江城子密州出猎PPT
宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上 任的第二年．当时，密州蝗旱相连，而 西北方的西夏和辽不断袭扰边境．作为 爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼， 年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任 中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时 刻准备要驰骋疆场，为国效力．他在这 年十月中，祭山回来，与同僚猎于铁 沟、黄茅冈，作此词。
1、背诵并默写该词 2、发挥自己的想象,将本词改写 成一篇记叙文,要求流畅、形象。
2、学生任选句子或段落进 行想象描述，写在本子上， 并交流
上片用一个字概括
• 狂在——
狂
豪
下片用一个字概括
豪在——
• 由典故运用，我们 可以看出，词人苏 轼在作品中塑造了 一个怎样的形象? 雄心勃勃、英武豪 迈、挽弓劲射、保 家卫国、征战沙场 的英雄形象。
江城子．乙卯正月二十日夜记梦 • 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应 不识，尘满面，鬓如霜。 • 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年断 肠处，明月夜，短松冈。
《江城子 密州出猎》中运用典故写词人 希望得到朝廷重用， 能为国家建功立业 的句子是“________，________”；抒发 作者雄心壮志、报效国家的句子是 “________，________。”
《江城子密州出猎》是苏轼豪放词的
开山之作,“狂”字贯穿全篇,在词中既有外 在表现也有内在心情,让我们看到了一个虽 然遭到贬谪却依然保持一种达观态度,有着 一腔报国热情的英雄形象,整首词纵情豪迈, 洋溢着词人的豪情壮志和爱国情怀。读来铿 锵有力,威武豪迈。
qíng
diāo
qiú
•擎
hān
貂
bìn
裘
qiǎn
• 酣
鬓
遣
江城子· 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄， 右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷 平冈。为报倾城随太守，亲 射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜， 又何妨？持节云中，何日遣 冯唐？会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼。
1、在朗读的过程中，加上 适当的想象，用现代文将你 认为最有特色的画面描写出 来。
苏轼 中国北宋文学家、书画 家。字子瞻，号东坡居士。 宋代眉州（今四川省眉山市） 人。父苏洵、弟苏辙都是著 名古文学家，世称“三苏”。 嘉祐进士，任凤翔府签判， 主张改革弊政。神宗时反对 变法，但在密州、徐州任上 抗洪灭蝗，赈贫救孤、颇多 政绩。后以“谤讪朝廷”贬 黄州。哲宗时任翰林学士， 出知杭、颍、扬、定四州。 徽宗初遇赦召还。诗、词和 散文都代表北宋文学最高成 就。
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《江城子密州出猎》PPT
词句解析：逐句分析下阕的词句， 解释其含义和表达的情感。
词的下阕解析
艺术手法：分析下阕所使用的艺术 手法，如比喻、夸张等，以及这些 手法对词作的影响。
添加标题
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意境营造：阐述下阕所营造的意境， 以及这种意境如何体现词人的情感。
思想内涵：阐述下阕所表达的思想 内涵，以及这些思想如何与词人的 生活经历、时代背景等相联系。
总结与思考
对《江城子密州出猎》的理解与思考
苏轼创作背景 词中表达的情感 词中描绘的场景 对词的感悟与思考
对苏轼文学成就的再认识
苏轼文学创作背景 苏轼文学创作特点 苏轼文学成就的影响 对苏轼文学成就的再认识
对古代文学作品的鉴赏方法探讨
了解作品背景：包括作者生平、时代背 景等
体会作品思想：思考作品所表达的思想 感情、价值观念等
经典名句赏析
添加标题
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”这句诗描绘了诗人狂放、 豪迈的少年形象，表现出诗人对年轻时的回忆和怀念。
添加标题
“持节云中，何日遣冯唐？”这句诗表达了诗人渴望得到朝廷重用，为国家建功立业的豪情 壮志。
添加标题
“西北望，射天狼。”这句诗表达了诗人对国家边疆安全的关切，希望为国家安定做出贡献。
添加副标题
《江城子密州出猎》PPT
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目录
CONTENTS
01 添加目录标题
03 作品赏析
05 总结与思考
Байду номын сангаас
02 苏轼与《江城子密 州出猎》
04 PPT内容展示
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苏轼与《江城子密州出 猎》
苏轼的生平和文学成就
部编版九年级下册语文《江城子密州出猎》词四首PPT优质课件
12
“射天狼”，“天狼”即天狼星。据《晋书·天文志》 记载，天狼星是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进 扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御 入侵者，建功立业的决心。
13
江城子·密州出猎
上阕：出猎盛况——场面宏大，雄姿勃发（描写） 下阕：言志抒情——运用典故，委婉含蓄（抒情）
渴望重用，建功立业
昔日的孙郎。
6
赏析
1、上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？
描绘出猎时的盛大场面。
狂
1、狂在装备齐全，随从众多 2、狂在百姓倾城，观看狩猎 3、狂在自比孙郎，乘马射虎
7
赏析
2、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙 权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。
词人
词的风格
（1）苏轼称他的《江城子·密州出猎》一词， 苏轼 “虽无柳七郎风味，亦自是一家”，竖起了词体革新的
大旗，与婉约派对阵，开创了豪放派。
课文全篇探究
词人
词的风格
（2）苏词突破了词传统的抒情模式和创作心态， 把词的题材拓展到社会生活、个人情感的方方面面， 扩大了词的境界，找回了词作者的抒情主体地位， 苏轼 或怀古，或讽今，多抒发文人士大夫的襟怀，对后 世影响深远。
江城子·密州出猎
苏轼
1
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑 卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日 遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2
作者介绍
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山人。 北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，“唐宋八大家”之 一，豪放派词人代表。他的散文与欧阳修并称“欧苏”；他 的诗和黄庭坚并称“苏黄”；他的词开豪放一派，和辛弃疾 并称“苏辛”；他是“苏、黄、米、蔡”四大书法家之一； 他的画开创了湖州画派。
“射天狼”，“天狼”即天狼星。据《晋书·天文志》 记载，天狼星是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进 扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御 入侵者，建功立业的决心。
13
江城子·密州出猎
上阕：出猎盛况——场面宏大，雄姿勃发（描写） 下阕：言志抒情——运用典故，委婉含蓄（抒情）
渴望重用，建功立业
昔日的孙郎。
6
赏析
1、上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？
描绘出猎时的盛大场面。
狂
1、狂在装备齐全，随从众多 2、狂在百姓倾城，观看狩猎 3、狂在自比孙郎，乘马射虎
7
赏析
2、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙 权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。
词人
词的风格
（1）苏轼称他的《江城子·密州出猎》一词， 苏轼 “虽无柳七郎风味，亦自是一家”，竖起了词体革新的
大旗，与婉约派对阵，开创了豪放派。
课文全篇探究
词人
词的风格
（2）苏词突破了词传统的抒情模式和创作心态， 把词的题材拓展到社会生活、个人情感的方方面面， 扩大了词的境界，找回了词作者的抒情主体地位， 苏轼 或怀古，或讽今，多抒发文人士大夫的襟怀，对后 世影响深远。
江城子·密州出猎
苏轼
1
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑 卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日 遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2
作者介绍
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山人。 北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，“唐宋八大家”之 一，豪放派词人代表。他的散文与欧阳修并称“欧苏”；他 的诗和黄庭坚并称“苏黄”；他的词开豪放一派，和辛弃疾 并称“苏辛”；他是“苏、黄、米、蔡”四大书法家之一； 他的画开创了湖州画派。
12 词四首 江城子密州出猎 课件
“少年狂”体现在何处？
抱负远大
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
天狼星，主侵略，喻指侵扰西北边境的 西夏军队。
将拉满的弓比作满月，展现了一个挽弓 劲射的英雄形象。
再读品析
·“善狂者心狂而形不狂，不善狂者形
狂而心不狂。”
——屠隆
·“心狂”：内在的，指人的思想、感情、理想、 抱负等与众不同。指一种豪情。
苏轼在这里以谁自比？ 说法一：作者在这里以守卫边疆的魏尚自期许，希望得到朝廷信任。 说法二：苏轼自比冯唐，一以老，二以筹边远略也。
写作背景
苏轼因于王安石政见不合被排挤出京，先任杭州通 判，后迁密州（今山东境内）知州。
熙宁八年，密州蝗旱灾害相连，而西北方的西夏又 不断袭扰边境（宋辽边界之争）。爱国心切、一贯主 张抗敌御侮的苏轼，年届不惑而雄心勃勃，在贬官外 任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰 骋疆场，为国效力。这首词是他与同僚出城打猎时所 作。
主旨探究
这首词通过描写一次出猎的壮观 场面，借历史典故抒发作者杀敌为国 的雄心壮志，表达了为国效命的坚定 决心和爱国思想，并委婉的表达了期 盼得到朝廷重用的愿望。
“少年狂”体现在何处？
不服老
“鬓微霜，又何妨！”
“又何妨”斩钉截铁、不容置疑地表现 出了他对“鬓微霜”的不在乎，更能表现 苏轼不服老的狂气。
“少年狂”体现在何处？
抱负远大
“持节云中，何日遣冯唐？”
汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功， 却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削 职。冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯 唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。
” “牵”“擎”
“锦帽貂裘” “千骑”
炫耀、彰显勇猛 抢眼、张扬
场面盛大、招摇
《江城子密州出猎》词四首PPT优秀课件
精读细研
表现出潇洒豪放、不受羁缚的 气韵和姿态,以及慷慨激昂、粗犷 豪放的阳刚之美,形象地刻画出太 守出猎时的威风。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，
千骑卷平冈。
“卷”字生动地写出了狩猎人 数之多、速度之快，描绘了出猎的 壮观情景。
精读细研
报知。 全城的人都出来了，形容随观者很多。
为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
课堂小结
概括主题
《江城子·密州出猎》通过描写出猎 时的壮观场面,表达了作者为朝廷效命的决 心,并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用 的愿望。
整体感知
自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。
江城子·密州出猎
苏轼
diāo qiú
老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千
骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。
hān
bìn
酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，
何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。
合作探究
1.词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。 词的上片记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全，率领众多随
从，纵马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。
2.“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面？ ①狂在外表(狂形)，如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作(狂举)，
如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态(狂态)，如酒酣、胸 胆开张；④狂在壮志(狂志)，如何日遣冯唐、西北望、射天狼都体现了 作者想要为国御敌、报效国家的志向。
江城子·密州出猎
知识备查Βιβλιοθήκη 作者介绍苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子
2024版江城子密州出猎优秀ppt课件
THANKS
感谢观看
Chapter
忠君报国思想体现
苏轼在词中通过描绘出猎场景， 表达了自己对国家的忠诚和报效
国家的决心。
词中提到的“亲射虎，看孙郎”， 借用了孙权射虎的典故，暗示自 己有着和孙权一样的勇武和报国
之志。
通过“持节云中，何日遣冯唐” 的表述，苏轼表达了自己渴望得 到朝廷重用，为国家建功立业的
愿望。
壮志难酬、怀才不遇情感抒发
整和补充，使译文更加流畅自然。
06
思考题与课堂互动环节
Chapter
针对文本内容提问并回答
问题1
《江城子·密州出猎》这首词中，作者 通过哪些细节描写展现了狩猎的盛况？
问题3
如何理解词中“会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼”所表达的情感和意境？
问题2
词中“左牵黄，右擎苍”的意象有何 象征意义？
分享个人阅读心得和体会
不同版本《江城子·密州出猎》对比
ห้องสมุดไป่ตู้01
原文版本
此版本为苏轼原作，语言简练、意境深远，表达了作者强烈的爱国情感
和壮志未酬的悲愤。
02
注释版本
此版本在原文基础上添加了详细的注释和解读，有助于读者更好地理解
词意和背景。
03
今译版本
此版本将原文翻译成现代汉语，更加通俗易懂，便于读者阅读和欣赏。
同时，今译版本在保持原文意境的基础上，对部分词句进行了适当的调
江城子密州出猎优秀ppt课件
目录
• 诗词背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与特色分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
01
诗词背景与作者简介
Chapter
九年级语文部编版下册第12课《词四首：江城子密州出猎》教学ppt课件(共22)
一狂：狂在装备齐全，随从众多。 这里运用了侧面描写，写“我”发脾气，真实地写出了“我”急于想走出黑暗、沉寂世界的焦躁不安的心理。说明“我”的学习过程是如此艰难，每一点进步都需付出很多的努力，从侧面
烘托出莎莉文老师工作细致、耐心。 7.“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 2. “我的母亲又熬过了一个严冬”，句中的“熬过”一词有什么表达作用？“熬”有“忍受，艰苦支持”的意思，“熬过”形象地写出了母亲在漫长的严冬里，在身体和精神上所遭受的苦难， 表现了母亲的坚强，流露出“我”的欣慰。 1.作者在文章开头为什么强调“这一天”？ 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。
下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈 是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸
蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 一、(1)“叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。”用“单一的儒”来评价叶圣陶先生，为叶圣陶先生的品德定下基调。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” 了我的身上。 “大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
1、亲射虎，看孙郎：孙权曾经“乘马射虎”。 2、何日谴冯唐： 以孙权自喻，暗示自己的雄才大略。
汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，却因多报 了六个首级而被削职。后来，文帝采纳冯唐建议，派冯 唐去云中赦免魏尚。
写冯唐，暗示自己渴望得到朝廷的重新信任和任用。 3、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” 表达自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。
朗读指导 拟人，“睡着”“唤醒”将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
烘托出莎莉文老师工作细致、耐心。 7.“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 2. “我的母亲又熬过了一个严冬”，句中的“熬过”一词有什么表达作用？“熬”有“忍受，艰苦支持”的意思，“熬过”形象地写出了母亲在漫长的严冬里，在身体和精神上所遭受的苦难， 表现了母亲的坚强，流露出“我”的欣慰。 1.作者在文章开头为什么强调“这一天”？ 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。
下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈 是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸
蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 一、(1)“叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。”用“单一的儒”来评价叶圣陶先生，为叶圣陶先生的品德定下基调。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” 了我的身上。 “大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
1、亲射虎，看孙郎：孙权曾经“乘马射虎”。 2、何日谴冯唐： 以孙权自喻，暗示自己的雄才大略。
汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，却因多报 了六个首级而被削职。后来，文帝采纳冯唐建议，派冯 唐去云中赦免魏尚。
写冯唐，暗示自己渴望得到朝廷的重新信任和任用。 3、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” 表达自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。
朗读指导 拟人，“睡着”“唤醒”将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
《江城子密州出猎》词四首PPT优质课件
重点，涉及思考探究三
2 结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会作者的情
感。
重难点，涉及思考探究一、四
学习目标
阅读目标
3 掌握典故表达的意思及在词中的作用。
重难点，涉及思考探究二
4 了解词的特点及其韵律美，了解同一流派不同词人在创作风格
上的差异。
重点
品格素养
领会词中慷慨激昂的感情，激发爱国热情，培养 积极乐观的生活态度。
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作
苏 轼 （ 1037—1101 ） ， 字 子 瞻 ， 号 东
者 坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文 简 介 学家，与父苏洵、弟苏辙同位“唐宋八大家”
之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、
散文、书、画等方面成就很高。其词开创了 一个新的流派，表现为题材新、形式新、风 格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃 疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。
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背
景 资
《江城子·密州出猎》这首词作于宋神宗熙宁八年
料 （1075），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋
人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面
都具有开拓意义。
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文
宋词的两大流派
体 知
派别
词的特点
识
内容：侧重儿女情长 婉 结构：缜密
约 语言：清新绮丽
派 风格：音韵谐婉，具有柔婉之美
“狂”字总领全篇，塑造了意气风发、尽显狂态的人物 形象，奠定了全词的基调，借以抒写词人雄健豪放的磊落之 气。这一“聊”一“狂”，既突出了词人潇洒豪放、不受羁 绊的气势和姿态，也隐约透露出怨愤之情。
课文细读品味
2.如何理解“千骑卷平冈”中“卷”的表达作用？ 写出了场面宏大，人员众多，气势磅礴，精神抖擞，
2 结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会作者的情
感。
重难点，涉及思考探究一、四
学习目标
阅读目标
3 掌握典故表达的意思及在词中的作用。
重难点，涉及思考探究二
4 了解词的特点及其韵律美，了解同一流派不同词人在创作风格
上的差异。
重点
品格素养
领会词中慷慨激昂的感情，激发爱国热情，培养 积极乐观的生活态度。
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作
苏 轼 （ 1037—1101 ） ， 字 子 瞻 ， 号 东
者 坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文 简 介 学家，与父苏洵、弟苏辙同位“唐宋八大家”
之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、
散文、书、画等方面成就很高。其词开创了 一个新的流派，表现为题材新、形式新、风 格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃 疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。
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背
景 资
《江城子·密州出猎》这首词作于宋神宗熙宁八年
料 （1075），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋
人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面
都具有开拓意义。
预习资料速查
文
宋词的两大流派
体 知
派别
词的特点
识
内容：侧重儿女情长 婉 结构：缜密
约 语言：清新绮丽
派 风格：音韵谐婉，具有柔婉之美
“狂”字总领全篇，塑造了意气风发、尽显狂态的人物 形象，奠定了全词的基调，借以抒写词人雄健豪放的磊落之 气。这一“聊”一“狂”，既突出了词人潇洒豪放、不受羁 绊的气势和姿态，也隐约透露出怨愤之情。
课文细读品味
2.如何理解“千骑卷平冈”中“卷”的表达作用？ 写出了场面宏大，人员众多，气势磅礴，精神抖擞，
密州出猎PPT精品课件
4、描写诗人决定杀敌卫国的豪情壮志的句子是：
思考:
动物是通过什么方式使种族 得以延续?
人的生殖过程：
男性 精子
女性 卵细胞
受精卵 受精
新生命
通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体 的生殖方式
有性生殖
克隆羊
卵生的小鸡 胎生哺乳小猪
有性生殖的多样性： a、受精方式不同
体内受精 爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫
1、《梁书·张充传》：“充少时出猎，左手臂鹰， 右手牵狗”）。
2、《三国志》：孙权曾亲自射虎，马被 虎伤，权用双戟掷过去，虎为倒退。
3 、是用《史记·冯唐传》的故事（汉文帝时， 云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应 该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去 赦魏尚）
江城子·密州出猎·词意散译
老夫暂且抒发一下少年人的狂放气概，左手牵 着黄狗，右手架着苍鹰；戴上锦帽，穿上貂皮袍 子，千人万马席卷了平坦的山野。为了回报全城 的人紧紧跟随太守的激情，，我亲手射那老虎， 大家争着看我这个今天的孙郎。酒喝到兴头，胸 怀肝胆正在开阔昂扬，鬓发白了一些，又有什么 关系。什么时候派遣冯唐，手持符节来到云中郡 给魏尚复职。定将拉开那一如圆月的雕花弓，向 西北望去，对准那贪婪的天狼星射去。
2.像变形虫、草履虫、 细菌等单细胞动物是 分裂生殖，
由一个母体分裂成两 个大小和形状大体相 同的子体。
思考：这两种生殖方式有什么共同特点，与动物 的有性生殖在本质上有什么区别？
不需要精子和卵细胞结合，直接由一个母体产生 新个体的生殖方式，动物的无性生殖
克隆技术
多莉的培育过程：
思考：1.昆虫、鱼类、两栖类、爬行类 、鸟类、哺乳类, 它们是卵生还是胎生?
小组讨论：
(1)你的家中有老人吗？ (2)你都为他们做了什么？ (3)你认为应如何尊重老人？ (4)在社会中我们可以为老人做些什么？
思考:
动物是通过什么方式使种族 得以延续?
人的生殖过程：
男性 精子
女性 卵细胞
受精卵 受精
新生命
通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体 的生殖方式
有性生殖
克隆羊
卵生的小鸡 胎生哺乳小猪
有性生殖的多样性： a、受精方式不同
体内受精 爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫
1、《梁书·张充传》：“充少时出猎，左手臂鹰， 右手牵狗”）。
2、《三国志》：孙权曾亲自射虎，马被 虎伤，权用双戟掷过去，虎为倒退。
3 、是用《史记·冯唐传》的故事（汉文帝时， 云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应 该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去 赦魏尚）
江城子·密州出猎·词意散译
老夫暂且抒发一下少年人的狂放气概，左手牵 着黄狗，右手架着苍鹰；戴上锦帽，穿上貂皮袍 子，千人万马席卷了平坦的山野。为了回报全城 的人紧紧跟随太守的激情，，我亲手射那老虎， 大家争着看我这个今天的孙郎。酒喝到兴头，胸 怀肝胆正在开阔昂扬，鬓发白了一些，又有什么 关系。什么时候派遣冯唐，手持符节来到云中郡 给魏尚复职。定将拉开那一如圆月的雕花弓，向 西北望去，对准那贪婪的天狼星射去。
2.像变形虫、草履虫、 细菌等单细胞动物是 分裂生殖，
由一个母体分裂成两 个大小和形状大体相 同的子体。
思考：这两种生殖方式有什么共同特点，与动物 的有性生殖在本质上有什么区别？
不需要精子和卵细胞结合，直接由一个母体产生 新个体的生殖方式，动物的无性生殖
克隆技术
多莉的培育过程：
思考：1.昆虫、鱼类、两栖类、爬行类 、鸟类、哺乳类, 它们是卵生还是胎生?
小组讨论：
(1)你的家中有老人吗？ (2)你都为他们做了什么？ (3)你认为应如何尊重老人？ (4)在社会中我们可以为老人做些什么？
江城子密州出猎公开课版ppt课件
读题：从题目中，你获得哪些信 息？
江城子-- 词牌名 密州出猎--- 词的题目
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
读人——知人论世 说一说你了解的苏轼？
古诗词往往都有文眼，即文中最能揭示主 旨、概括内容的关键性字眼。文眼往往奠定文 章的感情基调。
阅读时，抓住文眼斟酌字句，可以深刻品 味古诗词的内涵。
判断本文的文眼是哪个字？
狂
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“狂”字的含义是什么？“狂” 又表现在哪里？ 用“狂”在--------------的句式回 答。
“狂”在“老夫聊发少年狂”的豪情。 “狂”在“左牵黄，右擎苍”的英姿。 “狂”在“千骑卷平岗”的声势。 “狂”在“为报倾城随太守”的场面。 “狂”在“亲射虎，看孙郎”的气概。
——————狂放的外表
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言：
柳宗元 太忧郁
白居易 太伤感 屈 原 太悲壮 柳 永 太缠绵
面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的
潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀
在人生中还有比成功和幸福更重要的东西, 那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀! ----- 周国平
江城子-- 词牌名 密州出猎--- 词的题目
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读人——知人论世 说一说你了解的苏轼？
古诗词往往都有文眼，即文中最能揭示主 旨、概括内容的关键性字眼。文眼往往奠定文 章的感情基调。
阅读时，抓住文眼斟酌字句，可以深刻品 味古诗词的内涵。
判断本文的文眼是哪个字？
狂
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“狂”字的含义是什么？“狂” 又表现在哪里？ 用“狂”在--------------的句式回 答。
“狂”在“老夫聊发少年狂”的豪情。 “狂”在“左牵黄，右擎苍”的英姿。 “狂”在“千骑卷平岗”的声势。 “狂”在“为报倾城随太守”的场面。 “狂”在“亲射虎，看孙郎”的气概。
——————狂放的外表
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言：
柳宗元 太忧郁
白居易 太伤感 屈 原 太悲壮 柳 永 太缠绵
面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的
潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀
在人生中还有比成功和幸福更重要的东西, 那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀! ----- 周国平
第12课《江城子 密州出猎》课件(共18张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册
①“狂”在装备齐全，何等威武——左牵黄，右擎苍，锦 帽貂裘。 ②“狂”在随从众多(阵容庞大)，何等雄壮——千骑卷平 冈。 ③“狂”在倾城观猎(场面热烈)，何等感人——为报倾城 随太守。 ④“狂”在自比孙郎，何等豪气——亲射虎，看孙郎 ⑤因老当益壮而“狂”——酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又 何妨！ ⑥因雄心壮志而“狂”——会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千
骑卷平冈。
装备齐全，何等威武
阵容庞大，何等雄壮 发：抒发
狂：豪情
锦帽貂裘：名词作动词使用，头戴着华美鲜艳的帽子。貂 裘，身穿貂鼠皮衣。是汉羽林军穿的服装。
千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠 过。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
场面热烈，何等感人 自比孙郎，何等豪气
学习目标
1、了解作者生平及相关知识背景。 2、在诵读诗词中，理解词意，感悟词情。 3、学习词人苏轼在失意情况下，依然胸怀天下的 “社会责任感”
再识词人：苏轼
苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲， 号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州 眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学 家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛 领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文
报：报知 倾城：全城百姓都出来了，形容随观者之 众。
自主思考：此处运用典故，表达了词人什么样的思 想感情？
以少年孙权自比，显示作者的狂劲和豪兴。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
老当益壮 酒酣：喝酒喝的正香的时候；酣：酒喝得畅快。
自主思考：这句话采用了什么表现手法？ 以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英 雄本色。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千
骑卷平冈。
装备齐全，何等威武
阵容庞大，何等雄壮 发：抒发
狂：豪情
锦帽貂裘：名词作动词使用，头戴着华美鲜艳的帽子。貂 裘，身穿貂鼠皮衣。是汉羽林军穿的服装。
千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠 过。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
场面热烈，何等感人 自比孙郎，何等豪气
学习目标
1、了解作者生平及相关知识背景。 2、在诵读诗词中，理解词意，感悟词情。 3、学习词人苏轼在失意情况下，依然胸怀天下的 “社会责任感”
再识词人：苏轼
苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲， 号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州 眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学 家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛 领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文
报：报知 倾城：全城百姓都出来了，形容随观者之 众。
自主思考：此处运用典故，表达了词人什么样的思 想感情？
以少年孙权自比，显示作者的狂劲和豪兴。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
老当益壮 酒酣：喝酒喝的正香的时候；酣：酒喝得畅快。
自主思考：这句话采用了什么表现手法？ 以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英 雄本色。