部编版(2016)小学语文二年级下册课文(一)3 开满鲜花的小路课件(共21张PPT)
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二年级下册语文课件-03 开满鲜花的小路 部编版(共36张PPT)
3、能够结合生活实际结合图画理解“五 颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。
4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词 语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
课文范读
开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有 包裹单。” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个 包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包 裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒， 可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他 问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹， 请您看看是什么东西？
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太 走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真 美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出 门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳 啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年 长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！
课堂练习
1.根据拼音写词语。
yuán lái
dà shū
( 原来 )
( 大叔 )
zì xíng chē
yóu dì yuán
( 自行车 )
( 邮递员)
3.填一填(不重复)。 一( 个 )包裹 一(包)小颗粒 一(朵)鲜花 一( 条 )小路 一(份)礼物 一(枝)鲜花
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太 太走出门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜 花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。看见门前开着一大片五颜六色的鲜 花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词 语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
课文范读
开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有 包裹单。” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个 包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包 裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒， 可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他 问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹， 请您看看是什么东西？
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太 走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真 美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出 门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳 啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年 长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！
课堂练习
1.根据拼音写词语。
yuán lái
dà shū
( 原来 )
( 大叔 )
zì xíng chē
yóu dì yuán
( 自行车 )
( 邮递员)
3.填一填(不重复)。 一( 个 )包裹 一(包)小颗粒 一(朵)鲜花 一( 条 )小路 一(份)礼物 一(枝)鲜花
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太 太走出门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜 花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。看见门前开着一大片五颜六色的鲜 花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
二年级下册语文课件 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (共28张PPT)
思考：此刻鼹鼠先生的心情怎样？哪一个词表达出了它的心情？
A 啊，大海就展示在他们眼前！ B 啊，华山真高哇！
朗读课文7-12小节，用“
”划出描写鲜花的词语或者句子。
7鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧， 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片 绚丽多彩的鲜花，她惊奇的说：“这是 谁在我家门前种的花？多美啊！”
我会写
3.开满鲜花的小路
第二课时
0
词语复习
邮递员黄狗 刺猬太太 破了
鼹鼠先生 寄包裹 漏
长颈鹿大叔 邮局 懊丧
选择几个词语说说你上一课知道了什么
度过漫漫严冬，鼹 鼠先生走在明媚的春光 里。风儿轻轻、草芽尖 尖。就在这时，它看见 了一条开满鲜花的小路。
ā
啊，通往松鼠鼹鼠先生说： “我知道了，去年长颈鹿大叔寄 给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！”
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
花儿五颜六色，有 的，有 有 的，还有 的。
的，
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
小动物们看到鲜花小路是什么感受呢？
①刺猬太太：看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她 惊奇地说：“这是谁在我们家门前种的花？多美呀！”
②狐狸太太：看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她 奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美呀！”
③小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦呀跳呀。
分角色朗读
识字小课堂
duī
堆
谁、推
一堆（ ）
lì
zǐ
粒籽
米粒
菜籽
思考： 为什么松鼠太太说花籽是“美好的礼物”？你是怎样想的？
课后作业：
3借助课本上的图画，同学
之间讲讲这个故事。
A 啊，大海就展示在他们眼前！ B 啊，华山真高哇！
朗读课文7-12小节，用“
”划出描写鲜花的词语或者句子。
7鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧， 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片 绚丽多彩的鲜花，她惊奇的说：“这是 谁在我家门前种的花？多美啊！”
我会写
3.开满鲜花的小路
第二课时
0
词语复习
邮递员黄狗 刺猬太太 破了
鼹鼠先生 寄包裹 漏
长颈鹿大叔 邮局 懊丧
选择几个词语说说你上一课知道了什么
度过漫漫严冬，鼹 鼠先生走在明媚的春光 里。风儿轻轻、草芽尖 尖。就在这时，它看见 了一条开满鲜花的小路。
ā
啊，通往松鼠鼹鼠先生说： “我知道了，去年长颈鹿大叔寄 给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！”
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
花儿五颜六色，有 的，有 有 的，还有 的。
的，
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
小动物们看到鲜花小路是什么感受呢？
①刺猬太太：看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她 惊奇地说：“这是谁在我们家门前种的花？多美呀！”
②狐狸太太：看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她 奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美呀！”
③小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦呀跳呀。
分角色朗读
识字小课堂
duī
堆
谁、推
一堆（ ）
lì
zǐ
粒籽
米粒
菜籽
思考： 为什么松鼠太太说花籽是“美好的礼物”？你是怎样想的？
课后作业：
3借助课本上的图画，同学
之间讲讲这个故事。
人教部编版二年级下册语文课件-3 开满鲜花的小路 (共25张PPT)
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/28
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021 10:24:21 PM
二年级语文下册3开满鲜花的小路(课件)(共18张PPT)
开满鲜花的小路
2023
文本欣赏
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。” 本来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
文本欣赏
鼹鼠先生赶忙骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家 后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
文本欣赏
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太 太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西?”
文本欣赏
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。本 来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时 的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
文本欣赏
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通 往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
文本欣赏
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地 说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
自主积累
• 思考：这条开满鲜花的小路是怎么来的呢？怎么 会开满鲜花呢？你能找到答案吗？试试看吧
迁移运用
• 作业 • 1、抄写生字并组词。 • 2、选择“绚丽多彩”或“五彩斑斓”任一个词写
一句话。不知道!”
文本欣赏
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花 香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、 小刺猬和小狐狸在那里快乐地蹦啊跳啊。
文本欣赏
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大 叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
作者简介
林颂英
著名童话作家，寓言作家， 我国寓言文学研究会会员。 五十多年为儿童文学默默 耕耘，著有二百多万字的 文学作品。
我会认
邮递员（yóu dì yuán） 裹（ɡuǒ）
寄（jì）
原（yuán）
2023
文本欣赏
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。” 本来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
文本欣赏
鼹鼠先生赶忙骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家 后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
文本欣赏
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太 太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西?”
文本欣赏
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。本 来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时 的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
文本欣赏
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通 往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
文本欣赏
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地 说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
自主积累
• 思考：这条开满鲜花的小路是怎么来的呢？怎么 会开满鲜花呢？你能找到答案吗？试试看吧
迁移运用
• 作业 • 1、抄写生字并组词。 • 2、选择“绚丽多彩”或“五彩斑斓”任一个词写
一句话。不知道!”
文本欣赏
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花 香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、 小刺猬和小狐狸在那里快乐地蹦啊跳啊。
文本欣赏
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大 叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
作者简介
林颂英
著名童话作家，寓言作家， 我国寓言文学研究会会员。 五十多年为儿童文学默默 耕耘，著有二百多万字的 文学作品。
我会认
邮递员（yóu dì yuán） 裹（ɡuǒ）
寄（jì）
原（yuán）
二年级语文下册3开满鲜花的小路课件(共25张PPT)(1)
参考答案：有一条弯弯的小路。 有一片郁郁葱葱的树林。 村子外面有一条明亮的小河。
5.刺猬太太、狐狸太太是怎样赞美这条小路的？
说明了什么？
刺猬太太：多美啊！
狐狸太太：真美啊！
说明了她们对这条开满鲜花的小路的爱好。
1.刺猬太太看到了什么？ 门前开着一大片绚丽多 彩的鲜花。 绚丽多彩：各种各样的、 色彩灿烂、美丽。
生活中，还有什么也是美好的礼物？
世间最美好的，莫过于人心的善良和情感的纯洁。在心 和心之间，有一个秘密，在爱和爱之间，有美的构想。
例如：真挚的友谊，无私的亲情，每个人的微笑……什 么都是难能可贵的，这人世间的一切的一切都是最美好的。
借助插图讲故事小妙招
放飞想象 活灵活现
3.狐狸太太看到了什么？ 门前开着一大片五彩斑斓 的鲜花。 五彩斑斓：色彩多而美丽。
2.她是什么反应？ 惊奇。
4.她是什么反应？ 奇特。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松 鼠太太走出门，看见门前的小路上 花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐 狸在那里快乐地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知 道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是 花籽。这是多么美好的礼物啊！”
鼹鼠先生拿着包裹，来到 松鼠太太家。他问松鼠太太： “长颈鹿大叔寄来一个包裹， 请您看看是什么东西？”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，
什么也没有。本来，包裹破了，里面的 东西不见了。看来都漏lòu在来时的路上了！
ào sàng
鼹鼠先生很懊丧！
沙漏
漏斗
漏水
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花， 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊!”
形容色彩艳丽，华丽。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花， 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊!”
5.刺猬太太、狐狸太太是怎样赞美这条小路的？
说明了什么？
刺猬太太：多美啊！
狐狸太太：真美啊！
说明了她们对这条开满鲜花的小路的爱好。
1.刺猬太太看到了什么？ 门前开着一大片绚丽多 彩的鲜花。 绚丽多彩：各种各样的、 色彩灿烂、美丽。
生活中，还有什么也是美好的礼物？
世间最美好的，莫过于人心的善良和情感的纯洁。在心 和心之间，有一个秘密，在爱和爱之间，有美的构想。
例如：真挚的友谊，无私的亲情，每个人的微笑……什 么都是难能可贵的，这人世间的一切的一切都是最美好的。
借助插图讲故事小妙招
放飞想象 活灵活现
3.狐狸太太看到了什么？ 门前开着一大片五彩斑斓 的鲜花。 五彩斑斓：色彩多而美丽。
2.她是什么反应？ 惊奇。
4.她是什么反应？ 奇特。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松 鼠太太走出门，看见门前的小路上 花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐 狸在那里快乐地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知 道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是 花籽。这是多么美好的礼物啊！”
鼹鼠先生拿着包裹，来到 松鼠太太家。他问松鼠太太： “长颈鹿大叔寄来一个包裹， 请您看看是什么东西？”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，
什么也没有。本来，包裹破了，里面的 东西不见了。看来都漏lòu在来时的路上了！
ào sàng
鼹鼠先生很懊丧！
沙漏
漏斗
漏水
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花， 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊!”
形容色彩艳丽，华丽。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花， 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊!”
二年级语文下册3《开满鲜花的小路》课件(共28张PPT)
布置作业
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
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整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
二年级语文下册3开满鲜花的小路(课件)(27张)
yóu邮Biblioteka 音序：Y 部首：阝 结构:左右
组词：邮递 通邮 造句：邮递员工作很辛苦。
书写指点：左宽右窄，第七笔竖是垂 露竖。
堆
右边的四条横要等距， 最后一横稍长。“隹”的单 人旁竖要写在竖中线上， 直而长。
duī
堆
音序：D 部首：土 结构:左右
组词：土堆 草堆
造句：桌上堆着一堆金灿灿的玉 米。
书写指点：“隹”的四横间隔均匀。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太 太走出门, 看见门前的小路上花朵簇簇。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快乐地蹦 啊跳啊。
我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是 花籽。这是多么美好的礼物啊!
我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是 花籽。这是多么美好的礼物啊!
邮堆礼
邮
左边的由稍高， 右的耳刀低，竖 要拉长。
走在这条开满鲜花的小路上，沿途都 经过谁的家门？又产生了什么呢？
请默读7-12自然段，用波浪线标出来。
刺猬太太
狐狸太太
松鼠太太
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧, 刺猬太太走出门。看到门前开着一大 片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这 是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧, 刺猬太太走出门。看到门前开着一大 片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这 是谁在我家门前种的花？多美啊！”
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 门前开着一大片五彩斑斓的鲜花。
1.房子旁边
。
2.山坡上
。
3.
。
1.房子旁边长着一排高大的白杨。 2.山坡上开满了绚丽多彩的小花。 3.果园里红红的苹果挂满枝头。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太 太走出门, 看见门前的小路上花朵簇簇。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快乐地蹦 啊跳啊。
【新】人教部编版二年级下册语文课件 课文一3《开满鲜花的小路》(共21张PPT).ppt
合作探究，深入研读
➢ 学习1-5自然段。
（4）从哪里知道的？鼹鼠的心情怎样？
松鼠太太拿过来一看， 里面空空的，什么也没有。 原来，包裹破了，里面的东 西不见了。看来都漏在来时 的路上啦！
鼹鼠的心情“很 懊丧”。
合作探究，深入研读
➢ 学习6-12自然段。
（1）第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了 什么？
刺猬 绚丽多彩
huā zǐ lǐ wù
花籽 礼物
初读课文，识记字词
➢ 识记生字，指导书写
鲜邮递
员
原 叔 局堆
初读课文，识记字词
➢ 识记生字，指导书写
礼
第二课时
出示图片，情景导入
复习旧知，朗读课文
再读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 课文主要写了长颈鹿大叔给鼹鼠邮寄来礼物， 鼹鼠不知道是什么东西，跑去问其它小动物，春天 到了，终于知道礼物是花籽。
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 4:43:55 PM
初读课文，识记字词
yóu dìyuán huánɡ ɡǒu
邮递员 黄 狗
yuán lái
原来
mó tuō chē
摩托车
yóu jú bāo ɡuǒ jì lái yì duī
邮局 包裹 寄来 一 堆
kē lì
pò le
lòu dònɡ ào sànɡ
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朗读课文，标自然段（本课共有__1_2_ 自然段 ）
再读课文，标画字词（听范读，朗读， 圈出生字，画出新词）
查字典，认生字（查字典，学习课后 “生字表”中的生字）
1.读一读，连一连。
duī
yóu
dì
guǒ
zǐ
jì
jú
邮
递
裹
籽
寄
局
堆
2．读词语，注意加点字的读音。
鲜. 花(xiān) 沮丧. (sàng) 3．读读记记。
．
(ái √āi )着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清香，
不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里
传播花粉，采集花蜜。活泼．(bō p√ō)可爱的小燕子也不远千里从南方 飞回来了。
1．选择加点字正确的读音，用“√”标出。 2．从下面的词语中选择恰当的填在文中的横线上。
破. 旧(pò) 礼. 物(lǐ)
漏. 水(lòu) 刺猬. (wei)
懊. 恼(ào) 绚. 丽(xuàn)
鲜花 邮递 包裹 花籽 寄信 邮局 一堆
礼物 破旧 漏水 懊丧 原来 刺猬 绚丽
学习“会写字”
帮你学生字。 邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。 递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。 原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。
本文多处使用数量词，请你写一写你最喜欢的一 件礼物，记得要多使用数量词哦！(200字左右)
优秀示例： 从小到大，我收到的礼物不计其数，我最喜欢的礼物是小闹钟。 我刚上一年级的时候，总是爱睡懒觉。爷爷怕我早上起不来，
上学迟到，就送给我一个小闹钟。 小闹钟的样子是一只小公鸡。它的头上长着的红灿灿的冠子，
理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读古诗）
根据课文内容填空。 本文是一个充满儿童情趣的__童__话__故事，它运用
__拟__人__的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不 小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松 鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。
_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________
三、美好的礼物
1．选词填空。（填序号）
A.鲜花
B.花籽
( B )是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条小
路上，现在这条小路成了一条开满( A )的小路。
2．仿写句式，写话。
这是多．么．美好的礼物啊！ ____它__是_____多么_____可__爱_春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从_松__软__的__泥土里露出
1．写出下列词语的近义词。
奇怪( 好奇 )
知道( 明白 )
美好( 美妙 )
2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：___三___心__二__意__ _____四__面___八__方
(2)花朵簇簇(ABCC式)：__果__实___累__累___ ____得__意___扬__扬_
3．我是小判官，我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。柳树
芽偷偷地从柳条上钻(zhuān
．
zu√ān)了出来。顿时，柳树换上了一件
_淡__绿__的__春装。公园里的花开了，_粉__红__的__桃花像怕羞似的，一朵挨
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门 前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门 前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门看见门前的小 路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给 你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
(1)( A )给( C)寄来了一个包裹。 (2)( C )到邮局领包裹。 (3)( B )发现( C)的包裹破了，里面什么也没有。 2．仿写句子。
他回家后打．开．包裹，看．见．一堆小颗粒。 兰兰打开__书___包____，看见____一__本__新___书__。
二、美丽的小路
1．照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花 一大片( 绚丽多彩)的鲜花
像熊熊燃烧的火焰。它小巧玲珑的脸上长着一双乌黑发亮的眼睛， 身上披着五颜六色的彩衣，粗壮的腿下长着一双强而有力的爪子。 看上去它好像在严肃地说：“小主人，以后可不要再偷懒哦！”
现在，小公鸡依然直挺挺地站在我的床头柜上，每天早晨准时 叫我起床。小公鸡啊小公鸡，我真爱你！
一、收包裹
1．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生
说的。( ×) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦
啊跳啊。( √) 4．长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是什么？为什么说
它是美好的礼物？ 长___颈__鹿__大__叔___送__给__鼹__鼠___先__生__的__礼__物___是__花__籽__。___鼹__鼠__先__生___ 无___意__中__把__花___籽__漏__在__小___路__上__，__结__果___小__路__上__开___满__了__鲜__花___， 给___大__家__带__来___了__快__乐__，___所__以__说__它__是___美__好_ 的礼物。
松软的
粉红的
淡绿的
3．这篇短文是围绕哪句话来写的？用“~~~~~~”画出来。 4．这篇短文写了__小__草____、___柳__树_、___桃__花_和____玉__兰__花四种
植物，还写了_______蜜_、蜂_______小_两燕种子小动物的活动。
二、百字练笔
想象：鼹鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看 到这条小路，会说些什么呢？仿照文章第七自然段 写一写。 _鼹___鼠__先__生__经__过___白__兔__太__太___家__，__正__巧___，__白__兔__太__太___走__出__门__。 _看___到__门__前__开__着___一__大__片__五___彩__缤__纷__的___鲜__花__，__她___惊__奇__地__叫__： _“_这___是__谁__在__我___家__门__前__种___的__花__？__太__美_ 啦！”
(2)惊奇地说
( 奇怪)地说
2．根据课文内容，选择正确答案的字母填入括号里。
A．狐狸太太 B．鼹鼠先生 C．刺猬太太 D．松鼠太太
( B )先路过( C)家，接着经过(
)A家，最后来到
( D )门前。
3．仿写句式，练习说话。注意用上问号和感叹号。
这是谁在我家门前种的花？真美啊！
_这___是__谁__买__的___衣__服______？______真__漂__亮___啊_______！
再读课文，标画字词（听范读，朗读， 圈出生字，画出新词）
查字典，认生字（查字典，学习课后 “生字表”中的生字）
1.读一读，连一连。
duī
yóu
dì
guǒ
zǐ
jì
jú
邮
递
裹
籽
寄
局
堆
2．读词语，注意加点字的读音。
鲜. 花(xiān) 沮丧. (sàng) 3．读读记记。
．
(ái √āi )着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清香，
不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里
传播花粉，采集花蜜。活泼．(bō p√ō)可爱的小燕子也不远千里从南方 飞回来了。
1．选择加点字正确的读音，用“√”标出。 2．从下面的词语中选择恰当的填在文中的横线上。
破. 旧(pò) 礼. 物(lǐ)
漏. 水(lòu) 刺猬. (wei)
懊. 恼(ào) 绚. 丽(xuàn)
鲜花 邮递 包裹 花籽 寄信 邮局 一堆
礼物 破旧 漏水 懊丧 原来 刺猬 绚丽
学习“会写字”
帮你学生字。 邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。 递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。 原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。
本文多处使用数量词，请你写一写你最喜欢的一 件礼物，记得要多使用数量词哦！(200字左右)
优秀示例： 从小到大，我收到的礼物不计其数，我最喜欢的礼物是小闹钟。 我刚上一年级的时候，总是爱睡懒觉。爷爷怕我早上起不来，
上学迟到，就送给我一个小闹钟。 小闹钟的样子是一只小公鸡。它的头上长着的红灿灿的冠子，
理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读古诗）
根据课文内容填空。 本文是一个充满儿童情趣的__童__话__故事，它运用
__拟__人__的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不 小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松 鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。
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三、美好的礼物
1．选词填空。（填序号）
A.鲜花
B.花籽
( B )是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条小
路上，现在这条小路成了一条开满( A )的小路。
2．仿写句式，写话。
这是多．么．美好的礼物啊！ ____它__是_____多么_____可__爱_春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从_松__软__的__泥土里露出
1．写出下列词语的近义词。
奇怪( 好奇 )
知道( 明白 )
美好( 美妙 )
2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：___三___心__二__意__ _____四__面___八__方
(2)花朵簇簇(ABCC式)：__果__实___累__累___ ____得__意___扬__扬_
3．我是小判官，我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生
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了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。柳树
芽偷偷地从柳条上钻(zhuān
．
zu√ān)了出来。顿时，柳树换上了一件
_淡__绿__的__春装。公园里的花开了，_粉__红__的__桃花像怕羞似的，一朵挨
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门 前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门 前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门看见门前的小 路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给 你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
(1)( A )给( C)寄来了一个包裹。 (2)( C )到邮局领包裹。 (3)( B )发现( C)的包裹破了，里面什么也没有。 2．仿写句子。
他回家后打．开．包裹，看．见．一堆小颗粒。 兰兰打开__书___包____，看见____一__本__新___书__。
二、美丽的小路
1．照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花 一大片( 绚丽多彩)的鲜花
像熊熊燃烧的火焰。它小巧玲珑的脸上长着一双乌黑发亮的眼睛， 身上披着五颜六色的彩衣，粗壮的腿下长着一双强而有力的爪子。 看上去它好像在严肃地说：“小主人，以后可不要再偷懒哦！”
现在，小公鸡依然直挺挺地站在我的床头柜上，每天早晨准时 叫我起床。小公鸡啊小公鸡，我真爱你！
一、收包裹
1．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生
说的。( ×) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦
啊跳啊。( √) 4．长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是什么？为什么说
它是美好的礼物？ 长___颈__鹿__大__叔___送__给__鼹__鼠___先__生__的__礼__物___是__花__籽__。___鼹__鼠__先__生___ 无___意__中__把__花___籽__漏__在__小___路__上__，__结__果___小__路__上__开___满__了__鲜__花___， 给___大__家__带__来___了__快__乐__，___所__以__说__它__是___美__好_ 的礼物。
松软的
粉红的
淡绿的
3．这篇短文是围绕哪句话来写的？用“~~~~~~”画出来。 4．这篇短文写了__小__草____、___柳__树_、___桃__花_和____玉__兰__花四种
植物，还写了_______蜜_、蜂_______小_两燕种子小动物的活动。
二、百字练笔
想象：鼹鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看 到这条小路，会说些什么呢？仿照文章第七自然段 写一写。 _鼹___鼠__先__生__经__过___白__兔__太__太___家__，__正__巧___，__白__兔__太__太___走__出__门__。 _看___到__门__前__开__着___一__大__片__五___彩__缤__纷__的___鲜__花__，__她___惊__奇__地__叫__： _“_这___是__谁__在__我___家__门__前__种___的__花__？__太__美_ 啦！”
(2)惊奇地说
( 奇怪)地说
2．根据课文内容，选择正确答案的字母填入括号里。
A．狐狸太太 B．鼹鼠先生 C．刺猬太太 D．松鼠太太
( B )先路过( C)家，接着经过(
)A家，最后来到
( D )门前。
3．仿写句式，练习说话。注意用上问号和感叹号。
这是谁在我家门前种的花？真美啊！
_这___是__谁__买__的___衣__服______？______真__漂__亮___啊_______！