义乌工商职业技术学院教职工情况
2023年浙江金华义乌工商职业技术学院专任教师公开招聘27人(3月15日截止报名)
2023年浙江金华义乌工商职业技术学院专任教师公开招聘27人（3月15日截止报名）一、招聘计划本次招聘共计划招聘专任教师27名。
具体招聘岗位、招聘条件及相关情况见《义乌工商职业技术学院2023年专任教师公开招聘计划》（附件1）。
二、招聘对象和条件（一）招聘对象国内外符合岗位条件的人员。
招聘计划中要求35周岁以下的，要求在1987年1月19日以后出生（具有高级专业技术职务人员，年龄放宽到1977年1月19日以后出生）。
正高级专业技术职务的人员年龄可适当放宽。
具有公务员身份累计未满5年（含试用期）的人员、现役军人、在全日制普通高校就读的非2023年应届毕业生不能报名；在全日制普通高校脱产就读的专升本人员、研究生也不能以原已取得的学历、学位证书报名。
（二）应聘人员基本条件1.遵纪守法，品行端正，愿意履行事业单位人员的义务；2.身体健康，能适应教育教学工作要求；3.根据工作需要，服从学校统一调配，承担班主任等其他工作。
三、招聘程序（一）报名和资格审查1.报名时间：报名自公告之日起至2023年3月15日16:00止。
逾期不再受理。
3.资格初审：学校根据应聘人员基本情况与招聘岗位的匹配度进行资格初审。
资格初审通过人员名单将于报名截止后14个工作日内在义乌工商职业技术学院人事处网站公布。
同一岗位如初审通过人数不足计划招聘岗位人数的3倍，将相应核减招聘人数或取消招聘计划。
符合条件的应届毕业生和尚未取得学历、学位认证的留学归国人员，可凭就读高校的应届毕业生就业推荐表或就业协议书报名应聘，境外留学人员可提供相关证明材料。
对其学历、学位的审查延后至报到时。
（二）考试考试分专业能力测试、面试两项，时间、地点另行通知。
应聘人员不按规定的时间、地点参加专业能力测试、面试的，视作自动放弃。
1.专业能力测试专业能力测试主要考察应聘者专业知识、技能水平、教学方法和效果等，主要采用采取试讲、说课、书面作答或实践操作等方式进行，具体的测试内容另行通知。
高职师资建设情况汇报材料
高职师资建设情况汇报材料近年来，我校高职师资建设取得了显著成效，为了更好地总结和展示我校高职师资建设的情况，特向领导和各位老师汇报如下：一、师资队伍整体情况。
我校高职师资队伍整体实力雄厚，拥有一支结构合理、素质较高的师资队伍。
全校教师总数达到200余人，其中高级职称教师占比达到40%，硕士及以上学历教师占比达到60%。
教师队伍中，有多位具有丰富实践经验的行业专家，能够为学生提供最新的行业动态和实践技能指导。
二、师资培训情况。
为了不断提升教师的教学水平和专业素养，我校积极组织各类师资培训活动。
每年举办教学法、课程设计、教学案例等多个方面的培训班，鼓励教师参加学术交流和研讨会，不断提升自身的教学水平和学术研究能力。
三、师资科研情况。
我校高职师资积极参与科研项目的申报和实施，不断提升科研水平。
近三年来，教师主持和参与省级以上科研项目10余项，发表学术论文100余篇，取得了一系列科研成果。
同时，我校也鼓励教师利用假期时间参与企业实践和产学研合作，不断提升实践能力和科研水平。
四、师资队伍建设成果。
通过多年的努力，我校高职师资建设取得了一系列成果。
学校教师获得了省级以上教学奖项10余项，承担和参与编写教材10余部，获得国家级专利和软件著作权5项。
同时，学校教师在各类学科竞赛和职业技能比赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
五、师资队伍建设存在的问题和对策。
尽管我校高职师资建设取得了一定成绩，但也存在着一些问题。
如师资结构不够合理、教学科研任务过重、师资培训需求不够精准等。
为此，学校将进一步加大对师资队伍建设的投入力度，加强师资队伍的结构调整和优化，加强教师的培训和考核机制，提高教师的教学和科研积极性，不断提升学校师资队伍的整体素质和水平。
以上就是我校高职师资建设情况的汇报材料，希望各位领导和老师能够给予指导和支持，共同推动学校高职师资建设取得更大成就。
义乌工商职业技术学院人才培养质量年度报告
人才培养质量年度报告（2015年）二〇一五年十二月目录第一部分学院概况 (3)第二部分政策保障 (5)第三部分教学改革 (8)第四部分学生发展 (10)一、就业率 (11)二、就业质量 (17)三、校友评价 (24)第五部分学院办学特色 (30)第六部分面临挑战与努力方向 (31)表 1 计分卡 (32)表 2 资源表 (34)表 3 服务贡献表 (36)表 4 落实政策表 (38)第一部分学院概况义乌工商职业技术学院坐落在国际商贸名城义乌，致力于建设成为浙江省示范性创业型大学，全国知名的有特色的高职院校。
学院前身是创办于1993 年的杭州大学义乌分校，占地1000余亩，建筑面积23.9万平方米，自然景观秀丽，建筑风格独特，是一所优美的山水园林式大学，目前有中外学生约9600 人。
学院下设人文旅游分院、机电信息分院、经济管理分院、外语外贸分院、建筑与艺术分院、创业学院6个分院29个专业，并办有国际教育学院、成教自考学院、浙师大MBA教育义乌中心、浙大远程教育中心。
现有正式在编教师458人，高级职称116人，博士17人，硕士335人，拥有省高校教学名师、省级教坛新秀、省高校中青年学科带头人15人。
拥有国家教学成果奖2项、国家精品课程2门；中央财政支持专业2个、省特色专业4个、省优势专业1个；中央财政支持的实训基地建设项目2项、省示范性实训基地2个；省精品课程13门、省新世纪教改项目8项，获浙江省人民政府高校教学成果奖4项。
学院紧密依托义乌市场优势，打破常规、开拓创新，形成了创业教育、创意教育、国际教育三大特色教育，在培育创业创新人才，服务地方经济方面取得突出成绩。
学院建有大学生创业园、创业学院，开设了电子商务创业班、敦煌班、ebay班，为学生开展创业活动搭建实践平台。
据不完全统计，目前95%的在校生有过勤工助学的经历，年收入2800余万元，1800余名在校生投身创业实践活动，年收入3500余万元，带动就业人数1000多人，80余名创业学生年收入达10万，有的在校生已成为百万富翁。
义乌工商学院-义乌工商职业技术学院
第五课老大难问题
1.课文一：生词、课文、口语拓展练习；“（过
去）…，随着…，（现在）…”
讲练，PPT
2
15
2.课文二：生词、课文、口语拓展练习；“…，
这样一来…”、“…，随之…”、“并非…，
而…”；
（第9周周三-周五放假，因此本课程无课）
讲练，PPT
2
10
16
3.课文三：生词、课文、口语拓展练习；“（那
讲练，PPT
2
14
24
2.课文二：生词、课文、口语拓展练习；“…，
（要）不然的话，…”、“必须得…，否则…”、
“要是（不）…，就别想…”
讲练，PPT
2
25
3.课文三：生词、课文、口语拓展练习；表达
训练——提醒、劝说或警告
讲练，PPT
2
15
26
第九课到底谁的错
1.课文一：生词、课文、口语拓展练习；“…，
转折复句提出不同观点
讲练，PPT
2
19
3.课文三：生词、课文、口语拓展练习；“…
在于…”；表达训练——吃惊、意外
讲练，PPT
2
12
20
第七课你是其中哪一种
1.课文一：生词、课文、口语拓展练习；“随…
v而v”
讲练，PPT
2
21
2.课文二：生词、课文、口语拓展练习；“…
可不是…，而是…”、“用…的话讲/说…”、“V
不同，A…”“何尝不想…（呢）”、“出于…
的考虑”；对事物进行比较；表示无奈
讲练，PPT
2
6
2.课文二：生词、课文、口语拓展练习；“…
毕竟…，就算…，也…”；“但凡…，
7
“双师素质”背景下高职教师下企业过程中存在的问题与对策——以义乌工商职业技术学院为例
２ ０ ０ ５年 ， 国务 院 出 台的 《 关 于大 力 发 展 职业 教 育
从笔者 所在 的学 校文件 看 ， 学校 给 予教 师 下企 业
的决定 》 （ 国发 ［ ２ ０ ０ ５ ］ ２ ５号 文件 ） 提出： 要 加强 师资 队 的鼓 励措施 不够 。对 不脱产 下 企业 锻炼 的老 师 ， 仅 仅 １ ０ 天） ； 对 脱 产下 企 伍 建设 ； 实施 职业 院校 教 师 素质 提 高计 划 ； 建 立 职 业 是 给予每 天极少 的工 作补 贴 （ 业 锻炼 的教 ） ， ｉ ｌ ｉ ￣ Ｕ 是 没有 额 外 的补 贴 。这 样无 法 调 动 教 育教 师到 企业 实践制 度 ， 专 业 教师 每 两年 必 须有 两
题， 并提 出相 应 的 对教师 ； 下企业 ； 问题与对策 ［ 中图分类号］Ｇ ７ １ ０ ［ 文献标志码 ］Ａ ［ 文章编号 ］１ ０ ０ ８ － ５ ８ ２ ３ （ ２ ０ １ ３ ） １ １ － ０ １ ４ ０ － ０ ２ ［ 收稿 日期 ］２ ０ １ ３— ０ ８—２ ３
往 往能 顺 利进 入 当 笔者所 在 的义乌 工商 职业 技 术 学 院于 ２ ０ １ ０年 相 差不 齐 。若 教师有 一定 社会关 系 ，
继下 发 了《 “ 双师素质” 教 师 培 养 与 管 理 办法 》 和《 教 地知 名 度较 大 的企业 ， 而社 会 关 系 较弱 的 ， 如 外 地 来 师 下企业 锻炼 管 理 办法 》 。通 过 近 ３年 的努 力 ， 目前 的教 师往往 需要像 求 职者一样 寻找 企业 。 学 院双 师型教 师 占专 任教 师 的 比例达 到 ６ ９ ％。 １ 这 是 否 意味着 学 院教 师 通 过 下 企 业 锻炼 等途 径 已经 实 现 了“ 双师 素质 ” 这 一 教 师 培养 的 目标 呢？ 笔 者通 过 对
提质培优行动计划下国家职业教育创新发展高地建设
提质培优行动计划下国家职业教育创新发展高地建设作者：余雅晶朱华兵来源：《教育与职业(下)》2021年第04期[摘要]新时代加快“职教高地”建设，推动形成全国职业教育大改革大发展的整体合力与社会氛围，为我国构建现代职业教育体系提供可复制、可推广的成功经验和模式，也为完善新时代中国特色职业教育发展规律提供学理支撑。
基于提质培优计划，探索“职教高地”建设路径，具体应加快建设国家资历框架，促进普职融通与中高职衔接，深化职业教育师资队伍管理和培养机制改革，强化产教融合激励，建设产教深度融合的校企命运共同体，主动服务国家战略，促进职业教育全面融入国家经济社会发展大局。
围绕我国各省份“职教高地”建设的目标要求，要强化保障机制建设。
一要央地协同，强化顶层设计;二要理顺体制，建设“政府统筹、部门协作、社会参与”的立体化管理机制;三要建立多元投入机制，夯实职业教育提质增效、创新发展的物质基础。
[关键词]提质培优行动计划;职业教育;创新发展高地;机制保障[作者简介]余雅晶（1988- ），女，浙江金华人，义乌工商职业技术学院，讲师，硕士;朱华兵（1965- ），男，浙江义乌人，义乌工商职业技术学院，教授，硕士。
（浙江义乌322000）[基金项目]本文系2021年度义乌工商职业技术学院校级重点课题“提质培优行动计划下国家职业教育创新发展高地建设路径研究”的阶段性研究成果。
（项目编号：ZD2021CY494-01，项目主持人：余雅晶）[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2021）08-0005-072020年9月，教育部等九部门联合印发了《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（以下简称“行动计划”），就我国职业教育高质量发展工作做出了全面部署，同时进一步明确了国家职业教育创新发展高地（以下简称“职教高地”）的建设任务。
2020年，教育部先后分别与山东省、江西省、甘肃省联合发布了关于整省推进职业教育发展高地的建设意见，同时对江苏省“苏锡常都市圈”、浙江省“活力温台”、广东省深圳职业教育高端发展等局部区域的职教高地建设提出了具体实施意见。
浙江工商职业技术学院2015质量年度报告
在办学过程中，学校利用良好的国际国内环境，加强与国内外企业、学校和政府的 合作交流，探索实践“总部—基地”办学的县校合作模式、“点、线、面、体”结合的
1
浙江工商职业技术学院
高等职业教育质量年度报告
产学研合作模式和“四个结合”的人才培养模式，以产学研合作教育为突破口，不断推 进多层次、多渠道合作办学，走出了一条政、产、学、研相结合的协同发展道路，实现 了校、企、政、区多方共赢，被《中国青年报》、《光明日报》等媒体评价为“中国高职 教育的‘宁海模式’”和“成为专家学者解读高职院校县校合作模式的范本”。
义乌工商职业技术学院学习体会
义乌工商学院学习体会柳西波 2012.4.10义乌工商学院依托义乌发达的小商品贸易和发达的物流网络，目前拥有全国最大规模的高校电子商务实践基地和在校生创业群体，尤其是其“淘宝班”创业模式成为典范，受到《南方日报》、《南方周末》、《中国青年报》、《中央电视台》《凤凰卫视》等诸多媒体的高度关注。
我们这次学习对象是根据创业教育特色专门成立的创业学院与创意园区。
工商学院贾少华副院长详细介绍了学院创业教育的理念与过程，以及取得的成效，其中“创业是一种较好的教学模式，是学生学习效果的检验标准”、“先实践，后理论”的创业教育理念给我们留下了深刻的印象，以实践带动理论教学，充分调动学生学习的积极性、主动性，使学生有目的地学习的教学改革思路也值得我们借签与进一步探讨。
重点探讨了电子商务专业领域创业，并就人才培养模式改革及服务地方经济等方面的做法和经验进行了深入的交流，随后参观考察了创业学院孵化基地、创意园以及创业平台-零创网络。
一、考察行程在义乌工商学院，站在创业班教室的最后，看这些学生上课。
老师在讲台上讲课，下面的学生，一个个盯着眼前的电脑，因为他们正在和客户沟通，他们每个人都有一家或者几家网店。
不一会就会想起打印机忙碌的声音，那是一个物流发货单又生成了。
以上是创业班一年级的情景，面对我们的提问，他们不仅毫无掩羞之色，而且对答入流。
似乎应付来访者也是他们的家常便饭。
与一年级想对应的则是创业班毕业班的学生，即将要毕业，由于很多人的网店比较成功，大部分人都搬到校外了，因为学校有规定，达到皇冠就要出笼了。
不能再免费使用学校提供的简陋条件。
除了创业班的学生，还有很多其它年级和专业想加入创业学院的同学，有艺术系，机械系，旅游系的学生，他们都有同一个目的，淘宝创业。
在和学生的交流过程中，很多学生都提到了一个共同的货源---平台拿货。
这也是我们这次考察的另一重点---零创网络。
零创网络系教育部电子商务教学资源库、为国内提供大学生网上创业服务的唯一一家高起点高定位的新兴电子商务服务公司。
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22
中级
67
58
8
1
初级
164
146
12
6
无职称
13
12
1
义乌工商职业技术学院普通本科、专科分专业学生数
专业名称
年制
毕业生数
招生数
在校学生数
计毕业
生数
应届生
计
一年级
二年级
三年级
总计
891
2014
4247
2014
1232
1001
1124
其中：女
516
1348
2716
1348
784
584
626
专科
891
274
274
185
274
哲学
经济学
175
175
79
175
法学
教育学
文学
43
43
129
129
159
129
历史学
理学
40
40
60
60
140
60
工学
农学
医学
管理学
16
16
166
166
47
166
1383
660
四、教工住宅
13650
13650
义乌工商职业技术学院资产情况
指标
学校产权
非学校产权
备注
占地面积（平方米）
412206
320000
鸡鸣山
（含鸡鸣山广场）
其中：绿化用地面积
113561
320000
其中：运动场地面积
53000
图收藏量
其中：一般图书（万册）
23.3
当年新增
5.2
其中：电子图书（万册）
41
42
42
电气自动化技术
3
27
27
27
计算机应用技术
3
160
41
245
41
53
151
151
计算机应用技术
2
71
57
72
57
15
15
计算机信息管理
3
56
243
56
66
121
121
服装设计
3
11
27
61
27
23
11
11
金融保险
3
18
63
18
26
19
19
国际经济与贸易
3
94
491
858
491
217
150
正高级
1
1
3
副高级
0
0
6
中级
1
1
23
初级
5
5
29
无职称
3
3
0
其中聘任制：小计
10
10
其中：女
3
3
正高级
1
1
副高级
0
0
中级
1
1
初级
5
5
无职称
3
3
义乌商贸专修学院招生情况
专业名称
毕业生数
合计
招生合计
在校学生数
学历文凭
考试
自考助学班
学历文凭
考试
自考助学班
总计
99
99
530
530
425
530
其中：女
53
53
义乌工商职业技术学院教职工情况
校本部教职工
聘请校外教师
计
专任教师
行政人员
教辅人员
总计
273
244
20
9
16
其中：女
152
134
12
6
3
正高级
7
6
1
4
副高级
22
22
5
中级
67
58
8
1
4
初级
164
146
12
6
1
无职称
13
12
1
2
其中聘任制：小计
273
244
20
9
其中：女
152
134
12
6
正高级
7
6
1
副高级
9.9
当年新增
1.4
教学用计算机（台）
1010
语音实验室座位数（个）
402
多媒体教室座位数（个）
2060
网上教学课程数（种）
15
固定资产总值（万元）
14757
教学、科研仪器设备资产
1887
其中：当年新增
204
义乌商贸专修学院教职工情况
校本部教职工
聘请校外教师
计
行政人员
总计
10
10
61
其中：女3336来自20144247
2014
1232
1001
1124
其中：女
516
1348
2716
1348
784
584
626
高中起点专科
891
2014
4247
2014
1232
1001
1124
道路桥梁工程技术
3
18
18
18
建筑工程技术
3
44
67
44
23
建筑工程管理
3
18
31
113
31
37
45
45
物业管理
3
90
34
117
34
150
国际经济与贸易
2
26
50
26
24
24
市场营销
3
59
115
291
115
111
65
65
工商企业管理
3
96
138
333
138
89
106
106
物流管理
3
191
282
191
91
旅游管理
3
58
58
155
58
42
55
55
导游
3
19
31
66
31
22
13
13
酒店管理
3
42
66
42
24
社区管理与服务
3
33
33
33
15190
79868
一、教学及辅助用房
54500
1540
55830
教室
20308
1540
40430
图书馆
11200
实验室、实习场所
19900
体育馆
会堂
3092
15400
二、行政办公用房
9640
三、生活用房
64883
24038
学生宿舍
44490
23378
学生食堂
10853
教工单身宿舍
8157
教工食堂
生活福利及其他用房
应用英语
3
75
275
510
275
117
118
118
应用英语
2
92
149
92
57
57
文秘
3
114
97
255
97
83
75
75
文秘
2
11
11
11
产品造型设计
3
26
72
146
72
44
30
30
产品造型设计
2
16
16
16
义乌工商职业技术学院校舍情况
学校产权建筑面积（平方米）
正在施工面积（平方米）
计
当年新增
总计
1E+05