔓茎绿豆荚皱种子 3/8，蔓茎黄豆荚圆种子 1/8，蔓茎黄豆荚皱种子 1/8。 杂交组合 TtGgrr × ttGgrr：
即蔓茎绿豆荚皱种子 3/8， 蔓茎黄豆荚皱种子 1/8，矮茎绿豆荚皱种子 3/8，矮茎黄豆荚皱种子 1/8。 6.在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因 C 控制缺刻叶，基因型 cc 是马铃薯叶。紫茎和 绿茎是另一对相对性状，显性基因 A 控制紫茎，基因型 aa 的植株是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株 与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交，在 F2 中得到 9∶3∶3∶1 的分离比。如果把 F1：（1）与紫茎、马铃薯 叶亲本回交；（2）与绿茎、缺刻叶亲本回交；以及（3）用双隐性植株测交时，下代表型比例各如何？ 解：题中 F2 分离比提示：番茄叶形和茎色为孟德尔式遗传。所以对三种交配可作如下分析：
遗传学刘祖洞第三版课后习题答案
有丝分裂的遗传意义： 首先：核内每个染色体，准确地复制分裂为二，为形成的两个子细 胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。其次，复制的各对 染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞 与母细胞具有同样质量和数量的染色体。
2、
解：序号 杂交 基因型 表现型
3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。问它们产生哪 些配子？杂种后代的基因型和表型怎样？
粉红 红色 白色 粉红 粉红 粉红
解：序号 杂交 配子类型 基因型 表现型
4、在南瓜中，果实的白色（w）对黄色（w）是显性，果实盘状（d）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？
预测值（e）504 504
代入公式求c2：
这里，自由度df = 1。
查表得概率值（p）：0.10<p<0.50。根据概率水准，认为差异不显 著。
因此，可以结论：上述回交子代分离比符合理论分离比1：1。
9、真实遗传的紫茎、缺刻叶植株（aacc）与真实遗传的绿茎、马 铃薯叶植株（aacc）杂交，f2结果如下： 紫茎缺刻叶 紫茎马铃薯叶 绿茎缺刻叶 绿茎马铃薯叶
11、如果一个植株有4对显性基因是纯合的。另一植株有相应的4对隐性基因是纯合的，把这两个植株相互杂交，问f2中：（1）基因
型，（2）表型全然象亲代父母本的各有多少？
解：（1）上述杂交结果，f1为4对基因的杂合体。于是，f2的类型 和比例可以图示如下：
也就是说，基因型象显性亲本和隐性亲本的各是1/28。
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(4)每个螺旋为 34Å(3.4nm)长，刚好含有 10 个碱基对，其直径约为 20Å。
4
地排列在赤道板上。
第三章 遗传物质的分子基础（练习）
一、 解释下列名词： 半保留复制 冈崎片段 转录 翻译 小核RNA 不均一RNA 遗传密码 简并 多聚合糖体 中心法则
二、 如何证明DNA是生物的主要遗传物质？ 三、 简述DNA的双螺旋结构，有何特点？ 四、 比较A－DNA， B－DNA和Z－DNA的主要异同。 五、 染色质的基本结构是什么?现有的假说是怎样解释染色质螺旋化为染色体的? 六、 原核生物DNA聚合酶有哪几种？各有何特点？ 七、 真核生物与原核生物DNA合成过程有何不同？
T2 噬菌体的 DNA 在大肠杆菌内，不仅能够利用大肠杆菌合成 DNA 的材料来复制自己的 DNA，而且能够利用大肠肝菌合成蛋白质的材料，来合成其蛋白质外壳和尾部，因而形 成完整的新生的噬菌体。
32P 和 35S 分别标记 T2 噬菌体的 DNA 与蛋白质。因为 P 是 DNA 的组分，但不见于蛋白质； 而 S 是蛋白质的组分，但不见于 DNA。然后用标记的 T2 噬菌体(32P 或 35S)分别感染大肠 杆菌，经 10 分钟后，用搅拌器甩掉附着于细胞外面的噬菌体外壳。发现在第一种情况 下，基本上全部放射活性见于细菌内而不被甩掉并可传递给子代。在第二种情况下，放 射性活性大部分见于被甩掉的外壳中，细菌内只有较低的放射性活性，且不能传递给子 代。
遗传学课后习题及答案-刘祖洞版.
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刘组洞《遗传学》练习题答案
刘组洞《遗传学》答案第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？答：因为（1）分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的；（2）只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。
可以说无分离现象的存在，也就无显性现象的发生。
2、在番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表现型，它们的比例如何？（1）RR×rr（2）Rr×rr（3）Rr×Rr（4）Rr×RR（5）rr×rr解：序号杂交基因型表现型1 RR×rr Rr 红果色2 Rr×rr 1/2Rr，1/2rr 1/2红果色，1/2黄果色3 Rr×Rr 1/4RR，2/4Rr，1/4rr 3/4红果色，1/4黄果色4 Rr×RR 1/2RR，1/2Rr 红果色5 rr×rr rr 黄果色3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型和表型怎样？（1）Rr × RR（2）rr × Rr（3）Rr × Rr粉红红色白色粉红粉红粉红解：序号杂交配子类型基因型表现型1 Rr × RR R，r；R 1/2RR，1/2Rr 1/2红色，1/2粉红2 rr × Rr r；R，r 1/2Rr，1/2rr 1/2粉红，1/2白色3 Rr × Rr R，r 1/4RR，2/4Rr，1/4rr 1/4红色，2/4粉色，1/4白色4、在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？（1）WWDD×wwdd（2）XwDd×wwdd（3）Wwdd×wwDd（4）Wwdd×WwDd解：序号杂交基因型表现型1 WWDD×wwdd WwDd 白色、盘状果实2 WwDd×wwdd 1/4WwDd，1/4Wwdd，1/4wwDd，1/4wwdd， 1/4白色、盘状，1/4白色、球状，1/4黄色、盘状，1/4黄色、球状2 ww Dd×wwdd 1/2wwDd，1/2wwdd 1/2黄色、盘状，1/2黄色、球状3 Wwdd×wwDd 1/4WwDd，1/4Wwdd，1/4wwDd，1/4wwdd， 1/4白色、盘状，1/4白色、球状，1/4黄色、盘状，1/4黄色、球状4 Wwdd×WwDd 1/8WWDd，1/8WWdd，2/8WwDd，2/8Wwdd，1/8wwDd，1/8wwdd 3/8白色、盘状，3/8白色、球状，1/8黄色、盘状，1/8黄色、球状5.在豌豆中，蔓茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，圆种子（R）对皱种子（r）是显性。
刘祖洞(遗传学)课后习题标准答案!全面版
刘祖洞《遗传学》参考答案全面版ﻫ第二章孟德尔定律１、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义?(1）分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的;ﻫ(2）答:因为ﻫ只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。
可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。
ﻫ2、解:序号杂交基因型表现型(1）RR×ｒr Rr 红果色ﻫ(2) Ｒr×ｒr 1/2Rｒ，１／２rr 1／2红果色,１/2黄果色(3)Rr×Rr 1/4RR,2/4Rr，1/４rｒ３/4红果色,1/4黄果色(4)Rｒ×RR 1／２RR，1／2Rr 红果色(5）ｒr×rr rｒ黄果色ﻫ3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子?杂种后代的基因型和表型怎样？（１)Ｒr× RＲ（2)rr ×Rｒ（3)Rr ×Ｒr粉红红色白色粉红粉红粉红ﻫ解:序号杂交配子类型基因型表现型（1）Rr× RR Ｒ,r;R 1/２ＲＲ,1/2Rr 1/２红色,1/2粉红（2）rr × Rｒr；R,r1/2Rｒ,１/2rr 1/2粉红，1／2白色4、在南瓜中，果实的白色(W)（3) Rr× Rr R，r1/4RR,２/4Rr,１/4rｒ1/4红色,２/4粉色,1/4白色ﻫ对黄色(w)是显性,果实盘状(D)对球状（ｄ)是显性,这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型,它们的比例如何？(1)WWDD×ｗwdｄ(2）ＸwＤd×wwdd（3）Ｗwｄｄ×wwDd(4)Wwｄd×WwDd解:ﻫ序号杂交基因型表现型１WWDD×wwｄd WwDd 白色、盘状果实2WwＤd×wwdd １/４WwDd，1/4Ｗwdd,1/4wwDd，１/4wwdd,1/4白色、盘状，1/4白色、球状,1/2ｗｗDd×wwｄd 1/２wwＤｄ,１/2wwdd 1/2黄色、盘状，1／２黄色、４黄色、盘状，１/4黄色、球状ﻫ球状3 Wwｄd×wwDd １/4WｗDｄ,1/４Wwdd，1／４wwDd,１/４ｗｗdd，１/4白色、盘状,1/4白色、球4Wwｄd×WwＤｄ１/8WWDd，1／8WWdd，2/8WwDd,２／状,1/4黄色、盘状，１／4黄色、球状ﻫ8Wwdd，１/8wwDd,1／8wｗｄd 3/８白色、盘状，3/8白色、球状，１/8黄色、盘状,1/8黄色、球状ﻫ５.在豌豆中，蔓茎(T）对矮茎（t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚（g）是显性，圆种子（R）对皱种子(r）是显性。
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名词解释5个，选择题10个，解答题5个，问答题2个
一.名词解释
1.细胞：细胞是生物体形态结构和生命活动的基本单位，也是生长发育和遗传的基本单
位。
2.细胞生物：以细胞为基本单位的生物；根据细胞核和遗传物质的存在方式不同又可以
分为真核细胞和原核细胞。
3. 染色质：染色质是在间期细胞核内有由DNA、组蛋白、非组蛋白和少量RNA组成的，
易被碱性染料着色的一种无定形物质
4. 着丝粒：着丝粒是细胞分裂时纺锤丝附着(attachment)的区域，又称为着丝点。
5. 姊妹染色单体：一条染色体的两个染色单体互称为姊妹染色单体。
6. 次缢痕：某些染色体的一个或两个臂上往往还具有另一个染色较淡的缢缩部位，称为
次缢痕，通常在染色体短臂上。
7. 同源染色体：体细胞中形态结构相同、遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体
二.选择题
1.在洋葱根尖分生区有丝分裂过程中，染色体数目加倍和DNA数加倍分别发生在（C）
A.间期、间期
B.间期、后期
C.后期、间期
D.前期、间期
2.一个动物细胞周期中，DNA数加倍、染色体数加倍、中心粒复制的时期依次为（C）①
间期②前期③中期④后期⑤末期
A.①②④
B.①③⑤
C.①④①
D.②④⑤
3. 保证两个子细胞中染色体形态和数目与母细胞完全相同的机制是（B）
A.染色体的复制
B.着丝点的分裂
C.纺锤丝的牵引
D.以上三项均起作用
4. 在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在( A )
A．两条DNA母链之间B．DNA子链与其互补的母链之间
C．两条DNA子链之间D．DNA子链与其非互补母链之间
5. 下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（B）
A．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成
B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力
C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱
D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变
6. 1.人类l号染色体长臂分为4个区，靠近着丝粒的为( B )。
A．O区B．1区
C．2区D．3区
7. 真核细胞中的RNA来源于( D )。
A．DNA复制B．DNA裂解
C．DNA转化D．DNA转录
E .DNA翻译
8. 染色体不分离( D )
A只是指姊妹染色单体不分离
B．只是指同源染色体不分离
C只发生在有丝分裂过程中
D．可以是姊妹染色单体不分离或同源染色体不分离
9. 有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（C）
A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B．同源染色体配对通常发生在分裂前期
C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞
D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒
10. 列有关正常动物体细胞有丝分裂间期的叙述，错误的是（D）
A．分裂间期发生DNA复制B、分裂间期有蛋白质合成
C．分裂间期有RNA合成D、分裂间期有逆转录发生
三.解答题
1. 请简要说明细胞在机能方面的共同特点：
答：在机能方面（1）细胞能够利用能量和转变能量。
（2）细胞具有生物合成的能力。
（3）细胞还具有自我复制和分裂繁殖的能力。
2. 一个细胞周期可以分为哪几个阶段？各阶段又分为哪些时期？
答：一个细胞周期可以分为间期和分裂期两个阶段。
间期细胞核处于高度活跃的状态，此期DNA进行了复制，数量加倍，组蛋白等的含量也有相应的增加，从而为子细胞的形成准备了物质条件。
间期根据DNA复制的情况分为三个时期，即G1期或称复制前期；S期或称复制期；G2期或称复制后期。
细胞一旦完成了分裂前的准备，便进入有丝分裂期，有丝分裂的遗传学意义在于，把S期加倍了的DNA形成染色体，然后再平均分配到两个子细胞中去，使每个子细胞得到一套和母细胞完全相同的遗传物质。
3. 简述细胞有丝分裂和减数分裂各自的遗传学意义？
答：细胞有丝分裂的遗传学意义：（1）每个染色体准确复制分裂为二，为形成两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。
（2）复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞中去，使两个细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体，保持了遗传的连续性和稳定性。
4. 何谓细胞周期？
答：包括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。
其中有丝分裂过程分为：①.DNA合成前期（G1期）；②.DNA合成期（S期）；③.DNA合成后期（G2期）；④.有丝分裂期（M期）。
5. 一般染色体的外部形态包括哪些部分？染色体形态有哪些类型？
答：一般染色体的外部形态包括：着丝粒、染色体两个臂、主溢痕、次溢痕、随体。
一般染色体的类型有：V型、L型、棒型、颗粒型。
四.问答题
1．遗传三大定律的内容是什么?以其中一个定律为例来分析其细胞学基础。
答：遗传学三大定律包括分离律、自由组合律、连锁与互换律。
分离定律是生物在形成生殖细胞时，成对的遗传因子(等位基因)彼此分离，分别进入不同的配子中去。
减数分裂时，同源染色体彼此分离，分别进入不同的生殖细胞是分离律的遗传学基础。
自由组合律的内容是生物在形成生殖细胞时，不同对遗传因子。
减数分裂中，非同源染色体随机组合于生殖细胞是自由组合律的细胞学基础。
连锁与互换律的内容是生物在形成生殖细胞时，位于同一染色体上的基因相伴随而联合传递称连锁；同源染色体上的等位基因之间可发生交换称互换，减数分裂中，同一条染色体上的基因作为一个单位联合传递是连锁律的细胞学基础，而
同源染色体联会和交换是互换律的细胞学基础。
2. 从配子发生和受精过程说明减数分裂在遗传学上的意义。
答：减数分裂时核内染色体严格按照一定规律变化，最后分裂成四个子细胞，各具半数的染色体（n），这样经过受精结合，再恢复成全数染色体（2n）。
这就保证了子代和亲代间染色体数目的恒定，为后代的性状发育和性状遗传提供了物质基础；同时保证了物种的相对稳定性。
而且由于同源染色体在中期I排列在赤道面上，然后分向两极，各对染色体中两个成员向两极移动是随机的，这样不同对染色体的组合是自由的。
同时，在前期I的粗线期，同源染色体之间可以发生片段的互换，为生物变异提供了物质基础，有利于生物的适应与进化，并为人工选择提供了丰富的材料。