93发布与评价多媒体作品
制作多媒体作品选择(答案)
制作多媒体作品选择题1、下列表述属于多媒体技术主要特征是（）A、交互性和活动性B、集成性和可视C、交互性和集成性D、可视性和实时性答案：C2、下面不属于多媒体技术的特征的是( ）A、集成性B、交互性C、多样性D、存储性答案：D3、集成性与（）是多媒体技术的两个重要特性。
A、交互性B、逻辑性C、可视性D、活动性答案：A4、根据多媒体的特征判断,以下内容属于多媒体范畴的有（)A、交互式视频游戏B、有声图书C、彩色画报D、电视剧答案：A5、在使用多媒体课件学习的过程中,你可以反复做尚不熟练的题目，反复问还不懂的问题,“计算机老师”会不厌其烦地纠正你的错误,解答你的疑难问题。
这一事例主要体现了多媒体技术的（）A、多样性B、非线性C、集成性D、交互性答案：D6、下列活动中不属于多媒体技术应用的是（)A、计算机辅助教学B、电子邮件C、远程医疗D、视频会议答案：B7、使用计算机既能听音乐,又能看影碟，这是利用了计算机的（）A、多媒体技术B、信息管理技术C、自动控制技术D、人工智能技术答案:A8、用计算机制作多媒体作品所使用的素材都必须(）A、进行压缩B、刻录成光盘C、经过数字化处理D、集成声音和图象信息答案：C9、计算机辅助教学软件简称为（）A、CAI B、CAM C、CAD D、CAE 答案：A10、下列格式的文件中(）表示文本素材。
A、BMP B、W A V C、TXT D、A VI 答案：C11、多媒体计算机对各种多媒体信息的采集、处理、存储、传输和显示全部都实现了(）A、一体化B、数字化C、网络化D、集成化答案：B12、下列设备中，属于多媒体计算机必不可少的配置是（)A、CD—ROM 驱动器B、彩色打印机C、扫描仪D、视频采集卡答案：A13、在计算机中,声音的模数转换(A/D)是由（）来完成的。
A、光驱B、耳麦C、音箱D、声卡答案：D4、常见的波形文件格式有（）两种.A、Wave 和MPEG B、Wave 和MIDIC、Wave 和BMPD、MPEG 和MIDI 答案：A15、用Windows 中“录音机”程序的(）功能可以为录制的声音添加背景音乐，生成配乐朗诵的效果。
多媒体作品创作概述
面向对象开发方法
面向对象开发方法 的开发过程由面向对象 分析、系统设计、对象 设计及实现四个阶段组 成，如图7.4所示
分
系 统
对 象
实
析
设 计
设 计
现
图7.4 面向对象方法的 开发流程
面向对象开发方法的基本思想是：用 对象作为描述信息实体(如各种媒体)的 统一概念，对问题领域进行自然的分割， 以更接近人类思维的方式建立系统模型， 以便于对客观信息进行结构模拟和行为 模拟。使设计的软件尽可能地表现问题 求解的过程。
为了获取高质量的软件产品，应明确 规定软件开发过程中各阶段的任务及开 发方法，加强技术审查，确保各个阶段 的开发进程和开发质量，并建立整套规 范的文档，记录软件开发过程中各环节 的设计、管理及维护修改过程，以利于 软件的设计、优化和升级。
描述软件开发过程中各种活动如何执 行的模型，称为软件开发模型。常用的软 件开发模型有：
瀑布模型
螺旋模型
面向对象开发模型
瀑布模型
这种模型将软 问题提出
件生存周期中各活
需求分析
动规定为依线性顺
系统设计
序连接的若干阶段，
详细设计
包括：问题定义、
编码
需求分析、系统设
测试
计、详细设计、编
运行和维护
码、测试、运行及 维护等，如图7.2所
图7.2 瀑布模型
示。
瀑布模型是一种下导式模型，上一阶段 的工作结果将作为下一阶段工作的输入，而 且下一阶段的工作必须在上一阶段的工作全 部完成并确认后才能展开，在软件维护过程 中间产生的错误可返回到前六步中的任何一 步进行修改，然后按原来的顺序继续完成开 发。
多媒体技术与应用
1.3 多媒体作品的创作过程
《三、 发布与维护作品》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《发布与维护作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握作品的发布与维护技能，提高他们在信息技术课程中的实践操作能力，同时培养他们的团队协作精神和问题解决能力。
二、作业内容1. 小组合作，选择一个作品（如一个网页、一个应用程序或一个多媒体作品等），进行作品的发布。
发布过程中，需要考虑到作品的格式、大小、分辨率、兼容性等因素，确保作品能够成功上传至指定平台并展示。
2. 发布完成后，小组成员需对作品进行维护，包括定期更新、修复漏洞、优化性能等，以确保作品始终保持最佳状态。
3. 在发布和维护过程中，小组成员需记录遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题，以便在作业评价时提供详细的信息。
三、作业要求1. 小组合作：学生需以小组形式完成作业，每组不超过5人，确保每位学生都能参与到作品的发布与维护过程中。
2. 时间安排：学生需合理安排时间，确保在规定时间内完成作品的发布与维护工作。
3. 文档记录：学生需记录在发布和维护过程中遇到的问题及解决方案，形成完整的作业报告，报告中需包含作品名称、发布平台、遇到的问题及解决方法等信息。
4. 成果展示：每个小组需提交一份完整的作业报告，并在课堂上进行成果展示，接受教师和其他同学的提问和评价。
四、作业评价1. 成果展示评价：教师和其他同学根据小组的作业报告和成果展示进行评价，主要考察作品的质量、发布和维护的完成情况以及团队协作精神。
2. 问题解决能力评价：教师根据学生在作业过程中记录的问题及解决方案进行评价，考察学生是否具备独立思考和解决问题的能力。
3. 知识掌握程度评价：教师根据学生在作业中运用到的信息技术知识进行评价，考察学生是否掌握了相关知识和技能。
五、作业反馈教师和学生都将在作业反馈中获得宝贵的意见和建议，以便更好地改进教学和学生的学习过程。
教师将根据学生的反馈调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。
学生则可通过反馈了解自己的不足之处，并在今后的学习中加以改进。
第五章 WPS演示复习题含答案
第五章 WPS演示复习题含答案1、在WPS演示中，要将在某文件夹下的ly.bmp插入到当前幻灯片的当前位置，可用（）。
A.单击"插入"→"在线图片"B.单击"插入"→"文本框"C.单击"插入"→"形状"D.单击"插入"→"图片"(正确答案)2、在播放演示文稿的时候，希望幻灯片上的文字、图片以多种动画方式出现，可以通过（）来实现。
A.自定义动画(正确答案)B.页面设置C.超链接D.幻灯片放映3、在幻灯片放映时，前一张动画效果结束后，后一张图片自动开始执行动画效果，这种自定义动画效果开始的方式为（）。
A.之前B.之后(正确答案)C.单击时D.双击时4、在WPS演示中的“背景”对话框中不能设置（）背景效果。
A.图片B.双色渐变C.任意多颜色的放射渐变(正确答案)D.单色5、若要制作出有人个创见的研究报告，下面正确的方法是（）。
①确立主题②开展研究并积累资料③用软件加工制作④整体修饰⑤打印或发布A.①③④B.①③C.①②④⑤D.①②③④⑤(正确答案)6、在WPS演示中，软件不能完成（）效果。
A.制作一个圆从左边移动到右边的动画B.很多图片在同一屏上依次显示出来，且进入效果不同C.制作一个由方型渐变成一个圆型的动画(正确答案)D.给一段插入的视频配乐7、在WPS演示中，对象的自定义动画效果不包括（）。
A.文字图片的进出效果B.文字图片的按路径运动效果C.文字图片的变色效果(正确答案)D.文字图片的放大缩小效果8、在WPS演示中，若要为一张图片添加超链接，链接到该文档的第八张幻灯片，则执行超链接命令后，应先选择（）操作。
A.链接到原有文件或网页B.链接到新建文档C.链接到本文档中的位置(正确答案)D.链接到电子邮件地址9、在WPS演示中，“WPS表格”文件的表格数据怎样才能导入到WPS演示文稿中呢?（）。
多媒体技术及其应用复习资料
^| You have to believe, there is a way. The ancients said:" the kingdom of heaven is trying to enter". Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it.-- Guo Ge Tech多媒体技术与应用复习资料1、(2分)何老师存有10000张分辨率为1024×768的真彩（32位）的第二次世界大战的珍贵历史图片，他想将这些图片刻录到DVD光盘上，假设每张光盘可以存放4GB的信息，何老师需要光盘()A.7张B.8张C.70张D.71张答案:B3、(2分)以下哪种压缩标准用于音频压缩()。
A.MPEG-1B.MPEG-2C.MPEG Layer3D.MPEG-4 答案:C4、(2分)当利用扫描仪输入图像数据时，扫描仪可以把所扫描的照片转化为()。
A.位图图像B.矢量图C.矢量图形D.三维图答案:A5、(2分)采用下面哪种标准采集的声音质量最好？()。
A.单声道、8位量化、22.05kHz采样频率B.双声道、8位量化,44.1kHz采样频率C.单声道、16位量化、22.05kHz采样频率D.双声道、16位量化、44.1kHz采样频率答案:D6、(2分)多媒体计算机系统的两大组成部分是()。
A.CD-ROM驱动器和声卡B.多媒体器件和多媒体主机C.多媒体输入设备和多媒体输出设备D.多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统答案:D7、(2分)虚拟现实是一项与多媒体密切相关的边缘技术，它结合了()等多种技术。
①人工智能②流媒体技术③计算机图形技术④传感技术⑤人机接口技术⑥计算机动画 A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①③④⑤⑥ D.①③④⑤答案:C8、(2分)多媒体技术的产生与发展正是人类社会需求与科学技术发展相结合的结果，那么多媒体技术诞生于()。
多媒体作品制作教案
多媒体作品制作教案第一章：多媒体作品制作概述1.1 教学目标了解多媒体作品的定义和特点掌握多媒体作品制作的基本流程理解多媒体作品在教育和生活中的应用1.2 教学内容多媒体作品的定义和特点多媒体作品制作的基本流程多媒体作品应用案例分析1.3 教学方法讲授法：讲解多媒体作品的定义和特点，介绍制作流程案例分析法：分析多媒体作品应用案例，引导学生理解多媒体作品的价值1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对多媒体作品的认识课后作业：学生完成一份多媒体作品制作流程的简要计划，评估其对制作流程的理解第二章：素材的采集与处理2.1 教学目标掌握素材采集的方法和技巧学会使用多媒体编辑软件进行素材处理了解素材处理的原则和标准素材采集的方法和技巧多媒体编辑软件的使用方法素材处理的原则和标准2.3 教学方法实践教学法：学生动手操作，学习素材采集和处理技巧讲授法：讲解素材采集的方法和技巧，介绍多媒体编辑软件的使用方法2.4 教学评估课堂演示：学生进行素材采集和处理的演示，评估其操作技能课后作业：学生完成一份素材处理的作品，评估其对素材处理原则和标准的理解第三章：多媒体作品的设计与制作3.1 教学目标掌握多媒体作品设计的基本原则学会使用多媒体制作软件进行作品制作理解多媒体作品的设计与制作流程3.2 教学内容多媒体作品设计的基本原则多媒体制作软件的使用方法多媒体作品设计与制作流程3.3 教学方法实践教学法：学生动手操作，学习多媒体制作软件的使用方法讲授法：讲解多媒体作品设计的基本原则，介绍设计与制作流程课堂演示：学生进行多媒体作品设计的演示，评估其设计能力课后作业：学生完成一份多媒体作品的设计与制作，评估其对设计与制作流程的理解第四章：多媒体作品的整合与调试4.1 教学目标学会整合多媒体素材，构建完整的作品掌握多媒体作品调试的方法和技巧了解多媒体作品整合与调试的原则和标准4.2 教学内容整合多媒体素材的方法和技巧多媒体作品调试的方法和技巧整合与调试的原则和标准4.3 教学方法实践教学法：学生动手操作，学习整合与调试的方法和技巧讲授法：讲解整合多媒体素材的方法和技巧，介绍调试的方法和技巧4.4 教学评估课堂演示：学生进行多媒体作品整合与调试的演示，评估其操作技能课后作业：学生完成一份整合与调试的作品，评估其对整合与调试原则和标准的理解第五章：多媒体作品的发布与展示5.1 教学目标学会发布和展示多媒体作品掌握多媒体作品发布和展示的技巧理解多媒体作品发布和展示的重要性5.2 教学内容多媒体作品发布的方法和技巧多媒体作品展示的方法和技巧多媒体作品发布和展示的重要性5.3 教学方法实践教学法：学生动手操作，学习发布和展示的方法和技巧讲授法：讲解多媒体作品发布和展示的方法和技巧，介绍其重要性5.4 教学评估课堂演示：学生进行多媒体作品发布和展示的演示，评估其操作技能课后作业：学生完成一份多媒体作品的发布和展示，评估其对发布和展示重要性的理解第六章：多媒体作品制作的法律与伦理问题6.1 教学目标理解多媒体作品制作中的法律知识掌握多媒体作品制作中的伦理原则学会保护自己的作品知识产权6.2 教学内容知识产权的基本概念和法律保护多媒体作品制作中的伦理问题保护自己作品的策略和方法6.3 教学方法讲授法：讲解知识产权的基本概念和法律保护，介绍伦理问题的重要性案例分析法：分析多媒体作品制作中的法律和伦理案例，引导学生正确处理类似问题6.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对知识产权和伦理问题的认识课后作业：学生完成一份关于保护自己作品知识产权的计划，评估其对法律和伦理问题的理解第七章：项目管理与团队协作7.1 教学目标学会项目管理的基本流程掌握团队协作的技巧和方法理解团队协作在多媒体作品制作中的重要性7.2 教学内容项目管理的基本流程和工具团队协作的技巧和方法团队协作的挑战和解决方案7.3 教学方法讲授法：讲解项目管理的基本流程和工具，介绍团队协作的技巧和方法小组合作法：学生分组进行团队协作项目，实践团队协作技巧7.4 教学评估小组展示：学生以小组形式展示团队协作项目，评估其团队协作能力课后作业：学生完成一份关于项目管理流程的计划，评估其对项目管理及团队协作的理解第八章：案例分析与评价8.1 教学目标学会分析多媒体作品案例掌握评价多媒体作品的标准和方法理解多媒体作品制作过程中的关键因素8.2 教学内容多媒体作品案例分析的方法和技巧评价多媒体作品的标准和指标制作过程中的关键因素分析8.3 教学方法讲授法：讲解案例分析的方法和技巧，介绍评价标准和关键因素案例分析法：学生分析具体的多媒体作品案例，实践分析和评价技巧8.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对案例分析和评价的认识课后作业：学生完成一份关于评价多媒体作品的报告，评估其对案例分析和评价的理解第九章：创新与实践9.1 教学目标培养学生的创新思维提高学生解决实际问题的能力鼓励学生将所学知识应用于实践9.2 教学内容创新思维的培养方法和技巧解决实际问题的方法和途径实践项目的设计和实施9.3 教学方法实践教学法：学生动手实践，尝试创新和解决问题讲授法：讲解创新思维的培养方法和技巧，介绍实践项目的设计和实施9.4 教学评估实践项目展示：学生展示创新实践项目，评估其创新和解决问题的能力课后作业：学生完成一份关于创新实践的报告，评估其对创新和实践的理解10.1 教学目标展望多媒体作品制作的发展趋势和应用领域激发学生对多媒体作品制作的兴趣和热情10.2 教学内容多媒体作品制作的发展趋势和应用领域展望鼓励学生继续学习和实践10.3 教学方法讨论法：学生和教师共同讨论多媒体作品制作的现状和未来10.4 教学评估长期跟踪：通过后续课程或实践活动，跟踪学生对多媒体作品制作知识和技能的应用和发展重点和难点解析1. 素材的采集与处理采集方法的多样性与实际操作的困难素材处理的标准和创意之间的平衡2. 多媒体作品的设计与制作设计原则在实际作品中的应用制作软件的复杂性与功能探索3. 多媒体作品的整合与调试不同素材格式和技术的兼容性作品性能优化和用户体验提升4. 多媒体作品的发布与展示发布平台的选择和优化展示策略与观众反馈的对接5. 法律与伦理问题知识产权保护的法律法规理解作品创作中的伦理道德界限6. 项目管理与团队协作项目规划与执行的协调团队沟通与冲突解决7. 案例分析与评价案例选取的代表性和评价的客观性从案例中汲取经验教训的能力8. 创新与实践创新思维的激发与实践实际问题解决的有效性知识体系的完整性未来趋势的前瞻性。
作品的发布与评价-优秀说课稿
6 说教学过程
发布视频，引入新课 探究交流，归纳概括 实践练习，学以致用 课堂总结，布置作业
教师展示细化的评价量表，讲解各评价指标： 发布视频，引入新课
6 说教学过程
发布视频，引入新课 探究交流，归纳概括 实践练习，学以致用 课堂总结，布置作业
作品的发布与评价
1
说教材
2
说学情
3
说教学目标
4 说教学重难点
5
说教学策略
6
说教学过程
目录
1 说教材
3.1 文本信息的 加工与表达
第三章 信息的加 工与表达（上）
3.2 表格信息的 加工与表达
3.3 多媒体信息 的加工与表达
3.3.1 制作多媒体作品的基本过程 3.3.2 需求分析 3.3.3 规划与设计 3.3.4 素材的采集和加工 3.3.5 作品集成 3.3.6 作品的发布与评价
3个小组 3份作品
每组阐述 展示1次
每组评价 练习2次
小组互评
教师点评
掌握评价标准、 学会评价作品
用时28分钟
6 说教学过程
发布视频，引入新课 探究交流，归纳概括 实践练习，学以致用 课堂总结，布置作业
实践练习一
第一组
3分钟时间阐述并展示
用PPT集成的《幼儿安全 教育》作品。
3分钟时间进行评价并利用 第二、三组 教育云平台提交评价量表 欣赏完作品1
1 说教材
地位 作用
是在同学们学习了多媒体作品的制作过程并且完 成多媒体作品的制作与集成之后设计的教学内容， 是对多媒体信息加工和表达的补充。
提高学生对多媒体作品的鉴赏评价能力、增强学 生学习信息技术的自信心、保持学习信息技术的 持久兴趣。
发布和评价多媒体作品
第7课时2010年4月13日
发布和评价多媒体作品
新授课
苏科版必修下册第9单元第4节：
发布和评价多媒体作品（第1课时）
1、知识与技能：
1）熟悉多媒体作品的发布过程；
2）准确、客观地评价多媒体作品。
2、过程与方法：
1）知道在不同场合设置不同的放映方式；
2）知道演示文稿打包的作用与方法
3）通过评价多媒体作品，掌握评价多媒体作品的一般方法。
3、情感态度与价值观：
1）通过对作品的互评、师评，实现评价的多元化；
2）了解发布与评价多媒体作品的实际意义，树立健康的信息表达和交流观念。
重点：作品的评价以及知识点的自我评价
难点：客观公正的互相评价演讲稿作品
1、学生通过实践来比较各种发布幻灯片作品的方式，最后教师进行总结。
页面布局——版面布局合理，层次清晰，页面简洁美观，富有吸引力
交互方式——交互性强，界面直观、友好，符合联想方式
3、性能：
可靠性——运行可靠稳定，无意外中断
程序响应——响应及时有效，没有错误链接和空链接
1、实践指导书P105实践过程第5题第（3）小题。
2、有条件的同学可下载学校网站信息中心分站中的几个多媒体作品（童心世界(精简).pps、餐桌上的故事.pps、科学零距离.pps、十大人物.mpg），参照课本P184的表格进行评价。
注意：打包成网页或CD后，原多媒体作品中的一些特效（比如播放的动画效果以及幻灯片中包括的视频和Flash动画）将不再存在。
3、打包成PPS文件：
教师讲解并演示操作过程：
“文件-另存为”→选择文件类型为“幻灯片放映（PPS）”。
4、幻灯片的4种发布形式的优缺点：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学步骤
教师活动及设计意图
学生活动
金山中学信息技术备课组
一、创 设 情
同学们在上几堂课的学习中， 我们已经初步了解了多媒体 作品，也自己动手制作了一些 小作品。那么多媒体作品该如 何发布与评价呢？这节课我 们来一起探讨。
境
主备人：傅西连
二、讲授新
课
教
〈一〉引出主
题。
多媒体作品制作完成后，如何
学
才能让更多的人浏览到你的 思考教师提出的问题，学生对 作品呢？今天我们就来学习 作品产生感性认识。
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
《第 9 单元 制作多媒体作品》教案
课时编号：
学校 课题
知识 教 与技能
金山中学 教 师
发布与评价多媒 课 型
体作品
新授
1、熟悉多媒体作品的发布过程。
备课时间 课时
2、学会准确客观地评价多媒体作品。
1 课时
学 过程 与方法
通过评价多媒体作品，培养学生欣赏作品和正确评价作品的 良好习惯。同时肯定劳动成果，让学生体验成功的喜悦。
目
情感态度 了解发布与评价多媒体作品的实际意义，树立健康的信息表 标 与价值观 达和交流观念。
教学重点 教学难点 教学Байду номын сангаас段
多媒体作品的评价。 多媒体作品的评价。
网络教室、多媒体作品等。
教法与学法
演示讲授法、自主探究法
授课班级 年级各班
板书设计
9.1 发布与评价多媒体作品 1、 多媒体作品的发布。 2、 多媒体作品的评价。 3、 多媒体作品的打包。
（设计意图：通过教师讲解和 学生自主操作，掌握所学内 容。）
教 学 过 程
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
〈三〉自主探
究。
学生自主尝试将多媒体
作品保存为网页文件和
打包成 CD，并上传到指 定的位置。
按照教师的操作方法，把自己
教师巡回指导，并将普遍 制作的多媒体作品分别保存
问题进行集中讲解。
为网页文件和打包到文件夹。
讨论幻灯片格式和网页文件
格式，以及打包后演示效果的
（设计意图：通过自主探 区别，体会各自的特点。
教
究掌握所学内容。了解各
种发布方法的优点和使
学
用场合。）
过
程
〈四〉讨论 评价
结合教材中的评价表，组 织学生自评和互评。
学生熟悉多媒体作品评价标 准，学会在教师的指导下根据 标准评价作品。
（设计意图：通过评价， 培养学生欣赏作品和正 确评价作品的良好习惯。 同时肯定劳动成果，让学 生体验成功的喜悦。）
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
〈七〉课堂小 结。
本节课主要学习如何打包幻 灯片文件、如何将幻灯片文件 发布成网页文件格式，并学会 运用评价标准对多媒体作品 进行评价。
学生自主总结，反思自己的学 习过程。
（设计意图：总结提高，自我 评价。）
教
学
过
程
布置 作业
将上节课自己制作的幻灯片打包和保存成网页文件。
多媒体作品打包、发布与评价
过
方面的知识。
程
（设计意图：提出问题，导入
新课激发学生的兴趣。）
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
〈二〉教师讲 解
教师讲解并演示多媒体作品 打包、发布的过程和操作要 点。
注意：保存为网页文件和打包 后，原多媒体作品中的一些特 效将不再存在。
学生观看老师演示，然后将自 己制作的多媒体作品保存为 网页形式。查看打包后的文 件，讨论文件夹的作用。
课后 反思