高中通用技术技术的性质ppt
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技术的性质 课件-2023-2024学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1
学习单---活动4：翻阅教材P24-P25，
什么是专利呢？为什么要申请专利？专利有什么作用?
技术的专利性
专利是指发明人、设计人在一定时间内对其发明创造成果享有独占、 使用、处置的权利。
发明专利：技术含量高，花费创造性劳动多的新产品及其制造方法、 使用方法。（20年）
外观设计专利：涉及产品形状、图案色彩及其结合的、富有美感且适 于工业上应用的专利。（15年）
技术素养 | 设计学习 | 操作学习
§1-3 技术的性质
目的性 实践性 综合性 创新性 复杂性 专利性
技术的目的性
目的性：照明、装饰、建筑、 水坝、飞机、核武器 …..
任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果， 技术产生和发展的终极目的是满足人类的需求。
技术的实践性
技术的实践性，是指根据人的需要把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。
科学实验、卫星通信等
太空垃圾
技术的专利性
案例分析 50年前，施乐公司为了阻止同类公司搭顺风车，施乐先后为其研发的复印机申请
了500多项专利,涵盖了复印机的全部部件和所有关键技术环节。由于施乐公司设置的专 利壁垒，且该专利受法律保护10年,日本的佳能、理光等企业虽然具备大规模研发、生产、 销售复印机能力，但也只得望“机”兴叹,施乐公司在这10年期间里掌控了复印机市场， 获得了巨大的利润。
作业单 3．如图所示是一款空气动力节能公交车。当车辆停驶怠速、车辆制动或缓慢行驶时，发 动机浪费掉的能量被系统中的液压泵回收转化成压缩空气，并贮存在液压蓄能器中，用于 车辆的空气动力起步，节省了发动机起步所需的高能耗，减少了发动机起步产生的高排放
和黑烟。下列关于该技术的说法中不正确的是( D )
A．空气动力节能公交车的研发，体现了技术的创新性 B．减少污染，实现了对环境的保护 C．节能减排，体现了技术的目的性 D．既能减少耗油，又能减少高排放和黑烟，体现了技术的综合性
什么是专利呢？为什么要申请专利？专利有什么作用?
技术的专利性
专利是指发明人、设计人在一定时间内对其发明创造成果享有独占、 使用、处置的权利。
发明专利：技术含量高，花费创造性劳动多的新产品及其制造方法、 使用方法。（20年）
外观设计专利：涉及产品形状、图案色彩及其结合的、富有美感且适 于工业上应用的专利。（15年）
技术素养 | 设计学习 | 操作学习
§1-3 技术的性质
目的性 实践性 综合性 创新性 复杂性 专利性
技术的目的性
目的性：照明、装饰、建筑、 水坝、飞机、核武器 …..
任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果， 技术产生和发展的终极目的是满足人类的需求。
技术的实践性
技术的实践性，是指根据人的需要把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。
科学实验、卫星通信等
太空垃圾
技术的专利性
案例分析 50年前，施乐公司为了阻止同类公司搭顺风车，施乐先后为其研发的复印机申请
了500多项专利,涵盖了复印机的全部部件和所有关键技术环节。由于施乐公司设置的专 利壁垒，且该专利受法律保护10年,日本的佳能、理光等企业虽然具备大规模研发、生产、 销售复印机能力，但也只得望“机”兴叹,施乐公司在这10年期间里掌控了复印机市场， 获得了巨大的利润。
作业单 3．如图所示是一款空气动力节能公交车。当车辆停驶怠速、车辆制动或缓慢行驶时，发 动机浪费掉的能量被系统中的液压泵回收转化成压缩空气，并贮存在液压蓄能器中，用于 车辆的空气动力起步，节省了发动机起步所需的高能耗，减少了发动机起步产生的高排放
和黑烟。下列关于该技术的说法中不正确的是( D )
A．空气动力节能公交车的研发，体现了技术的创新性 B．减少污染，实现了对环境的保护 C．节能减排，体现了技术的目的性 D．既能减少耗油，又能减少高排放和黑烟，体现了技术的综合性
高中通用技术必修1《技术的性质》精品公开课PPT课件
2019/2/6 14
3. 技术的综合性
从案例中，我们可以发现技术与科学两者的区别:
科学是对各种事实和现象 进行观察、分类、归纳、 科 演绎、分析、推理、计算 学 和实验，从而发现规律， 并予以验证和公式化的知 识体系 侧重： 认识自然 力求： 有所发现 回答： 实验：验证 “ 是什 假设，形成 么 ”“ 结论 为什 么”
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10
3. 技术的综合性
（1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
案例：杂交水稻技术需要多学科知识
袁隆平是世界著名的水稻育 种专家, 具有全面、深厚的农业科 学知识。1973年, 袁隆平和他的 助手终于成功地实现了水稻的三 系配套,使水稻的产量提高了20%。 这一成果轰动了世界。 杂交水稻技术是植物学、作 物育种学、作物栽培学、土壤肥 料学、植物保护学等诸多学科知 识的综合应用。这说明技术具有 很强的综合性。
拓展
洗衣技术将会 如何发展？
1858年，美国人史密斯制成了世界上第一台 洗衣机。该洗衣机的主件是一只圆桶，桶内装有 一根带桨状叶子的直轴。轴是通过摇动和它相连 的曲柄转动的。同年史密斯取得了这台洗衣机的 专利权。这台洗衣机使用时费力，且损伤衣服， 因而没有得到推广，但它却标志着用机器洗衣的 开端。
洗衣机的发明 和改进只需要电子 的知识就够了吗？
技术则是人类为满足自身 的需求和愿望对大自然进 技 行的改造
术
侧重：利用 和合理地改 造自然 力求：有所 发明
回答： 试验：验证 “ 怎么 方案的可行 性与合理性， 办” 并实现优化
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3. 技术的综合性
除了以上的区别之外，还有：
科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现 为理论、概念、定律、规则、论文等, 此类成果 一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流 程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可 以商品化。 科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务 于生产,技术离开了实践, 就无法体现其价值。 结论 : 科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、 相互制约的关系。科学促进技术发展，技术推动科学进步。
3. 技术的综合性
从案例中，我们可以发现技术与科学两者的区别:
科学是对各种事实和现象 进行观察、分类、归纳、 科 演绎、分析、推理、计算 学 和实验，从而发现规律， 并予以验证和公式化的知 识体系 侧重： 认识自然 力求： 有所发现 回答： 实验：验证 “ 是什 假设，形成 么 ”“ 结论 为什 么”
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3. 技术的综合性
（1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
案例：杂交水稻技术需要多学科知识
袁隆平是世界著名的水稻育 种专家, 具有全面、深厚的农业科 学知识。1973年, 袁隆平和他的 助手终于成功地实现了水稻的三 系配套,使水稻的产量提高了20%。 这一成果轰动了世界。 杂交水稻技术是植物学、作 物育种学、作物栽培学、土壤肥 料学、植物保护学等诸多学科知 识的综合应用。这说明技术具有 很强的综合性。
拓展
洗衣技术将会 如何发展？
1858年，美国人史密斯制成了世界上第一台 洗衣机。该洗衣机的主件是一只圆桶，桶内装有 一根带桨状叶子的直轴。轴是通过摇动和它相连 的曲柄转动的。同年史密斯取得了这台洗衣机的 专利权。这台洗衣机使用时费力，且损伤衣服， 因而没有得到推广，但它却标志着用机器洗衣的 开端。
洗衣机的发明 和改进只需要电子 的知识就够了吗？
技术则是人类为满足自身 的需求和愿望对大自然进 技 行的改造
术
侧重：利用 和合理地改 造自然 力求：有所 发明
回答： 试验：验证 “ 怎么 方案的可行 性与合理性， 办” 并实现优化
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3. 技术的综合性
除了以上的区别之外，还有：
科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现 为理论、概念、定律、规则、论文等, 此类成果 一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流 程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可 以商品化。 科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务 于生产,技术离开了实践, 就无法体现其价值。 结论 : 科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、 相互制约的关系。科学促进技术发展，技术推动科学进步。
1.3技术的性质课件-高中通用技术必修《技术与设计1》【05】
辨别技术的创新性、复杂性与专利性
知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳 动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享 有的一种权利。
狭义上指著作权、专利权和商标权。
专利权是指发明人、设计人在一定时间内对其发明创 造成果享有独占、使用、处置的权利。
专利权是不能自动取得。对于符合新颖性、创造 性和实用性要求的发明或实用新型可申请。
分析技术的目的性、实践性和综合性
问题思考：制作一个小板凳，需要运用哪些学科的知识？
稳固 花纹
粘合
舒适 木质
外观 款式
分析技术的目的性、实践性和综合性
我们习惯于把技术与科学两者联系在一起,统称 为科学技术, 简称科学技术。其实, 技术与科 学是既有联系又有区别的两个不同的概念。
问题思考：技术与科学有什么区别与联系？
5.哥白尼的太阳中心说 （科学活动）
6.瓦特发明蒸汽机
（技术活动）
7.化学元素周期表的发现 （科学活动）
辨别技术的创新性、复杂性与专利性
技术的创新性 创新是技术发展的核心。创新就是通过引入新概念、 新思想、新方法、新技术等，或对已有产品的革新来 创造具有一定社会价值的事物或形式。
技术创新
技术发明 技术革新
辨别技术的创新性、复杂性与专利性
技术的复杂性 一、技术的内容和体系
（作为对象的技术，装置、工具、机器） （作为知识的技术，技能、规则、理论） （作为过程的技术，发明、设计、制造、使用） （作为意义的技术，意志、动机、需要、意向） 二、技术使用和应用的环境 三、技术具有两面性 （技术可以给人类带来福音，使用不当也会给人 类带来危害。）
分析技术的目的性、实践性和综合性
科学
技术
定义 科学是对各种事实和现象 技术则是人类为满足自
通用技术必修1第一章技术及其性质总复习ppt课件
专利的种类
我国目前的专利有发明专利、实用新型专利和外观设计专利。 1. 发明专利是指对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。发 明专利申请实行早期公开、延迟审查制度，保护期限为20年，自 申请日起算。 2. 实用新型专利是指对产品的形状、构造或者结合所提出的适于实 用的新的技术方案。实用新型专利申请实行初步审查制度，保护 期限为10年，自申请日起算。 3. 外观设计专利是指对产品的形状、图案、色彩等所作出的富有美 感并适于工业上应用的新设计。外观设计专利实行初步审查制度， 保护期限为10年，自申请日起算。
有许多设计都是创新活动，但重复的设计，侵犯他人 版权的设计，落后的设计都不是创新活动。
• 设计的种类 设计可以是技术设计、艺术设计、工业设计（包括外观、 概念、平面、景观设计等）和教学设计等。本书讨论的主 要是技术设计。
• 技术创新
从来源上可以分为两大类：一是来源于有计划、有步骤的 设计；二是来源于偶然的发现。创新设计给技术的进步带 来了巨大的推动力。
设
计
设计
需
推动
要
着汽
不
车技
断
术的
改
发展
进
1943年， 匈牙利的 比克发明 的圆珠笔
1829年 詹姆士•倍利 成功地研制出钢笔尖
1884年华特曼发明了比 较实用的自来水笔
设计用到多种知识
燃料燃烧，产生动力 燃烧学和热力学
考虑各部件的承重和传动 机械学和力学
减少运动阻力 流体力学
使各部件性能满足 需要
审查专利申请是否具备新颖性、创造性、实用性以及专利法规定 的其他实质性条件
6
授权阶段
发放授权通知书和办理登记手续通知书
重要考点
第三节 设计是技术的灵魂
技术的性质 第1课时课件(共13张PPT)-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
谢谢
钻木取火
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
一
技术的目的性
技术的产生和发展是人类有意识、有目的活动的成果。
桔槔汲水 古人为什么要制作这一装置？ 目的：汲水
你还能举出哪些例子呢？
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
一
技术的目的性
技术体验1 制作桔槔模型并尝试汲水
讨论： 在组装桔槔进行汲水的过程中，遇到了哪些困难呢 ，需要对这个装置进行哪些改进？
科学
发现规律 予以验证和公式化
侧重认识自然 力求有所发现
是什么、为什么
通过实验验证假设 形成结论
技术
对大自然开发与利用的 手段和工具
侧重开发自然 力求有所发明
怎么办
通过试验验证方案 实现优化
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
四
课后作业
思考并继续构思智慧浇灌系统，为我国农业发展贡献一份力量。
中国天眼
超薄可折叠玻璃
奋斗者号
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
三
技术的综合性
马上行动 你能区分出科学活动和技术活动吗？
爱因斯坦发现相对论 术
牛顿发现万有引力
贝尔发明电话
蔡伦发明造纸
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
三
技术的综合性
马上行动 阅读课本，谈谈科学与技术的区别和联系。
通用 技术
技术与设计
苏教版 必修1 第一章 第三节
技术的性质
第一课时
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
技术无处不在
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
技术的性质
高二通用技术技术的性质课件
牛顿发现万有引力定律 指南针 瓦特发明蒸汽机 质量守恒定律 爱因斯坦的相对论 利用核能发电 化学元素周期表的发现 神舟六号
技术活动 科学活动
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目的性
综合性
创新性
技术的性质
专利性
两面性
……
第一辆火 车
•燃煤作为动力来源， 污染严重程度减轻 •速度快，21h50min达到 •车内出现风扇
京沪“绿皮火车”退役 88元低票价难再现（请观看视频）
2、技术的创新性
•电力作为动力来源，环 保无污染 •速度更快，14h到达 •车内安装温度调控系统
“红皮车”即空调车票价158元
2、技术的创新性
……
2、技术的创新性
3、技术的综合性
•人机关系 •物理学 •美学 •表面加工 •材料学 ……
技术活动往往需要综合运用多种知识。
技术与其他学科的关系
➢技术常常涉及工具、材料、技能、工 艺、程序等➢艺术则涉及人的价值观、审美观、 艺术修养等
3、技术的综合性
技术与科学的区别与联系?
3、技术的综合性
1.2技术的性质
1、技术的目的性
小 一位同学描述
游 戏
另一个同学猜
描述方仅限于从此物品满足人的哪 方面需求进行描述，不能出现物品 名称中的任何一个字。
• 技术的目的
助听器：
喇叭状助听器
定制式助听器
技术的创 新性：
技术发明
技术创新
技术革新
2、技术的创新性
•燃煤炭和木材作为动力来源， 污染严重 •速度慢，5－6km/h；250h
•电力作为动力来源，环 保无污染 •速度更快，11h到达 •车内安装温度调控系统
高一通用技术 第三课时_技术的性质课件
b.解决了什么具体的问题？ 将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩戴
c. 满足了什么具体的需求？ 使耳聋人方便地与外界进行语言交流
助听器有什么用处？解决了什么人的要求？它的不断 改革又解决了什么需求？
总结：任何技术的产品和发展都是人类有意识、有目 的活动的成果。
案例：水龙头
水龙头从什么具体的目的出发？ 目的是控制用水。
阅读案例: 复印机的专利壁垒 讨论：结合案例谈谈专利有什么作用。
专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产 品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报， 保持继续新的发明创造的积极性，使技术创新活动 走向良性循环。
专利权是自动取得的吗？ 专利权不能自动取得，对于符合新颖性、创造
性、实用性的发明或实用新型，必须履行《专利法》 所规定的专利申请手续，向国家专利局提交必要的 申请文件，经过法定的审批程序，最后审定是否授 予专利权。
我们习惯于把技术与科学两者联系在一起,统称 为科学技术, 简称科技。其实, 技术与科学是既 有联系又有区别的两个不同的概念。
问题提出：技术与科学有什么区别与联系？
案例：核能技术与核物理学
核能是一种新型能源,它的发现源于核物 理学。核物理学是一门内容高深的科学, 研究 对象是微观物质世界。核物理学这门科学, 不 等于核能利用技术。人们要成功利用核能发 电, 造福人类, 必须在核物理学理论的指导下, 综合其他科学知识(如数学、化学、热力学、 力学、材料科学、机械工程学、自动控制学、 仪器仪表学等),才能将理论转化为技术,实现 科学向生产力的转化。
E=mc 2 与核电技术 质能公式：E=mc 2
核能发电 从上述案例中,我们还可以发现技术与科学两者的区别:
从上述案例中,我们还可以发现技术与科学两者的区别:
c. 满足了什么具体的需求？ 使耳聋人方便地与外界进行语言交流
助听器有什么用处？解决了什么人的要求？它的不断 改革又解决了什么需求？
总结：任何技术的产品和发展都是人类有意识、有目 的活动的成果。
案例：水龙头
水龙头从什么具体的目的出发？ 目的是控制用水。
阅读案例: 复印机的专利壁垒 讨论：结合案例谈谈专利有什么作用。
专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产 品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报， 保持继续新的发明创造的积极性，使技术创新活动 走向良性循环。
专利权是自动取得的吗？ 专利权不能自动取得，对于符合新颖性、创造
性、实用性的发明或实用新型，必须履行《专利法》 所规定的专利申请手续，向国家专利局提交必要的 申请文件，经过法定的审批程序，最后审定是否授 予专利权。
我们习惯于把技术与科学两者联系在一起,统称 为科学技术, 简称科技。其实, 技术与科学是既 有联系又有区别的两个不同的概念。
问题提出：技术与科学有什么区别与联系？
案例：核能技术与核物理学
核能是一种新型能源,它的发现源于核物 理学。核物理学是一门内容高深的科学, 研究 对象是微观物质世界。核物理学这门科学, 不 等于核能利用技术。人们要成功利用核能发 电, 造福人类, 必须在核物理学理论的指导下, 综合其他科学知识(如数学、化学、热力学、 力学、材料科学、机械工程学、自动控制学、 仪器仪表学等),才能将理论转化为技术,实现 科学向生产力的转化。
E=mc 2 与核电技术 质能公式：E=mc 2
核能发电 从上述案例中,我们还可以发现技术与科学两者的区别:
从上述案例中,我们还可以发现技术与科学两者的区别:
高中通用技术粤科版必修 1.3技术的性质 (共30张PPT)
请 段 段 公布
阶
阶段
段
3-5个月
发明
受
专利
权
申请
阶
实质 审查
段
阶段
18个月
1.2技术的性质
1.2技术的性质
请列举你所知技术，分析其正反两面性
核 技 术 正：新型能源动力 反：核武器的巨大破坏力、核废料的处理问题
克隆技术 正：培育优良畜种,培育转基因动物, 复制濒危动物物种，克隆人体器官用于移植
反：可能带来的灾难性后果，对伦理道德的冲击
空间技术 正：卫星通信、卫星定位、太空育种、科学实验 反：太空垃圾
5. 技术的专利性
技术作为创造性劳动的成果，是技术发明人的 智慧和劳动的结晶，他包含丰富的社会价值和经济 价值。
在技术实现其价值的过程中技术发明者对此享 有一定的权利，这种权利受法律保护。
知识产权是人们在自己的努力活动创造的成 果与经营管理活动的标记，信誉而依法享有的权 利。狭义的知识产权包括著作权、商标权、专利 权三部分。
识体系
侧重 点
认识自然
利用和改造自然
别 回答 实验
“ 是什么 ”“ 为什么 ” “ 怎么办 ”
验证假设，形成结论
验证方案的可行性与合理 性，并实现优化
联系
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步
1.2技术的性质
列举科学活动和技术活动的实例
科学活动
技术活动
失重现象的研究
设计各种失重体验项目
开普勒发现行星三定律
柔性显示器技术
(Plastic Electronic Paper Display
1.2技术的性质
3. 技术的综合性
技术活动往往需要综合运用多个学科、多方面 的知识。
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技术发明对技术的发展具有巨大的推动作用
瓦特发明的蒸汽机引发了第一次技术革命
•创新不是一帆风顺的，只有更好，没有最好。
显示器的创新
思考：电视机的创新和发展经历了哪几个 技术革新阶段？ 讨论：你希望将来的电视机是什么样子的？ 你觉得会实现吗？
三、技术的综合性
1. 技术活动往往需要综合运用多种zhishi 教材14页“马上行动”
思考：你手中的圆珠笔需要综合运用哪些 学科的哪些zhishi？
物理学、化学、材料学、美学、人机关系等等
2.技术与科学的区别与联系
区别:
科学
技术
概念
科学是对各种事实和现象进 行观察、分类、归纳、 演绎、分析、推理、计 算和实验，从而发现规 律，并予以验证和公式 化的知识体系
技术则是人类为满足自身 的需求和愿望对大自 然进行的改造
案例：“某厂花巨资买下一研究所的一项新产品专利， 着手生产这一新产品，而就在新产品快要上市前，市 场上却已出现了相同的产品。”
请你们为厂家出出主意，厂家该怎么办？
五、技术的专利性
技术作为创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和 劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值。
zhishi产权：是人们在自己的智力活动创造的成果 与经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。
• 技术的发展促进科学的应用与延伸。
航天技术的发展使万有引力定律有了广泛的应用。 现代各种精密的测量技术，为科学的发现插上了翅膀。
• 技3.术技设术计与过其程他中学离科不的开关艺系术设计：
技术与艺术有着密切的关系 • 技术不同于艺术：
技术常常涉及工具、材料、技能、工艺、程序等， 艺术则涉及人类的价值观、审美观、艺术修养等。
狭义上包括著作权、专利权、商标权三部分。 • 案例分析：复印机的专利壁垒
zhishi产权制度的作用:保持发明创造的积极性， 使技术创新活动走向良性循环。
我国的现状: 1.很多企业的产品没有自主zhishi产权。 我们只能赚取廉价的加工费。 创新是民族的灵魂
2.zhishi产权保护意识不强，假冒伪劣产品盛行， 盗版现象严重。
• 技术设计过程中离不开艺术设计：
产品的外观、色彩、造型等都是艺术设计的范畴
• 艺术能触发智慧的火花，激发技术创造的想像力。 而技术也会带来艺术创作方式的改变。如电脑技术的应用 改变了作家的创作方式，改变了广告设计者的工作方式。
四、技术的两面性
1. 任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外。 正面
Xdhkjblfutkmjhb.kjdryuds5r68i56uw4n 携一缕清风，踩着古韵悠悠的诗词，笙歌墨咏，袖手千 年，伫立在楼兰的烟雨中，踏遍青山绿水，拂看五千年的历史长廊：隔世恍惚中，走过秦时明 月，雁过汉时城关，穿过魏晋遗风。一蓑烟雨任平生，融了世俗的尘埃，纵横阡陌的心事，明 灭闪现。将缱绻的旧事伴着月色的辉映，肆意泼墨写意着相聚的渴望。屏障起尘埃飞扬的俗世， 掬着天河之水，细磨一纸砚香。填一阕阕相思词，横枕千年情丝于彼岸，试将遗恨，写入婉约 的旧章中。提杯把盏，在暮落黄昏、在金风玉露的夜色中啜进清莹的容颜，抿思在晓风残月里 咽泪愁欢。
空调
调节环境的气温使人更舒适
洗衣机 汽车
自动清洗衣物,解放人的双手 方便出行,解放人的双脚
问题：有了左边的助听器，为何还去研制右边的？ 问题：如果你家现在买洗衣机，你会选择怎样的？
二、技术的创新性：
• 创新是技术发展的核心所在 技术革新：在原有基础上的变革和改进
• 技术创新 技术发明：一项新技术的产生
第一章 走进技术世界
第二节 技术的性质
助听器的发明:
1.从什么具体目的出发
。
2.解决了什么具体问题
。
3.满足了什么具体要求
。
一、技术的目的性：
任何技术的产生和发展，都是人类有意识、 有目的活动的成果。 某项技术产品，一定满足了人们的某一方面的具体要求
下列技术产品的出现，满足了人们的什么具体要求：
侧重点
认识自然
利用和合理地改造自然
目的
有所发现
回答的问题 “是什么？”、“为什么？”
研究 方法
通过实验验证假设， 形成结论
有所发明
“怎么办？”
通过试验，验证方案的可 行性与合理性，
并实现优化
举例
牛顿发现万有引力定律
瓦特发明蒸汽机
联系: • 科学研究为技术发展拓展空间，是技术发展的
重要基础。
没有牛顿的万有引力定律，就不可能有现在的航天技术。 没有低温超导现象的发现，就没有磁悬浮列车的技术。
如:电池的使用 反面
正面 汽车的使用
反面
学生完成P15“马上行动”，完成后交流。
2.技术应用的两面性
少数人为追求个人利益而不惜对更多人的利益 造成损害
如将加工技术用于造假，将化学工业技术用于制毒等等，
• 阅读：“信息技术带来的困扰”
• 案例分析：“决定胎儿性别的技术” 讨论：你（换脸、换头技术）
• 问题：专利能自动获得吗？
如何申请专利权： • 向谁申请？ 国家专利局
• 有何程序？
1 23
4
5
6
提 受 初 专利 实质 授
交 理 审 申请 审查 权
申
公布
请
小结
技术的目的性 技术的创新性 技术的综合性 技术的两面性 技术的专利性
课堂练习：
课本18页“练习”第1题
作业：
课本18页“练习”第2题
瓦特发明的蒸汽机引发了第一次技术革命
•创新不是一帆风顺的，只有更好，没有最好。
显示器的创新
思考：电视机的创新和发展经历了哪几个 技术革新阶段？ 讨论：你希望将来的电视机是什么样子的？ 你觉得会实现吗？
三、技术的综合性
1. 技术活动往往需要综合运用多种zhishi 教材14页“马上行动”
思考：你手中的圆珠笔需要综合运用哪些 学科的哪些zhishi？
物理学、化学、材料学、美学、人机关系等等
2.技术与科学的区别与联系
区别:
科学
技术
概念
科学是对各种事实和现象进 行观察、分类、归纳、 演绎、分析、推理、计 算和实验，从而发现规 律，并予以验证和公式 化的知识体系
技术则是人类为满足自身 的需求和愿望对大自 然进行的改造
案例：“某厂花巨资买下一研究所的一项新产品专利， 着手生产这一新产品，而就在新产品快要上市前，市 场上却已出现了相同的产品。”
请你们为厂家出出主意，厂家该怎么办？
五、技术的专利性
技术作为创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和 劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值。
zhishi产权：是人们在自己的智力活动创造的成果 与经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。
• 技术的发展促进科学的应用与延伸。
航天技术的发展使万有引力定律有了广泛的应用。 现代各种精密的测量技术，为科学的发现插上了翅膀。
• 技3.术技设术计与过其程他中学离科不的开关艺系术设计：
技术与艺术有着密切的关系 • 技术不同于艺术：
技术常常涉及工具、材料、技能、工艺、程序等， 艺术则涉及人类的价值观、审美观、艺术修养等。
狭义上包括著作权、专利权、商标权三部分。 • 案例分析：复印机的专利壁垒
zhishi产权制度的作用:保持发明创造的积极性， 使技术创新活动走向良性循环。
我国的现状: 1.很多企业的产品没有自主zhishi产权。 我们只能赚取廉价的加工费。 创新是民族的灵魂
2.zhishi产权保护意识不强，假冒伪劣产品盛行， 盗版现象严重。
• 技术设计过程中离不开艺术设计：
产品的外观、色彩、造型等都是艺术设计的范畴
• 艺术能触发智慧的火花，激发技术创造的想像力。 而技术也会带来艺术创作方式的改变。如电脑技术的应用 改变了作家的创作方式，改变了广告设计者的工作方式。
四、技术的两面性
1. 任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外。 正面
Xdhkjblfutkmjhb.kjdryuds5r68i56uw4n 携一缕清风，踩着古韵悠悠的诗词，笙歌墨咏，袖手千 年，伫立在楼兰的烟雨中，踏遍青山绿水，拂看五千年的历史长廊：隔世恍惚中，走过秦时明 月，雁过汉时城关，穿过魏晋遗风。一蓑烟雨任平生，融了世俗的尘埃，纵横阡陌的心事，明 灭闪现。将缱绻的旧事伴着月色的辉映，肆意泼墨写意着相聚的渴望。屏障起尘埃飞扬的俗世， 掬着天河之水，细磨一纸砚香。填一阕阕相思词，横枕千年情丝于彼岸，试将遗恨，写入婉约 的旧章中。提杯把盏，在暮落黄昏、在金风玉露的夜色中啜进清莹的容颜，抿思在晓风残月里 咽泪愁欢。
空调
调节环境的气温使人更舒适
洗衣机 汽车
自动清洗衣物,解放人的双手 方便出行,解放人的双脚
问题：有了左边的助听器，为何还去研制右边的？ 问题：如果你家现在买洗衣机，你会选择怎样的？
二、技术的创新性：
• 创新是技术发展的核心所在 技术革新：在原有基础上的变革和改进
• 技术创新 技术发明：一项新技术的产生
第一章 走进技术世界
第二节 技术的性质
助听器的发明:
1.从什么具体目的出发
。
2.解决了什么具体问题
。
3.满足了什么具体要求
。
一、技术的目的性：
任何技术的产生和发展，都是人类有意识、 有目的活动的成果。 某项技术产品，一定满足了人们的某一方面的具体要求
下列技术产品的出现，满足了人们的什么具体要求：
侧重点
认识自然
利用和合理地改造自然
目的
有所发现
回答的问题 “是什么？”、“为什么？”
研究 方法
通过实验验证假设， 形成结论
有所发明
“怎么办？”
通过试验，验证方案的可 行性与合理性，
并实现优化
举例
牛顿发现万有引力定律
瓦特发明蒸汽机
联系: • 科学研究为技术发展拓展空间，是技术发展的
重要基础。
没有牛顿的万有引力定律，就不可能有现在的航天技术。 没有低温超导现象的发现，就没有磁悬浮列车的技术。
如:电池的使用 反面
正面 汽车的使用
反面
学生完成P15“马上行动”，完成后交流。
2.技术应用的两面性
少数人为追求个人利益而不惜对更多人的利益 造成损害
如将加工技术用于造假，将化学工业技术用于制毒等等，
• 阅读：“信息技术带来的困扰”
• 案例分析：“决定胎儿性别的技术” 讨论：你（换脸、换头技术）
• 问题：专利能自动获得吗？
如何申请专利权： • 向谁申请？ 国家专利局
• 有何程序？
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6
提 受 初 专利 实质 授
交 理 审 申请 审查 权
申
公布
请
小结
技术的目的性 技术的创新性 技术的综合性 技术的两面性 技术的专利性
课堂练习：
课本18页“练习”第1题
作业：
课本18页“练习”第2题