管理学——第一章
《管理学》习题与答案——第01章--管理与管理学

第一章管理与管理学一、教学要点1、人类活动的特点与管理的必然性。
2、管理的概念及其特征。
3、人类的管理活动具有的最基本的职能。
4、管理二重性的基本内涵。
5、明茨伯格的管理者角色理论。
6、卡茨的管理者技能理论。
7、管理学的研究方法。
8、关键名词:管理、管理职能、计划、组织、领导、控制、创新、管理二重性、自然属性、社会属性、管理者角色、人际角色、信息角色、决策角色、管理者技能、技术技能、人际技能、概念技能、管理学研究方法、归纳法、试验法、演绎法二、习题(一)填充题1.1916年,法国实业家法约尔提出,管理是由______、______、______、______及_____等职能为要素组成的活动过程.2.根据彼得·德鲁克教授的观点,管理是一种以_____、_____为基础的专业职能.3.许多新的管理理论和管理实践已经一再证明:_____、_____、_____、_____、_____这五种职能是一切管理活动最基本的职能。
4.所谓______,就是指制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动。
5.根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究,管理者扮演着十种角色,可归为______、______、______三大类。
6.1978年诺贝尔经济学奖的获得者赫伯特·西蒙提出,管理就是______。
7.管理的本质是_________,协调的中心是_______。
8.纵向看,愈是基层的管理者,控制的时效性越_____,控制的定量化程度也越______。
24994 61A2 憢39560 9A88 骈38389 95F5 闵24910 614E 慎" 22315 572B 圫9.管理的_______职能通过目标的制定和行动的确定表现出来,______职能通过组织结构的设计和人员的配备表现出来,_____职能通过领导者和被领导者的关系表现出来,______职能通过偏差的识别和纠正表现出来.10。
《管理学基础》课件——第一章1 管理与管理者

一 、管理的概念
管理是一个完整的系统,管理系统的构成要素:
管理目标 管理的对象 管理环境
管理者 管理过程
一 、管理的概念
从一般意义上归纳,管理就是管理者在特定的环 境下,为了有效实现一定的目标,对其所能支配的各 种资源进行有效的计划、组织、领导、控制等一系列 活动的过程。
一 、管理的概念
简单来说:
动而非业务活动.
特征1:管理活动不同于业务活动
特征1:管理活动不同于业务活动
为什么不能只依靠业务活动实现组织目标,一定需要管理活动呢?
真正的管理不是监管、控制,而是
创造性地利用资源、利用冲突和差异, 而不是消除差异,消除冲突。
特征2:管理兼具 科学性和艺术性
科学 管理 艺术
01
02
管理的科学性 管理的艺术性
强调其客观规 强调其灵活性
律性
与创造性
特征2:管理兼具科学性和艺术性
例子:华为的灰度管理哲学
即学即问
在初创企业获得一定市场占有率并进入稳定发展时期后,技术 和管理哪个更重要?为什么?
管理思辨
人性化管理和科学管理,哪个更好?
这个问题一直存在争议。例如,倡导“人性化管理”的曾仕强教授在他的著作(中道》中强调:人员是管理的主体而不
意度等
存在目的 资源有限
实现尽可能多(高)的目标
影响因素 怎么做
做什么
实现方式 以比较经济的方法做
做有助于目标实现的事
结论
有效的管理:“既要讲求效率,又要讲求效果”
总结:
1. 效率与效益是相互联系的:什么事情该做,
取决于组织的价值取向与目标定位;怎样才能把事情
做好,取决于做事的方件有
能够准确定位自己在组织管理中的角色
管理学第一二章讲义及习题

第一章管理与管理学一、管理学是一门系统地研究人类管理活动的普遍规律、基本原理及一般方法的科学。
二、管理的定义1、指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
(周三多)2、管理是通过计划、组织、指挥、控制、协调来实现企业目标的活动过程(法约尔)。
3、管理就是利用他人来实现组织目标。
4、管理就是决策(决策学派代表人西蒙)5、管理就是对组织的资源进行有效整合以达到组织既定目标的动态创造性活动。
(芮明杰)6、在特定环境下,通过计划、组织、领导、控制等职能,调配组织资源以有效实现组织预期目标的协调过程。
(金润圭)要点:(1)管理的目的是实现组织目标。
(2)管理的载体是组织组织内部五要素:人:管理的主体与客体物与技术:管理的客体、手段和条件机构:反映管理的分工关系和管理方式信息:管理的依据、媒介,同时也是管理的客体目的:即宗旨(3)管理的本质是协调:①各种关系:a、各种要素之间的关系(a)人与人;(b)人与物;(c)物与物。
b、各项活动的时空关系。
c、各种利益主体之间的关系。
②协调的中心是人。
③协调的方法是各种各样的①“硬”技术:②“软”技术。
(4)管理的对象:包括人力资源在内的一切可以调动的资源。
三、管理的特性(一)科学性(二)艺术性(三)动态性(四)经济性四、管理的职能管理作为一个过程,管理者在其中要发挥的作用,就是管理者的职能。
法约尔:计划、组织、指挥、控制、协调;周三多:决策、计划、组织、领导、控制、创新。
金润圭:计划、组织、领导、控制管理与管理者的基本职能是相同的,但由于主管人员在组织中所处的层次不同,他们在执行这些职能时也就有所侧重。
分三个层次:上层主管;中层主管;基层主管。
五、管理者的角色(一)管理者的角色:1、管理者即从事管理工作的人员;2、管理者的角色概念3、明茨伯格:管理者的十种角色:(1)人际方面的角色:①挂名首脑:指所有的管理者都要在组织中履行礼仪性和象征性的义务。
《管理学》第一章-总论

Байду номын сангаас
由于盲目扩张,致使公司从1994年开始, 资金周转困难,债台高筑,对下属公司 的管理失控,陷入了全面危机。于是, 国务院及主管部门下令该公司内部整顿, 收缩战线,确定主导产业。但是已病入 膏肓的中联公司,以无力自救,于1997 年,国务院不得不派驻工作组,对该公 司进行全面清理整顿。一个曾红极一时 的国有大公司倒下了。
本课程具体内容
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章
2018年7月27日星期 五6时59分47秒
绪论 管理思想与管理理论 管理基本原理与方法 管理决策 计划与战略 组织 领导 激励 沟通 控制
1
第一章 绪论
主要内容 一、管理的概念与职能 二、管理者的职责与技能 三、管理学的对象与方法
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2、管理的定义的归纳
所谓管理,就是通过计划、组织、领导和控制, 协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有 效实现目标的社会活动。包含四层含义: 管理是为实现组织目标服务的。管理不是目标, 是一种手段。 实现目标的手段是计划、组织、领导和控制。 管理的本质是协调,协调的中心是人。 管理的作用在于它的有用性。
2018年7月27日星期 五6时59分47秒
2
案例1.1:海尔的腾飞
崛起与发展:从濒临倒闭的集体小厂发展壮大 成为知名的跨国企业。 创立于1984年崛起于改革大潮之中的海尔 集团,是在引进德国利勃海尔电冰箱生产技术 成立的青岛电冰箱总厂基础上发展起来的。在 海尔集团首席执行官张瑞敏“名牌战略”思想 的引领下,海尔经过十八年的艰苦奋斗和卓越 创新,从一个濒临倒闭的集体小厂发展壮大成 为在国内外享有较高美誉的跨国企业。 2002年海尔实现全球营业额711亿元,是 84年的20000多倍;2002年,海尔跃居中国 电子信息百强之首。 2018年 7月27日星期
管理学基础-知识点-第1章

管理学-知识点-第一章Part1–管理与管理者组织:指一种由人们组成的具有明确目标和系统性结构的实体。
管理:是在特定的组织环境下,为了实现组织目标,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制的活动过程。
●管理的载体是组织●管理的本质是活动和过程●管理的对象是包括人力资源在内的一切可以调用的资源●管理的职能是计划、组织、领导和控制●管理的目的是为了实现组织的目标管理的有效性:效率:实现组织目标所用资源的多少,意味着“正确地做事”。
效果:决定的组织目标是否正确,意味着“做正确的事”。
管理职能:包括计划、组织、领导和控制。
-计划:定义目标,确定战略,制定计划以协调活动。
-组织:决定需要做什么,怎么做,谁去做。
-领导:指导和激励所有的群体和个人,解决冲突。
-控制:监控活动以确保它们按计划完成。
管理者:管理者是这样的人,他们通过协调和监管其他人的活动以达到组织目标。
管理层次:管理者划分为基层管理者,中层管理者和高层管理者。
管理者的角色(包括具体内容):管理角色是指管理者按照人们的预期在事件中展示的具体行为或表现。
-人际关系角色;涉及人与人(下属以及组织外的人)的关系以及其他礼仪性的和象征性的职责。
包括:挂名首脑、领导者、联络者),-信息传递角色:涉及收集,接受和传播信息。
包括:监听者、传播者、发言人。
-决策制定角色:需要做出决策或选择。
包括:企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者管理者的技能:即技术技能,人际技能和概念技能。
-技术技能,使用某一专业领域内有关的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。
-人际技能,与处理人际关系有关的技能,既理解、激励他人并与他人共事的能力。
-概念技能,在复杂环境中寻找与把握方向并形成工作思路的能力。
Part2–管理的演进1、科学管理泰勒科学管理原则:使用科学的方法来确定一种完成工作的“最佳方法”。
-工作定额,-标准化,-能力与工作相适应,-差别计件工资制,-计划与执行职能相分离2、法约尔的组织理论:法约尔提出管理的五项基本职能包括:计划、组织、指挥、协调和控制。
管理学——第1章 管理概论

一、管理的产生与管理工作
• 管理的产生
• 人要生存→联合→组织→管理
生活需要 家庭 社会需要 小家庭或部对 落
• 根源:人的欲望的无限性与资源的有限性的矛盾
• “一般的”组织构成要素: 1.目标 2.个人与组织的关心与服从 3.工具 4.步调一致 5.协调→管理
一、管理的产生与管理工作
• 管理工作
下部分:管理职能
管
管管
计决 组 领 控
理
理理
划策 织 导 制
概
原思
论
理想
认识管理—几个实例
只有企业里才谈管理吗?
• ——同学们都抱怨食堂里饭菜不好 • ——同学们都抱怨宿舍维修不及时 • ——学院举行的迎新晚会时间太长 • ——暑假定的好多计划都没有完成 • ——与辅导员或任课教师发生冲突
第一篇 管理学概述
培养基层管理岗位的综合管理技 能与素质,为从事技术管理和领导岗 位奠定基础。
使同学们掌握“基层运营管理人” 应具备的管理知识与技能。
你们的学习目标
基层管理岗位
综
管理基础知识
合
管
理
计划与
组织与
技
决策能
人事能
能
力
力
先进管理思想
领导与 沟通能 力
控制与 信息处 理能力
课程内容体系
管理学
上部分:管理原理
息
将从外部人员和下级那里获得的信息传递给组织的其他成员,有些
传 递
传播者
是关于事实的信息,有些是解释和综合组织的有影响的人物的各种 价值观点。
发言人
向外界发布有关组织的计划、政策、行动、结果等信息;作为组织 所在产业方面的专家
决
管理学 第一章 组织与管理

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第三节 管理者的角色和技能
• 一、 管理者的角色 亨利·明茨伯格(Henry Mintzberg)提出管 理者在管理活动中扮演着10种不同的但却是高度 相关的角色。 • (一)人际角色 挂名首脑、领导者、联络者 • (二)信息角色 监听者、传播者、发言人 • (三) 决策角色 企业家、混乱驾御者、 资源分配者、谈判者
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角色 信息传递方面 4.监听者
描述 寻求和获取各种特定的信息 (其中许多是即时的),以便 透彻地了解组织与环境;作为 组织内部和外部信息的神经中 枢 将从外部人员和下级那里获得 的信息传递给组织的其他成员 ——有些是关于事实的信息, 有些是解释和综合组织的有影 响的人物的各种价值观点 向外界发布有关组织的计划、 政策、行动、结果等信息;作 为组织所在产业方面的专家
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• (3)管理的客体是组织活动及其参与要 素。 • (4)管理是一个包括多阶段、多项工作 的综合过程。 • 二、管理的内容 • (一)横向分析:是从管理涉及的内容 这个角度去进行研究的。 • 业务管理 • 人事管理 • 财务管理
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• (二)纵向分析:是从过程的角度来考 察组织管理内容的。 • 1、计划:是对未来活动如何进行的预先 筹划。 • (1)研究活动条件; • (2)制定业务决策; • (3)编制行动计划。 • 2、组织:为了能够实现计划,还必须落 实到组织的每个环节和岗位上。这是组 织工作的任务。
23
• (二)系统的特征 1、整体性。是系统的基本特征,主要表现在 两个方面:从构成上来看,系统是由若干既相 互联系又相互区别的要素(子系统)构成的整 体;从功能上来看,系统的整体功能依赖于要 素的相互作用。 2、相关性。系统各要素之间相互制约、相互影 响、相互依存的关系。 3、有序性。要素相互作用的层次性和相互作用 的方向性。 4、与外部环境的相互适应性。
管理学(马工程)——第一章-管理导论-PPT课件

一、管理的基本原理——效益原理
效益是指组织目标的实现与实现组织目标所付代价之间的一种比例关 系。追求组织活动的效益就是尽量以较少的资源消耗去实现组织的既 定目标。
做正确 的事情
正确地 做事情
一、管理的基本原理——适度原理
管理活动中存在许多相互矛盾的选择,必须在两个极端之间找到 最恰当的点,进行适度管理,实现适度组合。
二、管理的内涵
3. 领导
领导是指利用组织赋予的权力和自身的能力去指挥和影响下属为实现组织 目标而努力工作的管理活动过程。
二、管理的内涵
4. 控制
控制是为了保证组织系统按预定要求运作而进行的一系列工作,包括根据预 先制定的标准检查和监督各部门、各环节的工作,判断工作结果与目标要求 是否相符。
“把好方向盘”
➢ 以人为中心的人本原理要求对组织活动的管理既是“依靠人的管理”,也是“为 了人的管理”。
依靠人的管理
• 组织被管理者参与管理 • 重视管理的人性化。
为了人的管理
• 管理的目的使组织能够更好 地满足服务对象的要求
• 全体组织成员共享由于管理 而促进的组织成果的改善。
一、管理的基本原理——系统原理
系统是指由若干相互依存、相互作用的要素或子系统组合而成的具有特 定功能的有机整体。根据不同的标准,系统可以分成不同类型。
、创新……
二、管理的内涵
(三)管理工作的内容
创 新
二、管理的内涵
1. 决策
决策是组织在未来众多的行动可能中选择一个比较合理的方案。 ➢ 管理者首先要研究组织活动的内外部背景。 ➢ 详细分析为了实现决策目标,需要采取哪些具体的行动,这些行动对组织的各
个部门和环节在未来各个时期的工作提出了哪些具体的要求。
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第2章:管理理论的产生与发展 第3章:管理环境与管理道德
决策与计划
组 织
领 导
控 制
第4章:决策 第5章:计划
第6章:组织管理 第7章;人力资源管 理
创 新
第8章:领导 第9章:激励 第10章:沟通
第11章:控制
第12章:创新 管理
管理学原理结构模型
第一章 管理导论
目录
第一节 管 理概述
第二节 管 理者
• (七)定位效应 • 定义:社会心理学家曾做过一个实验,在召集会议时 先让人们自由选择位子,之后到室外休息片刻再进入 室内入座,如此五六次,发现大多数人斗选择他们第 一次坐过的位子。 • 运用:初恋的刻骨铭心,就因为是人们的“第一次”。 • • (八)酒井法则 • 定义:公司再招工时用尽浑身解数,使出各种方法, 不如使自身成为一个好公司,这样人才自然而然汇集 起来。 • 运用:对于一个男士用尽全力追到一个有优秀女士, 这并不算有本事,真正有本事的是这个男士身上所呈 现的魅力能把优秀的女士吸引到自己的怀抱中。
• 故事里的奶奶、妈妈和姐姐正是三种管理中常见 的怪病。 • 第一种是“繁忙型”。 • 第二种是“休闲型”。 • 第三种可以称为“消失型”。
面对这三种员工,你该怎么办?
• 1.要先明确岗位职责,也就是分工明确,有条件 的下发职位说明书。 • 2.增加直线管理经理的管理责任感。同时要尽量 保证每个人只有一个直属上司。 • 3.要养成及时反馈的习惯。 • 管理是个充满智慧和挑战的工作,但智慧的人们, 你的裤子有多长?你是第几个剪这条裤子的人?还 是你根本就从没剪.
什么是管理?
• 2.管理的概念 • 管理是组织为了达到预期的目标,而对组织内的 人、财、物、信息等进行计划、组织、领导、控 制的各种资源合理配置的综合性活动。
该定义包含的要点 : (1)管理是指存在于组织中的管理。组织是管 理的“载体”。 (2)管理是由组织中担任主管工作的人或小组 来完成的。 (3)管理的根本任务是更有效地实现组织的即 定目标。 (4)管理者应该有效地执行管理职能。 (5)管理者必须协调组织中的人、财、物和信 息资源。 (6)管理是一种特定的活动过程。
• (九)美即好效应 • 定义:对于一个外表英俊漂亮的人,人们很容易误认 为他或她其它方面也很不错。 • 运用:恋爱中切勿之徒对方外表。 • • (十)倒U型假说 • 定义:当一个人对于轻度兴奋时,能把工作做得最好; 当一个人一点儿兴奋斗没有,也就没有工作的动力了; 当一个人处于极度兴奋时,可能使他完成本不该完成 的工作。 • 运用:恋爱中,激情过热,激情就会把理智烧光;热 情中冷静让人清醒,冷静中热情使人执着。
• 2.管理的科学性和艺术性
•• 科学 思考:管理是一门科学还是艺术? • 艺术
• 科学的规律性 • 严密的程序性 • 先进的技术性 • 巧妙的应变性 • 灵活的政策性 • 完美的协调性
三、管理的职能
• 管理的职能是管理过程中各项活动的基本功能, 又称管理的要素,是管理原则、管理方法的具体 体现。 基 本 职 能 合理组织生产力 计划 具 体 职 能 组织 领导 控制 创新
管理二重性是相互联系、相互制约的:
1、管理的自然属性不可能孤立存在,它总是在一 定的社会形式、社会生产关系下发挥作用; 管理的社会属性也不可能脱离管理的自然属性而存 在,否则,管理的社会属性就成为没有内容的形式。 2、管理的自然属性要求具有一定社会属性的组织 形式和生产关系与其相适应; 管理的社会属性也必然对管理的方法和技术产生 影响。
• (三)避雷针效应 • 定义:在高大的建筑物顶端安装一个避雷针,从而保 护建筑物等避免被雷击。 • 运用:在恋爱中,在对方心中装上一枚“避雷针”, 寂寞、挫折、困难、烦恼、伤心、忧愁等来袭,你就 可以把这些统统都挡住,避免心爱的人被“雷击”。 • • (四)氨基酸组合效应 • 定义:组成人体蛋白的八种氨基酸,只要有一种含量 不足,其它七种就无法合成蛋白质。 • 运用:只有尝过恋爱中的酸、甜、苦、辣,那么才真 正谈过恋爱。
管理活动无处不在:
只要有共同活动,就有管理:
大到国家 小到家庭、个人 中间的是企业
管理产生的条件
• 二人以上的集体活动, 共同的目标.
• 现代管理活动、管理理论主要是有关企业 的。
一、管理的定义
• 1.管理的起源 • 与自然斗争和改造环境→群体活动增长→需要组 织和协调功能→需要管理者和管理活动
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿 和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人 要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用 干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉 香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死 在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步 步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的 海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴 地带着无尽的遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿 和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻 大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了 海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖 起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船, 过上了幸福安康的生活。
管理故事:裤子被剪短了三次
• 一个小男孩弄到了一条裤子,自己很喜欢,但是穿上 后才发现裤子太长了,不适合。于是找到了奶奶,央 求她给改一下。但奶奶说现在的家务事太多,忙不开, 让他去找妈妈。于是小男孩找到了妈妈,可妈妈正在 和人打桥牌,没时间。最后小男孩没办法只好去找姐 姐,但姐姐说有约会,时间就要到了,并高兴的走出 了家门。小男孩很失望,怀着失望的心情睡着了。 • 过会儿,奶奶忙完家务事了,想起了小孙子说的事, 于是就把小男孩的裤子剪短了。妈妈打完牌后,也剪 短了一截。姐姐回来后,也剪短了一截。 • 可想而知,小男孩的裤子会变成什么样。
• 其实,我们的很多企业也通常这样一团糟。我们的员 工就像小男孩一样可怜无助。而我们的管理者呢,要 么都不管,要么都来管。可想而知,我们的员工如果 要接受几个上级的命令,会导致事情混乱,效率低下 或出现无人负责的局面。也经常出现因分工不明而出 现互相推委,指责的现象。比如一个企业的销售业绩 不好,当你找到销售部经理的时候,他可能很认真的 告诉你,原因是人力资源部最近招聘的员工素质不好。 而当你很气愤的找到人力资源部经理的时候,人力资 源部经理又会更加认真的告诉你,招聘到这么多的人 才,可惜销售部的经理管理能力太差。轻轻的喝口茶 后,然后又小声的对你说,其实有更主要的原因,最 近客服的服务态度极差,使得公司很多的老客户不在 和我们合作了,这是造成业绩下降的真正原因。所以 当老总的你,也只能仰天长叹了。
• (十一)萨盖定律 • 定义:戴一块表的人知道准确的时间,戴两块手表的 人便不敢确定准确的时间了。 • 运用:真爱直属于唯一的那个人,真爱的迷失缘于脚 蹋两只船。 • • (十二)蝴蝶效应 • 定义:“紊乱学”研究者称,再南半球谋地一只蝴蝶 偶尔煽动一下翅膀所引起的微弱气流,几个星期后可 变成席卷北半球的一场龙卷风。 • 运用:恋爱中要见微知著,及时发现和解决双方的矛 盾和误解,否则任其发展,结局就是分手。
这个故事给我们带来的启示?
管理启示 1、一个人只顾眼前的利益,得到的终将是 短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现 实的生活。只有把理想和现实有机结合起来, 才有可能成为一个成功之人。有时候,一个简 单的道理,却足以给人意味深长的生命启示。 2、协作的力量
第一节 管理概述
管理活动自古有之:
古代中国人建长城, 古埃及人建金字塔
维护生产关系
管理的职能——计划
计划职能:指的是管理者对要实现的组织目标 和应采取的行动方案做出选择和具体安排。 它包括明确组织的使命、分析外部环境和内 部条件、确定目标、制定战略和一想你生活中有哪些有意思的管理学现象呢?
管理学经典理论在恋爱中的运用
• (一)木桶理论 • 定义:一个由许多长短的木板组成的木桶,决定其容量大 小的并非其中最长的那块木板,而是其中最短的那块木板。 • 运用:在恋爱过程中,双方之间必然会存在着许多矛盾, 找到制约双方之间的那一关键环节,把这个矛盾解决了, 其它矛盾就可迎刃而解了。 • • (二)80/20定律 • 定义:宽泛,无具体定义,可运用于各种事物或现象中。 • 运用:恋爱中,80%的人能走到一起来自于20%的缘份; 80%的时间用在了20%的两个人相处时间上;80%的恋 人分手缘于20%的未了解对方……
管人理事 or 管事理人?
• 管人理事:重心是做事,是管制、约束、监督人。 • 管事理人:做好专业工作、梳理人际关系。 • 管事:确定目标、把事情做对 • 理人:合理使用人才、注意人才开发;梳理关系。
二、管理的性质
1.管理的自然属性和社会属性
管理的自然属性 管理的社会属性
由一定的生产力状况所决定 是由一定的生产关系所决定的
让我认识你
• 4~6人组成一队,自由组合。 • 要求:不限定介绍形式和内容;需介绍小组内的 每个成员,且对每个人的介绍不能少于半分钟。 • 小组准备时间:10分钟。
聊一聊:你们的寒假
• 你们的寒假生活怎么样?你是如何安排的?是否 按照计划进行了?
时间管理游戏
• 假如现在你个人的生命处于0~100岁之间,接下 来我们来玩一个游戏。 • 请准备一张长条纸用笔将它划成10份(中间 部分刚好每两列一份代表生命中的10年,分别写 上10、20等,最左边的空余部分写上“生”字, 最右边的空余部分写上“死”字)。
计最高分为20分。
参考资料
《管理学》第10版 斯蒂芬·P.罗宾斯 ,中国人民 大学出版社,2011年 《管理学——原理与方法》第六版,周三多,复旦 大学出版社,2014年 《中国经营报》 《21世纪经济报道》 哈佛商业评论网 /
商业评论网 /
第三节 管 理学