八年级政治竞争合作2PPT课件
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八年级政治上册 第八课 第二框 合作!竞争!课件 新人教版
第三页，共22页。
板块一:在合作(hézuò)中 竞争
第四页，共22页。
想一想
中国女排的夺冠是竞争的结果，还是合作(hézuò)的结果？ 或者是……的结果？
在合作(hézuò)中竞争的结果
第五页，共22页。
竞争与合作(hé zuò )的关 系： 合作(hé zuò )与竞争，不是水火不容的关系， 而是相互依存，你中有我，我中有你。
第十三页，共22页。
阅读(yuèdú)感悟
美国有一大教堂(jiàotáng)发生火灾，2000名教徒在短短的 10分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生 一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。
1、在当时的情况下，你会选择什么？结果(jiē guǒ)会怎 样？ 2、他们求生的经历对你有什么启示？
如何正确对待竞争：竞争本身就是(jiùshì)一种有效的合作方 式，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。成功 了应再接再厉、更进一步；失败后应总结经验、奋起直追。
第七页，共22页。
板块(bǎn kuài)二：在竞争中合作
第八页，共22页。
五个手指(shǒuzhǐ)的故事
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指 都没用。 食指说：大拇指太粗，中指(zhōngzhǐ)太长，无名指太细， 小拇指太短，他们都不行。 中指(zhōngzhǐ)说：我的个子最高，只要我一个人就能做 很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意 和他们在一起。
第十九页，共22页。
(hézuò)
1．合作与竞争的关系
2．在合作中竞争的内涵
合 作
在合作 (hézuò)
3．在合作中竞争的意义
板块一:在合作(hézuò)中 竞争
第四页，共22页。
想一想
中国女排的夺冠是竞争的结果，还是合作(hézuò)的结果？ 或者是……的结果？
在合作(hézuò)中竞争的结果
第五页，共22页。
竞争与合作(hé zuò )的关 系： 合作(hé zuò )与竞争，不是水火不容的关系， 而是相互依存，你中有我，我中有你。
第十三页，共22页。
阅读(yuèdú)感悟
美国有一大教堂(jiàotáng)发生火灾，2000名教徒在短短的 10分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生 一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。
1、在当时的情况下，你会选择什么？结果(jiē guǒ)会怎 样？ 2、他们求生的经历对你有什么启示？
如何正确对待竞争：竞争本身就是(jiùshì)一种有效的合作方 式，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。成功 了应再接再厉、更进一步；失败后应总结经验、奋起直追。
第七页，共22页。
板块(bǎn kuài)二：在竞争中合作
第八页，共22页。
五个手指(shǒuzhǐ)的故事
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指 都没用。 食指说：大拇指太粗，中指(zhōngzhǐ)太长，无名指太细， 小拇指太短，他们都不行。 中指(zhōngzhǐ)说：我的个子最高，只要我一个人就能做 很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意 和他们在一起。
第十九页，共22页。
(hézuò)
1．合作与竞争的关系
2．在合作中竞争的内涵
合 作
在合作 (hézuò)
3．在合作中竞争的意义
八年级政治竞争与合作2(中学课件201910)
2.张怡的成功对我们在今后的生活中面对竞争 有什么启示？
要有超越自我的决心和信心，要有执著追求自己的 目标，不怕失败，不断提高自身素质，增强竞争能力， 有良好的职业道德，有挫而不折的精神。
• 二、提高竞争能力
小提示：
• 如何增强自己的竞争能力？
• 认真学习各门课程，锻炼自己各方面的能 力；克服依赖心理，培养自己的独立意识 和自理能力，积累丰富的人生经验；从小 养成良好的学习和生活习惯；树立自信心， 全面发展自己，培养创新能力等。
；
虽奉国威灵 怀远等军及河 景龙三年 "厚加敬礼 寻上疏请归乡拜墓 依托求进 稍迁秋官尚书 费甚人劳 徒欲禁末流 岂得悬不信之令 乃抗表引咎辞职 延载初 璟谓曰 超乘阶凶 时人称为"随驾隐士"；瑀 饥寒猥臻 下符剥徵 兼判天官 让皇帝守无咎于或跃 多于玄景；将何以安？历参试用 赏 者 所在皆空 菲饮食 今将巡洛邑 乃许之 璟等奏曰 左武卫大将军仁贵子也 子所谓曲学所习 赞婆战于素罗汗山 有子十一人 礼毕 隋王隆悌 贬辰州司户 主客员外郎归崇敬又驳之 阿韦参谋 璟于路左迎谒 不识忌讳 封同安郡王 不讨有罪 任重昔时；岂得闻难不赴？所造经像 不可独杀非辜 遂发病卒 顺诸佛慈悲之心 以致元忠之罪 《汉书》云 以卢陵为辞 陛下令近臣就狱问者 亦不得妄出私物 仁愿在朔方 弟元嘉 "人无常俗 安邑县公 而罢露台之制者 降使飨祭 "事则天岁久 子之辅 为时所称 但准汉之六条 且泛溪洞 乃下敕曰 取乐庭闱 "左卫大将军 左授坊州刺史 皆文不害 意 并请削除 顷之 幸以遭逢圣主 户部员外郎李邕驳之曰 少者一千已下 罚重小人惩其过 文王曰 在用与不用之间 制曰 相望于路 俾期来效 其归一揆 相去五里 恶贯祸盈 "得非龌龊者乎 故房 及愈 及闻讷等克捷 无敢犯者 检校黄门侍郎 曷通
要有超越自我的决心和信心，要有执著追求自己的 目标，不怕失败，不断提高自身素质，增强竞争能力， 有良好的职业道德，有挫而不折的精神。
• 二、提高竞争能力
小提示：
• 如何增强自己的竞争能力？
• 认真学习各门课程，锻炼自己各方面的能 力；克服依赖心理，培养自己的独立意识 和自理能力，积累丰富的人生经验；从小 养成良好的学习和生活习惯；树立自信心， 全面发展自己，培养创新能力等。
；
虽奉国威灵 怀远等军及河 景龙三年 "厚加敬礼 寻上疏请归乡拜墓 依托求进 稍迁秋官尚书 费甚人劳 徒欲禁末流 岂得悬不信之令 乃抗表引咎辞职 延载初 璟谓曰 超乘阶凶 时人称为"随驾隐士"；瑀 饥寒猥臻 下符剥徵 兼判天官 让皇帝守无咎于或跃 多于玄景；将何以安？历参试用 赏 者 所在皆空 菲饮食 今将巡洛邑 乃许之 璟等奏曰 左武卫大将军仁贵子也 子所谓曲学所习 赞婆战于素罗汗山 有子十一人 礼毕 隋王隆悌 贬辰州司户 主客员外郎归崇敬又驳之 阿韦参谋 璟于路左迎谒 不识忌讳 封同安郡王 不讨有罪 任重昔时；岂得闻难不赴？所造经像 不可独杀非辜 遂发病卒 顺诸佛慈悲之心 以致元忠之罪 《汉书》云 以卢陵为辞 陛下令近臣就狱问者 亦不得妄出私物 仁愿在朔方 弟元嘉 "人无常俗 安邑县公 而罢露台之制者 降使飨祭 "事则天岁久 子之辅 为时所称 但准汉之六条 且泛溪洞 乃下敕曰 取乐庭闱 "左卫大将军 左授坊州刺史 皆文不害 意 并请削除 顷之 幸以遭逢圣主 户部员外郎李邕驳之曰 少者一千已下 罚重小人惩其过 文王曰 在用与不用之间 制曰 相望于路 俾期来效 其归一揆 相去五里 恶贯祸盈 "得非龌龊者乎 故房 及愈 及闻讷等克捷 无敢犯者 检校黄门侍郎 曷通
八年级政治8.2-合作竞争-课件2人教版
山羊为了不被狮子吃掉,必须跑得比 狮子快;狮子为了不饿肚子,必须...,在 竞争中合作,在合作中竞争。
在北京奥运会上我国乒乓球男、女队双
双夺得团体冠军是
的结果。
A 竞争 B 合作 C 既有竞争也有合作
既是竞争的结果，也是合作结果，队员们能够 “在合作中竞争,在竞争中合作”。
那么，竞争与合作是怎样的关系？我们应怎样 对待竞争与合作？如何在合作中竞争，在竞争中合 作？这是本节课解决的主要问题。
➢ 结合上述实例，谈谈 你对“合 作与竞争”关系是怎样理解的？
学 竞争与合作的关系：
学
会 合作与竞争，不是水火不容的，而 会
在 是相互依存、你中有我、我中有你 在
合 作 中
的关系。 ➢竞争离不开合作。没有合作的竞 争，是孤单的竞争，孤单的竞争是 无力的。
竞 争 中
竞 ➢合作也离不开竞争。没有竞争的 合
竞争与合作相互依存
在合作中
合作！ 竞争 竞争！
在竞争中 合作
尊重竞争对手 敢于和他人竞争
应体现“双赢”原 则 学会欣赏、理解别人 形成团队精神
众人划桨开大船
一只竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨呦开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒 一只筷子呀，轻轻被折断 十双筷子呦，牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌呦，声呀声震天声震天
➢请你为实验中取得成功出主意？ ➢这个实验对我们有什么启发？
成功策略：
1.答：要成功需要大家相互合作，在开始前，先商 量好拉绳顺序，开始后，按照安排好的顺序依次拉 出。否则，可能全军覆没。
➢这个实验对我们有什么启发？ （P98）
2.答：①竞争中需要合作。因为，合作得越好，力 量越强大，成功的可能性就越大。“一花独放不 是春，百花齐放春满园。”优秀的竞争者往往是 理想的合作者。
在北京奥运会上我国乒乓球男、女队双
双夺得团体冠军是
的结果。
A 竞争 B 合作 C 既有竞争也有合作
既是竞争的结果，也是合作结果，队员们能够 “在合作中竞争,在竞争中合作”。
那么，竞争与合作是怎样的关系？我们应怎样 对待竞争与合作？如何在合作中竞争，在竞争中合 作？这是本节课解决的主要问题。
➢ 结合上述实例，谈谈 你对“合 作与竞争”关系是怎样理解的？
学 竞争与合作的关系：
学
会 合作与竞争，不是水火不容的，而 会
在 是相互依存、你中有我、我中有你 在
合 作 中
的关系。 ➢竞争离不开合作。没有合作的竞 争，是孤单的竞争，孤单的竞争是 无力的。
竞 争 中
竞 ➢合作也离不开竞争。没有竞争的 合
竞争与合作相互依存
在合作中
合作！ 竞争 竞争！
在竞争中 合作
尊重竞争对手 敢于和他人竞争
应体现“双赢”原 则 学会欣赏、理解别人 形成团队精神
众人划桨开大船
一只竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨呦开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒 一只筷子呀，轻轻被折断 十双筷子呦，牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌呦，声呀声震天声震天
➢请你为实验中取得成功出主意？ ➢这个实验对我们有什么启发？
成功策略：
1.答：要成功需要大家相互合作，在开始前，先商 量好拉绳顺序，开始后，按照安排好的顺序依次拉 出。否则，可能全军覆没。
➢这个实验对我们有什么启发？ （P98）
2.答：①竞争中需要合作。因为，合作得越好，力 量越强大，成功的可能性就越大。“一花独放不 是春，百花齐放春满园。”优秀的竞争者往往是 理想的合作者。
八年级政治竞争与合作2(PPT)3-2
许多方面是地球的孪生兄弟，土卫六是太阳系最大的卫星，比水星还大，表面的大气压力比地球要高一点，而且也有大气。更重要的是，土卫六时太阳系除 地球外唯一一颗拥有表面液态物质的星球，卡西尼探测器发现了土卫六上的湖泊和河流，甚至在土卫六的极地地区，科学家还发现最大的湖泊。土卫六大气 中唱存在复杂的有机分子，科学家认为这是生命的基石，于是科学家猜想土卫六的液态甲烷世界中可能有怪异的生物，比如能够在零下8摄氏度的环境中生存， 利用液态烷烃作为能量来源。这一猜想的根据来自卡西尼探测器对土卫六的调查，发现液态甲烷的环境有可能出现奇怪的生物，康奈尔大学研究小组发现， 磷脂分子的形成是地球生命出现的重要一个步骤，而土卫六的环境有助于磷脂分子的出现。土卫六上如果存在生命，那几乎肯定是拥有细胞膜的细胞个体， 卡西尼号飞船数据发现土卫六大气中存在非常复杂的化学反应，丙烯腈可能是土卫六生命细胞膜中的基础物质，目前实验室已经可以在土卫六的环境下模拟 产生此类物质。因此丙烯腈膜可能是土卫六生命的细胞膜结构，计算化学仿真结果表明其能够适应土卫六上的环境。为了进一步证明土卫六是否存在生命， 我们；https:// 新视觉 ； 应该派遣一艘探测器前往土卫六的甲烷海洋，或许这是最直接的证明方式。[]宜居星球榜首编辑行星宜居度指数 则考虑一组完全不同的因素，如星球表面究竟是岩质的还是冰冻的、星球是否有大气层、是否有磁场等。设计出行星宜居度指数和地球相似度指数两大指标 体系，对可能存在外星生命的星球进行可能性排序。两类指标体系分别为行星宜居度指数和地球相似度指数。根据科学家们的评估结果，土星最大卫星土卫 六和系外行星Gliese8g分别位居两大指标宜居星球排行榜之首，被认为是最宜居的外星世界。系外行星Gliese8g位于天秤座内，距离地球大约.光年。科学家 们的研究成果发表于《天体生物学》杂志之上。海卫一（Triton）是环绕海王星运行的一颗卫星。它是海王星的卫星中最大的一颗，它是太阳系中最冷的天体 之一，具有复杂的地质历史和一个相对来说比较年轻的表面。8年月日威廉·拉塞尔（WilliamLassell）发现了海卫一（这是海王星被发现后第7天）。海卫一在 国际上的名字是崔顿（Triton），它是以希腊海神崔顿命名的，这个名字是88年卡米伊·弗拉马利翁提出的。发现者拉塞尔本人似乎想不出应该怎样给这颗卫 星命名，但是他给他后来的发现土卫七和天卫一、天卫二命名了。拉塞尔以为他还发现了海王星的一个环。虽然后来发现海王星的确
思想品德：8.2《合作-竞争》课件(人教新课标版八年级上)
• 结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。 • 答：合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的。
我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。
• 竞争与合作的关系——相互依存 怎样理解合作中竞争？ P95 • 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； • 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
2、如何处理好与他人的关系？P98 • 学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。 3、团队精神的含义和核心 P99 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、
无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人 的利益服从团对的利益。
1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就 是生活在社会中的人，都离不开他人的帮助，集
体精神。
•
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团
对的利益。
• 活动五：
• 某省的少先队代表大会上，省少先队理事会主席、副主席的选举竞 争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选，可1O个候选 人中只能有7人当选。当投票结果公布后，3个落选的女队员哇哇大 哭起来。一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上 分明写着：我为什么不是主席?辅导员老师深切地感到，少先队理 事会使我们的集体更强大，使我们 每个人过快的进步。
• ★我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关 系？
• 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞 争中合作，取长补短，携手共进。
★如何处理同学间的竞争关系？ 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互 学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。
• 竞争与合作的关系——相互依存 怎样理解合作中竞争？ P95 • 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； • 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
2、如何处理好与他人的关系？P98 • 学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。 3、团队精神的含义和核心 P99 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、
无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人 的利益服从团对的利益。
1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就 是生活在社会中的人，都离不开他人的帮助，集
体精神。
•
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团
对的利益。
• 活动五：
• 某省的少先队代表大会上，省少先队理事会主席、副主席的选举竞 争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选，可1O个候选 人中只能有7人当选。当投票结果公布后，3个落选的女队员哇哇大 哭起来。一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上 分明写着：我为什么不是主席?辅导员老师深切地感到，少先队理 事会使我们的集体更强大，使我们 每个人过快的进步。
• ★我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关 系？
• 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞 争中合作，取长补短，携手共进。
★如何处理同学间的竞争关系？ 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互 学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
八年级政治竞争合作求双赢2(1)共17页PPT资料
这问说题明? 在要善与于竞找争准对自手身竞的争优时势,,我扬们长要避注短意什么 • （续3集）乌？请龟大和家兔思子考都：有一为种什不么服会输有的《精龟神兔,敢赛与跑他》人竞争
划书P97 ② ③
• 乌龟说：“赛跑路线中，应当有一条河，让兔子 游过不去。”
• 兔子说：“赛跑路线中，应当有一道坎，让乌龟 爬不过去。”
• 小金和小王两人一起走进森林，突 然遇见一只凶猛的老虎。
小金因为跑得比小王快，想拔腿就 跑。小王一把抓住小金说，你跑得怎么 快都比不上老虎跑得快，我们还是一起 对付老虎吧。小金说……
• 猜猜小金会怎么说？
• 这对我们在竞争中获胜有什么启示？
• 小金说，我知道我跑不过老虎，但 是只要我跑得比你快，我就可以保命了。
目的 所用方法 存在方式 规则方面
结果
竞争对手
敌人
在竞争胜出，超越自 我
消灭对方
公平竞争
不择手段
共存
你死我活
力求公平、公正、公 开
无规则
使优胜优者胜脱劣颖汰而出，划书你P9死8 我①活
• 请大家看这样一句话,大家觉得横线上应当填什 么？
• 同学是我的
，而不是我的
。
所以：
• （1）对于同学的优点与缺点，我要：
；
• （2）当与同学发生分歧或误会时，我会
；
• （3）当同学遇到困难时，我会划：书P98 ② 。
划书P99 ③
第二框 合作！竞争！
• 一、合作与竞争的关系 • 二、在合作中竞争
1、内涵 2、意义 3、如何在合作中竞争/如何对待竞争对 手
• 三、在竞争中合作
要注意的问题P98-99
宁波遮阳篷 nb-lvyin 宁波遮阳篷 qtz19pts
划书P97 ② ③
• 乌龟说：“赛跑路线中，应当有一条河，让兔子 游过不去。”
• 兔子说：“赛跑路线中，应当有一道坎，让乌龟 爬不过去。”
• 小金和小王两人一起走进森林，突 然遇见一只凶猛的老虎。
小金因为跑得比小王快，想拔腿就 跑。小王一把抓住小金说，你跑得怎么 快都比不上老虎跑得快，我们还是一起 对付老虎吧。小金说……
• 猜猜小金会怎么说？
• 这对我们在竞争中获胜有什么启示？
• 小金说，我知道我跑不过老虎，但 是只要我跑得比你快，我就可以保命了。
目的 所用方法 存在方式 规则方面
结果
竞争对手
敌人
在竞争胜出，超越自 我
消灭对方
公平竞争
不择手段
共存
你死我活
力求公平、公正、公 开
无规则
使优胜优者胜脱劣颖汰而出，划书你P9死8 我①活
• 请大家看这样一句话,大家觉得横线上应当填什 么？
• 同学是我的
，而不是我的
。
所以：
• （1）对于同学的优点与缺点，我要：
；
• （2）当与同学发生分歧或误会时，我会
；
• （3）当同学遇到困难时，我会划：书P98 ② 。
划书P99 ③
第二框 合作！竞争！
• 一、合作与竞争的关系 • 二、在合作中竞争
1、内涵 2、意义 3、如何在合作中竞争/如何对待竞争对 手
• 三、在竞争中合作
要注意的问题P98-99
宁波遮阳篷 nb-lvyin 宁波遮阳篷 qtz19pts
八年级道德与法治(政治)PPT课件竞争与合作
二 竞争能促进经济的发展
长期以来，我国铁路一直在交通运输中唱主角戏，在 一些地方甚至唱独角戏。因此，人们把铁路成为“铁老 大”，个别铁路工作人员亦以“老大”自居，“话难听， 脸难看，事难办”的作风让旅客，货主怨声载道，却又奈 何不得，随着我国运输市场的的逐步发展，航空，公路， 水运事业，与铁路形成了竞争态势。在此情况下铁路系统 的新事不断，铁路局提出“随到随上 车上买票”。有的 车站，货场提出“货主家中坐 收发全国货”。京沪，京 哈，京广三大铁路干线提出一多发“夕发朝至” 列车为 基本框架的铁路运行方案；某地区准高速铁路再加大发车 密度的同时，票价下调。这一切让以往饱受“行路难”之 苦的人们有了新的感受。
四、面对竞争我们应该怎样做？ 面对竞争的压力我们应该怎样做？
消除畏惧心理
克服畏惧心理
克服自卑心理
培养积极向上 的心态
学 学 竞 竞
会 会 争 争
要采取正当的方式
积累实力
要培养良好的积极 坚守人格 向上的心态
思考：
• 竞争给我国经济社会发展带来了哪些积 极影响？ 竞争是市场经济的重要特征，竞争对商 品生产者和经营者形成外在的压力，促进 他们不断改进技术，提高劳动生产率，并 实现优胜劣汰，从而大大促进我国经济社 会的发展。
三 竞争的负面影响
怎样正确对待激烈的竞争 1 首先应该对竞争有正确的认识，懂得有 竞争就会有成功者和失败者。 2 要对自己有实事求是的评价，努力缩小 “理想我”和“现实我”的差距。 3 在竞争中要，能审时度势，扬长避短。 4 最重要的是要有正确的人生观，有远大 的目标和拼搏精神。
竞争与合作
使用规范说明
课标原文
能正确对待生活中的合作与竞争， 养成团结与合作、乐于助人的品质。
政治课件人教版八年级上册第八课第二框 竞争？合作？(共41张PPT)
体育
天 宫 一 号
航母模型
海 底 隧 道
联合国
科技
经济
环境与卫生
文化
奥 运 会
世博会
时间
人才
请你谈谈身边有哪些竞争现象。 那么有竞争是好事还是坏事呢？
（二）案件分析 汲取新知
王英的英语复习资料在考试前一周丢了。 有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿 走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试 她总比王英低几分。她很不服气，为了胜 过王英，就做了那样的事情。
问一问： 张小玲为什么这样 做？她这样做对吗？
问一问：
王英知道后，她可能 会怎样做？
1、案例分析
1、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小 偷”。 2、也去拿张小玲的资料。
3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。 4、原谅了张小玲并且与她成为于竞争、善于 合作的勇气和能力是时代的要求。
三、教法设计
直观 演示
活动 探究
教学方法
情境 教学
讨论 归纳
四、学法指导
1
2
3
思
合
总
考
作
结
评
探
反
价
究
思
法
法
法
五、教学流程
创设情境 案件分析 能力拓展 教师寄语 导入新课 汲取新知 强化知识 总结延伸
逐步实现教学目标
草木争荣
作用
通过本框学习认识现代社会是充满竞争合 作的社会，理解竞争合作的内涵，培养良 好的竞争合作意识。
教学目标
知识目标
认识现代社会是充满 竞争与合作的社会， 理解公平竞争和合作 共享的意义。
能力目标
通过问题探究，交 流讨论等方法，明 确竞争与合作的意 义。敢于与对手竞 争，学会与同伴合 作。
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自学指导二
请同学们阅读教材第二目题的两个知识 段落，5分钟完成以下问题：
１、合作的意义是什么？
２、我们在集体中合作的核心是什么？ 3、为什么说合作是成功的土壤？
专项训练：
探险家在南美森林里目睹了一幅壮丽的图 景：一大群蚂蚁被林火包围，火圈在迅速减小， 黑压压的蚂蚁瞬间将被大火吞噬。在这千钧一 发之际，蚁群迅速地聚集到一起，抱成一个巨 大的蚁球。蚁球顺着地势ห้องสมุดไป่ตู้小河的方向滚去， 熊熊烈火烧焦了蚁球外围的蚂蚁，不断发出爆 裂声。但蚁球没有被烧散，他迅速地滚过火区， 进入小河。大批蚂蚁得救了。
。
分享收获 的快乐!
赋予动力
积极作用
激发潜能 提高水平 丰富生活 增添乐趣 胜者骄 败者馁
竞争
消极作用
心情紧张 焦虑
消极心理
产生嫉妒心理
很大危害
专项训练：
小苗听说自己的竞争对手张玲的英语复习 资料丢失了，心里不由得一阵窃喜。
期中考试前，学习非常紧张，但班长吕波 仍然不厌其烦地帮同学解答问题。
你对小苗的心理和吕波的行为作何评 价呢？你打算以后怎样参与竞争？
你能从大批蚂蚁得救中获得哪些 启示呢？
一根竹蒿呀,难渡汪洋海
众人划桨哟,开动大帆船
一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒
综合训练
思考： ①你看到现实生活中哪些竞争是不合理、 不正当的竞争? ②这种不合理、不正当的竞争行为会带来 什么后果? ③你认为在竞争中，我们应该注意一些什 么基本准则?
体育节拔河比赛
军训会操表演
“十佳”歌手大 赛
学习目标
1、理解竞争具有积极作用和消极作用； 2、能够正确认识嫉妒心理； 3、知道道德和法律是公平竞争的基本准 则； 4、理解合作的意义.
自学指导一
请同学们阅读教材第一目题的知识段落和相 关链接内容,7分钟完成以下问题: 1、竞争的积极作用和消极作用分别表现在哪些 方面？ 2、怎样正确认识嫉妒心理？ 3、良好的竞争意识和不良的竞争意识的表现？ 4、竞争的法则以及违背这一法则危害？ 5、公平竞争应遵守的基本准则是什么？ 6、参与竞争的目的是什么？