语言品味能力训练 ——现代文阅读
专题08 现代文阅读II(六)鉴赏散文语言和分析行文结构【主观题答题模板】2023年高考语文阅读题
预测与备考建议 1．从选文来看，侧重于对小说的考查，2022年新高考考查的主要是小说。 2．从考查能力来看，散文阅读的考查核心是思维能力，命题仍将注重对理解分析能力、归纳概括能 力、判断与推理能力的考查，对理解概念的考查成为命题的重点，这有利于考生在阅读过程中形成新 知，不断增长知识与见识。 3．新高考全国卷对散文阅读的考查进行了创意性变革，题型设置有了重大突破，从命题立意到分值 设置都给人耳目一新之感，以后仍将有所创新。 4．要养成良好的阅读习惯，掌握信息性阅读的阅读方法与技巧，能够在阅读的过程中，迅速捕捉到 有用的信息，为准确锁定正确选项做准备。还要掌握一定的做题技巧，比如比对法、归纳概括法等。
从这个角度可考虑加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象回味不尽、想象无穷等 作用。
三、了解不同位置的句段的作用 （一）首句或首段：
1.总领全文。交代文章背景。 2.引出下文的……情节或引出话题。 3.为下文的……情节作铺垫或与下文构成对比。 4.开篇点题，营造……的气氛,奠定……的情感基调。 5.制造悬念或埋下伏笔，吸引读者阅读兴趣 （二）中间句段： 1.承上启下，起过渡作用。承接上文……引出下文…… 2.承上：照应上文的……内容,突出…… 3.启下：为下文的……情节作铺垫，引起下文的…… 4.前后呼应。 5.转换话题。 6.舒缓行文节奏。
●小 说 三 要 素 及 主 题 关 系 图 ● 文章标题的作用 ● 一、常见题型 ● （一）试分析此题目的作用、好处、妙处。 ● 二、答题方向 ● （一） 内容： 表明写作对象，体现主要内容； ● （二） 手法： 修辞方法、表现手法； ● （三） 结构： 贯穿全文的线索； ● （四）揭示情感 主旨 ； ● （五）新颖独特，引起读者兴趣；
（二）散文句段作用赏析题 散文句段作用题常见设问方式 1.说说画线处的句子在文中的作用 2.简析某段在文中的作用 3.文中引入某一个故事有何效果
中考语文复习计划 (2)
中考语文第一轮复习计划
初三语文备课组时间：3月2日——4月30日
复习内容：积累与运用，古诗文阅读赏析，现代文阅读指导，作文指导训练。
复习目标：根据我校学生现状，力求讲授一个知识要点，训练一些典型习题，夯实基础，落实为重，强调检查，及时反馈。
复习安排：
一轮复习包括课内基础知识的梳理以及阅读、作文能力的训练。
1.分册复习基础知识（字词、古诗文默写、名著导读、课内文言知识点、古诗赏析）
积累运用字词和默写部分以学生课后背诵复习为主，教师利用课堂前五分钟检测落实。
（每天5分钟小测试。
）
2.古诗文阅读训练、各文体阅读训练：
以《中考指导》为主要依据，精选其中的阅读文章，让学生完成相应练习，并进行认真批阅与讲解。
3. 作文训练：
每周写一篇大作文，组内交流优秀作文。
批改形式有老师批改和学生自评，学生互评、打分，推荐，打分差距和老师相比，每次讲评有一个重点，如选材、立意，问题严重的面批，觉得同学批改和自评差异较大的可以面批。
具体安排：
一轮复习计划安排表。
「现代文阅读篇：记叙文阅读——理解重要词句在具体语言环境中的意义和作用」
年级初三学语文编稿老师李满园科课程标题现代文阅读篇:记叙文阅读——理解重要词句在具体语言环境中的意义和作用(１)一校林卉二校黄楠审核苏宇嵬一、考纲解说１．准确把握文章主要内容——局部精读的前提。
2. 明确各层次之间的关系——理清行文思路。
3. 理清文章的线索并理解其在组织内容、表达中心方面的作用，4．准确地摘取重要细节——把握人物形象特征。
５．能找到表现作者思想情感的关键语句——把握思想感情的脉络(显性的关键词语,隐性的具体描述。
）二、考点要求理解重要词句在具体语言环境中的意义和作用就是要求阅读文章，利用文中信息和日常积累对关键词句、重要段落、写作手法、情感认识等,进行合理地解释。
知识精讲、易错指津：立足于文章的重要词句,结合语境分析其含义、作用、表达效果。
重要词句：１. 文章题目。
2. 与人物描写或景物描写有关的词语或句子。
3．文章中议论抒情句。
4. 结合文章中某一信息点,概括回答“为什么”。
◆示例:一、文章的题目·选文第⑤段慕生忠给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成阴树”，请根据文意说说将军这样命名表现了他的哪些心愿？（《望柳庄》）·奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么?(《心灾》) ·本文以“你遗失了感动吗”为题,有什么作用？(《你遗失了感动吗？》）·谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。
(《我看到了一条河》)·文章为什么要以“六个馒头”为题目?（《六个馒头》) ·试分析文章标题“长在岩石下的小花”的作用。
(《长在岩石下的小花》) ·你认为这篇文章只是描写清晨的景物吗？请谈谈你的认识。
(《晨》）◆解题思路：题目的含义和题目的作用。
题目的含义：１. 原文可能会有解释。
例:《心灾》“奶奶为‘我’取‘心灾’这个乳名的用意是什么?”(1)为了消掉心里的灾，（2）叫“我”永远不要忘记这个灾。
答案就在文章中，仔细阅读就可以找到。
阅读训练题(句子赏析)
阅读训练题（一）别踩疼了雪⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。
⑵雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。
我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。
因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。
它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执着地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
⑻女儿的话触动了我。
原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。
我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。
仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。
她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。
春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。
女儿记住了我的话。
在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。
现代文阅读方法和技巧
现代文阅读方法和技巧现代文阅读是语文考试中的一个大项，下面就是小编为您收集整理的现代文阅读方法和技巧的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！现代文阅读方法1、抓好课堂阅读训练课堂阅读教学的本身任务是向学生传授现代文阅读的方法，训练培养学生的阅读能力。
因此，在课堂上应利用课本或补充的材料，加强阅读训练，用精读、品读、快读、跳读、评读等方式进行训练，培养学生对文章的理解性、比较性、快速性的阅读能力。
2、抓好语言因素训练平时的教学往往只注重文章思想内容和篇章结构的分析，而忽略了语言因素的训练，这是不可取的。
应该从语言因素入手，把握字、词、句、段、篇的表层意义和深层含义，分析、评价文章的思想内容和表达技巧，辨别筛选重要的信息和材料。
对于重点的词、句、段要反复咀嚼，反复研究，反复比较，做到抽象的内容能加以阐发，含蓄的词句能加以解释，具体内容能加以概括。
3、抓好语段的阅读训练加强段落阅读训练是提高现代文阅读能力的重要举措。
段落阅读应着重研究段的内部结构、层次，词语在句段中的含义，句与句之间的关系，中心句的位置，段意的概括，语段在全篇中的作用等等。
通过训练，诱发学生兴趣，培养学生的检索、阐释、分析、综合、归纳、概括六种能力。
4、抓好自能读书的训练在语文总复习中，同样反对满堂灌注入式的以讲代读的现象，反对越俎代庖的、扼杀学生思维能力、创造能力的方法，应留充足的时间让学生自己去读，自己去分析、去归纳，确实做到学生为主体，教师为主导，思维训练为主线，培养学生自能读书的能力。
5、抓好大语文阅读训练除在课堂上加强阅读训练外，还应增设相应的阅读课，补充名篇名段，加强课外阅读指导，举办读书方法交流研讨会等，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力。
现代文阅读技巧一是整体感知课文，要求用较快速度读课文，能明确文章写的主要内容，各段之间的联系，以及文章的体裁、中心。
不过多顾及细节。
'词不离句，句不离篇'是文章阅读的一个重要的原则。
八年级)一本·现代文阅读训练100篇
八年级）一本·现代文阅读训练100篇前言现代文阅读是语文学习中非常重要的一部分，通过阅读优秀的现代文，可以提高学生的语言表达能力和思维能力。
为了帮助八年级的学生提高现代文阅读的能力，我们编写了这本《一本·现代文阅读训练100篇》。
这本书收集了100篇精选的现代文，涵盖各种文体和主题，旨在帮助学生提高阅读理解和写作水平。
内容概述本书共分为10个单元，每个单元包含10篇现代文。
每篇现代文后面附有相关的思考题和写作题，帮助学生巩固对文本的理解和思考能力，并提升写作能力。
同时，本书还附有答案和参考范文，供学生自查和借鉴。
下面是本书的单元划分和部分内容预览：单元一：人物篇1.《梁启超与中国现代教育》：通过介绍梁启超的教育思想，让学生思考教育的目的和方法。
2.《王子平：我的青春之我见》：讲述一位中学生如何理解和度过青春期的故事。
单元二：自然篇1.《蓝天之下，我们是多么渺小》：通过观察大自然的奇妙之处，引导学生思考人与自然的关系。
2.《小草：我是如此的坚强》：通过描写小草的生长经历，鼓励学生勇于面对困难和挫折。
单元三：社会篇1.《志愿者的故事》：介绍一位志愿者的经历，激发学生参与公益活动的意识。
2.《网络安全：让我们远离网络陷阱》：讲述网络陷阱的种类和应对方法，提醒学生注重网络安全。
单元四：历史篇1.《黄河的故事》：回顾黄河的发展历程，让学生了解中国历史和地理的重要性。
2.《丝绸之路的传奇》：介绍丝绸之路的历史和文化，拓宽学生的历史视野。
单元五：文化篇1.《中国传统节日：中秋节》：讲述中秋节的习俗和文化内涵，增加学生对传统文化的认识。
2.《西方音乐与古典音乐》：对比西方音乐和古典音乐的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
单元六：生活篇1.《我的校园生活》：描写一位中学生的校园生活，让学生认识到学校对个人成长的重要性。
2.《我的梦想：成为一名科学家》：介绍一位学生对科学的热爱和梦想，鼓励学生追求自己的理想。
现代文阅读能力训练
思路，就是按照一定的条理表达思想的路径、脉络。 围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从 一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思 想内容组成一个严密的整体。
文章的结构和思路是形式和内容的统一体。如果能
够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思 路了。
使条理清晰，脉络分明、中心明确。
2010年山东卷
“她只能活七小时”
19.这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突
出的时间，有什么好处？（4分）
（1）依顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新
闻事件连贯性。）（2分）
（2）突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了救
援效率之高，现场感强。（2分）
倒叙：
把事件的结局或事件中最突出的片段提到
③议论文的结构：引论、本论、结论。
体现形式：
A.总分式结构（总——分，总——分——总， 分——总）。 B.并列式结构，主要指议论文的本论部分各分论 点、各层次、各段落之间的关系。 C.对照式结构（正反对照、肯否对照）。 D.层进式结构，即层层深入，逐层递进。 E.破立式结构（先破后立、先立后破、边破边立、 破中有立等）。
友情提醒： 2.抓关键词： 很多文章，为表达得有条理、清晰，要使用 一些标志性词语表示前后、上下内容间的关系， 找出这些词语并认真分析，区别其代表的意义， 有助于文章的结构分析。
可以作为标志性的词语有：顺序词、关联词、 指代词、范围词、类别词、过渡词等。同时还要 注意文中不同地方反复出现的词语或同义词（近 义词）等。
①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”
的含义； ②为后文作铺垫，解释下文“金客”、“麦
客”等的含义；③使文章节奏有了变化。
《现代文阅读练习》课件
02
现代文阅读练习题
散文阅读练习题
总结词
散文语言优美，情感丰富，注重表达作者的个人感受和见解 。
详细描述
散文阅读练习题应选取具有代表性的散文作品，设计针对文 章结构、语言运用、情感表达等方面的练习题目，以提高学 生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。
小说阅读练习题
总结词
小说以叙事为主，情节曲折多变，人物形象鲜明，注重刻画人物 内心世界。
理解主题、情感和意境
分析语言特色和修辞手 法
把握文章结构和行文思 路
结合背景和作者生平， 深入理解文章内涵
小说阅读理解解析
01
02
03
04
总结词
分析人物形象、性格和心理
总结词
理解情节和主题，探究深层含 义
总结词
注意环境描写和背景设置
总结词
结合作者生平和社会背景，深 入理解小说内涵
说明文阅读理解解析
现代文阅读的技巧与策略
总结词
快速阅读、抓住重点、理解作者意图
详细描述
在进行现代文阅读时，可以采用一些技巧和策略来提高阅读效率和质量。例如，可以采用快速阅读的 方法，提高阅读速度；同时，要抓住文章的重点和主题，理解作者的观点和意图；此外，还可以通过 上下文语境、关键词和段落结构等线索，帮助理解文章内容。
取能力和逻辑思维能力。
议论文阅读练习答案与解析
总结词
议论文阅读练习答案与解析针对议论文类现代文阅读题目进行详细解析，帮助学生掌握 议论文的写作特点和阅读技巧，提高逻辑思考和判断能力。
详细描述
议论文阅读练习答案与解析包括对每个阅读题目的答案解释和文章内容的深入分析。通 过对议论文的论点、论据、论证方法等方面的解析，引导学生理解议论文的写作技巧和
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语言品味能力训练——现代文阅读第一部分【学习目标】1.理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
2.了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
3.品味作品中富于表现力的语言。
第二部分【教学重点】1、难点；掌握考点与解题方法2、重点：体会它们在文章中的表达效果。
第三部分【教学过程】一、【常见考点】语言品味能力指的是词语品味能力、句子品析能力和文段品读能力。
在中考阅读题中，考查语言品味能力的考点主要有：1．在具体的语境中品析词义，体会句义。
2．比较、品味词、句、段的表达作用和效果。
3．品析词语的准确严密、生动形象等。
4．品析成语、俗语等的精练准确及表达作用。
5．品析句式的变化及表达作用。
6．品析修辞手法的精妙及其表达作用。
7．品析段落及全篇的语言特色。
二、【答题点拨】解答语言品味题要注意以下几点：1．要紧密联系语境。
即结合词语所在的句子、句子所在的段落来理解品味词语和句子的语境义；要瞻前顾后，揣摩词、句、段之间的前后联系。
2．要准确把握角度。
如表达意图、语体（书面语、口语）、感情色彩、表达方式、句法、修辞手法、语言风格等。
3．要精练准确地表述。
比如，品析修辞手法的精妙及其表达作用，比喻的作用是使语言更形象优美，排比的作用是使语言酣畅淋漓、气势磅礴、感情强烈，对偶的作用是使语言形式整齐、音韵铿锵。
三、【案例探讨】《在冬夜里歌唱的鱼》①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。
火烧云沉到山那一边。
山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。
目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。
我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。
父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。
他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。
在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。
妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。
母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。
当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。
火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。
罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。
咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。
这是世间最美的音乐，传递口福的信息。
大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。
父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。
揭开锅盖，如同揭开一个谜底。
鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。
锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。
她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。
在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。
温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。
老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。
临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。
他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”⑨另一个冬天。
黄昏，我们不再去那个山岗张望。
我父亲在这年的秋天去世了。
妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。
但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
（作者：查一路。
2011重庆市中考）1.理解加点词语在句子中的含义。
（1）厨房成了温暖的心脏。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）眼前的景象是他的成就。
____________________________________________________________________ 2.从修辞的角度说说第④段中画波浪线的句子的表达效果。
咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。
这是世间最美的音乐，传递口福的信息。
________________________________________________________________________________________________________________________________________3.下面句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
”这句话含义深刻，请谈谈你的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________________第1题：品味句中重要词语的含义及表达效果。
答案示例： 1．(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方；(2分)(2)给家人带来快乐后的满足感。
(2分)(答“给家人买回了鱼”只是浅层的意思，给1分) 解题思路：结合具体语境来理解。
（1）为什么厨房成了温暖的心脏，其含义自然是因为那儿是快乐的中心或能够给家人带来快乐的地方；（2）作为父亲的成就就是给家人带来快乐，而之后就是他的心理满足感。
本题强调的是在具体情境下对人物认识的表达和情感的揭示。
方法提炼1：①联系文章的中心或人物形象，②结合作者的情感去品味、感悟，③读上下文，寻找线索，推知语境义。
切忌离开语境，架空分析。
第2题：品味修辞句表达效果。
答案示例：这句话说“鱼在水中歌唱”把鱼人格化，运用拟人的修辞方法生动形象地写出了煮鱼时候的声响给人的美妙感受；（烘托出一家人快乐的心情）。
又把煮鱼的响声比喻为“世间最美的音乐”，生动地传递出家庭的温馨、幸福、快乐。
解题思路：表面上看是指煮鱼发出的声响，但这不是文章所要表达的主题，更深层的含义应是吃鱼所带来的欢乐。
对于所表达的感情，从文章叙述中可以看到一家人在艰苦的生活里因吃鱼带来的快乐，也感到无比的温暖与温馨。
方法提炼2：①辨识修辞手法；②了解修辞手法的作用；③结合语境分析其表达效果（侧重于表达情感层面）。
答题范式：（比喻）把……比作……，生动形象地表现了……，表达了……（心情）。
即：修辞格、效果、内容、情感或中心四个内容。
知识卡片之一：运用修辞手法可以使语言更加生动、形象，使人或物的特征更加突出。
八种修辞手法及其作用。
①比喻：使事物生动形象，使事理通俗浅显；②拟人：人格化、生动化、形象化；③排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈；④反问：加强语气，表达强烈的感情；⑤反复：强调；⑥对比：突出事物本质；⑦对偶：句式整齐，结构统一，语言优美；⑧夸张：极力地表现事物的某种特征等。
第3题：品味重点句的表达之美。
主要考虑表达技巧、表现手法等。
答案示例：这句话运用拟人的手法形象生动地描写“罡风呜咽”，营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨；(2)用“温度升高”“热量突围”烘托出我们全家人逐渐增多的欢乐；(3)暗示对孤寡老人的关爱之情。
(第三点有难度，答出前两点即可)解答思路：语句中展示的寒冷的氛围是一家人生活的外在环境的描述，但在这样的环境里屋里却感受到了温暖。
思考原因和效果，反衬了家中因和睦、关爱而温暖，而且“温度升起来”“热量突围”烘托了我们逐渐增多的快乐。
结合文章，也可以思考到家人对孤寡老人的关爱而带去的温暖。
知识卡片之二：作为记叙文中的环境或景物描写，它的作用在内容上多用于烘托或衬托人物在具体情境中的心理，反衬他们的性格等，也有在结构中营造一种环境气氛、为故事的发展埋下伏笔的作用。
方法提炼3：①发现突出的（异于常态的）语言特征；②精心选择赏析的角度（词语和句式的选用、修辞方法、表现手法、语言风格等；③选用合适的赏析语言句式进行有创意的表述。
第4题：品味句子的含义。
答案要点两个：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。
解题思路：要关注语句中的三个关键词：严寒、取暖、不让孤单。
“严寒”这里是艰难环境的象征，“取暖”是指如何温暖，“不让一个人孤单”，也要温暖别人。
缀连起来，艰难的生活或环境里需要以亲情温暖家人，也需要以关爱温暖别人，这样才不会感到孤单。
方法提炼4：①紧扣主旨和作者的思想倾向；②结合具体语境、抓关键词去品味；③抓住写作手法去体会。
四、【实战演练】《那年冬天好大雪》。
那年冬天好大雪腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。
我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。
我们在等着工头回来发工钱。
出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。
工头说他也没拿到钱，要找开发商去要。
他开着轿车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来。
我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。
下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说:“叔，抽支烟！”我说我自己有。
胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。
胡小兵今年才跟他爹出来。
几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。
我想这小子，可能有什么事。
我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。
我拿出自己的半瓶酒，说:“来一口？”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。
我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。
在这冰冷的城市、冰凉的大楼里，要是没有一口酒，我怕自己会冻僵。
胡小兵喝过酒，脸色通红地说:“叔，我爹的腿不行了。
当初以为是小事，可后来加重了。
”我不知说什么。
胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。