幼儿园大班语言优质课教案《变色的房子》(散文)
大班语言教案《变色的房子》
大班语言教案《变色的房子》教案优化版一、教学内容1. 教材章节：大班语言领域2. 详细内容：通过故事《变色的房子》，让幼儿理解故事情节，学习角色对话，并能够进行故事仿编。
二、教学目标1. 提升幼儿的倾听与表达能力，能复述故事内容，并参与角色扮演。
2. 激发幼儿的想象力，能够仿编故事情节。
3. 增强幼儿的观察力，通过观察和讨论，发现生活中事物的变化。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿能正确模仿故事中的角色对话，并参与角色扮演。
2. 重点：幼儿理解故事内容，并能够复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、房子模型、彩色纸张2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：展示房子模型，引导幼儿观察并讨论房子的颜色。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色对话。
4. 讨论：引导幼儿讨论故事中角色心理，培养幼儿的观察力。
5. 创意活动：让幼儿用彩色纸张制作故事中的变色房子，培养幼儿动手能力。
六、板书设计故事《变色的房子》角色：小兔子、小松鼠、小刺猬情节：房子变色原因结果七、作业设计1. 作业题目：与家长讨论故事角色心理，并尝试仿编故事情节。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂中的表现，评估教学目标，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家创作故事，培养想象力和创造力。
教学技巧与窍门1. 语言语调：运用生动、夸张的语言和变化的语调，增强故事趣味性。
2. 时间分配：确保每个环节时间合理，给予幼儿充分时间和参与机会。
3. 课堂提问：通过提问引导幼儿思考，鼓励表达自己的观点。
4. 情景导入：出示房子模型，引发幼儿兴趣，激发好奇心。
5. 教案反思：课后反思教学过程，根据幼儿表现调整方法。
教案反思1. 教学内容：故事《变色的房子》内容贴近幼儿生活，引发兴趣。
2. 教学目标：目标明确，引导幼儿在多方面进行学习。
大班语言活动《变色的房子》优质教案
大班语言活动《变色房子》优质教案一、教学内容《变色房子》选自幼儿大班语言领域教材第四章第一节，详细内容讲述一栋房子随着季节变化而改变颜色奇妙现象。
本节课我们将通过这个故事，引导幼儿观察、描述和想象，提高他们对语言表达兴趣和能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，解季节变化对房子颜色影响。
2. 培养幼儿观察、描述和想象能力，激发他们创造潜能。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿通过观察、描述和想象，表达出季节变化对房子颜色影响。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和创造潜能。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、画有四季房子图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：每组一份画有四季房子图片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示四季变化房子图片，引导幼儿观察并说出房子在不同季节颜色。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《变色房子》，引导幼儿关注故事中房子颜色变化，以及与季节之间关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿在小组内用彩色笔为画纸上房子涂上相应颜色，并说明为什选择这种颜色。
4. 小组分享（5分钟）每组派一名代表分享自己作品，其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人观点。
六、板书设计1. 故事《变色房子》2. 四季及对应房子颜色：春季：绿色夏季：蓝色秋季：黄色冬季：白色七、作业设计1. 作业题目：创作一个属于自己变色房子。
答案：请幼儿发挥想象，为房子涂上自己喜欢颜色，并简单描述为什选择这种颜色。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆表达自己想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《变色房子》，引导幼儿观察、描述和想象，提高他们语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予他们更多表达机会。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察周围环境中颜色变化，激发他们对大自然好奇心和探索欲望。
幼儿园大班语言活动教案设计：变色的房子散文诗(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案设计：变色的房子散文诗(四篇)目录：幼儿园大班语言活动教案设计：变色的房子散文诗一幼儿园大班语言活动教案：苗苗的梦想二幼儿园大班阅读活动教案：彩色的鸭子三幼儿园小班语言活动设计：彩色的梦四幼儿园大班语言活动教案设计：变色的房子散文诗一设计意图：《刚要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”散文诗《变色的房子》童话般的意境向幼儿展现了了一幅幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来，教材还具有可拓展的空间，还渗透了更多领域的内容。
因此，本教材值得去挖掘其内在的文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，可整合相关领域的内容，让幼儿多维度地去感受美，欣赏美、体会美与表现美。
活动目标1、通过谈话、朗读、表演、绘画等形式，引导幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，理解并灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。
2、尝试模仿续编散文，发展幼儿的语言表达力和想象力。
3.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动重点：理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。
活动难点：灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。
尝试模仿续编散文活动准备：多媒体课件，实物，伴奏录音范读等。
活动过程：一、多媒体课件导入：请看大屏幕，谁来了?听，小兔正在说什么?过度：哦，小兔要我告诉孩子们：它造了一间新房子，是变色的房子?房子会变色?怎么回事?请欣赏散文诗。
二、欣赏散文诗《变色的房子》。
1、老师配音乐(课件三)朗读散文诗：你听到了什么?幼儿自由说。
2、幼儿分享阅读多媒体课件三至六：你看到了什么?幼儿自由说。
3、幼儿边欣赏多媒体课件三至六边听老师配音乐朗读。
你感觉怎样?你想给这些优美的图画和语言取一个什么名?说说理由。
三、理解、朗读散文诗。
2024年大班语言活动《变色的房子》教案
2024年大班语言活动《变色的房子》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“变色的房子”。
通过故事导入，让学生了解房子的变色原理，学习与颜色相关的词汇，同时激发学生的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握与颜色相关的词汇，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生对色彩的观察和感知能力，提高审美情趣。
3. 通过小组讨论，培养学生的合作意识和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：房子的变色原理，颜色词汇的运用。
教学重点：掌握颜色词汇，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，变色房子的图片，彩色笔，画纸。
学具：彩色笔，画纸。
五、教学过程1. 导入：展示变色房子的图片，引导学生观察并提问：“你们知道为什么房子会变色吗？”2. 故事讲解：通过PPT课件，讲述变色房子的故事，引导学生了解变色原理。
3. 实践活动：分发彩色笔和画纸，让学生为房子涂上自己喜欢的颜色，并分享给同伴。
4. 例题讲解：讲解与颜色相关的词汇，如红色、蓝色、绿色等，并举例说明。
5. 随堂练习：学生两人一组，用颜色词汇进行对话练习，教师巡回指导。
6. 小组讨论：讨论变色房子给生活带来的好处，培养学生的合作意识和语言表达能力。
六、板书设计1. 板书变色的房子2. 内容：变色原理颜色词汇：红色、蓝色、绿色等七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔为家里的房子画上喜欢的颜色，并用颜色词汇进行描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高学生对颜色词汇的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察不同颜色的物体，并用所学词汇进行描述，提高语言表达能力。
同时，可开展以“奇妙的色彩”为主题的绘画活动，激发学生的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动、例题讲解、随堂练习和小组讨论。
4. 板书设计。
大班散文诗《会变色的房子》教案
大班散文诗《会变色的房子》教案学生基本情况
•学生年龄：4-5岁
•学生数量：25人
•学生性别：男女不限
学生学习目标
通过学习大班散文诗《会变色的房子》，学生将会：
1.了解诗歌形式和基本结构；
2.能够理解诗歌内容，并简单朗读；
3.能够通过画画的方式深入理解诗歌，并进行创作。
教学步骤
第一步：导入
教师可以在班级中播放一些有关彩虹和颜色的资料，让孩子们对彩虹和颜色有所了解，并铺垫诗歌的主题。
第二步：阅读
教师领读《会变色的房子》，让学生仔细听，并可以请一些能够熟练朗读的学生进行示范。
第三步：讨论
教师可以和学生进行讨论，如下所示：
•你们喜欢这首诗歌吗？
•这首诗歌的主题是什么？
•你们最喜欢诗歌中的哪一句话？
第四步：创作
学生可以利用纸张和彩笔，画出自己的房子，并在房子上添加不同的颜色。
第五步：朗读和展示
学生可以向整个班级展示自己的作品，并逐个朗读出自己房子上的颜色。
教学评价
本次教学方案涵盖了学生口语、审美、创作和合作等丰富的方面，并深入理解诗歌主题。
教师可以通过观察学生的表现和收集学生作品来进行教学评价。
同时，教师还可以通过学生对诗歌内容的理解和展示，来了解学生的学习情况。
幼儿园大班语言教案《变色的房子》（通用7篇）
•••••••••••••••••幼儿园大班语言教案《变色的房子》（通用7篇）幼儿园大班语言教案《变色的房子》（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班语言教案《变色的房子》，欢迎大家分享。
幼儿园大班语言教案《变色的房子》篇1活动目标：1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言和结构美。
2、体会散文诗重复变化的结构，能根据图意编排散文诗。
3、理解"绿油油"、"红艳艳"、"金灿灿"等描述色彩的词语的含义，学习有表情地朗诵诗歌。
活动重、难点：理解散文诗的内容、体会散文诗重复变化的结构，能根据图意编排散文诗活动准备：1、《粉刷匠》、配音乐曲，2、房子操作图一份、操作图人手一份。
3、字卡：春、夏、秋活动过程：一、提出问题，导入课题1、教师出示白色房子操作图，小兔子盖新房子了，它想把房子变得漂亮一些，你们觉得房子刷上什么颜色好呢？2,、好吧，我们一起来当一回粉刷匠，来帮小兔子刷房子吧！（放音乐）3、小兔子想了三天三夜，有了一个不一样的想法。
我们一起来听一听小兔子是怎么做的吧！二、完整欣赏散文，感受散文大意1、你听到了什么？（根据幼儿的回答出示相应字卡）2、小兔子把什么东西拌在泥土里？发生了什么事情？三、熟悉内容，理解结构，感受并学习关键词语（一）欣赏、理解有关秋天的段落1、现在是什么季节？那我们就先来学一学关于秋天的段落吧！教师有感情的朗诵散文第四段2、你听到了什么？（根据幼儿的回答出示相应图片，并按顺序摆放）3、你还听到了什么？请再听一遍，记住刚才没听出来的那一句。
4、这一段散文诗中有一个好听的词，你听到了吗？谁告诉我"金灿灿"是什么意思呢？还有什么东西也可以用"金灿灿"来说呢？4、师幼一起结合图谱有感情地朗诵二遍（二）欣赏、理解有关夏天的段落1、到了夏天，房子会发生什么变化呢？2、现在我要请一个好孩子帮我来排一排这四张图片。
2024年大班语言教案《变色房子》全文完整
2024年大班语言教案《变色房子》全文完整一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》中的《变色房子》。
该章节详细介绍了房子的颜色变化及其原因，通过生动有趣的故事，让幼儿了解自然界中的颜色变化原理。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握房子颜色变化的原因。
2. 培养幼儿观察、表达、想象的能力。
3. 培养幼儿对自然界中颜色变化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：房子颜色变化原理的理解。
重点：故事内容的掌握，观察、表达、想象能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事视频，引导幼儿关注故事中的房子颜色变化，讲解故事内容，让幼儿了解颜色变化原理。
3. 例题讲解（5分钟）出示图片，引导幼儿观察并说出图片中房子的颜色变化，讲解颜色变化的原因。
4. 随堂练习（5分钟）发放故事卡片，让幼儿根据卡片内容，进行颜色变化的排序练习。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论故事中的颜色变化现象，引导幼儿用语言表达自己的观点。
6. 创意手工（10分钟）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的变色房子。
六、板书设计1. 《变色房子》2. 内容：故事梗概颜色变化原理幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的变色房子，并说明颜色变化的原因。
2. 答案示例：我喜欢的变色房子是粉红色的。
当太阳升起时，房子变成了红色；当太阳落山时，房子又变成了粉红色。
这是因为太阳光线的照射，使房子发生了颜色变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了颜色变化原理，培养了观察、表达、想象能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子进行表达，提高语言表达能力。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的颜色变化现象，如树叶、天空等，并用自己的话描述这些变化，激发幼儿对自然界中颜色变化的兴趣。
2024年大班语言活动《变色的房子》教案
2024年大班语言活动《变色的房子》教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为第三节《变色的房子》。
通过讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事，引导幼儿观察、认识和体验自然界的色彩变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解季节变化对自然界色彩的影响，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握基本的颜色词汇，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿的创作欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解季节变化对颜色的影响，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：通过故事、实践和讨论，让幼儿掌握颜色词汇，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事图片、季节变化图卡、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：绘画材料（水彩笔、画纸）、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示不同季节的房子图片，引导幼儿观察并说出房子颜色的变化。
邀请幼儿分享自己见过的季节变化景象，讨论色彩变化的原因。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《变色的房子》，引导幼儿关注小兔子房子的颜色变化。
结合故事内容，讲解颜色词汇，如红色、黄色、绿色等。
3. 随堂练习（10分钟）发放颜色卡片，让幼儿为小兔子房子涂上相应的颜色。
组织幼儿进行“颜色猜猜看”游戏，巩固颜色词汇。
4. 分组讨论与分享（5分钟）分组讨论：为什么小兔子的房子会变色？5. 美术创作（10分钟）引导幼儿用绘画材料创作一幅以“变色的房子”为主题的作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 故事《变色的房子》2. 季节变化图卡：春、夏、秋、冬3. 颜色词汇：红色、黄色、绿色、蓝色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的变色房子，并涂上相应的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和讨论，让幼儿了解了季节变化对颜色的影响，提高了幼儿的语言表达能力和美术创作能力。
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幼儿园大班语言优质课教案《变色的房
子》（散文）
公开课设计一、活动目标
1、理解散文的内容，感受散文抒情的语言和独特的文体。
2、尝试用抒情、优美的语言表达自己的独特想象，初步学习仿编。
二、活动准备
教学图片、背景音乐、动物头饰（狐狸、大灰狼、老虎、小兔）
三、指导要点
1、活动重点：理解散文的内容，感受散文抒情的语言和独特的文体。
2、活动难点：用散文体格式仿编散文。
3、指导要点：通过谈话、朗读、表演等方式，引导幼儿理解散文的内容，欣赏优美的语言，理解并灵活运用“绿油油”、“红艳艳”“金灿灿”等词语。
四、活动过程
1、看图说句子，并初步感受散文内容。
提问：小朋友，在大街、电视上、小人书里、老家，你们都见过哪些房子？那他们长得怎么样呢？
提问：今天，来咱班做客的小兔，它造了一间新房子。
请你们找找，小兔的房子藏在哪里？是什么样子的？（先出示第一幅图片，绿房子、接着依次出示图片二：花房子、图片三：金房子，图片中的房子各自分别藏在绿叶、花、果子的情景中，引导幼儿仔细观察，要求幼儿用完整的话描述，如绿房子藏在绿叶里，这是一座绿房子······）
提问：小兔的绿房子，会在什么季节里出现？为什么？
小兔的花房子，又会在什么季节里出现？为什么？
那什么样的季节里，会出现小兔的金房子？（引导幼儿理解春、夏、秋的特征和各种颜色房子的相互关系）
2、欣赏散文，进一步理解散文的内容。
提问：为什么小兔的房子可以在不同的季节变出不同的颜色？
提问：在春天，房子会变成什么颜色？
在夏天，房子又会变成什么颜色？
在秋天，房子还有什么颜色可变？请你们用一个好听的词说说。
（丰富词汇：绿油油、红艳艳，金灿灿）
提问:在大自然中你们都看见哪些东西是绿油油、红艳艳或金灿灿的？（鼓励幼儿大胆讲述）
提问：狐狸、大灰狼、老虎为什么看不见？
小结：春天，小树发芽，绿油油的。
夏天，花儿开得红艳艳的。
秋天，果子熟得金灿灿的。
小兔的房子随着季节的
变化而变成绿色、红色、金色，好美呀！狐狸、大灰狼、老虎看不见，小兔好高兴!
3、欣赏配乐散文，感受散文抒情的语言和优美的意境。
（鼓励幼儿边听边用身体动作感受散文的美）
提问：这篇散文好听吗？为什么？你们最喜欢哪一句？
小结：优美、抒情的语言会给我们美的感受。
4、幼儿学习诵读，进一步感受散文抒情、优美的语言。
（1）在教师的带领下练习朗读。
（2）创设情景（图片、音乐的背景），在教师的带领下有感情地朗读。
（3）进行角色扮演，诵读散文。
布置绿房子、花房子、金房子三个场景，请个别幼儿扮演狐狸、大灰狼、老虎，其余幼儿扮演小兔，在教师带领下，在音乐的背景中一边表演一边朗诵散文。
5、引导幼儿想象，学习仿编。
（1）激发幼儿创编的兴趣。
提问：小朋友你们都有自己的房子，你们的房子会变色吗？想让你的房子在不同的季节变出什么不同的颜色呢？还有哪些东西可以装扮房子？（注意给予幼儿思考和讲述的时间）
（2）教师示范仿编，指导幼儿仿编的方法。
如：春天，迎春花开了，黄澄澄的。
黄房子藏在花叶里，
狐狸看不见。
（指导幼儿理解散文诗体的格式，依次讲季节、植物、颜色）
（3）鼓励幼儿仿编。
（要求幼儿用散文诗体的格式“春天，XXX了，XXX的，X房子藏在XX里，XX看不见”仿编散文）
6、延伸活动。
提问：小朋友想一想，一年有几个季节？冬天里大自然又会变成什么样呢？房子会藏在哪里?谁会看不见？小朋友回去以后，尝试着编一段冬天的散文。