人教版《机械效率》公开课PPT课件
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人教版物理八年级下册 1 机械效率课件共52张
1．有用功（W有用）： 对人们有用的功叫有用功。
2．额外功（W额外）： 人们不需要但又不 得不做的功.
3．总功（W总）： 有用功与额外功的总和。 （ W总= W有用+W额外）
用水桶从井中提水的时候,所做的功 哪部分是有用功,哪部分是额外功?
提水所做的功是有用功; 提水桶所做的功是额外功。
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时 候,捞上的桶里带了一些水,这种情 况下哪部分是有用功,哪部分是额 外功?
1、提升相同的重物，机械越简单， 机械效率越高。
2、在使用同一滑轮组时，物体越 重，机械效率越高。
（滑轮组的机械效率是改变的）
用定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提 升同样重的物体，其中机械效率大 的是（不考虑摩擦） （ ）
A. 定滑轮
B. 动滑轮
C. 滑轮组
D. 都一样大
用滑轮组提升重物，第一次提的物
例题:起重机把质量为0.6t的重物提升了3m, 而它的电动机所做的功是3.4×104J,起重机 的效率是多少?
G=mg=0.6 ×103 kg ×10 N / kg=6 × 103 N
W有用 = G h=6 × 103 N ×3m=1.8 × 104 J
起重机的电机所做的功是总功 W总=3.4× 104J
η= W有用
W总
机械效率用百分数表示，没有单位。
某起重机的机械效率是70%， 它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做 的有用功跟总功的比值是 70%。
η= W有用
W总
有用功总小于总功，所以机械效率
总小于1。 （η＜1）
提高重物时: W有用＝ G h
W总 ＝ F s
1．使用滑轮组提起20N的重物，使它 上升0.4m，作用在绳子自由端的拉力 为8N，拉力的作用点上升了1.2m，拉 力对滑轮所做的功为____J，这个功 叫____功。滑轮克服物体重力所做的 功为____J，4_J__ 3.4 × 104 J
人教版《机械效率》ppt课件公开课
要把重100N的沙子运上三楼。
下图画了三种办法。同学们讨论一 下：哪种办法最好，哪种办法最不 好，为什么？
论小 组 讨
方法1
手提水桶提沙子
他的目的是：把沙子运上三楼 • 对砂子做功
对人们有用 必须做的功 并不需要做 但 又不得不做的功
3m
• 对空桶做功 • 克服自身重力做功
3m
有用Hale Waihona Puke 和额外功F乙 F甲 G G
甲
乙
4.用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提 升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙， 它们的机械效率分别为η甲、η乙。则F甲 < > 乙（选填“＞”、“＜” _____F 乙 ，η甲_____η 或“＝”）
5、如图1所示用滑轮组来匀速拉动一个重为 100N的木箱，拉力F为25N，木箱受到的摩 擦力为60N，则此滑轮组的机械效率为多少?
机械效率
1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（η ）
W 2. 公式： 有用 100 % W总
3. 特点：
（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位. （2）机械效率总小于1 . （因为有用功总小于总功）
W总 W额外 W总
三种提沙方法中的机械效率η 再算算：
方法1：W有1 = 600J
有用
W总 W有用 W额外
W W Gh 公式 : 100% W W W Fs
有用 总 有用 额外
2、公式讨论：
W额外 0(实际存在 )所以 1
布置作业
• 动手动脑学物理1、2、3、4
三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？ 算一算：
方法1：W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J
下图画了三种办法。同学们讨论一 下：哪种办法最好，哪种办法最不 好，为什么？
论小 组 讨
方法1
手提水桶提沙子
他的目的是：把沙子运上三楼 • 对砂子做功
对人们有用 必须做的功 并不需要做 但 又不得不做的功
3m
• 对空桶做功 • 克服自身重力做功
3m
有用Hale Waihona Puke 和额外功F乙 F甲 G G
甲
乙
4.用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提 升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙， 它们的机械效率分别为η甲、η乙。则F甲 < > 乙（选填“＞”、“＜” _____F 乙 ，η甲_____η 或“＝”）
5、如图1所示用滑轮组来匀速拉动一个重为 100N的木箱，拉力F为25N，木箱受到的摩 擦力为60N，则此滑轮组的机械效率为多少?
机械效率
1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（η ）
W 2. 公式： 有用 100 % W总
3. 特点：
（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位. （2）机械效率总小于1 . （因为有用功总小于总功）
W总 W额外 W总
三种提沙方法中的机械效率η 再算算：
方法1：W有1 = 600J
有用
W总 W有用 W额外
W W Gh 公式 : 100% W W W Fs
有用 总 有用 额外
2、公式讨论：
W额外 0(实际存在 )所以 1
布置作业
• 动手动脑学物理1、2、3、4
三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？ 算一算：
方法1：W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J
人教版八年级物理下册机械效率优秀课件ppt
F
.
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
3：如图所示：用80N的拉力,将180N的物体
匀速举高1m，绳重、摩擦不计。
求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=?
(5) G动=?
4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
克服水的重力做功，额外功是 克服桶的重力做功 ，总
功是 拉力所做的功
；
如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来
的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ，
额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
练习1、利用如图所示的滑轮组，在
F=80N的拉力作用下,将一个重为
180N的物体匀速举高1m，绳重、摩
擦不计。
求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=?
F
.
(4)η=?
G
(5) G动=?
练习2、小明用100N的力沿竖直方向将 杠杆的一端拉下2m，杠杆的另一端将 320N的重物提高了0.5m，
讨论： ηW有用 10% 0Gh10% 0
W总
Fs
为得出滑轮组的机械效率，需要求出
有用功和总功，为此需要测出哪些物
理量？每个量怎样测量？
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑 轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
用弹簧测力计 测钩码的重力
你组装成的滑轮组！
匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位 置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
.
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
3：如图所示：用80N的拉力,将180N的物体
匀速举高1m，绳重、摩擦不计。
求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=?
(5) G动=?
4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
克服水的重力做功，额外功是 克服桶的重力做功 ，总
功是 拉力所做的功
；
如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来
的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ，
额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
练习1、利用如图所示的滑轮组，在
F=80N的拉力作用下,将一个重为
180N的物体匀速举高1m，绳重、摩
擦不计。
求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=?
F
.
(4)η=?
G
(5) G动=?
练习2、小明用100N的力沿竖直方向将 杠杆的一端拉下2m，杠杆的另一端将 320N的重物提高了0.5m，
讨论： ηW有用 10% 0Gh10% 0
W总
Fs
为得出滑轮组的机械效率，需要求出
有用功和总功，为此需要测出哪些物
理量？每个量怎样测量？
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑 轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
用弹簧测力计 测钩码的重力
你组装成的滑轮组！
匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位 置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
人教版八年级下册物理12.3机械效率课件(共39张PPT)
出版社义务教育教科书物理（八年级
12.3 机械效率
教学目标
1.知识与技能 （1）能结合实例分析什么是有用功、额外功和 总功。 （2）明确机械效率是描述做功效率的物理量。 能利用机械效率的公式进行简单的计算。 （3）能设计实验，测定某种简单机械的机械效 率。
教学目标
2.过程与方法 （1）通过探究使用动滑轮的特点，知道 使用机械就要做额外功。 （2）通过实验与讨论，认识提高机械效 率的主要方法。
No Image
1.有用功：W有=Gh 2.总功：W总=Fs=W有+W额
滑轮组总功W总=Fs=F•nh。
3.机械效率 W有 100%
W总
提高机械效率可充分发挥机械设 备的作用，对节能减排、提高经济效 益有重要意义 。
提高机械效率的主要办法是改进结构， 使它更合理，更轻轻。在使用中按照技术规 程经常保养，使机械处于良好的状态，对提 高机械效率也有重要作用。
做有用功。用W有 表示。若用滑轮组提升钩
码，我们还不得不克服动滑轮本身所受重力 以及摩擦力等因素的影响而多做一些功，这
部分功叫做额外功，用W额 表示。有用功与 额外功之后是总共做的功，叫做总功，用W总
表示。W总=W有+W额
二、机械效率
二、机械效率
例题 起重机把质量为0.5t的重物匀速 提升了3m，而它的电动机所做的功为 3.4╳104J，起重机的机械效率是多少？g取 10N/kg。
教学目标
3.情感态度与价值观 知道提高机械效率的实际意义和方法，
有合理改进机械、提高效率的意识，增强 将科学服务于人类的责任感。
教学重点
机械效率的概念和有关计算。
教学难点
测量滑轮组的机械效率。
效率
12.3 机械效率
教学目标
1.知识与技能 （1）能结合实例分析什么是有用功、额外功和 总功。 （2）明确机械效率是描述做功效率的物理量。 能利用机械效率的公式进行简单的计算。 （3）能设计实验，测定某种简单机械的机械效 率。
教学目标
2.过程与方法 （1）通过探究使用动滑轮的特点，知道 使用机械就要做额外功。 （2）通过实验与讨论，认识提高机械效 率的主要方法。
No Image
1.有用功：W有=Gh 2.总功：W总=Fs=W有+W额
滑轮组总功W总=Fs=F•nh。
3.机械效率 W有 100%
W总
提高机械效率可充分发挥机械设 备的作用，对节能减排、提高经济效 益有重要意义 。
提高机械效率的主要办法是改进结构， 使它更合理，更轻轻。在使用中按照技术规 程经常保养，使机械处于良好的状态，对提 高机械效率也有重要作用。
做有用功。用W有 表示。若用滑轮组提升钩
码，我们还不得不克服动滑轮本身所受重力 以及摩擦力等因素的影响而多做一些功，这
部分功叫做额外功，用W额 表示。有用功与 额外功之后是总共做的功，叫做总功，用W总
表示。W总=W有+W额
二、机械效率
二、机械效率
例题 起重机把质量为0.5t的重物匀速 提升了3m，而它的电动机所做的功为 3.4╳104J，起重机的机械效率是多少？g取 10N/kg。
教学目标
3.情感态度与价值观 知道提高机械效率的实际意义和方法，
有合理改进机械、提高效率的意识，增强 将科学服务于人类的责任感。
教学重点
机械效率的概念和有关计算。
教学难点
测量滑轮组的机械效率。
效率
人教版《15.2机械效率》ppt课件
解：
W有 G h 200N 9m 1800 J
W总 F s 120N 18m 2160J W有 1800J 83.3% W总 2160J
一个工人用滑轮组提起重 200N的货物提高1m，， 所用的拉力是80N，绳子 自由端被拉起5m，求： （1）有用功（2）总功 （3）机械效率
忽略我的重力和 摩擦，我的机械 效率是等于1；其 它任何情况，我 的机械效率都小 于1。
F
G
正确理解机械效率，关键是明确三种功
起重机的机械效率是60%
它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值 是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40 ％是额外功．
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好
1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效 率。
W有用 W有用 2.公式 : 100% W总 W有用 W额外
3.讨论 :由于W额外 0存在, W总 W有用 任何机械 1(实际情况) 当W额外 0时, W总 W有用 , 这时 1(理想情况)
W额外 0(实际存在)所以 1 W额外 0(理想情况)所以 1
小 结 ：
有用功 W有用 ：对人们有用的功
额外功W额 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W总：有用功与额外功的总和
W总 W有 W额
机械效率的定义 ： 有用功跟总功的比值 公式：
W有 W总
W有 W总
知识小结
一、机械的三种功： 有用功——有利用价值的功。 总功——动力对机械所做的功。 额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。 二、机械效率： 1、定义：有用功与总功的比值。
人教版物理八年级下册《机械效率》优质课件
实验数据记录表格
实验 拉力 绳子自由端移 钩码重 钩码上升 F·s G·h
ŋ
次数 F/N 动距离s/m G/N 高度h/m
1 0.35
0.2
2 0.6
0.2
3 0.85
0.2
0.5
0.1 0.07 0.05
1.0
0.1 0.12 0.1
1.5
0.1 0.17 0.15
一、有用功、额外功、总功
7
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -
意义：
起重机的机械效率是60%, 它表示什么意思？
使用起重机提升重物 时所做的有用功跟总功的 比值是60%。
1.用水桶从井中提水时，所做的： 有用功是＿＿克＿服＿水＿的＿重＿力做＿功＿＿， 额外功是＿＿克＿服＿桶＿的＿重力＿做＿功＿＿， 总功是＿＿＿＿拉力＿所＿做＿的＿功＿＿； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水。 有用功＿＿＿克＿服＿桶＿的＿重力＿做＿功＿ 额外功是＿＿克＿服＿水＿的＿重力＿做＿功＿＿， 总功是＿＿＿拉＿力＿所＿做＿的＿功 ＿＿。
我们在利用动滑轮将物体提 升到一定的高度时，手拉绳子 做了功：Fs，同时动滑轮也拉 了物体做了功：Gh。
一、有用功、额外功、总功
5
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -
【最新】人教版八年级下册物理12.3机械效率课件(共30张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
W有用
W总
W有用
W有用 W额外
W总 W额外
W总
3、理解机械效率的含义：
起重机的机械效 率是45%，它表 示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功 的比值是45%，也可以说有用功在总功中所占
的百分比是45%，另外的55％是额外功。
生
活
中
一
些
离心式水泵60%－80%
机 械
的
机
W有用＝ F阻s物 （n——W动总＝滑轮F的拉绳s绳子段数
s物 ——重物水平移动的距离 ）
F
F阻
G
W有用 100% F阻S物 100%
W总
F拉S绳
注意
1、机械效率高并不等于省力越多。只是表示 W有用在W总中所占的份额大
2、机械效率高并不等于功率大。 机械效率是指有用功在总功中所占的比例大小
，而功率是指做功的快慢。与功率的大小无关, 也不能说做的功多。
3、你认为如何才能提高机械的机械效率？
如何提高机械效率
提高机械效率 的方法
减小额外功所占的比例：有用功一定时，减小额外功 1、减小机械间的摩擦力。 例如：加强机械运动部位的润滑. 2、改进机械的结构，减小机械自重 例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，
W有用
W总
W有用
W有用 W额外
W总 W额外
W总
3、理解机械效率的含义：
起重机的机械效 率是45%，它表 示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功 的比值是45%，也可以说有用功在总功中所占
的百分比是45%，另外的55％是额外功。
生
活
中
一
些
离心式水泵60%－80%
机 械
的
机
W有用＝ F阻s物 （n——W动总＝滑轮F的拉绳s绳子段数
s物 ——重物水平移动的距离 ）
F
F阻
G
W有用 100% F阻S物 100%
W总
F拉S绳
注意
1、机械效率高并不等于省力越多。只是表示 W有用在W总中所占的份额大
2、机械效率高并不等于功率大。 机械效率是指有用功在总功中所占的比例大小
，而功率是指做功的快慢。与功率的大小无关, 也不能说做的功多。
3、你认为如何才能提高机械的机械效率？
如何提高机械效率
提高机械效率 的方法
减小额外功所占的比例：有用功一定时，减小额外功 1、减小机械间的摩擦力。 例如：加强机械运动部位的润滑. 2、改进机械的结构，减小机械自重 例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，
【最新】人教版八年级下册物理12.3《机械效率》课件(共19张PPT)
第十二章 简单机械
第3节 机械效率
课前导入
上图的机械给我们带来了方便，但从效率 上说，他们的效果如何呢？
学习目标
学习目标
（1）知道有用功、额外功、总功的概念； （2）掌握机械效率的概念以及计算公式；
（3）理解增大机械效率的方法。
新知探究
一、有用功和额外功
想一想
Hale Waihona Puke 不使用机械提升物体所做的功与使用时做的功相同吗？
随堂练习
随堂练习
3、用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用拉力 为220N，物体升高的高度为2m。求此过程中的有用 功、总功和定滑轮的机械效率。（g=10N/Kg）
4、由于在使用杠杆时的摩擦非常小，所以杠杆是一 种机械效率非常的简单机械。若用一根机械效率为 90%的杠杆将一个18Kg的物体提升50cm，需要做多 少总功？（g=10N/Kg）
随堂练习
随堂练习
1、甲机械的机械效率比乙机械的机械效率高，表明 ( D ) A.甲的有用功比乙的有用功多 B.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少 C.甲的总功比乙的总功少 D.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多 2、某人用 100N 的力 , 沿竖直方向将杠杆动力臂的端 点压下2米,杠杆的另一端把320N的重物举高0.5米,则 他做的有用功是 160 J,杠杆的机械效率是 80% .
斜面的机械效率<95%
抽水机的械效率60%-80%
新知探究
二、机械效率
分析与讨论
机械在做功的时候，不可避免的要克服外界影响做额 外功，所以机械效率小于100%。 像空气摩擦等是永远不可避免的，所以机械效率不可 能达到100%。 下面我们通过实验测量滑轮组的机械效率。
新知探究
第3节 机械效率
课前导入
上图的机械给我们带来了方便，但从效率 上说，他们的效果如何呢？
学习目标
学习目标
（1）知道有用功、额外功、总功的概念； （2）掌握机械效率的概念以及计算公式；
（3）理解增大机械效率的方法。
新知探究
一、有用功和额外功
想一想
Hale Waihona Puke 不使用机械提升物体所做的功与使用时做的功相同吗？
随堂练习
随堂练习
3、用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用拉力 为220N，物体升高的高度为2m。求此过程中的有用 功、总功和定滑轮的机械效率。（g=10N/Kg）
4、由于在使用杠杆时的摩擦非常小，所以杠杆是一 种机械效率非常的简单机械。若用一根机械效率为 90%的杠杆将一个18Kg的物体提升50cm，需要做多 少总功？（g=10N/Kg）
随堂练习
随堂练习
1、甲机械的机械效率比乙机械的机械效率高，表明 ( D ) A.甲的有用功比乙的有用功多 B.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少 C.甲的总功比乙的总功少 D.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多 2、某人用 100N 的力 , 沿竖直方向将杠杆动力臂的端 点压下2米,杠杆的另一端把320N的重物举高0.5米,则 他做的有用功是 160 J,杠杆的机械效率是 80% .
斜面的机械效率<95%
抽水机的械效率60%-80%
新知探究
二、机械效率
分析与讨论
机械在做功的时候，不可避免的要克服外界影响做额 外功，所以机械效率小于100%。 像空气摩擦等是永远不可避免的，所以机械效率不可 能达到100%。 下面我们通过实验测量滑轮组的机械效率。
新知探究
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方法1：W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J
W额1 =（G桶 + G人）h
= (20N+400N)×6m
方法1
= 2520J
W总1 =（W有1 + W额1）
= 3120J
方法2：W有2 = G沙 h = 600J
W额2 =（G桶 + G轮）h 3m = (20N+10N)×6m
= 180J
} } • 对砂子做功 W有
• 对空桶做功 • 对动滑轮做功
W额
W总
方法2
方法3
动滑轮提口袋提沙子
} } 方法3： •
对砂子做功
W有
• 对口袋做功 • 对动滑轮做功
W额
W总
6
理解机械的三种功
动力所做的是
总功
克服动滑轮重 力和摩擦而额 外做功，是额
外功。
如：用滑轮组 提升物体G
F G
提升物体G 做的功是
有用功
7
有用功的计算
F
举高重物时：
W有用=G物·h
G
8
F G
额外功的计算
克服动滑轮重力做功：
W额外=43; W额外
公式（2） ：W总=F动力·S动力
作用在机械上的 动力
动力作用点移动 的距离
10
算一算：三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？
W总2 =（W有2 + W额2）
= 780J
方法3：W有3 = G沙 h = 600J
3m
W额3 =（G袋 + G轮）h
= (5N+10N)×6m
= 90J
W总3 =（W有3 + W额3）
= 690J
方法2
方法3
沙子重100N 桶重20N 体重400N 口袋重5N 动滑轮重10N
11
例题：小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉 进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都
方法2：W有2 = 600J
W额2 =180J
W总2 =780J
有用功相同，额外功越少机械效率越高
}η2 =
W有2 W总2
=
600J 780J
= 76.9%
方法3： W有3 = 600J
W额3 =90J
W总3 =690J
}η3 =
W有3 W总3
600J
= 690J
= 87.0%
14
例题
起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它
机械效率
章古台中学：谢凤武
1
要把重100N的沙子运上三楼。 下图画了三种办法。同学们讨论一 下：哪种办法最好，哪种办法最不 好，为什么？
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小 组 讨 论
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方法1
3m 3m
手提水桶提沙子
他的目的是：把沙子运上三楼
• 对砂子做功 • 对空桶做功 • 克服自身重力做功
对人们有用 必须做的功
并不需要做 但 又不得不做的功
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有用功和额外功
1.有用功（W有）：为了达到工作目的，必须做的功
2.额外功（W额）：为了达到工作目的，并非我们所
需要但又不得不做的功
3.总 功（W总）：动力所做的所有功
即有用功与额外功的总和
W总 = W有 + W额
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议一议：
另两种提沙方法中做的有用功、额外功、总功分别是哪些？
动滑轮提水桶提沙子
方法2：
解 W 有 ： G h 4N 0 2 0 m 8J 00
W总Fs 25 N 0 4 m 10 J00
W额= W总 —W有 =1000J－800J=200J
W有 80J0 80%
W总 100J0
所以动滑轮的机械效率是80%
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达标测试
1．关于机械效率，下列说法正确的是（ D ）
A.有用功越大，机械的机械效率就越高 B.额外功越大，机械的机械效率就越低 C.总功越大，机械的机械效率就越低 D.有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高
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F甲 G
甲
F乙
G 乙
4.用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提 升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，
它们的机械效率分别为η甲、η乙。则F甲 __<___F乙 ，η甲___>__η乙（选填“＞”、“＜”
或“＝”）
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知识小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公 : 式 W 有 用 1% 0 0
W 有用
Gh
W
W W Fs
总
有用 额外
2、公式讨论：
W额外 0(实际存在 )所以 1
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布置作业
• 动手动脑学物理2、4
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有水。那么下列分析中正确的是（ D ）
A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功 B、两个情形中，两人对水做的功都是额外功
C、小红对水做的功是额外功，小军对水做的 功是有用功
D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的 功是额外功
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机械效率
1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（η）
2. 公式： W有用 100%
W总
3. 特点：
（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位. （2）机械效率总小于1 . （因为有用功总小于总功）
W总 W额外
W总
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再算算：三种提沙方法中的机械效率η分别为多少？
方法1：W有1 = 600J
W额1 =2520J
W总1 =3120J
}η1 =
W有1 W总1
600J
=
3120J
= 19.2%
的电动机所做的总功3.4×4 10 J，机械效率是多少？g
取10N/kg
解： F=G=mg=500kg×10N/kg=5000N
W有Gh 5000N×3m=1.5×104 J
% W有用 100 W总
=44%
所以起重机的机械效率是44%
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练一练
1、用一动滑轮将货物400N的货物匀速提到高2m，所 用拉力是250N，求有用功、额外功、总功和动滑轮的 机械效率各是多少？
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2．某同学做测定滑轮组的机械效率的实验，得 到了如下数据，一定错误的是（ C ）
A.80% C.125%
B.70% D.90%
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3、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一 端拉下2m，杠杆的另一端把320N的重物提 高了0.5m，他做的有用功是_1_6_0___J，总功 是__2_0_0__J，杠杆的机械效率是___8_0_%____.