初中中考化学知识点习题神奇的氧气
初三化学氧气知识点归纳
适合原理（1）适合原理（CO2向上排空气法：气体的密度比空气大用此法（如氧气、二氧化碳）。
排空气法向下排空气法：气体的密度比空气小用此法（如氢气）。
排水法：气体不易溶于水或难溶于水用此法（如氧气、氢气、一氧化碳）。
要点诠释：在理解催化剂概念时，应注意以下几点：（1）它能改变（加快或减慢）其他物质的反应速率，不能片面地说加快或减慢。
（2）催化剂只能改变化学反应速率，不能增大或减小生成物的质量。
（3）二氧化锰不是所有反应的催化剂，更不是专做催化剂用的，如用高锰酸钾制氧气时，二氧化锰是生成物。
【典型例题】类型一、考查氧气的性质和用途1.物质的性质决定物质的用途。
下列因果关系不成立的是（ ） A ．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B ．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 C ．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D ．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料【思路点拨】掌握常见物质的的性质和用途【解析】磷燃烧产生大量的白烟，可制作烟幕弹；灯泡中的灯丝要耐高温，所以选熔点高的金属钨；食品包装袋内防腐气体的要求是化学性质稳定，所以选氮气；氧气不能燃烧，不能作燃料。
【总结升华】物质的性质决定物质的用途。
氧气有助燃性，没有可燃性，两种性质不同。
2.下列物质在氧气或空气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）A ．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B ．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末C ．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D ．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 【思路点拨】知道常见物质的燃烧现象。
【解析】镁条在空气中燃烧生成白色粉末，所以A 错；铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，所以B 错；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的无色气体，所以D 错。
【总结升华】该题考查有关氧气性质实验的知识。
沪教版(上海)九年级化学第一学期 2.2神奇的氧气1同步练习(含答案)
2.2神奇的氧气1、对氧气的物理性质，下列叙述中不正确的是……………………………………（）（A）易溶于水（B）在标准状况下密度比空气大（C）常温下是无色无味的气体（D）在-183℃变成液体2、下列变化中属于物理变化的是……………………………………………………… （）（A）磷在氧气中燃烧（B）镁条在空气中燃烧（C）氧气由气态变成液态（D）铁在潮湿的空气中生锈3、下列物质在氧气中燃烧时，产生浓厚白烟的是…………………………………… （）（A）镁带（B）红磷（C）硫粉（D）铁丝4、铁丝在氧气中燃烧的生成物是……………………………………………………… （）（A）氧化铁（B）氧化亚铁（C）四氧化三铁（D）氧化铁与四氧化三铁的混合物5、下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是……………………………… （）（A）硫粉（B）铁丝（C）木炭（D）镁带6、检验氧气是否收集满的方法是………………………………………………………（）（A）将燃着的木条伸入集气瓶内（B）将带火星的木条放在集气瓶口（C）将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡（D）将燃着的木条放在集气瓶口7、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是……………………… （）（A）先在酒精灯上加热和引燃细铁丝（B）盛氧气的集气瓶底没有水或沙子（C）生成物为黑色固体（D）剧烈燃烧、火星四射、放出热量8、下列物质是氧化物的是………………………………………………………………（）（A）O2 （B）KMnO4 （C）KClO3 （D）H2O29、下列关于氧气的用途叙述不正确的是………………………………………………（）（A）能供给呼吸（B）作火箭的助燃剂（C）能使铁生锈（D）炼钢10．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是……………………（）（A）氧气具有可燃性（B）氧气能提供动植物呼吸（C）氧气能支持燃烧（D）某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧11、下列物质中含有氧气的是……………………………………………………………（）（A）二氧化锰（B）氯酸钾（C）空气（D）氧化镁第1页/共5页12、下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中，正确的是……………………………（）（A）氯酸钾受热熔化后，也不放出氧气（B）要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰（C）二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变（D）二氧化锰是一切化学反应的催化剂13、下列物质中含有氧分子的是…………………………………………………………（）（A）H2O2 （B）CO2 （C）SO2 （D）O214、实验室制取氧气时，装药品的大试管口应…………………………………………（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜15、实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时（D）气泡连续并均匀放出时16、下列变化中属于分解反应的是…………………………………………………… （）（A）分离液态空气制氧气（B）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气（C）乙炔燃烧（D）硫在氧气中燃烧17、下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是………………………………………（）（A）水氢气+氧气（B）镁+氧气氧化镁（C）水+二氧化碳→碳酸（D）酒精+氧气水+二氧化碳18、要除去密闭容器内空气中的氧气，且不引入其他气体，加入的可燃物最好是……（）（A）硫粉（B）木炭（C）氢气（D）红磷19、鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，最好选用……………………………………（）（A）带火星的木条（B）燃着的木条（C）澄清的石灰水（D）灼热的木炭20、下列关于“不一定”的说法中，不正确的是…………………………………………（）（A）含氧化合物不一定是氧化物（B）能分解出氧气的化合物不一定是氧化物(C) 由同种元素组成的纯净物不一定是单质（D）氧化反应不一定是化合反应21、你认为工业上大量制取氧气的方法是………………………………………………（）（A）加热氯酸钾（B）液态空气分离法（C）加热高锰酸钾（D）电解水22、要收集到纯净的氧气，最好用…………………………………………………………（）（A）排水集气法（B）向上排空气法（C）向下排空气法（D）排水集气法然后进行干燥第2页/共5页23、下列关于双氧水（H2O2）组成的叙述正确的是……………………………………（）（A）它是由H2和O2组成的（B）它是由两个氢原子和两个氧原子组成的（C）它是由氢、氧两种元素组成的（D）它是由水和氧原子组成的24、下列实验操作正确的是………………………………………………………………()点燃酒精灯称量10.05g固体100mL量筒液体加热量9.5mL液体（A）（B）（C）（D）25、在 H2、H2O、H2SO4 三种物质中，都含有…………………………………………() （A）氢元素（B）氢原子（C）氢分子（D）氢气26、实验室用氯酸钾及二氧化锰混合物加热,反应完全后，试管中残余固体是_________和__________，其中二氧化锰在反应中起的作用叫_______________作用，它能___________ 氯酸钾分解速度而本身的_____________和________在反应前后_______改变，这种物质叫做_______________剂。
沪教课标版九年级化学上册 2.2神奇的氧气 (1)
实验装置
２、导气管伸入 锥形瓶的部分不 易过长，这样有 利于气体的排出
注意：１、长颈漏 斗的下端应伸入液 面以下，防止气体 从漏斗口逸出（分 液漏斗则不必）
3、O2收集方法
⑴排水法：氧气不 易溶于水。（气体 较纯净。）
⑵向上排空气法：氧气 密度比空气大。（气体 较干燥。）
返回
4、O2验满
检验
向上排空气法:将带火星的木条放在瓶口，若木 条复燃说明氧气已满。
果想得到较纯净的氧气，常用__排__水______
法收集。
⑸某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，
开始用向上排空气法收集氧气，过一段时
间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、
瓶底，都没见木条复燃，其原因可能 是 装置漏气 。
正确的操作步骤是 ⑤ ② ① ④ ③ 。
下面这种收集气体的方法为_排__水__法_，其理 由是_O_2_不_易__溶__于__水_；另外还可用_向__上_排__空__气__, 其理由是_O_2_密__度__大_于__空__气__密_度__；如果想得到 干燥的氧气，则可用_向_上__排__空__气__法收集;如
固体试剂平铺 在试管底部，
使受热均匀
导管略出橡皮 塞一点，有利 于气体的排出
试管口略向下 倾斜
用酒精灯外焰 先预热，再集
中加热
实验操作步骤及注意事项:查装定点收离熄 （茶庄定点收利息）
1. 查：检查装置的气密性 2. 装：装药品（药品要平铺于试管底部） 3．定 ：固定大试管 （试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流,引起
排水法收集:集满时可以看到气泡在瓶口外冒出
（二）加热KClO3制O2
1.反应原理：
氯酸钾 二氧化锰 KClO3 加热
氯化钾 + 氧气 KCl O2
初中化学沪教版(上海)九年级上册第二章 浩瀚的大气第二节 神奇的氧气-章节测试习题
章节测试题1.【答题】氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A.氧气具有可燃性B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁【答案】C【分析】本题考查氧气的性质。
【解答】氧气具有助燃性；鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气能溶于水，但是氧气属于难溶于水；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁。
故选C。
2.【答题】关于下列实验现象的描述，错误的是（）A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色粉末B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体C.木条在氧气中燃烧和在空气中燃烧程度相同D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】B,C【分析】本题考查物质燃烧的现象，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
【解答】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色粉末，故选项说法正确；B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；C、木条在氧气中剧烈燃烧，在空气中照常燃烧，故选项说法错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确。
故选BC。
3.【答题】某同学在做细铁丝在氧气中燃烧实验过程中，发现铁丝在集气瓶内没有燃烧，下列分析不合理的是（）A.集气瓶内氧气浓度不够B.铁丝表面的锈没有被清除C.集气瓶内预先没有放少量水或沙D.火柴快要燃尽才把细铁丝伸入集气瓶内【答案】C,D【分析】本题考查铁丝在氧气中燃烧的实验，实验过程要严格按照实验要求操作。
【解答】铁丝在集气瓶内没有燃烧，原因可能是（1）集气瓶内氧气浓度不够，（2）铁丝表面的锈没有被清除，（3）把细铁丝伸入集气瓶内速度太快等。
与预先没有放少量水或沙没有关系，火柴快要燃尽才把细铁丝伸入集气瓶内是属于正确操作。
故选CD。
4.【答题】下列化学现象的描述，正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D.红磷在氧气中燃烧产生白雾【答案】B,C【分析】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
沪教课标版九年级化学上册 2.2神奇的氧气 (1)
拌、过滤，所得黑色滤渣是_二__氧__化__锰____，滤液 中的溶质是_______氯__化__钾___。
实验室制备氧气
•原料：过氧化氢（俗称双氧水H2O2 无色液体） MnO2（黑色固体）
•发生装置： 固---液不加热制气体装置
•反应中MnO2的作用： 催化剂，加快反应速率
1、反应原理 MnO2
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
KClO3
KCl
O2
加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧 气的操作过程及要点
查
检查装置气密性
①进入导管的液面低于外面的液面 ②用手紧握容器导管口有气泡，
冷却后导管中形成一段水柱
装 填装药品(KClO3、MnO2) 定 固定装置(自下而上,从左到右)
（一变两不变）
MnO2能加快KClO3放出O2的速率，但单凭 这点能说明MnO2是KClO3分解的催化剂吗？
设计实验证明它的质量和化学性质在反
（注意氯：酸催钾化剂二应只氧加前能化热加后锰快是反氯否应化有速钾改率变，+？不氧能气增加反应
生成的氧气质量）
探究实验：从剩余固体中回收二氧化锰
1、剩余固体的成分 KCl 与 MnO2 2、各成分的性质 KCl可溶，MnO2不溶 3、分离的步骤
防止水倒吸使试管爆裂
2、氧气的收集和检验
氧气的物理性质 密度大于空气
收集法
向上排空气法
抄笔记啦
难溶于水 排水集气法
收集装置图
集气瓶要装满水 倒扣在水槽中
导管要伸到瓶底 部把空气排尽
如何判断氧气已集 用带火星木条
满
放瓶口复燃 瓶口有气泡逸出
沪科版九年级化学第一学期同步精品课堂第08讲 神奇的氧气(第2课时)(同步课件)
先将导管一端伸入水中，然 后用手紧握试管，观察导管 口有没有气泡冒出或冷却后 导管内能否形成一段水柱。
一、怎样得到氧气
③
④
① ⑤②
发生装置
装置要点：
①酒精灯用外焰加热； ②试管口略向下倾斜； ③铁夹在距试管口1/3处； ④导气管略出胶塞。 ⑤防止高锰酸钾粉末沿导气管进入水槽。
一、怎样得到氧气
A. 制取
B. 干燥
C. 收集
D. 验满
典例分析
6．气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
(1)写出图中标号②的仪器名称 集气瓶 。
二氧化锰
(2)实验室用装置A制取氧气，发生反应的文字表达式为 氯酸钾 加热 氯化钾+氧气 ； 若用D装置收集氧气，气体应从管口 a (选填“a”或“b”)进入。
B.药品廉价易得
D.发生的反应环保、安全
一、怎样得到氧气
双氧水（过氧化氢(H2O2)的水溶液），无色透明液体，
材
适用于消毒。H2O2是一种氧化物，一般情况下，会分
料
解生成水和O2，但分解速率较慢。实验室为加快H2O2
的分解速率，可加入MnO2，加快了产生O2的速率。
1.分解过氧化氢溶液(H2O2) 2.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰（MnO2）的混合物 3.加热高锰酸钾(KMnO4)
典例分析
4.实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的 是（ A ）
A. 组装好装置后，检查装置的气密性 B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C. 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管生
典例分析
5.氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错 误的是（ C ）
初三化学氧气知识点
初三化学氧气知识点一、氧气的物理性质氧气在通常状况下是一种无色、无味的气体。
它不易溶于水，在标准状况下（0℃，101kPa），氧气的密度约为 1429g/L，比空气的密度略大（空气的密度约为 1293g/L）。
在降温、加压的条件下，氧气可以转变为淡蓝色的液体或淡蓝色雪花状的固体。
二、氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，能与许多物质发生化学反应。
（一）与非金属单质的反应1、碳在氧气中燃烧化学方程式：C ＋ O₂点燃→ CO₂现象：在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
2、硫在氧气中燃烧化学方程式：S ＋ O₂点燃→ SO₂现象：在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
3、磷在氧气中燃烧化学方程式：4P ＋ 5O₂点燃→ 2P₂O₅现象：产生大量白烟，放出热量。
（二）与金属单质的反应1、铁在氧气中燃烧化学方程式：3Fe ＋ 2O₂点燃→ Fe₃O₄现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
注意：在做铁丝燃烧实验时，要在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，目的是防止高温生成物溅落炸裂瓶底。
2、镁在氧气中燃烧化学方程式：2Mg ＋ O₂点燃→ 2MgO现象：发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。
（三）与化合物的反应1、一氧化碳在氧气中燃烧化学方程式：2CO ＋ O₂点燃→ 2CO₂现象：产生蓝色火焰，放出热量。
2、甲烷在氧气中燃烧化学方程式：CH₄＋ 2O₂点燃→ CO₂＋ 2H₂O现象：产生蓝色火焰，放出热量。
三、氧气的制取（一）实验室制取氧气1、加热高锰酸钾制取氧气化学方程式：2KMnO₄加热→ K₂MnO₄＋ MnO₂＋ O₂↑实验装置：固体加热型装置实验步骤：（1）查：检查装置的气密性。
（2）装：将药品装入试管，在试管口放一团棉花，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管。
（3）定：将试管固定在铁架台上。
2.2神奇的氧气_附答案
A．铁+氧气 四氢化三铁B．乙炔+氧气 二氧化碳+水
c．氧化汞 汞+氧气D．氨气+氯化氢→氯化铵
属于化合反应的是AD；属于氧化反应AB；既是化合反应，又是氧化反应的是A。
三、课堂练习
1．下列关于氧气的说法中，错误的是(B)
A．潜水员需要氧气
B．水中的氧气是鱼类生存的必要条件
C．液态氧可用作火箭的燃料
A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．b导管连接病人吸氧导气管
C．使用该装置可用来观察是否有氧气输出
D．该装置可用来观察输出氧气的速率
【例6】下列关于氧化反应的说法中正确的是(C)
A．氧化反应都是化合反应B．氧化反应都发生燃烧现象
C．氧化反应大多放出热量D．氧化反应都发光
【例7】下列物质中是氧化物的是(B)
A．O2B．CO2C．CaCO3D．NaCl
【例8】下列对化合反应概念正确理解的是(D)
A．化合反应一定是氧化反应
B．必须有氧气参加的，而且由两种物质生成另一种物质的反应才是化合反应
C．化合反应均有发光、放热现象
D．两种或两种以上的物质生成一种物质的反应
【例9】有下列反应类型，将序号填入适当的空格内。
(2)碳跟氧气反应
现象：碳在空气或氧气里燃烧，木炭在空气中__燃烧发出红光，燃烧不剧烈__________；在氧气中____剧烈燃烧，发出白光，说明氧气具有助燃作用________。
(3)硫跟氧气反应：
硫在空气中燃烧发出____淡蓝色___的火焰；硫在氧气中燃烧发出_____蓝紫色___的火焰，放出热量，生成有剌激性气味__的硫化氢气体_______。
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初中中考化学知识点习题神奇的氧气
一、选择题（本大题包括10小题，每小题3分，共30分）
1．下列获得氧气的变化中，不属于化学变化的是（）
A.用液态空气制氧气
B.加热高锰酸钾制氧气
C.加热氯酸钾制氧气
D.绿色植物光合作用
2．下列变化中，属于分解反应的是（）
A.铁在氧气中燃烧
B.过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气
C.蜡烛燃烧
D.加热木炭粉
3．实验室利用双氧水制备氧气时没加二氧化锰的结果是（）A．不放出氧气B．放出氧气的速率变慢C．放出氧气的总量会减少D．放出氧气的速率变慢且总量减少
4．某同学在实验室设计了4种制氧气的方案：①用过氧化氢和二氧化锰混合；②使高锰酸钾受热；③高锰酸钾加热后的固体放入过氧化氢溶液；④使二氧化锰受热。
这四种方法中（）
A. 全正确
B. 全不正确
C. ①②③正确
D. 只有①②正确
5．下列实验装置或实验操作不正确的是（）
A.制取氧气
B.往试管里装入固体粉末
C.收集并验满氧气
D.检查装置的气密性
6．实验室用高锰酸钾制氧气时，必须用到的仪器是（）
A.铁架台试管集气瓶酒精灯
B.试管导气管酒精灯胶头滴管
C.铁架台烧杯酒精灯导气管
D.试管集气瓶漏斗水槽
7．实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤：①检查装置的气密性②按图示连接仪器③装好药品固定在铁架台④加热⑤用排水集气法收集氧气时，把集气瓶装满水倒放在水槽中⑥收集⑦熄灭酒精灯⑧把导管从水槽中取出。
下列操作顺序排列正确的是
（）
A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．②①③④⑤⑥⑦⑧
C．②①③⑤④⑥⑦⑧D．②①③⑤④⑥⑧⑦
8．与加热高锰酸钾制取氧气相比，采取过氧化氢制取氧气的优
点说法不正确的是（）
A．无需加热等附加条件和设备B．反应剧烈程度和反应速率容易控制
C．装置简单D．收集气体更方便
9．鉴别下列各组物质，选用试剂或方法(括号内)正确的是（）
A.水和过氧化氢溶液(二氧化锰)
B.氯化钾和氯酸钾(加热)
C. 二氧化锰和炭粉(水)
D.氧气和空气(燃着的木条)
10．可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法在实验室制取氧
气。
下列是反应生成氧气和氯化钾的质量与反应时间的关系坐标图，其中合理的是（）
二、填空题（本大题包括2小题，共24分）
11．（12分）将空气除尘净化，除去二氧化碳和水蒸气后，在低温加压条件下使空气_______，然后控制温度________液态空气，氮气沸点比氧气，先蒸发出来的是，余下的主要是，该过程为（填“物理变化”或“化学变化”）。
12．（12分）黑色粉末A与白色固体B在常温下混合可得C和D，其中A在反应前后质量和化学性质都不变，若将E放在D中点燃，产生明亮的蓝紫色火焰，并有刺激性气味的气体F产生。
（1）写出有关物质的名称:A______,B_____,C________,D______E_______,F______。
（2）写出有关反应的文字表达式
①_______________ _________；②____________
____________。
三、实验探究（本大题包括2小题，共46分）
13．（21分）实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；
(2)在加入药品之前应对实验装置进行。
(3)可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母编号）。
写出用此装置制备O2的反应文字表达式。
(4)用E装置收集氧气的依据是
，检验氧气是否集满的方法是。
14．（25分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。
她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作
实验现
象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化
氢溶液于试管中，伸
入带火星的木条
有气泡
产生，
木条不
复燃
过氧化氢分解产生氧
气，但是。
反应的文字表达式
为：。
二氧化
锰是过
氧化氢
分解的
催化剂
实验二向盛水的试管中加入
二氧化锰，伸入带火
星的木条
没有明
显现象
实验
三
二氧化锰能加快过氧
化氢的分解 (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她
补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实
验。
接下来的实验操作、现象和结论是： 。
1.A
2.B
3.B
4.C
5.C
6.A
7.D
8.D
9.C 10.D
11. 液化 -196℃ 低 氮气 氧气 物理变化
12．（1）A MnO2 B KClO3 C KCl D O2 E S F SO2
（2） 氯酸钾 氯化钾+ 氧气 硫+ 氧气 二氧化硫
加热 MnO2
13．（1）a 酒精灯 b 铁架台
（2）检验装置的气密性
MnO2
（3）BC 双氧水水+ 氧气（其他答案合理亦可）
（4）氧气的密度比空气大；在集气瓶口放根带火星的木条，若木条复燃则证明氧气已收集满
MnO2
14．（1）实验一：反应速度很慢双氧水水 + 氧气
实验二：二氧化锰不能参加反应，生成氧气
实验三：取5mL5%的过氧化氢溶液，加入盛有二氧化锰的试管中，伸入带火星的木条；迅速有气泡产生，木条不复燃
（2）证明二氧化锰没有参加化学反应
（3）验证反应前后二氧化锰的质量没有改变；取剩余固体于试管中，向试管中加入水，伸入带火星的木条木条没有复燃反应前后二氧化锰的化学性质没有改变。