设计定义(精)

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服装设计的定义

服装设计的定义

服装设计的定义服装设计是一种以追求实用美为目标,以人体为对象,以材料为基础,与各种机能性相结合,运用一定的表现技法完成造型,塑造出人体美的创造性行为。

服装设计者不仅要推敲服装的设计构思,而且要从创作的中心要求出发,使各方面的配套工作符合自己的设计意图。

二二、服装设计的目的和任务服装设计的目的,是根据人们对服装的具体要求而决定的。

按其性质可分为工业性服装设计和非工业性服装设计。

工业性服装设计的直接目的是使设计作品能够形成一定数量的批量生产,发展生产,提高经济效益.非工业性服装设计是以宣传品牌价值、设计构思和展示工艺水平为目的的,因此这类设计作品通过风格独特、做工考究等来强化宣传效果。

从总的方面来讲,服装设计是为了美化人体、美化生活、满足人们穿戴的需求,因此,从某种意义上讲,服饰与人体巧妙组合所体现的美是符合大众要求、符合人的生活方式、具有艺术与实用价值的人体状态的美。

人的体型是多种多样的,高矮胖瘦,参差不齐,标准身材的人体只是极少部分,因此,使不理想因素达到理想的程度,使所设计的作品生产后受到市场欢迎甚至供不应求,是服装设计的主要任务。

要达到这一目标,设计师要了解人体的知识,注意国内外信息的收集和市场调查,有目的地探索设计新元素,了解新材料、新产品的特点,不断学习先进的科学技术,了解服装变化的趋势。

只有通过长期努力,设计师才会取得较理想的设计效果。

三、服装设计的先决条件现代社会中,服装是体现现代科学、文化、人的精神文明和物质文明的一种标志。

现代服装要有适应于一定社会集团、社会意志和社会活动的功能。

因而,从事服装设计,首先要明确服装设计的先决条件。

服装的功能性条件和原则性条件是服装设计的先决条件,而先决条件又具体地表现为服装的实用条件、美观条件、经济条件等。

其中,服装的实用条件要求包括功能要求和适应要求两方面;服装的美观条件涉及各种美的因素,归纳、综合而形成人与物结合的状态之美—服装穿着的整体美;服装的经济条件应主要考虑产品的价格是否与其价值相符,包括材料和人工成本、生产加工效率、不同地区和不同人群的购买力等。

服装设计基础知识(精品)

服装设计基础知识(精品)

服装设计根底知识服装设计属于工艺美术X畴,是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。

设计〔Design〕意指计划、构思、设立方案,也含有意象、作图、造型之意,而服装设计的定义就是解决人们穿着生活体系中诸问题的富有创造性的计划与创作行为。

它是一门涉与领域极广的边缘学科,和文学、艺术、历史、哲学、##、美学、心理学、生理学以与人体工学等社会科学和自然科学密切相关。

作为一门综合性的艺术,服装设计具有一般实用艺术的共性,但在内容与形式以与表达手段上又具有自身的特性。

一、服装设计的特性〔一〕服装设计与人体的关系服装是以人体为根底进展造形的,通常被人们称为是"人的第二层皮肤"。

服装设计要依赖人体穿着和展示才能得到完成,同时设计还要受到人体结构的限制,因此服装设计的起点应该是人,终点仍然是人,人是服装设计紧紧围绕的核心。

服装设计在满足实用功能的根底上应密切结合人体的型态特征,利用外型设计和内在结构的设计强调人体优美造型,扬长避短,充分表达人体美,展示服装与人体完美结合的整体魅力。

纵然服装款式千变万化,然而最终还要受到人体的局限。

不同地区、不同年龄、不同性别人的体态骨骼不尽一样,服装在人体运动状态和静止状态中的形态也有所区别,因此只有深切地观察、分析、了解人体的结构以与人体在运动中的特征,才能利用各种艺术和技术手段使服装艺术得到充分的发挥。

〔二〕服装设计与政治经济的关系社会政治的变化与社会经济的开展程度直接影响到这个时期内人们的着装心理与方式,往往能够形成一个时代的着装特征。

兴旺的经济和开放的政治使人们着意于服饰的精美华丽与多样化的风格。

在我国古代漫漫的历史长河中,唐朝曾在政治与经济上一度达到鼎盛状态,那一时期女性的服饰材质考究,装饰繁多,造型开放,表达出雍容华贵的着装风格。

一方面经济的开展刺激了人们的消费欲望和购置能力,使服装的需求市场日益扩大,从而促使了服装设计推陈出新,新鲜的设计层出不穷。

建筑的定义(精)

建筑的定义(精)

第一章概论一、建筑的定义建筑:是建筑物与构筑物的总称,是人们为了满足社会生活需要,利用所掌握的物质技术手段,并运用一定的科学规律和美学法则创造的人工环境。

1.1 建筑物:供人们在其中生产、生活或进行其他活动的房屋或场所,即直接供人们使用的建筑称为建筑物。

例如:主宅、办公楼等。

1.2构筑物:间接供人们使用的建筑称为构筑物。

如水塔、蓄水池、烟囱、贮油罐等。

1.3 建筑三要素1.建筑功能:是指建筑的使用要求。

(1)满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。

(2)满足人的生理要求。

要求建筑应具有良好的朝向、保温、隔声、防潮、防水、采光及通风的性能,这也是人们进行生产和生活活动所必须的条件。

(3)满足不同建筑有不同使用特点的要求。

不同性质的建筑物在使用上有不同的特点,例如火车站要求人流、货流畅通;影剧院要求听得清、看得见和疏散快;工业厂房要求符合产品的生产工艺流程;某些实验室对温度、湿度的要求等等,都直接影响着建筑物的使用功能。

2.建筑技术建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。

包括建筑材料及制品技术、结构技术、施工技术和设备技术等,所以建筑是多门技术科学的综合产物,是建筑发展的重要因素。

3.建筑形象构成建筑形象的因素有建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等,建筑形象是功能和技术的综合反映。

建筑形象处理得当,就能产生良好的艺术效果,给人以美的享受。

有些建筑使人感受到庄严雄伟、朴素大方、简洁明朗等等,这就是建筑艺术形象的魅力。

二、建筑的分类2.1 建筑按照使用性质不同,通常分为(1)民用建筑:指供人们工作、学习、生活、居住用的建筑物。

(2)工业建筑:指为工业生产服务的生产车间及为生产服务的辅助车间、动力用房、仓贮等。

(3)农业建筑:指供农(牧)业生产和加工用的建筑,如种子库、温室、畜禽饲养场、农副产品加工厂、农机修理厂(站)等。

2.2 民用建筑的分类1. 按使用功能分①居住建筑:如住宅、宿舍、公寓等;②公共建筑:按性质不同又可分为15类之多。

锰锌软磁铁氧体磁芯术语及定义(精)

锰锌软磁铁氧体磁芯术语及定义(精)

锰锌软磁铁氧体磁芯术语及定义(精)锰锌软磁铁氧体磁芯是一种重要的电气材料,在电子电气领域得到广泛应用。

为了更好地理解和实践锰锌软磁铁氧体磁芯,我们需要掌握一些相关的术语和定义。

在这篇文章中,我们将详细介绍锰锌软磁铁氧体磁芯的术语及定义。

1. 磁通密度(B)磁通密度(B)是指磁芯中磁通量与磁芯截面积之比,单位是特斯拉(T)。

在设计锰锌软磁铁氧体磁芯时,需要根据具体的电气要求来确定所需的磁通密度。

2. 饱和磁通密度(Bs)饱和磁通密度(Bs)是指在磁场强度为一定值时,所能达到的最大磁通密度。

这里所说的磁场强度是指磁场的磁能密度,单位是特斯拉(T)。

锰锌软磁铁氧体磁芯的饱和磁通密度是其重要的参数之一,也是衡量磁芯性能的重要指标。

3. 沿磁通方向磁导率(μ)沿磁通方向磁导率(μ)是指在磁芯中,沿着磁通方向的磁场强度与磁通密度之比。

通常是通过电磁模拟或实验测量得到。

锰锌软磁铁氧体磁芯的沿磁通方向磁导率会受到各种因素的影响,如磁芯材料、形状、工艺等等。

4. 交流磁导率(μa)交流磁导率(μa)是指在交流磁场下,磁通密度与磁场强度之比,通常也是通过电磁模拟或实验测量得到的。

在实际应用中,锰锌软磁铁氧体磁芯的交流磁导率也是十分重要的参数,尤其在高频应用中。

5. 磁芯损耗(P)磁芯损耗(P)是指在交变磁场下,磁芯中的磁能转化为热能的速率。

它是描述磁芯在实际使用中能量损失大小的重要参数。

锰锌软磁铁氧体磁芯的损耗主要有剩磁损耗(Pv)和涡流损耗(Pc)。

6. 剩磁损耗(Pv)剩磁损耗(Pv)是指在交变磁场下,磁芯中由于磁芯材料本身的磁滞特性而产生的损耗。

剩磁损耗是影响锰锌软磁铁氧体磁芯性能的重要参数之一,在设计和使用磁芯时,需要尽可能减小其剩磁损耗。

7. 涡流损耗(Pc)涡流损耗(Pc)是指在交变磁场下,磁芯中由于涡流的存在而产生的损耗。

涡流损耗也是锰锌软磁铁氧体磁芯的重要参数之一,需要在设计和使用磁芯时加以考虑。

以上就是锰锌软磁铁氧体磁芯的一些重要术语和定义,它们是掌握锰锌软磁铁氧体磁芯理论和实践的基础。

1.设计色彩的定义(精)

1.设计色彩的定义(精)

什么是仿生设计 Colours Design
设计色彩是 强调主观意识, 追求内心感受, 塑造富有色彩表 现意蕴的色彩形 式,通过自然感 悟色彩的本质, 把描绘色彩本身 转化为追求创造 能力的途径与方 式。
拓展与训练:
作业要求——学习设计色彩的现实意义是什么? 作业步骤—— 步骤一:把单色加黑或白的混合,一般来说学生能够调出12——15个色阶的 色彩。 步骤二:作三原色中两种色彩的配置练习,可以结合实际讲解最基本的色彩 关系。 作业数量——以上课题练习根据情况可以都画,也可以有选择的画;可画一 张,也可多画几张,直到满意为止。 作业提示——可结合练习讲解最基本的艳度关系。尽可能宽泛地使用不同的 的工具与方法。不要简单地填充色彩。最大限度地去找色彩的调性与特性是 本练习的重要目的。
四、色彩的心理
1 色彩的心理效应 2 对比中的色彩
(1)色相对比 (2)明度对比 (3)彩度对比
在色彩对比的状态下,由 于多种色彩之间相互影响 的缘故,与单独见到的色 彩是不一样的,伴随在它 周围的“背景色”或“环 境色”,都会使这一单色 产生感觉甚至色彩判断上 的变化。在自然环境中, 因阳光波长强弱渐次的变 化,任何对象的外观色都 会随着光的改变影响我们 的视神经而相对的发生变 化。可以说在我们的视觉 体验中,外在世界的任何 存在,无时无刻的不在改 变着它自身的色彩和样貌
在色彩三属性中以纯度差 异形成的对比称为彩度对 比。
五 色彩观念的发展
(1) 古典主义色彩
(2) 浪漫主义色彩
(3) 印象派色彩 (4) 现代表现性色彩
响誉世界的名画《蒙娜丽莎》就 是古典绘画的经典之作,但这时 的色彩表现主要是室内条件色间 的色彩关系,对室外条件下色彩 关系的理解还比较片面,所以背 景处理都不够真实,但是色彩对 人物的外在特征与内在性格关系 的塑造力上却是十分空前的,迄 今为止依然令人赞叹。

优质课定义界说(精)

优质课定义界说(精)

3 .决定因素——教师的基本素养 (1)教学机智与敏感——教学实施与调控的能 力,新课改后,学生参与教学活动的机会增加,程 序加深,教学过程的预设更难,需要审时度势、因 势利导。 (2)教学的组织与协调——教学的预设与生成。 教学过程中什么时候,学生会出现什么样的反映, 教师应该如何调控;当学生会出现这样或那样的反 映时,教师应该用什么策略去应对。 (3)教学评价与反思——运用各种评价方法, 了解学生的学习情况,以平定自己是否达到预定目 标;反思教学目标的达成、教学内容的取舍、教学 方法的运用以及活动程序的设计,以利改进。
B.实践思考:
*小组合作≠小组合座——合座是形式,合作才是内容。
*多样评价不是不要评价——科学的评价。 *教师主导不是教师不导——教师的作用。
二、目标要明
(1)目标定位低,“识”“识”脱节。 前者指知识,后者指认识.如历史学科过多地强调历史 知识的把握、历史技能的运用,忽视历史学科情感目标和 道德目标的养成,目标不明当然会造成学生学习任务的模 糊。 (2)舍本逐末。许多教师热心于对教学模式、教学 方法的研究,但往往忽略掉对教学目标的探讨。 李秉德《教学论》关于模式的定义:指导思想、主题、 目标、程序、策略、内容以及评价——模式的确定先要有 指导思想,其次要有明确目标,然后才能考虑研究方法与 策略。
(4)“形”“质”要统一
“形”——形式;“质”——内容 A.理论阐释: *教学不应该以传授知识为主要目的——形式应该多样。 *课堂也不是惟一的教学场所,应该挖掘课堂教学的内涵, 培养学生学习的兴趣与能力;拓展课堂教学的外延,培养学 生关心社会、了解社会、参与社会的意识与能力——形式与 内容应该统一。 *分数不是惟一衡量学生能力水平的指标,应该注重过程 评价、动态评价——形式应该为内容服务。

幻灯片模板、母版、版式、主题的定义(精)

幻灯片模板、母版、版式、主题的定义(精)

幻灯片模板、母版、版式、主题的定义(精)
PPT 模板、母版、版式及主题的定义
模板文件 (.potx 文件 :一个记录了您对幻灯片母版、版式和主题组合所做的任何自定义改正。

能够模板为基础在此后重复创立相像的演示文稿 , 进而将全部幻灯片上的内容设置成一致的格式。

幻灯片母版 :储存相关应用的设计模板信息的幻灯片 , 包含字形、占位符大小或地点、背景设计和配色方案。

版式 :幻灯片上标题和副标题文本、列表、图片、表格、图表、自选图形和视频等元素的摆列方式。

主题 :一组一致的设计元素 ,使用颜色、字体和图形设置文档的外观 ,以及幻灯
片使用的背景。

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design的定义

design的定义

design的定义
设计(design)是指有意识地创造出符合特定目的或需求的物品、系统、环境或服务的过程。

设计涉及到对问题的分析、概念的
构思、计划的制定和实施的过程。

设计可以涵盖多个领域,包括工
业设计、平面设计、建筑设计、时尚设计、用户体验设计等等。

从实践的角度来看,设计是为了解决问题而进行的创造性活动。

设计师通过对用户需求、功能、美学、材料、制造工艺等方面的考量,来创造出新的产品或服务。

设计的目的是为了提高产品或服务
的实用性、美观性和用户体验。

从艺术的角度来看,设计是一种对形式、结构、功能和美学的
综合考量。

设计师在创作过程中需要考虑到如何使作品更加美观、
富有表现力和独特性,从而引起观众的共鸣。

从社会角度来看,设计是与社会发展和文化息息相关的。

设计
反映了社会的价值观、审美观和科技水平,同时也对社会和文化产
生影响。

设计可以传达文化、历史、地域等方面的信息,成为文化
传承和创新的重要载体。

总的来说,设计是一种有意识的创造活动,涉及到解决问题、艺术创作和社会文化的方方面面。

它不仅仅是美学上的追求,更是为了满足人们的需求和提高生活质量而进行的综合性活动。

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总论什么是设计?鲍豪斯有名的现代设计大师蒙荷里·纳基(Moholy·Nagy)曾指出:“设计并不是对制品表面的装饰,而是以某一目的为基础,将社会的、人类的、经济的、技术的、艺术的、心理的多种因素综合起来,使其能纳入工业生产的轨道,对制品的这种构思和计划技术即设计。

”可见设计不局限于对物象外形的美化,而是有明确的功能目的的,设计的过程正是把这种功能目的转化到具体对象上去。

§ 1-1 设计1、设计的范畴——实用与美的造型人类通过劳动改造世界,创造文明,包括两个方面,即创造物质财富和精神财富,两者的总和称为文化。

其中最基础的、最主要的,亦是数量最多的创造活动是造物。

我们把人们使用实际材料,包括工具,制造物的过程称为造物活动。

设计便是造物活动进行预先的计划,可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。

在这些造物的工作中,形是重要的因素。

所谓“形”,或是可见的或是可以触摸到的,从而形便包括了形状、大小、色彩、肌理、位置和方向等因素,人们在造物过程中如果主动的对这些因素进行研究,对材料和物体进行加工、组织或综合,这种种便称为“造型”。

我们把那些兼备实用和美的功利目的的造型活动称为设计。

设计是实用的美的造型。

2、设计的性质——造型计划的视觉化“设计”是指把思想上的意图表示成可见的内容,创造事物在一定条件下的状态,从而体现这种活动的功利目的,“造型”活动的全部“计划”,即我们所说的设计。

设计的本质是造型计划的视觉化。

3、设计的思维特征——把思维元素结为形象系统设计创作、创造什么?不是创造用形态体现的逻辑,而是创造隐喻了逻辑的形态。

必须把把各种思维元素连接成新的形象系统,把逻辑构成为形态方能实现。

在这种特殊的思维过程中,形象的思维和逻辑的思维是同样重要的。

“把思维元素联结为新的形象系统”的过程,对于设计过程至关重要,体现了两种思想形式的渗透。

设计中设计对象形态的构成过程即上述“新的形象系统”的建立过程,形态构成是设计各思维元素的结合部。

如用现代系统工程的理论来阐述的话,形态构成是设计这个造型计划系统的目标函数,而实现功利目的的技术经济手段和社会文化背景则是约束条件。

目标函数实现了,任务书上抽象的功利目的也就落到了实处。

这种把各种思维元素联结为新的形象系统的思维过程即是设计。

§ 1-2形态1、形与态形态指事物在一定条件下的表现形式各组成关系,包括形状和情态两个方面。

我们对形态的研究包括两个方面,不仅指物形的识别性(是什么?有何用?)而且指人对物态的心理感受,对事物形态的认识既有客观存在的一面,又有主观认识的一面,既有逻辑进规律,又是约定俗成。

对自然形态如此,对人为的设计形态更须如此,通过对事物形态的经营,体现物形的逻辑关系和构态的符号意义。

2、现实形态的分类我们可以把现实形态分为自然形态和人为形态两大类。

自然形态与人为形态的根本差别在于它们的形成方法不同。

靠自然界本身的规律形成的称为自然形态。

自然形态无非是各种自然物或自然现象所见赋予我们感觉的一个侧面,其形成与人的意志和要求无关。

人为形态按加工方法不同又可分为徒手型与机械型。

3、机械型的有机化因为人生活在自然中,也是一种有机体,人的生理,心理节奏要求同外界的节奏保持同步,要求相互适应,自然就倾向于有机型。

4、形态符号与意义人们对形态的好恶、取舍和设计,取决于人们对形态的生理和心理上的需求,这便是形态设计中的使用功能和精神功能问题。

而这两种功能都是与设计对象的形态直接相联的。

对于形态,符号及其意义的这种认识,是对形态本质的学习。

这种认识将有利于加深对设计中形态语言及其语法关系的理解。

§ 1-3构成1、朴散则为器朴朴,指未经未经加工的木材,“无刀斧之断者为朴”。

散,即分解。

就是说将原始材料分解为一些基本物质要素,才能组合起来,制成各种器具。

中国古代哲学家老子在《道德经》中的这句话说明了事物形态的形成规律,把要素进行组合是造型活动的基本手段。

把观察和设计中看到的现象符号化、抽象化成基本要素进行组织编排的过程,就是对形态构成规律的认识和学习。

2、把要素打碎进行重新组合所谓构成,指将各种形态或材料进行分解,作为素材重新赋予秩序组织,这种造型概念已远不只是一种构图原理。

“构成”的概念与“构筑”相近,强调从“要素进行组合”为核心理论,发愤出一套形态组织的新的语法关系,成为现代设计的基本方法。

3、形态语言的基本语法关系构成的概念认为,一个设计形态,用把基本形按关系元素组织起来的方法,即可构成。

用点、线、面、块等形态要素作空间的运动变化和组织编排,便可形成千变万化的平面、立体形态;即便只是作为“空虚能容受之处”而存在的空间形态,也可以通过一些基本限定要素的变动来进行各种组织……形态设计工作无非就是综合地把这些要素变化,从而形成千姿百态的设计形态。

第一章形态的形成形态的形成和变化依靠各种基本的要素而构成。

在基础训练的开始阶段,作为构成要素的是抹掉了时代性和地方性意义的形体、色彩和肌理等形象要素,它们被纯粹化、抽象化。

这种训练是实用的、唯美的。

这种纯粹的要素构成训练与现实设计的范围相比较,其内容是狭窄的,但便于认识和进行训练。

§2-1 基本要素和基本形1、点、线、面、块——概念元素任何形态都可以看成由点、线、面、块构成。

我们可以将点、线、面、块进行运动来形成多种多样的形态。

但是点、线、面、块只存在于我们的概念之中,我们称其为概念元素。

用概念元素解释形态的形成,排除了实际材料的特征,而任何点、线、面、块在实际形态中都必须具有一定的形状、大小、色彩、肌理、位置和方向2、形状、色彩、肌理、大小、位置、方向——视觉元素我们把这些组成形态的可见要素称为视觉元素。

概念元素点、线、面、块,视觉元素形状、色彩、肌理、大小、位置、方向,这是形态形成的要素,也是形态设计借以进行变化和组织的要素,做任何设计,无非就是变化这些要素,从而形成多种多样的形态。

3、基本形如果设计只包括一个主体的形,或包括几个彼此不同、自成一体的形,这些形称为单形。

一个设计中如果包含过多的单形,构成就容易涣散,而如果由一组彼此重复或有关联的形组成,就容易使设计形态获得统一感。

我们称这组彼此有关联的形为基本形。

基本形的存在有助于设计的内部联系。

§2-2要素之间的关系1、形与形的关系在基本形的集合中,形与形之间大致有如下八种关系:分离,接触,复叠(一形覆盖在另一形上造成前后关系)、透叠(两形交叠部分变为新的形),联合、减缺(剩下的部分)、差叠(共有的部分)、重合等。

2、形与底的关系设计要表达的图象,我们称之为形,周围的背景空间,我们称之为底。

形与底的关系并非总是清楚的,因为人们一般习惯认为图象在后,而如果形与底的特征相接近时,形与底的关系则容易产生互相交换。

3、基本形与骨骼的关系基本形在空间的聚集编排必须建立明确的行伍关系,我们将这种行伍关系称为骨骼。

骨骼由概念的线要素组成,包括骨骼线、交点、框内空间,将一系列基本形安放在骨骼的框内空间或交点点,就形成了最简单的构成设计。

骨骼起到的作用是组织基本形和分划背景空间,作为关系元素,骨骼是看不见的,完成了上述作用后,骨骼便隐去了。

基本形的积聚和骨骼的组织,是构成一个形态的基本条件。

§2-3要素的变化1、基本形和骨骼有序的变化为了使设计形态趋向于丰富,我们可以进一步变化基本形和骨骼。

基本形的六个视觉元素都可以有不同程度的变化,或者采取不同的变化过程,按要素的变化过程不同可分为重复和渐变,按要素变化的程序不同可分为近似和对比。

2、重复“重复”是指同一基本要素反复出现。

重复构成是最简单的构成。

由于骨骼重复和基本形形状大小的相同,很易取得统一效果,显示简洁、平缓和混同的情态特征。

因此重复构成的着力点在于变化,将各种视觉要素及形底关系等进行变化,创造丰富感。

3、渐变骨骼或基本形逐渐地、顺序无限地作有规律的变化,可以使构成产生自然有韵律的节奏感。

渐变是无限的,可以从任何形状渐变为任何形状,关键是渐变的过程应有严格的数学逻辑性:明确始末两个基本形的关系;明确渐变方法及逻辑程序;根据渐变程序,确定演变的大小比率;注意把握渐变效果的整体连续性。

4、近似当形态各部分之间要素变化缺少规律性时,形态整体容易显得涣散,变化占据了主导方面,便应努力寻求规律。

如果找不到严格的数学逻辑,那么能找到相近似的规律也好,这就是近似构成。

一组形状、大小、色彩、肌理近似的形象组合在一起,虽然相互间的变化过程并没有严格的规律,但因其有同种同性的特征,造成很强烈的系列感,使构成趋向统一。

近似构成是趋向于某种规律。

5、对比对比构成犯罪是破坏规律。

最常用的方法是在整体有规律时,局部破坏规律,造成对比。

基本形的形状大小可以形成对比,色彩的强弱、肌理的粗细可以形成对比。

位置的疏密、不同的方向可以形成对比,形态的六个视觉要素都可形成对比。

第二章基本操作和形态力生物形态的形成靠生命力的增长,是内力运动变化的结果;在外部环境的影响下,靠生命力克服外部环境的阻挠,从而在内力成外力的对抗矛盾中,最终形成为千姿百态的形态。

在人为形态的组织中,应该考虑这种形态内在力的存在,充分利用和联结好形态内力与外力的矛盾冲突,以此作为形态操作的基础。

§3-1基本元素和力1、点一个点是最基本的最简单的构成单位,它不仅指明了在空间中的位置,而且使人能感觉到在它内部具有膨胀和扩散的潜能,作用在其周围空间。

点主要通过其大小、和背景的色差,以及距视觉中心的距离,体现形态力。

2、线一条线可以被想象为一串联系在一起的点。

它指示了位置和方向,并且在其内部聚集起一定的能量;这些能量似乎沿其长度在运行,并且在各个端部加强,暗示出速度,并作用在其周围空间。

线由点移动而形成,本身具备着动力的力量,所以基于其形状、位置、方向等变化而显示的力量、速度、方向等因素造成的运动感,成为支配形态设计中线的感情的主要条件。

3、面、块体和三向度领域无论是扩大点成为面,移动点与线铺成面;还是移动面,围合面成为立体的块体。

基本元素形成各种形态的运动过程中都存在着形态力变化。

在实际形态设计中,形态力的存在是影响基本操作的主要因素。

§3-2积聚、切割和变形设计中对形态要素进行操作的基本手法无法乎积聚、切割和变形三种、或者是两者、三者的综合操作。

1、积聚所谓积指一些形态要素的积集聚合。

积聚是一种“加法”的操作,用很多最基本的要素、基本形在空间汇集、群化,便能造成各种力感和动感,构成各种形态的雏形。

2、切割切割是把一个整体形态割成一些基本形进行再构成。

相应来讲,切割是一种“减法”的操作过程。

可以将一个形象或者一个块体作各种不同的分割,从而赋予形态以不同的新的性格。

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