走进新时代

《走进新时代》歌唱教学设计

一、教学目标：

1、学习《走进新时代》唤起和培养学生热爱祖国的情感和新世纪青年的自豪感与使命感。

2、聆听和演唱歌曲《走进新时代》，讨论歌曲的音乐风格和特点，体会在生活中的广泛作用。

3、用自然、舒展的声音演唱歌曲，正确表现歌曲情绪，最后达到背唱。

二、教学重点与难点：

1、激发兴趣，师生共同参与情感体验。

2、把握歌曲的艺术特点和主题思想，达到背唱歌曲的目的。

三、教具准备：课件、录音机、磁带、图片、钢琴等。

四、教学过程

1、学生伴着歌曲《走进新时代》的录音，走进教室，体验歌曲的优美抒情的旋律.

2、开始上课，首先利用多媒体放映从新中国成立到今中国所取得重要成就的画面，以《走进新时代》为背景音乐。让学生感觉到作为新时代中国青年的自豪感和使命感。

3、作品介绍：《走进新时代》创作于1997年中国共产党“十五大”前夕。歌曲抒发乐世纪之交，中国人民满怀激情，向往未来的舒展，明朗，带有鲜明的时代特征。

4、印青（1954——）作曲家，主要作品《党的女儿》，音乐剧《迷人的港湾》，舞剧《妈祖》，歌曲《走进新时代》，《永远跟你走》等。

五、歌曲的学唱。

（1）肢体的放松（头部的转动，肩膀放松等）

（2）集体练声训练。理论的讲解（真假声的应用，混声的学习，放松喉咙，抬高软腭。在发声的时候首先明确声乐中声音的自然放松来自气息的通畅，抬高软腭。打哈欠，啃苹果的感觉）

（3）旋律学唱，跟随钢琴伴奏，老师范唱。多遍练习。

（4）情绪的把握。根据歌词，开始两段部分用亲切，自豪的情绪抒发感情，直到指导高潮部分庄严激动豪情万丈信心十足的情绪来演唱。

（5）分领唱和合唱两部分指导学生演唱，找二到三个同学领唱，为其他学生谱些简单的伴唱声部，到高潮部分时候集体合唱。

（6）结束时候整体演唱一遍

六、作业

学会背唱歌曲。要求情感表达准确，