认识荷花和莲花.
荷花和莲花的区别
荷花和莲花的区别
荷花和莲花没有区别，只不过不同地区的叫法不同。
荷花是莲科莲属的多年生植物，在我国有三千多年的栽培历史，适宜种植在温暖湿润，比较稳定的浅水中，在养护的过程中，可以为荷花提供均衡的营养，提高植株的生长速度。
荷花和莲花有什么区别
1、没有区别
荷花和莲花没有区别，是同一种植物的两种称呼，各地的叫法习惯不一样。
荷花是莲科莲属多年生的水生草本花卉，被评为中国十大名花之一。
地下茎有长结，质地比较肥厚，圆形叶片宽大，直径可达二十五至九十厘米，花单生于花梗顶端，开花时清雅芳香。
2、生长环境
荷花在我国与三千多年的栽培历史，在全国范围内都有栽培，
在世界范围内主要分布在中亚，西亚，北美，印度，日本等亚热带地区和温带地区。
荷花喜欢生长在比较稳定的浅水，湖泽，池塘等地，水位一般不能超过1.7米，保持光照充足的环境。
3、栽培管理
荷花在生长前期水层要控制在三厘米左右，盆内不可以缺水，冬季也要保持湿润，施肥以磷钾肥为主，辅施氮肥，可以用腐熟的有机肥，保持叶片鲜绿，与泥土混合充分后再使用，入冬后将盆放在室内或者埋入土中养护，覆盖一层塑料膜保温。
4、栽培价值
荷花有很高的食用和药用价值，莲藕，莲叶，莲子都是夏季解暑常见的植物，且可以止血散瘀，泄火清心。
荷花在园林绿化中也有广泛的运用，可以作为水景，配合湖泊或者假山造型，也可以单独成景种植在池塘中，能够起到吸收水中好氧微生物分解污染物后的产物的作用。
荷花与莲花的区别以及荷叶的功效作用
荷花与莲花的区别以及荷叶的功效作用简单地说，有藕的是荷花，没藕的是莲花，如睡莲。
两者都属睡莲科植物，最容易识别的方法是莲花的叶片表面有绒毛，且成叶会挺出水面，叶片为盾形、没有缺口。
下面小编为大家介绍荷花与莲花的区别以及荷叶的功效作用，希望大家喜欢。
荷花也是莲花二者是同一种植物，现在大多称为荷花。
其实荷花是最早的名字，就像郑风的诗中所写:“山有扶苏，隰有荷华。
”只要有水的地方荷花就能绽放，其实荷花还有另外一个名字——菡萏，它是指荷花的花朵，是未绽放的花朵。
荷花之所以有称为莲花是有一定宗教意义的。
荷花是印度的国花，印度有时佛教的发源地，莲与佛彼此联系，当地人大多称为莲花。
睡莲也是莲花睡莲通常也被叫作莲花，那么睡莲和荷花又有什么区别呢?睡莲是与荷花是同科不同属的植物。
睡莲是睡莲科睡莲属的水生植物，是比较名贵的品种，外形和荷花相似，叶片浮在水面，有花中睡美人之称。
荷花是睡莲科莲属的水生植物，与睡莲的最大区别是叶子和花挺出水面。
形态上的区别荷花：荷花的花和叶高挺水面水面，也叫做挺叶，有的能高出水面1米多，亭亭玉立!睡莲：睡莲的花和叶大多是浮在水面的，高挺一点而贴近水面。
叶片上有明显的V型缺口。
价值区别荷花：多个部分可以食用，如莲子、莲蓬、莲藕。
其茎叶还可以入药。
睡莲：睡莲能应用的部分相对较少，只有花朵可以使用，可以泡茶或制作香水，香气四溢!荷花荷叶的功效与作用荷叶的营养元素荷叶中含有人体所需的营养元素，并且较为容易吸收，如苹果酸、葡萄糖酸、草酸、琥珀酸、荷叶碱还有柠檬酸，好有对抗有丝分裂的碱性成分。
长期的理论实践证明，荷叶可以清热解痉!荷叶的药用荷叶泡水可以扩张血管，清热解暑，具有良好的降压，降脂功效，同时还是减肥的良药。
荷叶茶并不是药类，对任何病症并不能立竿见影，长期饮用也不会有什么副作用，不过对于三高及肥胖患者可以适当的多饮此茶。
炮制后的荷叶味道苦涩、微咸，具有清暑利湿、祛瘀止血、升阳发散等作用，对多种病症都有一定疗效。
幼儿园小班科学教案《认识荷花、莲、藕》
幼儿园小班科学教案《认识荷花、莲、藕》教学目标1.学生能够认识荷花、莲和藕的外观和特点；2.学生能够知道荷花、莲和藕在生活中的作用；3.学生能够培养对大自然的观察力和兴趣。
教学准备1.华表；2.荷花、荷叶、莲花、莲叶、莲藕；3.相关图片和视频资料；4.认识荷花、莲、藕相关的书籍。
教学过程1. 导入教师利用华表让学生了解什么是荷花、莲和藕，让学生通过图形化的展示认识荷花、莲和藕的外形。
2. 了解荷花、莲和藕的外观和特点教师展示荷花、荷叶、莲花、莲叶和莲藕的图片，介绍它们的外观和特点，在讲解时搭配着视频、声音让学生更加深入地了解它们的特点。
3. 认识荷花、莲和藕的生活作用教师将荷花、莲和藕应用的现实生活中的实例进行介绍。
例如：荷花、莲花可以用于景观装饰，莲藕则可以作为食品加工的原料使用。
4. 练习教师将荷花、莲和藕的图片混合在一起，让学生通过观察和判断来区别它们。
在练习中加入趣味和竞争，让学生更加积极地参与。
5. 总结教师让学生回顾今天的学习，简单概括荷花、莲和藕的外观、特点及其生活作用。
同时也可以在总结中强调观察力和好奇心对于学习荷花、莲和藕的重要性。
课后作业学生回家后可以亲自制作属于自己的荷花、莲和藕工艺品，也可以在家庭中寻找荷花、莲和藕的应用实例，学生也可以画荷花、莲和藕的画传递给其他小朋友。
教学评价本节课通过让学生亲自认识荷花、莲和藕的外观、了解它们在生活中的运用和建立对大自然的兴趣，从而让学生在学习科学知识同时感受到科学的魅力和生活的喜悦。
本课也让学生获得了对荷花、莲和藕等大自然万物的兴趣和理解。
小班科学公开课教案及教学反思《认识荷花莲藕》
小班科学公开课教案及教学反思《认识荷花莲藕》一、教学目标1.了解荷花、莲花和莲藕的基本知识，区分它们的不同。
2.观察和感受荷花和莲藕的外形和特点。
3.了解莲藕的生长习性及其在食品和药物方面的应用。
二、教学内容及教学过程1.引入老师先请学生观察几张荷花、莲花和莲藕的图片，让学生说出它们的名称，并问学生它们有什么不同之处。
引导学生思考，并厘清各自的区别。
2.讲解（1）荷花的生长环境和特点，包括花朵的形状、颜色等。
讲解时，老师可以用图片或实物进行展示。
（2）莲花的生长环境和特点，包括花朵的形状、颜色等。
讲解时，老师也可以用图片或实物进行展示。
（3）莲藕的生长环境和特点，包括莲藕的形状、颜色、生长习性等，同时讲解莲藕在食品和药物方面的应用。
3.实践环节请学生分组进行观察和感受荷花和莲藕的外形和特点。
为了让学生更好地理解老师的讲解，可以准备一些实物，如荷花、莲花、莲藕等，供学生观察。
可以让学生用手触摸莲藕，感受它的光滑和裂纹等。
4.展示环节请学生以组为单位进行展示，讲述他们观察和感受到的荷花和莲藕的特点和不同之处。
5.讨论环节引导学生进行讨论，结合实践和展示的结果，帮助学生更好地理解荷花、莲花和莲藕的知识。
6.反思教学反思是教学过程中不可或缺的环节，可以帮助老师总结教学经验以及发现问题。
老师可以向学生征求意见，询问学生对本堂课的感受和建议。
三、教学反思本次科学公开课教学的总体思路是“感性认识到理性认识，从实践到理论，由浅入深，融会贯通”。
本节课的开始，我通过引导学生观察荷花、莲花和莲藕的图片，让学生从感性认识中逐渐递进到理性认识中。
接下来，我采用讲解的方式，让学生学习了解了荷花、莲花和莲藕的基本知识，并在实践环节中，让学生通过观察和感受，加深对它们的印象。
最后，我引导学生进行讨论，巩固了学生对荷花、莲花和莲藕的理解。
然而，教学还存在一些不足之处。
在讲解过程中，我应当加强与学生间的互动，注意听取学生的提问和意见，协助学生解决疑惑。
幼儿园教案认识莲花与睡莲
幼儿园教案认识莲花与睡莲幼儿园教案认识莲花与睡莲在幼儿园的教学中，认识花草树木是一项重要的内容，而其中莲花与睡莲更是备受关注的话题。
今天，我们就来深入探讨一下莲花与睡莲的知识，帮助孩子们更好地认识和理解这两种美丽的水生植物。
1. 了解莲花与睡莲1.1 莲花莲花，又称为荷花，是一种生长在水中的植物。
它有着粉色、白色、红色等多种颜色的花瓣，中间是一个圆形的花蕊，看起来非常美丽。
莲花盛开时，给人一种清新、高雅的感觉，因此在我国传统文化中，莲花被赋予了吉祥、纯洁的象征意义。
莲花的种子可以食用，花瓣可以入药，整株植物都是宝贵的药材。
1.2 睡莲睡莲，与莲花相似，也是一种生长在水中的植物。
它的花瓣呈现出白色或粉红色，在清晨开放，到中午时就会合上，因此得名“睡莲”。
睡莲的叶子很大，浮在水面上，整个植物给人一种恬静、优雅的感觉。
在西方文学中，睡莲也经常被用来象征优雅与纯洁。
2. 莲花与睡莲的不同之处虽然莲花与睡莲在外貌上非常相似，但它们也有一些不同之处。
2.1 外形莲花的花瓣呈现多种颜色，而睡莲的花瓣多是白色或粉红色。
莲花的花瓣很薄，而睡莲的花瓣则比较厚实。
2.2 生长环境莲花多生长在淡水中，而睡莲则更喜欢生长在有水流的地方，如河流或池塘。
莲花的根茎生长在泥土中，睡莲的根茎则漂浮在水面上。
3. 总结与回顾通过以上的介绍，我们对莲花与睡莲有了更深入的了解。
莲花和睡莲都是水生植物，它们的外观虽然相似，但生长环境、花瓣颜色等方面还是有所不同。
在教学中，我们可以通过观察真实的莲花和睡莲植物，让孩子们亲自感受和了解这些美丽的植物。
4. 个人观点与理解在我看来，莲花与睡莲不仅仅是水生植物，更象征着纯洁、高雅和优雅的美好品质。
通过引导孩子们观察和了解莲花与睡莲，还可以启发他们对自然界的热爱和对美的追求。
在幼儿园的教学中，充分挖掘莲花与睡莲的文化内涵和美的意义，有助于培养孩子们的审美情感和对自然的热爱。
莲花与睡莲是值得我们去深入了解和探讨的对象。
十大名轮花之7--荷花
荷花中国十大名花7)目毛茛目一、植物史学莲花、芙蕖、芬陀利花、水芝、水芸、水目、泽芝、水华、菡萏（hàndàn）古人称未开的荷花为菡萏，即花苞、水旦草、芙蓉、水芙蓉、玉环、六月春、中国莲、六月花神、藕花、灵草、玉芝、水中芙蓉、水宫仙子、君子花，天仙花、红蕖、溪客、碧环鞭蓉、鞭蕖、金芙蓉、草芙蓉、静客、翠钱、红衣、宫莲、佛座须等。
一、以其外形特征命名：荷花：李时珍《本草纲目》解释说：“莲茎上负荷叶，叶上负荷花，故名。
”芙蓉：亦称“夫蓉”。
汉辞典《尔雅》解释道：“芙蓉之含敷蒲也。
”另《说文解字》云：“未发为菡萏，已发为芙蓉。
”李时珍也说，芙蓉就是“敷布容艳之意”，难怪汉代文学家司马相如把他的妻子卓文君比作是出水的芙蓉。
二、以其生长习性命名：水芝、水花、水芸、水旦、水目、泽芝：由于荷花是多年生宿根水生植物，故古人将其归为水草类，取名多为“水”字起头。
三国文学家曹植在他的《芙蓉赋》中称赞到“览百卉之英茂，无斯华之独灵”，把荷花比喻为水中的灵芝。
三、以荷花圣洁高雅的气质命名：君子花、凌波仙子、水宫仙子、玉环等。
据《北梦琐言》记载：唐代元和年间（806～820年）苏昌远居吴中（今苏州），邂逅一位素衣粉脸女郎，赠给他一枚玉环，不久，他发现自己庭院的水池中有荷花盛开，花蕊中也有一枚同样的玉环，但“折之乃绝”，后人由此又称荷花为玉环。
四、古时江南风俗，阴历六月二十四日为荷花生日，荷花因而又有“六月花神”的雅号。
五、为了表达对荷花高洁形态的赞赏，以金芙蓉和草芙蓉比喻荷花品性的难得。
六、溪客、静客都是强调荷花的生长环境和安静娴雅的状态。
而翠钱则是新荷的雅称，红衣是荷花瓣的别称，宫莲是莲花瓣的美称，佛座须是莲花蕊的别名。
渊源“荷”被称为“活化石”，是被子植物中起源最早的植物之一。
在人类出现以前，大约十万年前，地球大部被海洋、湖泊及沼泽覆盖。
当时，气候温湿，高达数十米的蕨类植物遍布地球各个角落。
大部分种子植物无法生存，只有少数生命力极强的种子植物生长在这个恐龙，蕨类植物称霸的地球上。
幼儿园音乐荷花塘教案
幼儿园音乐荷花塘教案教学目标：1. 简单认识荷花2. 初步接触比喻的修辞方法3. 识认汉字：“莲花”、“荷叶”、“莲蓬”，复习“青蛙”活动准备：1. 彩色大挂图、大书2. 青蛙、莲花、荷叶、莲蓬的图片3. 大字卡：莲花、荷叶、莲蓬、青蛙活动过程：一、导入活动1. 自我介绍小朋友们好，我是你们的新朋友小远老师。
今天小远老师要和大家玩好多好玩的游戏，请把你们的小手举起来放在耳朵边，仔细听老师说的是什么？2. 谜语导入一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红袄，坐在绿船上。
这是什么花呢？（用语言、肢体动作引导幼儿说出莲花或是荷花）二、说话时间小朋友说对了，是莲花！你们见到的莲花是什么颜色的？莲花生长在什么地方呢？（水里、泥里）其实莲花的家有个好听的名字叫做荷塘。
三、图画时间1. 请小朋友闭上眼睛，小远老师要把大家带到漂亮的荷塘边。
2. 当老师数到三的时候再请小朋友们睁开眼睛。
荷塘里今天来了一位小客人，请小朋友一起拍手请它出来。
当当当当......哦，原来是青蛙，我们一起学青蛙叫一叫，呱呱呱，青蛙跳进了荷塘里。
（教师将青蛙的图片贴到彩图上）荷塘里面都有什么呢？（莲花、荷叶、莲蓬、鱼、水、音符、青蛙）。
3. 初识汉字及联想小远老师给大家带来了漂亮的礼物，藏在了大家的椅子下面，请小朋友把它找出来？1）找到了，它是莲花（图片背后贴有字卡）。
莲花什么颜色的？——红色的、粉色的、粉红的，就像火一样。
请找到的小朋友把莲花送到荷塘里。
2）老师或幼儿拿出独立的荷叶，并出示字卡“荷叶”。
荷叶什么颜色的？什么形状的？——荷叶圆圆的。
荷叶像什么呢？——像舞台。
（同莲花的方式）3）教师拿出莲蓬的图片，并出示字卡，做出唱歌的动作。
小朋友猜猜老师把莲蓬当成了什么？——话筒、水杯。
请一位小朋友拿着莲蓬唱唱歌或作出喝水的动作，并请幼儿把莲蓬送到荷塘里。
四、动画时间小青蛙拿着话筒在唱什么呢？我们一起去动画片里看看。
请小朋友身体坐正，仔细的看。
五、音乐时间1.小朋友欣赏的真认真。
荷花知识
荷花知识荷之形荷花又名莲花，是一种水生草本植物。
它生于碧波之中，花开于炎夏之时。
叶似碧玉盘，茎似绿翠柱，花如出水芙蓉，清香远溢。
花后又托出一盘珍珠般的、营养丰富莲子，地下埋着甜脆的藕茎。
真是全身是宝，既有观赏价值，又有经济效益。
荷花古时是宫庭花园或私人庭园的珍贵花卉，近代园林布置中，被广泛选作为水景园的主题植物。
无论是绿化水面，还是美化庭园，均能产生较强的风景效果。
并且还有净化水质、减少污染、改善环境等功能。
荷花生于沼泽、湖泊、池塘。
花、叶多姿，茎中通外直，婷婷玉立于水中，迎骄阳而不惧，出污泥而不染，给人以清净高雅之感，古往今来，被用以赞美人的高尚品德。
荷花原产亚热带地区和大洋洲，我国除西藏、青海外，全国都有分布。
荷花的叶大，圆形，直径可达70厘米，具14-21条辐射状叶脉。
叶面深绿色，粗糙，在放大镜下可见叶面满布短小钝刺，刺间有一层蜡质白粉，这是荷叶的自我保护装置。
当雨水落在叶面上时，立即凝聚成大小的水珠，可随风滚动而不致透湿叶片。
荷花在长期自然演变和人工培育过程中，形成许多品种，目前已达200个以上，通常分为食用和观赏两类：食用类1、藕莲植株高大，根茎粗壮，生势强健，不开花或少开花，以食用根状茎为主。
2、子莲根状茎不发达，细而质劣，分枝多，花以单瓣为主，开花多，结实率高，莲子大，以食用莲子为主。
观赏类称为花莲，根状茎细而软，品质差，茎和叶均较小，但开花多，花型复杂，花色鲜艳，具有较高的观赏价值。
根据重瓣性、花色及株型等分为以下几种类型。
1、单瓣型花大，花瓣约16-20枚。
2、复瓣型部分雄蕊花瓣化，花瓣较多，约21-59枚。
3、重瓣型全部雄蕊花瓣化，花瓣增多，约60-190枚，花瓣较短而圆，花径略小，一般不结实。
4、佛座型花瓣增加极多，常200枚以上，不结实。
5、重台型雌蕊的心皮亦花瓣化，突出花之上成重台状。
6、多花型又称千瓣莲，是荷花的珍品。
一个花蕾内包含两个以上的花心，是由变态的花托分成两个或两个以上的轴心发育而成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
睡蓮介紹
• 晝開夜閉合，因以得名 • 睡蓮是世界最早的被子植物之一，生物 上的文獻顯示已有1億5千萬年以上的歷 史，古埃及、古印度文化中都可看到睡 蓮在人們生活中扮演的角色。
• 睡蓮有著特殊的清香，所以一直在宗教上被視 為聖潔的象徵，21世紀的現代生活中，睡蓮受 喜愛的原因依舊沒變 -- 美麗且芬芳。睡蓮可 以依開花的時間分兩大類，有晝開睡蓮，清晨 開花，下午闔起來；有夜開睡蓮晚上開放，到 隔天上午闔起來。最近因為睡蓮花茶而大大有 名的九品香水睡蓮，便是晚上開花的品種。
• 一般人總弄不清楚荷花跟蓮花差別在那 裡？其實荷花就是蓮花，是屬於睡蓮科 蓮屬的植物．她是中國相當古老的花卉， 以前稱盛開的荷花為芙蓉或芙藻，含苞 待放的則稱為菡萏，李白詩中所謂的 『清水出芙蓉』，指的便是荷花．而睡 蓮雖然同樣是睡蓮科的成員，卻和荷花 不同屬，是睡蓮屬的植物。
• 荷花就是芙渠，它的莖稱作「茄」，葉稱作 「蕸」，根稱作「蔤」，花稱作「菡萏」，果 實稱作「蓮」，根稱作「藕」，種子稱作 「的」，種子的中心稱作「薏」。這裡的蔤和 藕都是指根部，其實應是地下莖，而蔤是地下 莖生長的前期，較為纖細；藕則為地下莖生長 的後期，在蔤的前端明顯膨大變粗的部位
• 讀書人愛荷花，因為她出污泥而不染， 濯清漣而不妖，亭亭玉立，象徵士子清 高耿介的風骨
• 觀察葉片是最簡單的方法，荷花有圓型葉，葉 片向上高舉挺離水面，花朵也在半空中開放， 花凋謝後立即可見醒目的蓮蓬，地下部分則有 肥狀分節的蓮藕；睡蓮的葉形因品種而異變化 較大，葉片平貼在水面上，花凋謝後花梗即鞠 躬向下，所以在水面上絕對看不到類似蓮蓬的 東西，當然的地下莖也沒有蓮藕那麼發達，比 較細而短，只要把握這個原則，分辨就不難了。
白色重瓣的花朵
葉柄上具有許多短逆刺
蓮篷中成熟的小堅果---蓮子
• 蓮子是果實和種子的總稱，植物學上稱 為小堅果(nutlet)，呈橢圓形，位於花托 上凹入的地方。蓮子去殼之後即種子， 種皮較薄，帶棕色，我們所吃的「蓮子」 是已經除去種皮和胚的「子葉」，顏色 呈白色，這是荷花大致的形態特徵。
蓮蓬花朵中央倒圓錐形的部位是花托，一 般稱為蓮篷
生長後期的地下莖(藕)
• 生長在泥土中橫走的地 下莖，也就是我們俗稱 的蓮藕，地下莖的形態 有兩種：生長前期的地 下莖較為纖細，生長後 期的地下莖則變成儲存 粗大的形態。
• 生長初期的地下 莖 (蔤 )
生長初期的荷葉平貼水面
花瓣掉落後留下蓮篷及雄蕊(蓮須)
半開的花朵
全開的花朵
蓮花田
葉在生長初期是漂浮在水面上，成熟期則挺出水面生長
第一天的睡蓮雄蕊與花瓣圍成一個筒狀，吸引昆 蟲掉下去 第二天的睡蓮可以全開，雄蕊已經張開來了
睡蓮的花期約有四天，開完後 便躺入水中
睡蓮有多種花色，很受一般民 眾的喜愛
睡蓮的老葉中間的生長點
睡蓮的葉子邊緣是鉅齒狀
認識荷花和蓮花
荷花女神
• 六月天賞荷天，六月稱夏季，是夏的末 月份，也叫「荷月」荷花正是本月當令 花卉。荷花女神是四大美女之一「西 施」，農曆六月廿四日是荷花生日。中 國人由衷的喜歡荷花，因為很少有花像 荷花一樣，同時兼具精神與物質雙重價 值。
• 粉紅色的花瓣是最常見的，其它還有紅、 白等顏色葉盾形，葉柄位於葉片的中央。
• 荷花自古就有許多不同的名稱，例如： 荷華、蓮花、荷、芙渠(蕖)、芙蓉等 • 古人的「荷」與「蓮」則是指其不同的 部位 • 荷以何(ㄏㄜˋ)物為義，故通于負荷之 字。」認為荷有負荷的意思，可以把葉 支撐起來
• 荷和蓮最早是分別指稱植物的不同部位， 不過日久之後，便形混淆了，現在以 「荷」跟「蓮」稱呼整個植