一、少男少女--伊甸园的困惑

我们以后…… 我们以后
老师的建议： 老师的建议：
辩论会的流程
主持人先公布本次辩论会的题目。 主持人先公布本次辩论会的题目。 第一个环节是陈词阶段。 陈词阶段 第一个环节是陈词阶段。正反双方的一辩陈 述本方观点。 述本方观点。 第二个环节是盘问阶段。 盘问阶段 第二个环节是盘问阶段。正反双方二三辩可 相互提问。并由双方一辩做结辩。 相互提问。并由双方一辩做结辩。 第三个环节是自由辩论。 自由辩论 第三个环节是自由辩论。正反双方可自由辩 表达各自的见解。互相说自己的道理。 论，表达各自的见解。互相说自己的道理。 第四个环节由双方四辩作总结 总结， 第四个环节由双方四辩作总结，再次强调本 方观点。 方观点。 最后专家评判，票数最多的为获胜者。 最后专家评判，票数最多的为获胜者。
一、少男少女
伊甸园的故事
伊甸园： 圣经》 伊甸园：《圣经》中上帝安排给人类始祖亚当与 夏娃居住的极乐园。 夏娃居住的极乐园。 旧约·创世记 创世记》 该园内遍栽果树、花草， 据《旧约 创世记》称，该园内遍栽果树、花草， 种有生命树和知善恶树 一条大河流贯其间， 生命树和知善恶树。 种有生命树和知善恶树。一条大河流贯其间，滋 润万物。园内还生活着各种禽兽鱼虾。 润万物。园内还生活着各种禽兽鱼虾。亚当与夏 娃在园中无忧无虑地生活 。后来二人因受蛇的引 违抗上帝的命令，食了知善恶树上的果子， 诱，违抗上帝的命令，食了知善恶树上的果子， 眼明心亮，有了智慧，有了羞耻心。上帝怕二人 眼明心亮，有了智慧，有了羞耻心。 再吃生命树上的果子而长生不死， 再吃生命树上的果子而长生不死，遂把二人逐出 此园。 此园。
正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、 正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、 适应环境的能力， 适应环境的能力，培养健全人格和良好个 性，提高心理健康水平。
与异性交往要注意的问题： 与异性交往要注意的问题：
正确的态度看待男女同学的 交往。 交往。 互相尊重、接纳、 互相尊重、接纳、体谅和信 做到以诚相待。 任，做到以诚相待。 对待异性同学要自然、大方、 对待异性同学要自然、大方、 得体。 得体。
续写故事： 续写故事：
求学中的我们正像沙漠中的苦行僧， 求学中的我们正像沙漠中的苦行僧，我们 该怎样对待“感情”这个问题呢？ 该怎样对待“感情”这个问题呢？
你决定？ 你决定？
感情何去何从？ 感情何去何从？ 何去何从
正处于人生的积累阶段， 正处于人生的积累阶段，一旦错失这个黄 金时段，将后悔莫及。 金时段，将后悔莫及。 我们该如何正确对待友情和爱情呢？ 我们该如何正确对待友情和爱情呢？如何 正确对待异性的交往呢？ 正确对待异性的交往呢？
辩论会： 辩论会：
辩论会
辩论会，也叫辩论赛，还有的叫做论辩赛。 辩论会，也叫辩论赛，还有的叫做论辩赛。 它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩 论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的 论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的 问题而展开的一种知识的竞赛、 问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映 能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、 能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是 综合能力的竞赛。 综合能力的竞赛。
这两棵树的果实=禁果
异性交往
岁开始学生逐渐意识到两性差异， 在调查中发现从 12 岁开始学生逐渐意识到两性差异，对异 性产生模糊、朦胧的好感和爱慕，喜欢和异性一起玩、说话、 性产生模糊、朦胧的好感和爱慕，喜欢和异性一起玩、说话、 学习，看见自己喜欢的异性会脸红、心跳、说不出话。 学习，看见自己喜欢的异性会脸红、心跳、说不出话。 的学生恋爱， 初二年级中 6 ％的学生恋爱， 28 ％的学生对异性产生朦 胧好感， 的学生恋爱， 胧好感，初三年级中有 10 ％的学生恋爱， 52 ％的学生对 异性产生爱慕、好感。 异性产生爱慕、好感。初中生的爱慕主要表现为暗恋和单相 ％，且爱慕对象不稳定 且爱慕对象不稳定， 思，占被调查者的 21 ％，且爱慕对象不稳定，有一部分学 生对这种青春期情不自禁的正常心理现象表示困惑和不安。 生对这种青春期情不自禁的正常心理现象表示困惑和不安。 很容易对长得帅的男孩子产生好感，很想和他在一起， “很容易对长得帅的男孩子产生好感，很想和他在一起，很 想和他说话，很想他注意自己，这种莫名其妙的做法， 想和他说话，很想他注意自己，这种莫名其妙的做法，是不 是心理上有毛病？”“我对男生很容易产生好感 我对男生很容易产生好感， 是心理上有毛病？”“我对男生很容易产生好感，但发现他 的缺点后就不喜欢了，甚至讨厌， 的缺点后就不喜欢了，甚至讨厌，以后又对另一个人产生好 也有不少学生希望得到这方面的指导“ 感。”也有不少学生希望得到这方面的指导“我们现在这个 年龄，异性之间怎样交往，尺度很难把握。”“为什么异性 年龄，异性之间怎样交往，尺度很难把握。”“为什么异性 正常交往会被别人议论，受到别人指责、讽刺？ 正常交往会被别人议论，受到别人指责、讽刺？”
正确对待异性交往
青少年对异性的模糊、朦胧的憧憬不是丑恶、 青少年对异性的模糊、朦胧的憧憬不是丑恶、下 不正常的， 流、不正常的，而是自然流露，是青春期正常 的心理现象，应得到尊重和理解，重要的是如 何正确对待自己的这种憧憬， 何正确对待自己的这种憧憬，把这种感情转化为 男女同学之间的纯洁友谊。 11 － 14 岁的初中生正是花样的年龄，美丽而娇 岁的初中护，细心栽培。这个年龄出现的 心理问题如不能及时解决， 心理问题如不能及时解决，将会对健康成长产生 不良的影响，严重的会出现行为障碍或人格缺陷。 不良的影响，严重的会出现行为障碍或人格缺陷。
辩论会： 辩论会：
第一个环节是陈词阶段。 第一个环节是陈词阶段。正反双方的一辩 陈词阶段 陈述本方观点。 陈述本方观点。 第二个环节是盘问阶段。 盘问阶段 第二个环节是盘问阶段。正反双方二三辩 可相互提问。并由双方一辩做结辩。 可相互提问。并由双方一辩做结辩。 第三个环节是自由辩论 自由辩论。 第三个环节是自由辩论。正反双方可自由 辩论，表达各自的见解。互相说自己的道理。 辩论，表达各自的见解。互相说自己的道理。 第四个环节由双方四辩 总结，再次强调 双方四辩作 第四个环节由双方四辩作总结，再次强调 本方观点。 本方观点。